国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園中班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2024-10-28 12:16:46 幼兒教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園中班語(yǔ)言教案范文集錦七篇

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)幼兒園中班語(yǔ)言教案范文集錦七篇

幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解選取的故事內(nèi)容,并根據(jù)情節(jié)變化,進(jìn)行大膽猜想、討論。

  2、能夠基于生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà),大膽和同伴分享作品。

  3、初步理解遇到困難時(shí),應(yīng)該用樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:貼有小胖豬的白紙、勾線筆、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入

  ——鄭老師今天給大家?guī)?lái)了一本繪本故事,故事的名字叫做《子兒,吐吐》,你們知道子兒是什么意思嗎?是什么?(幼兒回答)

  小結(jié):子兒,就是種子的意思。

  ——那你們見(jiàn)過(guò)什么東西的種子呢?(幼兒發(fā)言)水果的種子(除了西瓜還有……)

  ——除了水果的種子,你們還知道什么蔬菜的種子呢?

  ——植物的種子呢?

  ——那今天故事里種子會(huì)和我們的主人公發(fā)生什么事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  ——故事的主人公,是一頭豬,它就在這群豬里面,不管它站在哪里,總是第一只被認(rèn)出來(lái)的豬,因?yàn)樗哪樑值谋日l(shuí)都胖,所以它又有一個(gè)非?蓯(ài)的名字叫做胖臉兒。胖臉兒吃起東西來(lái)總是又快又多,你們瞧,它今天又是第一只吃完木瓜的豬,這倒沒(méi)有什么好奇怪的,奇怪的'是它的桌上既然沒(méi)有半粒子兒吐出來(lái),這時(shí)候旁邊的小伙伴都紛紛的議論起來(lái)了:什么,胖臉兒把籽吃了,吃了籽會(huì)怎么樣呢?

  ——小朋友們,你們覺(jué)得胖臉兒吃了籽,會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?(幼兒自由發(fā)言)

  ——那我們來(lái)看看,胖臉兒到底有沒(méi)有發(fā)生變化,哎呀,它怎么了?(它的頭上長(zhǎng)出了木瓜樹(shù)。這可怎么辦呢,頭上長(zhǎng)著一顆木瓜樹(shù),出門還得頂著它,萬(wàn)一不小心撐不住,還會(huì)摔倒呢。晚上睡覺(jué)的時(shí)候,連床都不夠睡,想著想著,胖臉兒著急的哭了起來(lái)。)

  ——小朋友們,胖臉頭上長(zhǎng)出了木瓜樹(shù),給它的生活帶來(lái)了很多麻煩,那換個(gè)角度想想,給它帶來(lái)了什么好處呢?(幼兒發(fā)言)

  小結(jié):對(duì)呀,你們的好主意一定會(huì)讓胖臉兒很開(kāi)心。它這顆樹(shù)不僅可以隨時(shí)移動(dòng),還可以跟大家分享美味的果實(shí),可以給大家遮風(fēng)擋雨,從這之后,其他小伙伴也很想吃一顆這么神奇的種子,都希望能在它們的身上也長(zhǎng)出有用的東西來(lái),你們?nèi)绻桥帜槂旱男』锇椋銈儠?huì)想吃什么種子呢?(幼兒發(fā)言)長(zhǎng)出來(lái)以后,可以把它當(dāng)成什么?誰(shuí)想吃一顆蔬菜的種子呢?

  ——你們的主意太棒啦,鄭老師這里有一只非常可愛(ài)的小豬,它的名字叫做小P,小P他也想吃一顆特別神奇的種子,那我們來(lái)看一下,它的頭上會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)呢?

  二、教師作畫(huà),粗細(xì)搭配。

  小結(jié)(故事創(chuàng)編):小P吃的是一顆西蘭花種子,吃了西蘭花的種子之后,在它的頭上長(zhǎng)出了一顆巨大的西蘭花,把小朋友和小動(dòng)物們都吸引過(guò)來(lái)了。小朋友們有些在它的西蘭花下面玩滑滑梯,有些小朋友在捉迷藏,還有些小朋友在玩蹦蹦床,在它的大葉子下面還可以蕩秋千,樓梯還可以爬上去,成為了一個(gè)大樂(lè)園,真有意思。

