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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-01 14:10:35 幼兒教案 我要投稿

【熱門(mén)】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文匯編8篇

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門(mén)】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文匯編8篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、比較管子的長(zhǎng)短

  1、“今天,管子寶寶要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲:比長(zhǎng)短。請(qǐng)小朋友拿起你身后的一根管子寶寶,然后和你旁邊的小朋友比一比,看誰(shuí)手里的管子長(zhǎng)?誰(shuí)的管子短?”

  2、幼兒兩兩進(jìn)行比較活動(dòng)。

  3、教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出游戲結(jié)果:誰(shuí)的管子長(zhǎng)?

  然后把管子按長(zhǎng)短分類(lèi)放到前面的筐里。

  二、自由探索活動(dòng):嘗試用不同長(zhǎng)度的管子在地面上拼出長(zhǎng)方形。

  1、幼兒自由探索活動(dòng)。

  請(qǐng)小朋友把你身后的袋子取過(guò)來(lái),看看里面有什么?袋子里有許多管子寶寶想和小朋友一起玩游戲,我們先來(lái)數(shù)一數(shù),你的袋子里有幾根管子?這些管子都一樣嗎?請(qǐng)小朋友用你的管子寶寶在地上拼一拼,看看誰(shuí)的管子寶寶拼出的圖形多?請(qǐng)幼兒介紹自己拼的是什么,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼長(zhǎng)方形。

  2、小結(jié)長(zhǎng)方形的主要特征。

  瞧!這個(gè)小朋友拼出的是什么形狀的圖形寶寶?

 。ń處煶鍪鹃L(zhǎng)方形教具,幼兒仔細(xì)觀察比較)。

  3、幼兒進(jìn)行有目的地探索活動(dòng):嘗試用管子拼出長(zhǎng)方形。

  我們一起學(xué)著他的樣子也來(lái)拼一個(gè)這樣的長(zhǎng)方形。

  幼兒操作,老師觀察。

  三、小組合作探索活動(dòng):用多根相同長(zhǎng)度的'管子組成長(zhǎng)方形。

  1、剛才你們真棒,能用不同長(zhǎng)短的管子變出小長(zhǎng)方形,現(xiàn)在我們?cè)囋嚳,要用幾根一樣長(zhǎng)的管子拼出一個(gè)大的長(zhǎng)方形!請(qǐng)五個(gè)小朋友為一組,自己拿管子寶寶在地面拼一個(gè)長(zhǎng)方形,比一比哪組拼的長(zhǎng)方形最大?”

  2、幼兒5人一組合作進(jìn)行地面拼圖活動(dòng):根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),嘗試用幾根相同長(zhǎng)度的管子拼放大小不一的長(zhǎng)方形。

  3、教師有針對(duì)性地分別加以指導(dǎo)。

  帶領(lǐng)孩子一起看自己拼的長(zhǎng)方形,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  四、活動(dòng)延伸。

  今天小朋友用不一樣長(zhǎng)的管子寶寶拼出了小長(zhǎng)方形,又用一樣長(zhǎng)的管子寶寶拼出了大的長(zhǎng)方形,以后還要請(qǐng)小朋友用這些管子寶寶拼出更多的圖形呢!

  設(shè)計(jì)意圖:在日常活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子對(duì)于各種圖形的認(rèn)識(shí)還比較模糊,對(duì)圖形的理解僅僅停留在平面的、感性的層面上,因此他們?cè)诨顒?dòng)中無(wú)法正確表現(xiàn)出圖形的主要特征。為了讓孩子們對(duì)圖形有一個(gè)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手嘗試操作中,加深對(duì)長(zhǎng)方形的主要特征的理解。

  活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)動(dòng)手操作,了解長(zhǎng)方形的主要特征,提高圖形識(shí)別能力。2、在活動(dòng)中發(fā)展擴(kuò)散性思維,培養(yǎng)觀察力。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒操作學(xué)具:不同長(zhǎng)度的管子若干。2、長(zhǎng)方形圖形教具。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將圓和正方形進(jìn)行二等分。

  2、能積極動(dòng)手嘗試,探索分蛋糕的多種方法。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)將圓和正方形進(jìn)行二等分;探索分蛋糕的多種方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圓形、正方形操作紙若干,剪刀若干,幼兒畫(huà)冊(cè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶前兩天為小朋友過(guò)生日時(shí)的情景。

  1、前兩天小朋友過(guò)生日時(shí)我們一起品嘗到了什么呀?

