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幼兒園大班教案

時(shí)間:2024-08-12 21:32:07 幼兒教案 我要投稿

實(shí)用的幼兒園大班教案模板匯總9篇

  作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案9篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的幼兒園大班教案模板匯總9篇

幼兒園大班教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容和形象特點(diǎn),體驗(yàn)大熊和小動(dòng)物之間的情感發(fā)展脈絡(luò)。

  2、通過質(zhì)疑、想象、表演續(xù)編等多種方法拓展想象,大膽推測故事情節(jié)的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒積極的交流,主動(dòng)表述。

  3、理解擁抱的含義,懂得相互寬容與珍惜友情,發(fā)展幼兒的社會(huì)情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.ppt,動(dòng)物頭飾

  2.背景音樂

  三、活動(dòng)過程

  1、游戲《找朋友》

  提問:你們好朋友擁抱在一起,心里有什么感覺呢?

  2、欣賞故事

 。1).欣賞故事的第一部分

  提問:大熊今天的目標(biāo)是?你覺得他能夠完成目標(biāo)嗎?

  (2).欣賞故事第二部分

  師:小朋友們,聽了這個(gè)故事你們有什么問題嗎?有什么不明白的地方嗎?

  師:你覺得會(huì)是什么原因讓小動(dòng)物們不愿意和他擁抱呢?

  師:沒有人愿意和大熊擁抱,大熊心里會(huì)是什么滋味呢?(說一說,動(dòng)作表情體驗(yàn)表達(dá))

 。3)、欣賞故事的第三部分

  師:這下你們知道小動(dòng)物們?yōu)槭裁床缓痛笮軗肀Я税?你們說說是為什么?

 。4)、欣賞故事第四部分

  師:你們猜小動(dòng)物們到大熊家干嘛?

  (5)、欣賞故事第五部分

  提問:為什么小動(dòng)物們又愿意和大熊擁抱了呢?為什么大熊哭的比沒人和它擁抱時(shí)還要多?大熊下了一個(gè)什么決定?

  四、完整的`欣賞故事一遍。

  我們小朋友在相處中如果也遇到這種情況,這個(gè)小朋友改正了自己的錯(cuò)誤,你愿意原諒他嗎?

  五、幼兒佩戴頭飾進(jìn)行表演。

  1師:小朋友們表演的真不錯(cuò),老師送給你們一個(gè)擁抱。

  2我們也來舉辦一個(gè)擁抱節(jié),不光和你的好朋友擁抱,也和其他小朋友們擁抱一下。好嗎?

  六、本次活動(dòng)就幼兒社會(huì)情感性發(fā)展對合作意識(shí)的影響做了探討

  七、產(chǎn)生的效果及問題簡述

  本次活動(dòng)的研討肯定了幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展對幼兒合作意識(shí)的提升有積極的作用

  八、下一步工作構(gòu)想:向其他教師推廣研討經(jīng)驗(yàn)

  九、課題研究反思,研究敘事

  這是一次以社會(huì)情感性發(fā)展為主題的語言活動(dòng),小熊因?yàn)橐婚_始不懂得雨同伴團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,所以一直沒有小動(dòng)物愿意與它做朋友,也就更談不上與別人合作了。而小兔、小狗、小羊等小動(dòng)物為什么不愿意與小熊做朋友呢?小朋友們在故事情節(jié)中也得到了答案。原因就是小熊從來不尊重小動(dòng)物們,專門欺負(fù)他們。而當(dāng)小熊明白這個(gè)道理后心情很糟,灰溜溜地回家大哭以后,善良的小動(dòng)物們說好一起去看望小熊,小熊從此被感動(dòng),懂得了尊重小動(dòng)物們,小動(dòng)物們也很愿意和轉(zhuǎn)變后的小熊做朋友,他們一起合作幫小兔種好了蘿卜,幫山羊公公扶好了小樹苗,過上了開心的生活。

  這次活動(dòng)使得孩子們正確認(rèn)識(shí)了人與人之間的合作是建立在相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)上的道理。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞中國古典建筑和外國的建筑,初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。

  2、通過收集各種建筑圖片以及布置展覽,豐富對中外建筑特征的認(rèn)識(shí),并用語言大膽地講述自己的感受。

  3、關(guān)注各種經(jīng)典建筑物,對豐富多樣的建筑開始產(chǎn)生興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一冊,實(shí)物展示儀一臺(tái)

  活動(dòng)過程:

  一、音樂活動(dòng)“數(shù)高樓”引出主題

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展音樂游戲“數(shù)高樓”

  2、師:剛才,我們小朋友數(shù)了許多高樓,這里還有許多有趣的建筑呢!讓我們一起來看看。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分別感知中國和外國的建筑。

  1、看圖說說:圖片上建筑是什么樣子的?你喜歡哪一座建筑物?喜他什么地方?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察外國建筑,說說,外國建筑是怎么樣的?