  ——小朋友們,你們待會(huì)也去試一試,想一想你想吃一顆什么種子,把長(zhǎng)出來(lái)的蔬菜或者瓜果畫(huà)的大大的,要畫(huà)的有趣,再想想你長(zhǎng)出來(lái)的這個(gè)東西可以給別人帶來(lái)什么好處,再像鄭老師一樣把畫(huà)面編成一個(gè)故事,和大家一起分享,好了,孩子們現(xiàn)在去試一試吧。這些小豬都特別可愛(ài),你可以先給你的小豬取個(gè)名字。

  三、點(diǎn)評(píng)

  1.你的小豬叫什么?他吃了什么種子,發(fā)生了什么有趣的事情?

  總結(jié):其實(shí),在我們的生活中也會(huì)經(jīng)常遇到像故事里的胖臉一樣會(huì)遇到一些麻煩、困難或者著急的事,小朋友可以試著用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),說(shuō)不定壞事也會(huì)變成好事呢。

  反思:在提問(wèn)如果你是胖臉的伙伴,你想吃一顆什么種子時(shí),小朋友的回答有西瓜、草梅等水果。這時(shí)候應(yīng)該對(duì)小朋友進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)知識(shí)引導(dǎo),這些東西都是長(zhǎng)在泥土里的。在我示范畫(huà)時(shí),畫(huà)的過(guò)多,導(dǎo)致幼兒在作畫(huà)時(shí),有個(gè)別幼兒完全模仿我的畫(huà)。第一次嘗試?yán)L本美術(shù)課程,大多數(shù)幼兒作品都出乎我的意料。

幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  樹(shù)葉是城鄉(xiāng)孩子最常見(jiàn)的自然物,樹(shù)的種類有許多,樹(shù)葉的形狀、色彩、紋理各異,其中還蘊(yùn)藏著樹(shù)木自然生長(zhǎng)、四季更迭交替等秘密,孩子們對(duì)于樹(shù)葉會(huì)樂(lè)于親近、探究、思索和嘗試,樹(shù)葉的故事會(huì)帶領(lǐng)孩子們走入充滿意境的文學(xué)、藝術(shù)作品中,通過(guò)與作品相關(guān)的拓展性活動(dòng),可以使幼兒進(jìn)一步感受、理解會(huì)跳舞的樹(shù)葉的意境美,表達(dá)自己的愿望,促進(jìn)孩子的表達(dá)與交流。通過(guò)讓幼兒喜歡的方式,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美,表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話的含義,體驗(yàn)詩(shī)歌的童趣。

  2、在有表情地朗讀詩(shī)歌的過(guò)程中,學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

  3、樂(lè)意參加游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  有感情地朗誦詩(shī)歌。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大風(fēng)、小風(fēng)等教學(xué)圖片,沙子、樹(shù)葉、石頭分別裝入三個(gè)瓶中,小樹(shù)葉,音樂(lè)磁帶或CD。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞詩(shī)歌,理解含義。

  詩(shī)歌《小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話》

  你聽(tīng)!嘩啦啦,嘩啦啦!

  風(fēng)大了,風(fēng)大了,

  小樹(shù)葉,會(huì)說(shuō)話。

  你聽(tīng)!沙沙沙,沙沙沙,

  風(fēng)小了,風(fēng)小了,

  小樹(shù)葉,會(huì)說(shuō)話。

  你聽(tīng)!嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,

  下雨了,下雨了,

  小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話。

  風(fēng)住了,雨停了,

  小樹(shù)葉,不響了。

  1、議一議

 、賻煟耗銈兟(tīng)說(shuō)過(guò)小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話嗎?小樹(shù)葉會(huì)怎么說(shuō)話?

 、谝龑(dǎo)幼兒猜想并表述。

  2、聽(tīng)一聽(tīng)

 、賻煟航裉欤蠋煘榇蠹?guī)?lái)了一首詩(shī)歌,名字叫“小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話”。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中的小樹(shù)葉是怎么說(shuō)話的。

 、谂浜蠘(lè)曲《秋日私語(yǔ)》,教師有感情地朗誦詩(shī)歌,并配以體態(tài)語(yǔ)及音量的變化。

  3、說(shuō)一說(shuō)

 、賻煟盒(shù)葉會(huì)說(shuō)話,它說(shuō)了些什么?好像告訴我們什么?為什么會(huì)這樣說(shuō)?