  2、這些蛋糕是怎么分的呢?

  二、學(xué)習(xí)圓和正方形的二等分。

  1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份,該怎么切呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試。剪開(kāi)以后,教師示范將兩個(gè)半圓重疊在一起,進(jìn)行驗(yàn)證,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)的兩部分是否一樣大。

  2、把方形的蛋糕分成相等的兩份,該怎么切?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)分,再請(qǐng)另一位幼兒用重疊的方式進(jìn)行驗(yàn)證。將方形的'蛋糕分成相等的兩等分,還有沒(méi)有其他的方法呢?

  三、幼兒操作練習(xí)。

  在圓形和正方形的紙上進(jìn)行二等分。

  小百科:蛋糕是一種古老的西點(diǎn),一般是由烤箱制作的,蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過(guò)攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點(diǎn)心。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  感知6 以?xún)?nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容, 我班幼兒對(duì)6 以?xún)?nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力,因此本次活動(dòng)主要是在此基礎(chǔ)上通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知6 以?xún)?nèi)的數(shù)量,尤其是6 的數(shù)量。同時(shí)在活動(dòng)中有機(jī)的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法、復(fù)習(xí)數(shù)字、分類(lèi)等數(shù)學(xué)方面的`練習(xí),及量詞的學(xué)習(xí)、合作意識(shí)、禮貌與情感教育等其它領(lǐng)域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在創(chuàng)設(shè)的情境中,運(yùn)用多種感官感知6 以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

  重點(diǎn):多感官感知6 以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  難點(diǎn):正確感知6 的數(shù)量。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  表示商品的小圖片,場(chǎng)景布置。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境:為熊媽媽買(mǎi)禮物,激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。

  2、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記乘汽車(chē)去超市,并學(xué)習(xí)用各種動(dòng)作表示6 以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  3、指導(dǎo)幼兒購(gòu)物,感知數(shù)量。

  (1)打電話形式了解購(gòu)物要求,個(gè)別幼兒示范。(第一次聽(tīng)鈴聲買(mǎi)相同份數(shù)的禮物,第二次買(mǎi)比標(biāo)記卡數(shù)量多一份的禮物。)

 。2)幼兒按要求購(gòu)物并相互交流與檢查。

  4、與幼兒一起送禮物,進(jìn)一步感知數(shù)量。

  引導(dǎo)幼兒在過(guò)路障的過(guò)程中感知數(shù)量。設(shè)置路障:過(guò)小河,鉆山洞等。

  5、游戲:聽(tīng)指令或按標(biāo)記找好朋友給熊媽媽表演節(jié)目。

 。1)聽(tīng)指令,按數(shù)量找好朋友。

  (2)按標(biāo)記找好朋友。

  五、活動(dòng)體現(xiàn)的最大特色:

  運(yùn)用生活化的游戲內(nèi)容,讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以?xún)?nèi)的數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

  二、重點(diǎn)及難點(diǎn):

  運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過(guò)觸摸感知數(shù)量。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)學(xué)教案-表情娃娃

  標(biāo)簽:幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,幼兒園小班數(shù)學(xué)教案, 數(shù)學(xué)教案-表情娃娃,

  屏風(fēng)一個(gè),紙箱制操作人手一個(gè),上有魔法書(shū)(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、 語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣

  表情娃娃和我們一起玩游戲,動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。

 。ǘ、 感官練習(xí)、感知數(shù)量

  1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。

  數(shù)學(xué)教案-表情娃娃

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 。1)、打開(kāi)紅色的魔法書(shū):6只蘋(píng)果,找出6號(hào)房間的娃娃:鬼臉娃娃。

 。2)、打開(kāi)綠燈魔法書(shū):8條魚(yú),找出8號(hào)房間的娃娃:驚訝娃娃。

  說(shuō)明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

  2、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量。

  打開(kāi)黃色的魔法書(shū),請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。

 。1)5下鼓聲,舉起5點(diǎn)卡片,找出5號(hào)房間的娃娃:開(kāi)心娃娃。

 。2)7下鼓聲,舉起7點(diǎn)卡片,找出7號(hào)房間的.娃娃:生氣娃娃。

  數(shù)學(xué)教案-表情娃娃

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  說(shuō)明:聽(tīng)、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

