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幼兒園中班語言教案

時間:2024-08-29 10:31:21 幼兒教案 我要投稿

【熱門】幼兒園中班語言教案匯總7篇

  作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼挠變簣@中班語言教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】幼兒園中班語言教案匯總7篇

幼兒園中班語言教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

  2.能有感情地朗誦詩歌,培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達(dá)能力。

  3.豐富詞匯:融化 垂柳 嫩 蔚藍(lán)

  活動準(zhǔn)備:

  1.帶幼兒到戶外觀察。

  2.錄音機(jī) 錄音帶

  3.課件:詩配樂《春天的秘密》

  4.每組一張大的圖畫紙,繪畫用的彩筆若干。

  活動過程:

  1.律動《春天的.秘密》

  2.激趣:聽錄音,請小朋友把眼睛閉上,聽(小鳥唧唧喳喳的叫聲,小河嘩嘩流水聲)。

  3.提問:剛才聽到這么好聽的音樂,你想到了什么?

  4.欣賞詩歌:教師說:“聽了這么好聽的音樂,我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面,你們想聽嗎?”看課件,教師朗誦。

  5.再次感受詩歌:把你看到的聽到的大聲講出來。

  6.提問:春天來了,春天來了,春天在哪?

  (1) 小河怎樣說?

  (2) 桃花怎樣說?

  (3) 垂柳怎樣說?

  (4) 燕子怎樣說?

  (5) 禾苗怎樣說?

  (6) 農(nóng)民伯伯怎樣說?

  7.幼兒討論:小朋友,你們又覺得春天在哪呢?教師小結(jié):春天來了,春天來了,小河的冰融化了。桃樹開花了,垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了,綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地,春天美極了。

  8.為詩歌起名:這么好聽的詩歌還沒有名呢,誰能為它起個好名字呢。

  9.描繪春天:請小朋友以組為單位,用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。

  10.展示作品結(jié)束。

幼兒園中班語言教案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對話。

  2、能用連貫語言講出角色間的對話。學(xué)習(xí)詞語:蹦蹦跳跳、摘、頂著。

  3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.故事圖片、角色頭飾、雨傘

  2.觀察過荷葉

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪居陚,引起幼兒的興趣

  小朋友看,今天老師帶來了一把什么?(雨傘)

  那我們什么時候要用到這把雨傘呢?(引導(dǎo)幼兒說:下雨的時候)小朋友真聰明,都知道下雨的時候我們要用到雨傘、雨衣,這樣我們身上就淋不到雨了,就不會濕

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)故事

  可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘,那它是怎么辦的呢 ?下面聽老師給你們講這個故事。

  1、交待故事名稱后,直接提問:故事的名稱是什么?

  2、逐一出示故事圖片,教師邊講述故事邊提問:

  剛才,老師講到誰在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎樣來到草地上的.?(學(xué)習(xí)詞語:蹦蹦跳跳)跟幼兒一起用動作表示。小白兔玩著玩著天怎么樣了?(下雨了)小白兔有沒有淋到雨,那它想了一個什么辦法來避雨的?(學(xué)習(xí)詞:摘、頂)請個別幼兒上來表演這些動詞。

  3、教師繼續(xù)講述故事,然后提問:

  小白兔走呀走,前面遇到了誰?(小雞)小白兔看見小雞被雨淋到了,它連忙說了一句什么話?(引導(dǎo)幼兒說出:小雞,小雞,快到葉子底下來吧。┱垈別幼兒回答,集 練習(xí)。這時候,小雞有禮貌的說了什么?(讓幼兒學(xué)說:謝謝你,小白兔)請個別幼 兒上來扮演角色,練習(xí)動物間的對話。

  方法同上,讓幼兒練習(xí)小白兔、小雞和小貓之間的對話。

  4、幼兒與教師一起邊表演邊講述故事。

  5、啟發(fā)幼兒說一說:“如果下雨,手中沒有雨具,我們還可以用什么方法避雨?”

  6、利用角色頭飾,請部分幼兒表演,啟發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對話。(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言進(jìn)行表達(dá))

 。ㄈ┙逃變合嗷ラg要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。

  聽了這個故事后,你喜歡誰,為什么?

幼兒園中班語言教案 篇3

  活動過程:

  一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒的閱讀興趣:

  師:這是什么動物?對,這是只奶牛。它的肚子里都有什么?

  小結(jié):它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉…原來它是一只愛吃水果的牛。

  二、通過課件,師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

  師:今天老師帶來的故事就是“愛吃水果的!。

  提問:

  1)在一個長滿各種果樹的森林里。愛吃水果的牛就住在這里,它在哪里呢?