  三、討論活動(dòng);外國建筑與中國建筑有什么不同?

  四、教師重點(diǎn)介紹中國古建筑的'5個(gè)特點(diǎn):

  1、中國古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料,以木結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式。

  2、中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。

  3、中國古代建筑造型優(yōu)美。

  4、中國古代建筑的裝飾豐富多彩。

  5、中國古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

  五、師生共同布置“各種各樣的建筑”專欄,感知交流不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中幼兒了解了各具特色的建筑物,知道建筑物的概念。欣賞到了世界有名的建筑。知識(shí)點(diǎn)對小班幼兒少來說,稍有理解上的困難。另外,我結(jié)合時(shí)機(jī),向幼兒介紹雅安地區(qū)地震情況,讓她們伸出援助之手,為災(zāi)區(qū)送去自己設(shè)計(jì)的紙箱搭的房子。效果較好。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)案例

  一天,我和孩子們正在整理自然角,“油桶車”里的吊蘭被原原一不小心碰掉了一截兒,這立即引起了孩子們的注意。他們小心翼翼地?fù)炱鹚,捧到我面前!袄蠋煟〉跆m掉下來了,是不是會(huì)死的?”他們急切地問道!八軅,肯定會(huì)死掉的,我們快想辦法救救它吧!”孩子們焦急的情緒也感染了我,于是我們一同商量著怎么來救它。有的說用膠帶紙把它粘到掉下來的地方,可是大多數(shù)的孩子都不同意這個(gè)辦法。最后我們決定把它重新種起來,看看是不是能把它救活。這時(shí),佳偉提議,想把它種到水里試試。飛飛也指著窗臺(tái)上的洋蔥和大蒜說:“老師,我們把它們也種上吧!庇谑牵覀儧Q定把吊蘭、洋蔥和大蒜一起放在水中來養(yǎng)。比一比,它們?nèi)齻(gè)誰能活,誰能長得足快更好。主意拿定后,我們開始行動(dòng)起來。我們找來三個(gè)果醬瓶子洗凈,裝滿水,然后將吊蘭、洋蔥、大蒜放到了水中。

  兩天之后,大蒜就長出了綠綠的芽,孩子們可高興了。又過了兩天,洋蔥也長出了綠芽,只有吊蘭還和原來一樣。孩子們可著急了,每天都跑來看它。時(shí)間一天天地過去了,吊蘭一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有,孩子們都在猜測它活了沒有。

  忽然有一天,洋洋叫了起來:“吊蘭沒有死,它活了,你看它長出根來了。”果然,吊蘭不聲不響地、慢慢地長出了新根,只是它長得很慢,讓人以為它一直都沒有長?吹降跆m長出了新根,孩子們可高興了,因?yàn)樗麄兙然盍艘粋(gè)“小生命”。

  日子慢慢地過去了,吊蘭也長大了許多,根也越來越長了。這時(shí)洋蔥和大蒜已經(jīng)長得很高了,它們的根把瓶子裝得滿滿的。有的孩子說大蒜的根像亂糟糟的毛線;有的說洋蔥的根像老奶奶白花花的頭發(fā),有的說吊蘭的根上面粗下面細(xì),像個(gè)錐子。而且他們發(fā)現(xiàn)這些根也不一樣粗。吊蘭的根最粗,其次是洋蔥,大蒜的根最細(xì);大蒜的葉子和吊蘭的葉子很像,只是吊蘭的葉子寬些,大蒜的葉子窄些,而洋蔥的葉子是圓的,好像吹的笛子。孩子們都興趣盎然的關(guān)注著它們的成長。

  有一天,潔星突然對我說:“老師,你為什么不多給大蒜澆些水呀?大蒜的水那么少?”我一看,果然是大蒜瓶里的水最少,原來大蒜的根最多,吸水量也最大。但我并沒有把這些直接告訴孩子們,而是悄悄地在瓶子壁上貼上了刻度,然后我們一起給瓶子里澆滿了水。第二天,孩子們發(fā)現(xiàn)瓶子里的水少了,還是大蒜瓶里的水最少。于是,我便問孩子們:“瓶子里的水為什么少了呢?水到哪兒去了呢?徐一清看著瓶子想了想后說:“水讓根給喝走了。”“那為什么喝得不一樣呢?誰喝得多,誰喝得少呢?”我又一次提出了問題,并請他們仔細(xì)觀察瓶子里的水和根!袄蠋,大蒜喝的水最多,它喝了四個(gè)格。洋蔥喝了三個(gè)格,吊蘭喝了不到兩個(gè)格。”潔星發(fā)現(xiàn)了瓶子壁上的刻度說出了答案,“那為什么喝得不一樣多呢?”我提醒他們觀察根的多少與喝水多少的關(guān)系.結(jié)果他們發(fā)現(xiàn):根多喝的水就多,根少喝的水就少。