  3、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。

  打開(kāi)黑色的魔法書(shū),請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點(diǎn)卡片,找出4號(hào)房間的娃娃:傷心娃娃。

  說(shuō)明:通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。

  4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂(lè)歡快起舞。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、比較目測(cè)法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異。

  2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。

  3、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的群數(shù)法進(jìn)行快速計(jì)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、畫(huà)有7只小鳥(niǎo)的圖卡一張。

  2、畫(huà)有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

  3、畫(huà)有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡各一張。

  4、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、比較目測(cè)法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異,復(fù)習(xí)群數(shù)法。

  1、教師出示畫(huà)有7只小鳥(niǎo)在天空飛翔的圖卡,5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),呈現(xiàn)圖卡的空白背面,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這張圖卡上有幾只小鳥(niǎo)。

  2、教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來(lái),請(qǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù),最后確定小鳥(niǎo)的正確數(shù)量。

  3、教師介紹兩種方法的名稱(chēng):

  第一種,老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡,你們估計(jì)小鳥(niǎo)數(shù)量的方法叫目測(cè)法;第二種,請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來(lái)數(shù)的方法叫點(diǎn)數(shù)法。

  4、幼兒想一想,比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  5、教師小結(jié):目測(cè)法的'速度很快,但是不準(zhǔn)確;點(diǎn)數(shù)法比較準(zhǔn)確,但是比目測(cè)法的速度要慢一點(diǎn)。

  6、想一想,有沒(méi)有熟的比較快又比較準(zhǔn)確地方法。教師和幼兒一起運(yùn)用群數(shù)家接數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)小鳥(niǎo)的數(shù)量。

  二、排除物體大小的干擾,感知8的數(shù)量守恒。

  1、出示簇?fù)碓谝黄鸬?個(gè)吹起來(lái)的氣球和8個(gè)干癟的氣球,請(qǐng)幼兒分別點(diǎn)數(shù)兩堆氣球的數(shù)量,比較兩堆氣球的多少。

  2、小結(jié):吹起來(lái)的一堆氣球感覺(jué)比較多,沒(méi)有吹的一堆氣球感覺(jué)比較少。實(shí)際上兩堆氣球一樣多,都是8個(gè)。

  三、排除物體排列位置的干擾,感知8的數(shù)量守恒。

  1、教師出示畫(huà)有8只白兔排成一排得圖卡和畫(huà)有8只小灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡。請(qǐng)幼兒目測(cè)兩種兔子的數(shù)量,猜猜誰(shuí)多誰(shuí)少,還是一樣多。

  2、教師小結(jié)。

  四、打開(kāi)幼兒用書(shū),完成上面的練習(xí)。

  1、幼兒先運(yùn)用目測(cè)的方法,猜猜哪朵花上的蜜蜂多,哪朵花上的蜜蜂少。

  2、在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個(gè)花朵下面的方框里打勾。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)名稱(chēng):

  認(rèn)識(shí)圖形

  活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)按形狀、顏色的特征進(jìn)行分類(lèi)。

  2.鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形特征的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.《小朋友的書(shū)。數(shù)學(xué)》

  2.三個(gè)動(dòng)物玩具(胸前別著○、□、△圖形,圖形反面分別是紅色、黃色、藍(lán)色)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示《小朋友的書(shū)。數(shù)學(xué)》的“操作卡片(二),幼兒觀察圖形卡片。

  師:這張圖片上有哪些形狀的圖形?這些圖形是什么顏色的?

  二、請(qǐng)幼兒取一張自己喜歡的卡片,說(shuō)一說(shuō)卡片式什么顏色、什么形狀的?

  如:我的卡片是紅色的三角形或我的卡片是黃色的`圓形。

  三、游戲“給小動(dòng)物喂食”

  ▲按形狀給小動(dòng)物送食物。

  出示小動(dòng)物玩具(胸前別著○、□、△圖形)

  請(qǐng)幼兒根據(jù)每個(gè)小動(dòng)物喜歡的食物給它喂食(如小兔前面貼著○,就用相應(yīng)的圖形給它喂食),并請(qǐng)幼兒共同檢查是否正確。

  ▲按顏色給小動(dòng)物送食物。

  出示小動(dòng)物玩具(翻轉(zhuǎn)卡片,胸前別著紅色、黃色、藍(lán)色)