  2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?(2,3,4頁)

  有(西瓜)。有(…)今天陳老師把這個水果朋友請過來了,我們一起把它變出來。變變變…大家一起來聞聞,這個又香又有營養(yǎng)的水果朋友叫木瓜,我們一起來說說看。

  這個像星星一樣的水果你們見過了沒有?陳老師也把它請到了我們這里,讓大家認(rèn)識一下。

  3)一只晚上,突然怎么樣了?

  4)主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

  5)鄰居們也怎么樣了?那么小?匆娭魅撕退泥従觽兌忌×,心里會怎么想?6)愛吃水果的牛有沒有生病呢?對,只有愛吃水果的牛沒有生病。

  7)主人生病了,愛吃水果的牛是怎么照顧主人的?小牛給主人喝什么?8)除了紅紅的草莓牛奶,它還給主人喝什么牛奶?請學(xué)小牛說:“請喝杯“草莓牛奶”吧!……

  9)喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

  10)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

  三、師生再次閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒從左到右,一頁一頁地翻。通過翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。

  師:愛吃水果的'牛為什么不會生?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

  師:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生。渴褂變韩@知水果、牛奶是有營養(yǎng)的食品。

  師:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?總結(jié):這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時候,還擠水果牛奶給他喝。當(dāng)我們家里人或朋友生病了,我們應(yīng)該怎么做?

  你平時最喜歡吃什么水果?你們喜歡吃這么多水果呀!那你們的身體一定也很棒了。

  活動目標(biāo):1、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營養(yǎng)好,愛吃水果和牛奶。2、會說“請喝杯**牛奶吧!”2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:圖畫書一本,實物(木瓜、楊桃),課件。

幼兒園中班語言教案 篇4

  主要涉及領(lǐng)域:

  語言

  活動形式:

  分組

  活動目標(biāo):

  1.在觀察圖片、探索與討論的過程中理解故事,初步學(xué)習(xí)用較完整的語言講述故事。

  2.能大膽想象并積極表達(dá)自己的見解,并知道從同伴的交流中吸取對自己有用的'經(jīng)驗。

  3.懂得遇到事情要多動腦筋、想辦法解決問題。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖四幅。

  活動過程:

  1.觀察圖片,進(jìn)行交流與講述。

  (1)觀察教學(xué)圖片,自由講述。

  ★指導(dǎo)語:這些圖片講了一個有趣的故事,講的是誰的故事?故事發(fā)生在哪里?

  看一看、想一想,和你旁邊的小朋友說一說。

  (2)在教師的引導(dǎo)下逐一觀察圖片并理解故事的內(nèi)容。

  (3)和教師共同講述故事內(nèi)容。

  2.猜測、講述故事的結(jié)尾。

  (1)大膽想象、猜測故事中老爺爺解決問題的方法。

  (2)觀察圖片并講述。

  ★指導(dǎo)語:在這個故事中,老爺爺是怎樣解決問題的呢?我們一起來看一看、說一說。

  3.師生共同完整地講述故事。

  (1)看圖講述故事。

  (2)給故事起名字。

  延伸活動:師生共同制作道具,嘗試進(jìn)行表演活動。

  資料鏈接:猴子學(xué)樣

  有位老公公挑著一擔(dān)草帽到城里去賣。他走累了,坐在大樹底下睡著了。一群猴

  子看見老公公戴著草帽,就學(xué)他的樣子,都拿起草帽戴在頭上。

  猴子在樹上又叫又跳,把老公公吵醒了。他睜開眼睛一看:哎呀,草帽不見了!老

  公公抬頭一看:原來,草帽都給猴子拿走了。

  老公公急得伸出雙手,說:“快把草帽還給我!”猴子也學(xué)老公公的樣,伸出手來,“吱吱喳喳”地叫著,就是不肯把草帽還給他。老公公急得脫下草帽,搔著腦袋想辦法。猴子也學(xué)著老公公的樣子,脫下草帽,搔起腦袋來。老公公看到猴子又在學(xué)他的樣了,忽然想出個好辦法!他把草帽往地上一扔,猴子見了,也都把草帽往地上一扔。老公公趕快揀起草帽,挑起擔(dān)子就走了。

幼兒園中班語言教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

  2.感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,以及人們在下雪天的歡樂情緒。

  3.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動重點:了解詩歌中的比喻。

  活動難點:學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

  活動準(zhǔn)備:

  1.ppt,輕音樂《初雪》

  2.覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。

  活動過程:

  1.小朋友們,冬天到了,下雪啦,你們看——出示ppt,一邊播放下雪動畫一邊激情描述(下雪動態(tài)圖)

  雪下了一夜,第二天早上,世界全變了樣。我們來看看世界發(fā)生了什么變化?(出示ppt背景圖,幼兒講述)

  小結(jié):小朋友說的真棒!雪下了一夜,世界全變了樣!

