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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-05-01 14:05:47 幼兒教案 我要投稿

【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文集錦7篇

  作為一名老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文集錦7篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動過程:

  1、通過游戲去數(shù)字王國玩復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

  介紹小客人小貓咪咪,請孩子們?nèi)?shù)字王國玩,并提出去玩的要求。

  2、看圖學(xué)習(xí)3的加法

 。1)分別出示圖1、圖2,先請小朋友嘗試講一講圖上說了什么?再請小朋友將兩幅圖連起來說一說。接著出示圖3,幼兒觀察并說出圖意。最后將三幅圖連起來說一遍。

  帶領(lǐng)幼兒共同嘗試將圖意用算式列出。1+2=3注意引導(dǎo)幼兒說出每一個數(shù)字和符號的含義。與幼兒共同念算式。

  (2)2+1=3方法同上。

  3、看三幅圖學(xué)習(xí)3的減法

 。1)分別出示圖1、圖2,先請小朋友嘗試講一講圖上說了什么?再請小朋友將兩幅圖連起來說一說。接著出示圖3,幼兒觀察并說出圖意。最后將三幅圖連起來說一遍。

  帶領(lǐng)幼兒共同嘗試將圖意用算式列出。3-1=2注意引導(dǎo)幼兒說出每一個數(shù)字和符號的含義。與幼兒共同念算式。

 。2)3-2=1方法同上。

  4、游戲:翻一翻

  幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)看圖說圖意并列算式。

  5、操作活動。

  能通過介紹小客人的游戲形式進(jìn)行組織教學(xué),孩子們興趣較濃,課堂氣氛活躍。

  活動的各個環(huán)節(jié)緊扣,能做到動靜交替,幼兒在活動中感知,從而理解加法題中用“一共”表示合起來,減法題中“還剩下”表示還少了的意思。

  活動名稱:大老虎的點心

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)3的加減法,感知三副圖的含義,繼續(xù)學(xué)習(xí)列加減算式。

  2、理解加法題中用“一共”表示合起來,減法題中“還剩下”表示還少了的意思。

  3、在書寫的過程中注意保持正確的'坐姿。

  活動準(zhǔn)備:有關(guān)3的加減法圖片、幼兒操作紙、筆人手一份

  活動反思:

  本活動通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達(dá),游戲中的操作演示等活動。使學(xué)生體驗并感知了3的加減法的意義。把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程。初步體會生活中有許多問題要用加法、減法來解決。從中掌握了:什么時候用加法、什么時候用減法。會根據(jù)直觀圖計算3的加法、減法。從而培養(yǎng)了幼兒的動手能力及觀察和運用數(shù)學(xué)語言的能力。幼兒在教師精心創(chuàng)設(shè)得生動活潑、形體松、頭腦緊的情況和游戲中。培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)計算的興趣和對數(shù)學(xué)的求知欲望。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、在游戲和操作中了解物體的多少不受排列方法的影響,感知物體不同的空間排列順序。

  2、采用游戲的形式激發(fā)參與活動的興趣,培養(yǎng)專注大膽的個性,共享游戲的快樂。

  活動過程

  1.游戲:快樂大轉(zhuǎn)盤。

  游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”導(dǎo)入,復(fù)習(xí)目測數(shù)群,激發(fā)活動興趣。

  2.游戲:是不是一樣多。

 、沤榻B游戲玩法:教師出示畫有多少不一樣或一樣多物體的卡片,幼兒看圖快速判斷,如果是一樣多,就站立抱頭,如果不是一樣多,則蹲下抱膝。

 、朴變河螒颍涌焖俣,比比誰的.反應(yīng)最快。如有幼兒判斷錯誤,集體或個別糾正。

  3.請你跟我拍拍拍。

 、艓熍氖,幼兒傾聽并跟拍。并數(shù)一數(shù)我們拍了幾下手?

  ⑵變化節(jié)奏,再次拍手。

 。何覀兣氖值墓(jié)奏不一樣,但是我們拍手的次數(shù)是一樣多。

  4.變花樣。

 、艓煶鍪救龔埐灰粯优帕蟹椒ǖ膱D畫紙:你發(fā)現(xiàn)什么秘密?

  :它們的排列方法不一樣,但是它們都是有9朵小花。

 、茙熢俅纬鍪救龔埮帕胁灰坏膱D畫紙:這里又藏了什么秘密呢?

 。哼@么多不一樣排隊的小花,但是它們都是有9朵。

  5.雪花片變花樣。

  每個幼兒10個雪花片,請幼兒為這些雪花片排隊。

  提問:你們每個人有幾個雪花片?你擺出了幾個不一樣的造型?每一個不一樣的造型,會不會有不一樣的雪花片呢?