 、谟變夯卮鹋c詩(shī)歌有關(guān)的語(yǔ)句,教師就將詩(shī)歌中匹配的語(yǔ)句朗誦出來(lái)。

  二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  1、幼兒跟著教師朗讀。

  教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、音量的變化表現(xiàn)大風(fēng)小風(fēng)中的樹(shù)葉。

  2、師幼對(duì)念。

 、俳處煟含F(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲。我是小樹(shù)葉,你們是風(fēng)和雨。我們一起來(lái)表演,試試看是不是很有趣。

 、诘谝淮谓處熌钚(shù)葉的部分,幼兒念刮風(fēng)下雨的部分,第二次角色互換。

  3、配上背景音樂(lè),有感情地完整朗誦。

  三、游戲“小樹(shù)葉”。

  教師發(fā)指令,幼兒根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  1、教師做刮大風(fēng)狀,幼兒快快地跑,發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。

  2、教師做刮小風(fēng)狀,幼兒慢慢地跑,發(fā)出“沙沙沙”的聲音。

  3、教師做下雨?duì),幼兒扭?dòng)身體,發(fā)出“刷刷刷”的聲音

  4、教師把手放在背后,幼兒站在原地不發(fā)聲。

  四、仿編詩(shī)歌。

  1、啟發(fā)幼兒想一想,小樹(shù)葉還可能會(huì)說(shuō)什么話。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已經(jīng)學(xué)會(huì)的詩(shī)歌進(jìn)行仿編。

  3、念一念幼兒所編的.詩(shī)歌,共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)是欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的內(nèi)容,根據(jù)散文詩(shī)的基本要求,要多層次,多維度,多形式地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始時(shí)在音樂(lè)背景下,我輕聲朗誦詩(shī)歌,意在讓幼兒在音樂(lè)背景下,體會(huì)到詩(shī)歌的意境,但我把重點(diǎn)放在了意境培養(yǎng)上,忽視了詩(shī)歌內(nèi)容的掌握。后來(lái)我想讓孩子們理解詩(shī)歌的內(nèi)容,多次重復(fù)詩(shī)歌,幼兒們對(duì)詩(shī)歌還是掌握的不夠。在中間環(huán)節(jié),我把重點(diǎn)放在了動(dòng)作上,幼兒們發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)編了很多動(dòng)作,這是我沒(méi)有想到的,我應(yīng)該在幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上再在下一環(huán)節(jié)落實(shí)動(dòng)作的創(chuàng)編。最后我加入了游戲環(huán)節(jié),孩子們參與游戲的積極性被我充分的激發(fā)出來(lái),充分感知樹(shù)葉在風(fēng)大、風(fēng)小時(shí)的變化。

幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)繪本內(nèi)容體會(huì)長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)之間濃濃的、幸福的愛(ài)。

  2.嘗試根據(jù)故事情節(jié)和個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn),用語(yǔ)言和動(dòng)作大膽表達(dá)對(duì)愛(ài)的理解。

  3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.繪本《天生一對(duì)》PPT。

  2.收集班內(nèi)孩子父母相親相愛(ài)的照片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.通過(guò)猜想,引發(fā)幼兒對(duì)繪本的興趣。

  提問(wèn):長(zhǎng)頸鹿愛(ài)上了一個(gè)動(dòng)物,想和他配成一對(duì),你覺(jué)得他會(huì)選誰(shuí)呢?為什么?

  2.欣賞并理解繪本內(nèi)容,體會(huì)鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿之間濃濃的、幸福的愛(ài)。

 。1)觀察封面。

  出示 PPT1,提問(wèn):長(zhǎng)頸鹿和誰(shuí)配成了一對(duì)?你能猜出它們誰(shuí)是老公誰(shuí)是老婆嗎?你怎么知道的?

