實用的幼兒園小班教案范文錦集7篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴交談，感受鞋子的美和多樣性。

　　2、嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。

　　3、認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動難點：

　　嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。

　　活動重點：

　　認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。

　　活動準備：

　　課件《各種各樣的鞋子》、鞋架、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子、裝有鞋子的神秘箱

　　活動過程：

　　一、出示神秘箱，引起幼兒談話的興趣。

　　——今天老師帶來了一個神秘箱，請你們猜猜會是什么呢？（稀奇古怪兩只船，沒有漿來沒有帆，白天載人四處走，晚上躺在大床前。）

　　二、引導幼兒觀察鞋子并給鞋子配對，把它們整齊地擺在教師指定的地方。

　　——哇！這么多的鞋子，瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒，你們能幫助它們嗎？請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。

　　三、幼兒參觀鞋子展覽會，通過看看、摸摸、比比、說說等方式，感受鞋子的美和多樣性。

　　——現(xiàn)在我們一起參觀我們的鞋架，我們一邊看，一邊說，你看到了什么顏色的鞋子？（引導幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。）

　　——鞋架上的鞋子有很多種，你能說出這些鞋子的'名字嗎？（引導幼兒用“有……有……還有……”句式完整地說出來。）

　　四、鼓勵幼兒試穿鞋子，談談穿上不同鞋子的感受。

　　——你可以選一雙你最喜歡的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告訴大家穿上這雙鞋子后是什么樣的感覺？

　　教師小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才會舒服。

　　五、欣賞課件《各種各樣的鞋子》，認識生活中常見的鞋子。

　　小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔�特殊情況，不讓腳難受或者受傷，就發(fā)明了毛皮鞋子。鞋子發(fā)展到現(xiàn)在，就形成了現(xiàn)在這個樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習倒退爬。

　　2、體驗共同游戲的快樂。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊的糧倉）、半月?lián)u（大糧倉）。

　　2、音樂《向前沖》《月色》。

　　活動過程：

　　1、熱身運動《向前沖》。

　　教師帶領幼兒伴隨音樂跳熱身運動操，重點活動雙臂、腿、腹部。

　　2、小螞蟻，爬一爬。

　　請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。

　�。�1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們試著從這邊爬到那邊去�！保ń處熡檬种赶蚰康牡兀�

　�。�2）“還可以怎樣爬呢？”（引導幼兒自己嘗試更多的爬法）

　　3、分享經(jīng)驗。

　　“誰能告訴大家你是怎樣爬的？”（鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗）

　　4、學習倒著爬。

　　（1）“老師想了一種更好玩的'爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試�！�

　　（2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。

　�。�3）幼兒嘗試。

　　5、游戲《螞蟻運糧》。

　�。�1）“小朋友們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧！”

　�。�2）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說開始后，第一個的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉里，第二個小朋友再出發(fā)，哪個隊先運完就算獲勝。

　�。�3）幼兒游戲。

　　6、放松。

　　播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在教師的帶領下坐地放松身體各部位。

　　活動反思：

　　倒著爬對于孩子們來說很新鮮，平時練習的也少，所以整個活動中，多數(shù)孩子還是非常積極，總想挑戰(zhàn)自己，讓自己爬得更快些；但也有少數(shù)孩子因為自身的原因，感覺倒著爬很別扭、很費勁，在活動中表現(xiàn)得不是很積極，這也是很正常的。

　　通過這個活動，我也有一些思考：在體育活動中，一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動還是要常常練習，針對不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習的興趣，從而達到孩子們身體上總的協(xié)調(diào)。

　　第二點思考是：規(guī)則意識在孩子心里不斷增強。以前孩子們做游戲，我有意識的引導孩子遵守一些游戲規(guī)則，如跑步比賽時，小腳不能踩在起跑線上；老鷹捉小雞時，小雞不能松開前面人的衣服，否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規(guī)范，但這種意識還是有的。在這個活動中，雖然個別孩子表現(xiàn)得不是很積極，但在小朋友們的鼓勵和監(jiān)督下，他還是能堅持倒著爬，我認為還是做得很好的。

幼兒園小班教案 篇3

　　目標：

　　1、愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。

　　2、初步學會邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。

　　3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂。

　　準備：

　　1、課前已請每位幼兒回家自制一個玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動發(fā)出響聲）

　　2、春天的風景畫一幅。

　　3、選擇陽光充足的日子進行此活動。

　　過程：

　　1、出示一幅春天的風景畫，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友看，這里的風景美嗎？你都看到了什么？

　　2、引出玩具“拖拉小狗”。

　　師：春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的，真舒服��！再看看外面的風景這么美，你們想出去春游嗎？

　　師：你們聽，誰叫起來了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去。”）

　　問：誰也想去��？那我們一起帶小狗去好嗎？

　　3、引導幼兒邊欣賞風景，邊向小狗介紹自己看到的`事物。

　　（1）師：可是小狗跟著我們?nèi)�，它什么都不認識，連樹葉、花長什么樣都不知道，你們能不能向它介紹介紹呢？

　�。�2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。

　�。�3）請個別幼兒拉著小狗做介紹。并集體學說。

　　4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

　　師：這里的風景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一只小狗去別的地方春游吧！讓小狗認識認識其他的樹葉和花朵好嗎？

　　師：我們出發(fā)羅，可是到達那里還很遠呢！讓我們跑步前進吧！

　　師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動了，你們瞧，它都氣喘吁吁了。那我們先不要跑了，拉著小狗慢慢地走走吧！