  吊蘭的根還在長,而大蒜和洋蔥的根就長得很慢了,那么有一天,吊蘭喝的水會(huì)不會(huì)超過洋蔥和大蒜呢?孩子們正在探討這個(gè)問題,期待著早日找到答案。

  目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)吊蘭的另一種種植方式——水植。

  2.認(rèn)識(shí)植物的根和葉,并學(xué)會(huì)比較不同。

  3.培養(yǎng)幼兒愛觀察、喜探索的精神及珍愛生命的美好情感。

  內(nèi)容與材料

  1.內(nèi)容:

  有一天,在整理自然角時(shí),“油桶車”里的吊蘭被原原一不小心碰掉了一截兒,立即引起了圍在身邊的幾個(gè)孩子的注意,孩子們商量著把它種上,看能不能活下來。有的孩子又提出,想把它種到水里試試。于是我尊重了孩子們的意見,把吊蘭種到了水里,同時(shí)我們又在水里種下了一個(gè)洋蔥和一頭蒜,請他們比較一下這三者之間誰長得更快些。幾天之后,孩子們發(fā)現(xiàn)種在水里的吊蘭、洋蔥和大蒜三者中,大蒜長得最快,吊蘭長得最慢。而且它們的.根、葉的形狀也不同,吸水量也不一樣。孩子們每天都在關(guān)注著它們,希望它們長得更高更大,同時(shí)新的探究活動(dòng)還在繼續(xù)進(jìn)行著。

  2.材料:

  在尊重幼兒建議的前提下,為了鼓勵(lì)幼兒觀察,我找來三個(gè)果醬瓶,洗凈,裝滿水后,將洋蔥、大蒜、吊蘭種到了里面。同時(shí)為了便于幼兒的觀察,又在瓶壁上貼上了刻度。

  指導(dǎo)與提示

  1.指導(dǎo)幼兒探討掉下來的吊蘭該怎么辦,嘗試新的種植方式。

  2.指導(dǎo)幼兒觀察吊蘭、洋蔥、大蒜三者的根和葉之間有何不同。有的說大蒜的根亂糟糟的,像弄亂了的毛線團(tuán);有的說洋蔥的根像老奶奶白色的頭發(fā),有的說吊蘭的根上面粗下面細(xì),像個(gè)錐子,粗的地方像我們吃的蒜苔;有的說大蒜的葉子和吊蘭的葉子很像,不過吊蘭的葉子寬些,大蒜的葉子窄,洋蔥的葉子像個(gè)筒兒,像吹的竹笛。

  3.指導(dǎo)幼兒觀察瓶子里水的多少,討論水到哪兒去了。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

  2.激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的.自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  環(huán)境的布置,了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程,布袋人手一只,打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏

  活動(dòng)過程:

  熱身運(yùn)動(dòng)

  ——播放《我愛洗澡》伴奏帶,讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!

  玩布袋

  ——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。 (提醒幼

  兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

  “蠶寶寶”游戲

  ——小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧! 來,變--變--變!你們

  知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

  ——(模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

  ——?jiǎng)偛判∨笥讯紡男Q寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)游戲,好嗎?

  “盲人聽音走路”游戲

  ——平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“我長大了”這一主題探究活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過看照片使幼兒知道自己會(huì)漸漸長大。

  2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。

  4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  難點(diǎn):讓幼兒知道長輩的辛苦,培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)準(zhǔn)備: ⑴嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)

 、茓雰簳r(shí)期用過的衣物、物品。 PPT :幼兒圖片

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  ⑴試用自己小時(shí)候的物品,感受自己長大了。(通過試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)

  小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西,F(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。因?yàn)槲覀冮L大了。

  二、基本部分

  1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。

  讓幼兒進(jìn)一步感受自己長大了,能干很多事情了,同時(shí)也讓幼兒感受父母養(yǎng)

  育自己的不易,老師教育自己的辛苦。

  2、談話“我長大了,我會(huì)……”

  師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

  3、“大帶小活動(dòng)”

  談話:師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? 為幼兒的談話記錄:

  三、結(jié)束部分

  主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。

  延伸活動(dòng)

  家園共育

  致家長的一封信:尊敬的家長::您好!