 。翰还苁裁礃拥呐帕蟹椒ǎ鼈兊目倲(shù)不會變,都是10個。

  6.拓展活動。

  ⑴出示大小不一、排列有疏密(2張一樣多、1張不一樣多)的三張圖畫紙,提問:這些小花都是一樣多嗎?

  這一張一樣多的小花為什么看上去一個多一個少呢?

  ⑵操作材料。

  反思

  1、教態(tài)自然、親切,語言簡練有親和力,符合數(shù)學(xué)活動的特點。

  2、能利用多種感官游戲用不同的方式引導(dǎo)幼兒積極參與。

  3、步驟清晰,環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,充分利用游戲及操作材料激發(fā)幼兒認(rèn)真參與游戲,幼兒的興趣濃厚。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  在‘了不起的我’這一主題中,小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片,老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞,孩子們在欣賞的時候,突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便開始議論‘拍照應(yīng)該是笑的’‘對,要說茄子’‘老師,你看我是在笑的’頓時大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上,怎們有些人是笑的,有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個人都會有很多的表情,于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動。

  第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

  第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。

  活動名稱:心情火車

  活動目標(biāo):在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗開心、生氣和傷心的.心情。

  活動準(zhǔn)備:小朋友表情照片若干

  小火車

  活動過程:

  1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣。

  2、認(rèn)識心情火車。

  3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

  1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。

  2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。

  3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

  4、第二次分享交流:

  (1)你找到了誰的照片?

  (2)他(她)的表情怎樣?

  (3)猜猜為什么會這樣?

  5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

  請你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、了解生活中常見的球形物品或食物。

  2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動。

  3、學(xué)會7以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、圖片、數(shù)字卡

  中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《球球餐廳》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動,了解生活中常見的球形物品或食物,學(xué)會7以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

  一、導(dǎo)入活動。

  師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋地方,你們想去嗎?我們今天要去一家水果餐廳,里面有很多很多好吃的.水果,你們想去看看嗎?

  二、教師出示PPT,請幼兒點數(shù)并操作。

  1、餐廳的老板說:小朋友去餐廳時,要先認(rèn)識一些水果,數(shù)一數(shù),數(shù)對了才能進(jìn)去喲,你們會數(shù)嗎?

  2、你們都會數(shù)了,老板又說:那你們看一看這些水果都是什么形狀的?像什么呀?

  3、教師請幼兒將數(shù)字和水果相對應(yīng)。

  三、實踐操作。

  游戲:找朋友玩法:教師出示圖片在黑板上,請幼兒選擇數(shù)字貼在對應(yīng)的水果盤下方,看看是誰找的有準(zhǔn)又快。

  游戲:抱抱團(tuán)玩法:教師將幼兒分成四組,兩組兩組為一隊進(jìn)行比賽,教師說出口令,幼兒進(jìn)行抱團(tuán),必須是老師規(guī)定的數(shù)字。

  四、活動延伸。

  我們書上有幾位小朋友也想去水果餐廳吃水果,但是他們不會將數(shù)字編號和水果對號入座,找不到座位了,你們回去幫一幫他們好嗎?讓他們也吃上美味的水果吧!

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  在布置菊花展覽會的過程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)律排列的經(jīng)驗,并感受秋天菊花的美。

  積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  發(fā)展目測力、判斷力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、ppt(菊花展覽會);菊花圖片若干;3個藝術(shù)花壇照片(其中2個花壇分別有abb/aab模式);與幼兒操作材料相同的菊花若干。

  2、幼兒操作材料。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入。

  1、以辦“菊花展覽會”導(dǎo)入

  教室里做了許多美麗的菊花,今天要開個菊花展覽會。

  說說自己對菊花的認(rèn)識。

  2、每到秋天,菊花有各種顏色、有各種形狀、還有各種不同的大小,真美麗,所以要辦個菊花展覽會,讓大家欣賞菊花。

  3、(ppt)

  看看這些菊花有哪些不同?有些什么不一樣?

  這么多的菊花假如排成一排可以布置我們的菊花展覽會?

  還可以用其他排一排的方法來布置菊花展覽會嗎?

  說說有哪些排列的方法。(老師要突出一朵一朵排列是小班就會的'太簡單了,還有什么辦法?)

  請幼兒示范。

  小結(jié):可按照菊花顏色或大小、形狀隔開來,從頭到尾一模一樣排一排也能把展覽會布置得很美。

  二、幼兒自主探索

  (一)提出要求

  排菊花,我們看看桌上準(zhǔn)備了哪些菊花?試一試。

  (二)幼兒探索操作

  1、幼兒自由操作

  2、從頭到尾排下去一模一樣的。

  3、一邊排一邊說一說。

  4、排好后,找幼兒說說你排菊花的辦法和別人一樣嗎?