  請(qǐng)幼兒根據(jù)每個(gè)小動(dòng)物喜歡的食物給它喂食(如小兔前面貼著紅色,就用相應(yīng)的顏色給它喂食),并請(qǐng)幼兒共同檢查是否正確。

  四、操作卡片“找朋友”

  ▲請(qǐng)幼兒取下《小朋友的書(shū)。數(shù)學(xué)》的“操作卡片(二)上的卡片。

  ▲指導(dǎo)幼兒分別將卡片按形狀、顏色、大小、點(diǎn)子數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)。

  設(shè)計(jì)說(shuō)明:

  在幼兒已有基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。

  游戲式的操作、多樣玩法讓幼兒感興趣,并樂(lè)意操作。

  課后反思:

  可以鼓勵(lì)幼兒用各種形狀、顏色、大小的圖片進(jìn)行拼圖游戲。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

  一活動(dòng)目的

  1通過(guò)活動(dòng)運(yùn)用實(shí)物,圖形,圖片進(jìn)行操作.比較,發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律并

  進(jìn)行排序.

  2培養(yǎng)幼兒觀,比較的能力和初步的判斷能力.

  二活動(dòng)準(zhǔn)備 .

  1教具:<1>掛在活動(dòng)室的窗簾

  <3>印有智力題的圖片四張

  <2>幼兒操作用的材料(雪花積木,小珠子,小扣子等)若干.

  <2.>讓幼兒前三排青蛙和小蝌蚪排隊(duì)的方法把第四排排出來(lái).

  教師小結(jié):每一排小青蛙的數(shù)量不變,小蝌蚪的數(shù)量在增加,每一次增加一個(gè),小蝌蚪的數(shù)量越來(lái)越多.

  <3>出示小花蝴蝶的教具讓幼兒繼續(xù)練習(xí)遞增排序規(guī)律.

  四幼兒動(dòng)手操作,進(jìn)一步體會(huì)遞增排序規(guī)律.

  1幼兒操作:提醒幼兒任選兩種材料按遞增規(guī)律排序.

  2幼兒說(shuō)一說(shuō):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣排的.

  音樂(lè)輕松活動(dòng)自由結(jié)束.

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8

  一、名稱(chēng):

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)單雙數(shù)》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)單雙數(shù)

  2、能基本掌握單雙數(shù)分辨方法

  操作目標(biāo):

  1、能在觀察中主動(dòng)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),主動(dòng)嘗試。

  2、能利用操作板拼擺出單雙數(shù),并做記錄。

  能力目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)分辨單雙數(shù)的簡(jiǎn)單方法。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

  3、學(xué)會(huì)觀察并能自我檢查,能夠大膽講述。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、室內(nèi)環(huán)境,相應(yīng)圖片。

  2、操作學(xué)具,作業(yè)單,數(shù)字卡,鉛筆,人手一份。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引入

  1、出示數(shù)字卡,交待活動(dòng)內(nèi)容,幼兒自選數(shù)字卡戴在胸前,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的數(shù)字卡是幾。

  2、出示黑板及帶有數(shù)量的數(shù)字卡片。幼兒與教師一起嘗試分辨單雙數(shù)的基本方法。

 。ǘ┯^察嘗試階段、

  1、幼兒在室內(nèi)觀察不同的圖片,并用筆親自畫(huà)一畫(huà),嘗試分辨的'簡(jiǎn)單方法。幼兒間可以互相交流,互相學(xué)習(xí),互相幫助。

  2、集體,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在圖片看到了什么。他有幾個(gè),他是單數(shù)還是雙數(shù)。你是用什么方法分辨出來(lái)的。

 。ㄈ┻M(jìn)一步動(dòng)手嘗試階段、

  1、幼兒利用操作板及小蘑菇,小熊玩具進(jìn)行拼擺嘗試,鞏固練習(xí)單雙數(shù)的認(rèn)識(shí),并能做好記錄。(教師要注意發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新意識(shí)的作品,予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。并幫助能力差的幼兒完成掌握簡(jiǎn)單的操作嘗試與記錄。)

  2、請(qǐng)幼兒拼好后,將作品及作業(yè)單一起擺放在玩具柜上,以便幼兒之間觀察學(xué)習(xí),互相交流。

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸

  幼兒在生活中找一找單雙數(shù)的物體。

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