  我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長大了”的主題活動(dòng),旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。

  請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。

  感謝您的支持!

  后期對幼兒制作的`圖書進(jìn)行分析,再制定下一階段計(jì)劃。

  教學(xué)反思

  亮點(diǎn)

  1.目標(biāo)提的比較全面合理,適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

  2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想,在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼,幼幼談話的環(huán)節(jié),圍繞談話主題,給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

  3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn),而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

  不足:

  難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

  2、訓(xùn)練手指的靈活性。

  3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  訓(xùn)練手指的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》

  2、范例一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、好玩的飛鏢。

  1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個(gè)魚還會(huì)飛呢。

  2、教師玩弄飛鏢。

  3、你們想不想也來做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚呀?

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的.方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個(gè)會(huì)飛的魚,小朋友可要看仔細(xì)哦!

  2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、沿切線撕下彩色大魚。

  2、按虛線對折,再按點(diǎn)劃線向外折。

  3、用回形針將大魚的尾部固定好。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

  3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

  2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

幼兒園大班教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  在主題《秋天多么美》的《秋天水果多》活動(dòng)中,小朋友認(rèn)識(shí)了仙游的特產(chǎn)——文旦柚,由于文旦柚是幼兒在秋天常吃的水果,所以小朋友對文旦柚存在著極大的興趣,許多幼兒都在活動(dòng)后問我:“柚子這么大是怎么長在樹上呢?農(nóng)民伯伯是怎么把柚子摘下來的?……”為了滿足孩子們的好奇心,所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《柚子圓舞曲》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,表現(xiàn)柚子收成的勞動(dòng)場景.

  2、培養(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂情緒,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

  3、讓幼兒進(jìn)一步了解文旦柚的妙用,知道多吃水果有益健康。

  4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的'在集體面前演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):柚子園場景

  2、幼兒人手一個(gè)小籃子;

  3、摘柚子勞動(dòng)場景錄象及FLASH課件。

  重難點(diǎn):

  創(chuàng)造性的運(yùn)用動(dòng)作來表現(xiàn)勞動(dòng)過程。

  活動(dòng)過程:

  (一)觀看錄象,感受摘柚子的勞動(dòng)場景

  師:“我們今天來到了柚子的故鄉(xiāng)——美麗的度尾。(播放錄象)看看摘柚子的農(nóng)民伯伯是怎樣摘柚子的?”

  請小朋友拿起籃子到柚子園里,模仿錄象采柚子,感受柚子園的美景,體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。

  師:“你們剛才采柚子的時(shí)候,心里覺得怎么樣?”

  教學(xué)設(shè)想:借助錄象,把熱火朝天的勞動(dòng)場景再現(xiàn)到幼兒面前,并創(chuàng)設(shè)多元化的情景空間,讓幼兒“身臨其境”,在真切的體驗(yàn)中去了解采摘柚子的方法,做到了《綱要》中教育教學(xué)的情景化的新理念。

 。ǘ┯變鹤杂蓜(chuàng)編動(dòng)作

  1、提問幼兒:“你剛才是怎樣去采柚子的?”鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

  2、分段欣賞錄象,自由創(chuàng)編采柚子動(dòng)作及采柚子兒歌。

  3、提取最美的動(dòng)作,創(chuàng)編采柚子律動(dòng)。

  小百科:舞曲是電子音樂的一種載體,指的是電子舞曲和DANCE-POP。跟HIPHOP、R&B都是沒關(guān)系的。

幼兒園大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、請幼兒看清圖形與代號(hào)后看圖填數(shù);看數(shù)畫圖;看圖填數(shù)、看數(shù)畫圖。

  2、請幼兒猜猜電話號(hào)碼。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(數(shù)學(xué))、鉛筆人手一只。

  活動(dòng)過程:

  一、數(shù)圖記憶:

  1、教師講解:

 。1)出示圖形與代號(hào)請幼兒仔細(xì)看。1是什么圖形,2是什么圖形……...9是什么圖形。

  (2)出示不同的圖形請幼兒填寫數(shù)字。如,正方形是數(shù)字幾,三角形應(yīng)該填寫數(shù)字幾等。

 。3)請幼兒看數(shù)字來畫出圖形。如,2應(yīng)該畫什么圖形,8應(yīng)該畫什么圖形等。

 。4)教師出示有圖形有數(shù)字的.要求幼兒是圖形的就寫出數(shù)字,是數(shù)字的就畫出圖形。

  2、幼兒操作:

  教師巡回檢查、指導(dǎo)。

  二、猜猜電話號(hào)碼:

  1、教師講解:

 。1)根據(jù)算式題得出電話號(hào)碼是多少。如,8—3、2+3、7—4、10-7、5+4、8-7、6-6、3+4。得出電話號(hào)碼是55339107。

  (2)出示數(shù)圖,請幼兒根據(jù)圖形寫出電話號(hào)碼。

 。3)把自己家的電話號(hào)碼也變成密碼。

  2、幼兒操作:

  教師巡回檢查、糾正。

幼兒園大班教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式,一直流傳至今。我園五十年大慶中由戰(zhàn)士雜技團(tuán)表演的舞獅子引起了孩子們的極大興趣。這可是他們第一次近距離看舞獅;匕嗪蠛⒆觽兌既齼蓛傻啬7挛瑾{子,為滿足孩子的需要,讓他們能親身體驗(yàn)舞獅子樂趣,故設(shè)計(jì)此活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨(dú)特風(fēng)格。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編獅子舞及獅子戲球的動(dòng)作,并分別在A、B兩段中表現(xiàn)出來。

  2、啟發(fā)幼兒配合樂曲自由表現(xiàn)獅子的神態(tài)和動(dòng)作,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛。

  3、培養(yǎng)幼兒的.民族自豪感。

  4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  5、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于舞獅子的影碟,錄音帶《舞獅子》。

  2、與幼兒人數(shù)相當(dāng)?shù)莫{子頭飾、手偶獅子、繡球各一個(gè),圖片獅子、繡球各一張。

  活動(dòng)過程:

  1、律動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》進(jìn)場。

 。1)引導(dǎo)幼兒模仿獅子威風(fēng)凜凜的神態(tài)以及走路的姿勢。

 。2)師:“獅子作為百獸之王,本領(lǐng)可大了。我想聽聽小獅子們都有些什么本領(lǐng)?”啟發(fā)幼兒回憶園慶舞獅的情景。

  2、欣賞影碟《舞獅子》。

 。1)師:“原來獅子還有會(huì)跳獅子舞,玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢。從前,每當(dāng)過年過節(jié)的時(shí)候,人們就會(huì)用舞獅子來慶祝節(jié)日,表達(dá)自己的喜悅和快樂!

 。2)播放影碟,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察獅子的動(dòng)作和神態(tài)。

  3、學(xué)習(xí)游戲《舞獅子》。

 。1)熟悉游戲音樂。 ①操縱獅子手偶和繡球,啟發(fā)幼兒回憶影碟內(nèi)容,并配放《舞獅子》音樂。

  ②引導(dǎo)幼兒了解樂曲AB結(jié)構(gòu),并分別用獅子及繡球圖片表示。

 、塾變和暾蕾p樂曲,并觀察教師操縱手偶進(jìn)行表演。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編A段獅子的動(dòng)作及神情。

 、俨シ臕段音樂,引導(dǎo)幼兒隨音樂表演,鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。

 、趲煟骸蔼{子是怎么隨著音樂跳舞的?請小獅子們一起來表演吧!”引導(dǎo)幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動(dòng)、跳躍,充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。創(chuàng)編B段獅子舞。

  ①教師隨著音樂講述小故事:小獅子們正在玩耍,突然飛來一只漂亮的繡球,小獅子們可喜歡了,都搶著要玩,結(jié)果搶來搶去誰也玩不成。于是大家決定一起玩,輪流玩,大伙玩得真開心。

 、诮處熚枥C球,引導(dǎo)幼兒跟著繡球一起做動(dòng)作。

 、蹎l(fā)碎步小跑、搶奪繡球、躲閃、跳起來撲繡球等,鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象,豐富動(dòng)作。

 。4)聽音樂,教師和幼兒一起游戲,提醒幼兒在A、B兩段做不同動(dòng)作。 (5)完整游戲,逐步減少提示。活動(dòng)建議: 此活動(dòng)可作為中國民間藝術(shù)系列教育活動(dòng)之一,配以其它民間藝術(shù)形式逐步進(jìn)行。附教材:舞獅子1=C 2/4(1 22 2 2 ∣ 1 6 5 ∣ 3 32 1 2 ∣ 1 -)∣A 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 6 61 5 3 ∣ 2 - ∣ 2 3 5 26∣ 5 6 1∣ 5 25 6 ∣5 26 5 61∣ 5 32 1 2 ∣ 1 1 ‖ 選自上海音樂出版社《少兒民族舞蹈音樂》

  小百科:獅子(學(xué)名:Panthera leo;英文名:Lion):簡稱獅,中國古稱狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動(dòng)物,是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動(dòng)物,也是在世界上唯一一種雌雄兩態(tài)的貓科動(dòng)物。

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