  三、分享交流

  自己排的菊花漂亮嗎?排好菊花開展覽會,讓我們把花送到花壇上。

  1、介紹abb模式花壇。

  花壇的花是怎么排的?誰是用這種方法布置菊花展的?請幼兒介紹

  小結(jié):雖然有的是按顏色,有的是按大小,還有的(按形狀),但排列的方式都是相同的,都是按照1個2個的方法布置花展的,非常美麗。

  2、第二個花壇是按照幾個幾個排列的方式來布置的?

  誰的菊花可以送到這個花壇?

  小結(jié):按照2個1個的方法布置花展的。

  3、還有其他方法布置花展的嗎?

  出示第三個花壇,把剩下不同排列方法的菊花放在一起。

  4、邀請其它班小朋友參觀“菊花展覽會”。

  活動反思:

  活動符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律,能有效地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,能喚起幼兒對生活數(shù)學(xué)的情感體驗,能很好地讓他們感受數(shù)學(xué)思想方法。真正體驗到玩中學(xué)學(xué)中玩的快樂。通過玩、想、比,充分地調(diào)動了幼兒們的積極性,使他們不知不覺地去感知了何謂排列。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

  一、設(shè)計意圖:

  中班幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動比較枯燥,所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高,經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學(xué)習(xí),更深入的掌握數(shù)的概念,設(shè)計了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動,利用了幼兒所喜歡的小昆蟲—瓢蟲吸引幼兒的眼球,使幼兒一開始就對活動能產(chǎn)生濃厚的興趣,然后按小瓢蟲身上的點數(shù)量不等的特點,讓幼兒鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

  小瓢蟲背上的點的數(shù)是變化很多的,希望通過有趣的游戲活動,讓幼兒可以在其中玩數(shù),輕松的學(xué)習(xí)。

  二、活動目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點、10個點的紙制瓢蟲若干

  2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點、10個點的樹葉的大樹

  四、活動流程:

  引起興趣—幫助瓢蟲分家—幫助瓢蟲找樹葉—結(jié)束游戲

  五、活動過程:

  1、今天,張老師邀請了一個非?蓯鄣呐笥褋韨儼嗬,猜猜它是誰?

  教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲,引起幼兒游戲的興趣。

  小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指),

  爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀),

  緊緊追上大害蟲(加快爬行速度),

  一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

  2、那么多小瓢蟲,讓們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲)。

  們一起來看看們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點,用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

 。1)小瓢蟲都有自己的名字,看!它身上有幾點就是幾星瓢蟲了!

 。2)請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點?你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

 。3)你的'朋友是六星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

  (4)你的朋友是七星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

 。5)你的朋友是八星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

 。6)你的朋友是九星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

  (7)你的朋友是十星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

  3、小瓢蟲剛和說,他們很希望小朋友幫他們一個忙,他們最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,卻有那么多小瓢蟲,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進(jìn)行分類)

  請幼兒幫助小瓢蟲分家。

  4、小瓢蟲開心極了,有了自己的家,他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉(請幼兒找到相應(yīng)的有相同點數(shù)的樹葉,并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上)

  5、讓們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、通過操作比較使幼兒感知物體的粗細(xì),體驗粗細(xì)的比較使相對的。

  2、培養(yǎng)幼兒迅速排序的能力,提高幼兒思維的敏捷性。

  3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  4、喜歡參與游戲,體驗。

  活動準(zhǔn)備

  1、粗細(xì)、顏色不同小棒3根。

  2、每人一桶橡皮泥。

  活動過程

  一、比較粗細(xì)。

  出示2根小棒,比一比,那根粗,那根細(xì)。再出示一根小棒,和剛才的2根小棒比較粗細(xì),并引導(dǎo)幼兒說出誰最粗,誰最細(xì)。

  二、體驗粗細(xì)的相對性。

  1、老師拿出一根小棒問:這根小棒是粗還是細(xì)?

  2、引導(dǎo)幼兒討論并得出結(jié)論:粗細(xì)只有通過比較才能判斷,粗細(xì)是相對的`。

  3、請個別幼兒上前將3根小棒進(jìn)行粗細(xì)排序。

  引導(dǎo)幼兒將小棒從粗到細(xì)或從細(xì)到粗的順序進(jìn)行排序。

  三、搓小棍。

  請幼兒拿出橡皮泥搓2根小棍,搓完后,比比兩根小棍是否一樣粗,那根粗,那根細(xì),并拿一根和旁邊的幼兒比比,看看誰的粗,誰的細(xì)。

  四、操作練習(xí):粗細(xì)排序。

  1、請幼兒搓出許多根不同粗細(xì)的小棍,然后進(jìn)行排序,并和旁邊的小朋友說說自己是怎樣排的。

  2、讓幼兒通過操作知道粗細(xì)排序的兩種方法。

  3、小結(jié):粗細(xì)排序有兩種方法,從粗到細(xì)或從細(xì)到粗。

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