  (2)完整欣賞故事(PPT2~9),體會(huì)鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿之間濃濃的、幸福的愛(ài)。

  提問(wèn):你覺(jué)得鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿生活得幸福嗎?你從哪里可以看出來(lái)? 教師依次引導(dǎo)幼兒從繪本畫(huà)面中找出長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)相愛(ài)的畫(huà)面,并進(jìn)行自主的表達(dá),如:一高一矮的`屋門設(shè)計(jì)、拋硬幣、特別的兩用車、吃冰激凌、聞糖果、試穿鞋子等等,從中體會(huì)鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿之間濃濃的、幸福的愛(ài)。

 。3)再次完整欣賞繪本。

  3.經(jīng)驗(yàn)拓展。

 。1)幼兒結(jié)合照片相互交流爸爸媽 媽相親相愛(ài)的故事,感受生活中爸爸媽 媽之間幸福的愛(ài)。

 。2)集體交流,分享爸爸媽 媽之間幸福的愛(ài)。

 。3)用自己的方式表達(dá)對(duì)老師、對(duì)朋友的愛(ài)。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我覺(jué)得整體還是蠻不錯(cuò)的,孩子們很喜歡這個(gè)繪本故事,對(duì)于故事的理解也蠻不錯(cuò)的。我覺(jué)得像這樣的故事,以后還可以多嘗試尋找繪本內(nèi)在的亮點(diǎn)和學(xué)習(xí)點(diǎn)。但是在語(yǔ)言的組織上,我也多次可以提醒自己要精煉,廢話要少,但是還是需要自我學(xué)習(xí)。

幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇4

  優(yōu)秀教案過(guò)程:

  教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事,和幼兒討論:

  ――小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事?

  ――小烏龜遇到誰(shuí)了?

  ――如果你是小烏龜,你會(huì)怎么辦?

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕,應(yīng)該如何幫助他呢?(如:跟他說(shuō)我們一起玩、請(qǐng)老師抱抱他、大家一起安慰他……)

  請(qǐng)幼兒在區(qū)域自由玩耍,鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)想媽媽的幼兒一起玩。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  能說(shuō)出幫助同伴的方法。

  能和朋友一起玩。

  延伸活動(dòng):

  1、第一次上幼兒園是一件很特別的事,可以請(qǐng)幼兒帶自己的照片和作品,或全班照一張相,為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。

  2、小組活動(dòng)時(shí)間或分享時(shí)間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫(huà)書(shū),減輕幼兒第一次上幼兒園的.焦慮。

  故事:小烏龜上幼兒園

  今天是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人,小烏龜一個(gè)都不認(rèn)識(shí),他害怕地把頭、手和腳通通縮進(jìn)烏龜殼里。

  小青蛙走過(guò)來(lái)。“咦?這是什么東西呢?”小青蛙爬上烏龜殼,在上面跳上跳下,太好玩了!

  小鴨子走過(guò)來(lái)。“咦?這是什么東西呢?”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲,又呱呱呱地大聲唱歌,太好玩了!

  兩只小雞走過(guò)來(lái)!斑?這是什么東西呢?”他們一起在烏龜殼上畫(huà)畫(huà),還在上面挖蚯蚓,太好玩了!

  小烏龜在殼里,忍不住大哭大叫起來(lái)。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳:“啊!他會(huì)動(dòng),還會(huì)說(shuō)話呀!”

  小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友。他們組成了一個(gè)樂(lè)隊(duì),大家一起唱唱跳跳,真是太好玩了!

  故事:小烏龜海底探險(xiǎn)

  小烏龜乘坐潛水艇來(lái)到了茫茫的大海里。聰明的海豚為他做向?qū)。海豚?duì)小烏龜說(shuō):“今天,我要讓你認(rèn)識(shí)一下大海里神奇、有趣的小動(dòng)物們!

  話剛說(shuō)完,一架小型“滑翔機(jī)”沖出水面,小烏龜驚訝地叫起來(lái):“哇,這飛機(jī)真奇妙!”不海豚笑著說(shuō):“它是飛魚(yú),為了躲避敵人的追趕,能沖出水面5米多高,還可以在空中滑翔100—300米!