  2.教師和幼兒共同欣賞詩歌,感受詩歌的優(yōu)美意境。

  老師把這樣的情景編成了一首詩歌,小朋友仔細(xì)聽,詩歌里面說了什么?(老師講詩歌)

 。ɡ蠋煾鶕(jù)幼兒的講述出示圖片)

  結(jié)合出示的圖片

  停著的'小車像什么呀?圓圓的屋頂像什么呀?蛋糕上白色的是什么?一根根樹枝像什么呀?

  請小朋友再聽一遍,將余下的圖譜貼出來。

  根據(jù)圖譜一起說一遍。

  3.理解詩歌的最后兩句,感受下雪天的美。

  下雪天很美,你最想干什么呀?可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩,“家家戶戶沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”。

 。ǹ磮D)看,小朋友們有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在欣賞雪景,大家在一起玩得很開心,非常熱鬧,就像過節(jié)一樣。這首詩歌的名字就叫《下雪天,像過節(jié)》(出示題目)詩的名字就叫——

  4.完整朗誦、欣賞詩歌。

  5.下雪的時候雖然天氣很冷,但是我們可以打雪仗、堆雪人、欣賞美麗的雪景,小朋友們喜歡冬天嗎?

  那我們都要做一個不怕冷的、勇敢的寶寶,等會兒我們就到外面去做做運動吧。

幼兒園中班語言教案 篇6

  一、活動目標(biāo)

  1、初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象。

  2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣,初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

  3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  4、知道清明節(jié)是幾月幾號。

  5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的`美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。

  三、活動過程

  (一)故事導(dǎo)入,觀察講述,引起學(xué)詩興趣。

  1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。

  2、出示圖片,提問,你在剛才的故事里,這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天氣怎么了?(下雨)

 。ǘ┯^看VCD片,觀賞體驗,感受古詩意境。

  1、教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

  在春天呢,有一天是清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么?(幼兒自由回答)

  2、教師小結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

  古時候,有一位杜牧的詩人,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧!

  3、教師播放VCD,請幼兒觀看。

  4、問:剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?

  (請幼兒討論。)

  5、向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

 。ㄈ┙處熇收b,解讀詩句,幫助幼兒理解。

  1、教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

  2、朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

  3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?

  4、解讀其中的詩句,理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”,幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。

  (四)學(xué)習(xí)朗誦,表達(dá)感情,幼兒感受古詩意境。

  1、教師朗誦第三遍,請幼兒慢慢跟讀。

  2、幼兒分組學(xué)念,感受古詩意境。

  3、教師請幾個幼兒上來表演,教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒,注意表達(dá)合適的感情,輪流請幾批幼兒。

  4、請幼兒集體朗誦1-2遍,進(jìn)一補感受古詩意境。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  五、活動延伸

  1、請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽

  2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境。

幼兒園中班語言教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、按照畫面的先后順序閱讀圖片,在觀察、討論的過程中理解故事內(nèi)容。

  2、了解“小云朵”的意思,大膽用語言表達(dá)自己對故事的理解。

  3、引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物利用的好處,體驗變廢為寶的樂趣。

  教學(xué)重點:

  引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物再次利用的好處,體驗變廢為寶的樂趣,從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

  教學(xué)難點:

  按照畫面的先后順序閱讀圖片,觀察圖片理解故事內(nèi)容,大膽用語言表達(dá)自己對故事的.理解。

  教學(xué)方法:

  情境教學(xué)法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、故事圖片、頭飾一個

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:

  引入故事:教師戴喜羊羊頭飾進(jìn)入教室和小朋友打招呼:“小朋友們好!你們認(rèn)識我是誰嗎?大家喜歡聽故事嗎?今天我就給大家講一個故事,大家可要仔細(xì)聽,記住“這個故事叫什么名字,故事中都有誰!

  二、基本部分:

  1、聽故事回答問題(播放故事錄音)“這個故事叫什么名字?故事中都有誰?”

  2、再聽故事,回答問題:“山羊爺爺在森林里開了一家什么店?是干什么用的?”

  3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎?我們也去看看吧!出示故事圖片:

 。1)觀察圖一:說說圖上有什么?小動物在哪里?它們在干什么?教師完整的講述。

  (2)廢舊的東西真的能變成寶貝嗎?請小朋友們觀察后面的圖?磮D的時候要按照畫面的先后順序看,一邊看一邊輕輕地說一說你看到的。

  (3)說一說看到了些什么?

  (4)教師完整的講述故事。

  4、你們覺得山羊爺爺這樣做好嗎?為什么?以后我們應(yīng)該怎樣做呢?

  5、山羊爺爺聽到大家的贊美聲,干得更開心了,我們來看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧。ㄕn件出示變廢為寶的圖片)

  三、結(jié)束部分:

  小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶,F(xiàn)在我給小朋友們已經(jīng)剪好了,請大家試著把它變漂亮一些。

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