　　5、到達目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園中的植物。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目的：

　　1、創(chuàng)設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。

　　2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

　　3、能有序的'進行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。

　　活動準備：

　　玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

　　活動過程:

　　一、激發(fā)去玩具城的興趣

　　1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

　　2、隨律動《開火車》進入活動室

　　二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

　　1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

　　小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

　　2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識

　　3、送玩具回家，幼兒按點送物

　　三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

　　1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎

　　么辦呢？

　　2、出示范例，引導幼兒思考

　　這是什么車？它應該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

　　4、集體驗證

　　引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

　　四、我們也來變一變

　　1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

　　2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

　　3、幼兒隨音樂出活動室

　　五、延伸

　　1、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固

　　2、在日�；顒又幸龑в變鹤杂傻淖兂奢喿訑�(shù)量不同的玩具

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標

　　能感知糖的軟和硬并能用語言表達。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：已感知過軟和硬的物體。

　　物質(zhì)準備：軟硬糖若干，不透明袋子，小石頭和海棉

　　教師活動

　　一、請寶寶們分別摸摸這兩個袋子，然后說說自己的感覺。

　　師：我們來看看里面到底裝的是什么?

　　-鼓勵寶寶大膽說一說，并猜測布袋里裝的是什么?

　　--將袋里的石子和海綿拿出來給寶寶們看看和摸摸。

　　二、出示裝有糖果的布袋，鼓勵寶寶摸一摸，感知糖的軟硬。

　　--請寶寶摸過后猜猜袋子里裝的`是什么?

　　師我們來看看袋子里裝的到底是什么?

　　三、請寶寶人選一塊糖果品嘗。

　　--師：寶寶們用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢?

　　(鼓勵寶寶說出自己糖的軟硬)

　　--師：現(xiàn)在再請寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的?

　　鼓勵寶寶說出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺。)

　　活動反思：

　　這節(jié)活動課是充分了解幼兒的生活經(jīng)驗與學習經(jīng)驗而精心準備的，活動內(nèi)容具有探索性與科學性，引起幼兒的求知興趣與探索欲望，特別是小班幼兒對新奇的事情特別的好奇

幼兒園小班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、理解故事的主要情節(jié)，體會故事的主題。

　　2、喜歡說故事中富有韻律的兒歌。

　　二、活動準備：

　　故事掛圖，錄音機，故事磁帶，《快樂家園》故事畫冊。

　　三、活動過程：

　　1、教師引導幼兒了解故事中的角色、故事發(fā)生的地點。

　　2、教師為小朋友講故事。講到“兔媽媽有三個孩子”時，教師伸出三個手指。講到“一個叫長耳朵，一個叫短尾巴……”時，引導幼兒根據(jù)教具的特征進行推理。講到“把門關得緊緊的，誰來也不開要開門”時，教師用動作“關門、擺手”強化這句重復的'對話。講到“兔媽媽一邊敲門，一邊唱……”時，教師伸出食指做敲門狀，邊做動作邊用輕柔的聲音進行無伴奏唱歌。

　　3、教師運用動作在先、朗誦在后的方法鼓勵幼兒參與故事的講述幼兒與教師一起用歌聲再次重復狼和小兔子、兔媽媽的對話。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1.了解幾種動物的食性，喜歡聽故事。

　　2.初步發(fā)展幼兒的動手能力、口語表達能力和記憶力。

　　3.引導幼兒感受朋友友好相處的快樂。

　　4.在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點。

　　5.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　活動重難點：

　　了解幾種動物的食性，喜歡聽故事。

　　了解幾句常用的禮貌用語并學會運用。

　　活動方式：

　　集體和個別結(jié)合進行

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：小熊、小貓、小狗、小兔頭飾；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片；課件。

　　知識準備：了解有關動物習性。

　　活動過程：

　　一、導入（2分）

　　教師出示課件，引發(fā)幼兒學習興趣。

　　二、展開：（11分）

　　1.引導幼兒看圖、聽故事、了解故事內(nèi)容。

　　（1）出示小熊圖片及各種食物圖片。

　　“今天小熊請客，準備了好多好吃的，他要請誰呢？”

　�。�2）教師利用課件完整講述故事一遍。

　　提問：故事的'名字？故事中有誰？

　�。�3）用毛絨玩具設置情境，邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問。

　　小貓來了，小貓怎樣說？小熊要請他吃什么？

　　小狗來了，小狗怎樣說？小熊要請他吃什么？

　　小兔來了，小熊怎樣說？

　　三個小動物出現(xiàn)的順序是怎樣的？最后對小熊說什么？為什么要這樣說？

　�。�3）教師扮演熊，分別讓幼兒當小貓、小狗、小兔表演故事，引導幼兒主動使用禮貌用語“你好”“謝謝”。

　　2.請幼兒分角色表演，學說禮貌用語。

　�。�1）教師請幾名幼兒戴上動物頭飾，分別扮演故事中的角色。

　　（2）教師講故事，鼓勵扮演小動物的幼兒模仿小動物進行對話。

　　三、結(jié)束：（2分）

　　講評幼兒的表現(xiàn)。

　　教學反思：

　　本次活動選自主題五：我的動物朋友中的次主題三能干的小動物。

　　小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評比時選的內(nèi)容，通過第一輪教學，發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了，在活動中，我先讓孩子們討論會請誰？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以。

　　小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。

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