  海豚帶著小烏龜向海底游去。小烏龜眼前一亮。喊道:“快看,一只肉色的大水球,多像一只刺猬呀!”海豚說(shuō):“那是刺猬魚(yú),也叫刺鲀。平時(shí)這些刺都貼在身上,遇到危險(xiǎn),刺鲀就大口地吸進(jìn)空氣和海水,使身體膨脹,那些刺也倒豎起來(lái), 看上去像只刺猬!薄皼](méi)想到刺鲀還這么厲害”。小烏龜忙說(shuō)!澳憧矗懊嬗幸粡埓缶W(wǎng),我們快走吧。”

  它們繼續(xù)向深處下沉,終于來(lái)到了海底。

  四處黑黑的、靜悄悄的。忽然,小烏龜異常吃驚,因?yàn)樗?tīng)到有個(gè)老人在咳嗽,他忙對(duì)海豚說(shuō):“你聽(tīng),有人咳嗽。是不是有人來(lái)了?我們還是快走吧!”海豚哈哈大笑起來(lái):“那是鮟鱇魚(yú)發(fā)出的聲音,有人把它叫‘老頭魚(yú)’、‘釣魚(yú)翁’!

  小烏龜往遠(yuǎn)處一看,果真不錯(cuò)。鮟鱇魚(yú)正在拉動(dòng)著魚(yú)桿垂釣?zāi)。只?jiàn)它從背鰭上拉下一個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)圓筒,像一根釣竿,竿的尖端垂下的“魚(yú)鉤”是一盞一閃一閃的小燈,在黑暗中格外引人注目。附近的小魚(yú)看到這盞燈,還以為是什么美味呢,沖上去就咬,這時(shí)只見(jiàn)鮟鱇魚(yú)張大嘴巴,一下就吞下了幾條小魚(yú)。

  “大海里的小動(dòng)物真是千奇百怪,還有哪些怪事,快帶我去看一看!毙觚斎碌!澳强啥嗬!有美麗的?,有趣的海參……多的數(shù)也數(shù)不清,你一年也看不完呢!”

幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.觀察畫(huà)面,理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。

  2.用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)小蛇幫助小動(dòng)物過(guò)水坑的情節(jié)。

  3.自主閱讀中體驗(yàn)圖畫(huà)書(shū)的趣味性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.故事課件。

  2.故事書(shū)人手一本。

  3.平衡木。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)觀察封面。

  封面上有誰(shuí)?它在干什么?

  (二)集體閱讀。

  1.觀察畫(huà)面,共同講述故事內(nèi)容。

  2.討論、交流第六頁(yè)單頁(yè)多圖的閱讀方法。

  能看懂這幅畫(huà)面嗎?你是怎么看的?請(qǐng)你和邊上的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

  3.幼兒猜測(cè)并講故事。

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事?

  4.講述第九頁(yè)單頁(yè)多圖的畫(huà)面。

  這幅圖上發(fā)生了什么事?

  (三)自主閱讀,交流圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。

  1.以兒歌的形式提出閱讀要求。

  圖畫(huà)書(shū),手中拿,一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻,哪些動(dòng)物來(lái)過(guò)橋,請(qǐng)你仔細(xì)找一找。

  2.幼兒自主閱讀。

  3.閱讀后交流。

  你看到哪些動(dòng)物也要過(guò)橋?你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的畫(huà)面?

  (四)集體完整閱讀圖畫(huà)書(shū)。

  (五)閱讀拓展。

  《好餓的小蛇》也是發(fā)生在小蛇身上的趣事。

  活動(dòng)延伸:

  語(yǔ)言區(qū):續(xù)編故事《小蛇散步》。

  表演區(qū):表演小蛇幫助動(dòng)物過(guò)水坑的情節(jié)。

  活動(dòng)反思:

  《小蛇散步》是日本繪本作家伊東寬先生的作品。主要以小蛇有趣、可愛(ài)的神態(tài)、充滿疑問(wèn)的.故事情節(jié),深深的吸引了小朋友們。作品語(yǔ)言詼諧幽默,繪畫(huà)風(fēng)格獨(dú)特,在創(chuàng)作中注意給讀者留下想象的空間,尤其是封面、封底、扉頁(yè)和尾頁(yè)的巧妙構(gòu)思,處處暗藏機(jī)趣,給人驚喜和幽默。讓小朋友們懂得助人為樂(lè)的道理,感受幫助別人后的快樂(lè)。

  不足之處:

  真正讓幼兒體會(huì)、感受小蛇幫助別人后的喜悅之情還不夠到位,只是表面化地讓幼兒知道一下。

幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇6

  播放“天鵝”的音樂(lè),孩子們跟著音樂(lè)模仿鳥(niǎo)兒的動(dòng)作。

  老師:你剛才模仿的是什么鳥(niǎo)?它看起來(lái)像什么?

  我模仿一只燕子。它有鋒利的嘴和鐮刀狀的尾巴。

  我模仿一只嘴上有鉤子的鷹。

  年輕:我模仿的是...

  (激發(fā)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣)

  2.對(duì)故事的欣賞丑小鴨

  1.給他看一張丑小鴨的照片,然后問(wèn)孩子:他是誰(shuí)?什么樣的故事?

  年輕的:這是一只小鴨子。它找不到它的媽媽。

  年輕:小鴨要出去玩了…

  2.孩子們完全喜歡這個(gè)故事。

  3.孩子們互相談?wù)摴适轮兴v的。

  4.老師向孩子們介紹安徒生和他的童話故事。

  (兒童完全欣賞故事,并初步理解童話故事的意義和素材)

  3.各部分的欣賞

  1.通過(guò)使用掛圖欣賞這個(gè)故事的各個(gè)部分。

  2.引導(dǎo)兒童討論:

  (1)為什么故事中的小鴨叫丑小鴨?

  因?yàn)樗L(zhǎng)得很丑。

  年輕:因?yàn)樗推渌▲喿硬灰粯印?/p>

  (2)開(kāi)始它的生活快樂(lè)嗎?

  年輕:不快樂(lè)。

  (3)丑小鴨在那之后經(jīng)歷了什么危險(xiǎn)?

  年輕的;差點(diǎn)被獵人用槍打死。

  年輕:在湖水中幾乎凍死…

  (4)它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?

  年輕:是的。

  年輕:它變成了一只美麗的天鵝。

  如果你看到一只丑小鴨,你會(huì)怎么做?

  年輕的時(shí)候,我會(huì)玩它。

  年輕的.時(shí)候:我會(huì)給它一些好吃的東西。

  年輕的時(shí)候,我會(huì)和它交朋友。

  (以掛圖,引導(dǎo)兒童進(jìn)一步了解故事的主要信息,激發(fā)兒童對(duì)他人的同情和愛(ài))

  4.看天鵝墻地圖,欣賞天鵝音樂(lè)的結(jié)尾

  (指導(dǎo)孩子們了解天鵝的形狀特征和生活習(xí)慣,讓孩子們知道如何照顧天鵝)

  活動(dòng)擴(kuò)展:

  1.鼓勵(lì)孩子們?yōu)樗麄兊母改嘎?tīng)故事。

  2.欣賞安徒生的其他童話。

  活動(dòng)反射:

  孩子們非常喜歡聽(tīng)故事。當(dāng)他們聽(tīng)到老師說(shuō)他們想講故事時(shí),他們靜靜地坐在椅子上,渴望地看著老師。他們都希望聽(tīng)到老師快速地講故事。經(jīng)過(guò)對(duì)故事的充分欣賞,孩子們不禁表達(dá)了自己的感受。因此,老師讓孩子們互相講述他們對(duì)故事的看法,為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)自由的空間來(lái)表達(dá)他們的感受和意見(jiàn)。孩子們?nèi)褙炞⒌赜谜Z(yǔ)言表達(dá)他們內(nèi)心的感受和觀點(diǎn)。然后,結(jié)合掛圖,他們對(duì)故事進(jìn)行了分段欣賞,加深了孩子們對(duì)故事的理解,并刺激了他們。小孩子對(duì)別人的同情和愛(ài)已經(jīng)學(xué)會(huì)了愛(ài)小動(dòng)物。

幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

 、弊屑(xì)觀察畫(huà)面,講述各種擺脫年的方法。

 、擦私飧鞣N過(guò)年的習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示圖片,認(rèn)識(shí)年

 、蹦銈冎滥陠?年到底是什么呢?(怪物、傳說(shuō))

 、玻ǔ鍪緢D一)老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說(shuō),瞧!這就是年,看看它長(zhǎng)的什么樣子?(四眼怪物非?膳拢

 、衬觐^長(zhǎng)觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來(lái),把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉!

  二、觀察圖片,了解擺脫年獸的方法

 、蹦銈?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

 、材俏覀兛纯磦髡f(shuō)中人們是怎么擺脫年的'呢。(出示圖片)

 、衬憧炊肆藛?你看懂了哪一幅圖?誰(shuí)愿意向大家介紹一下。

  ⑴放鞭炮:為什么年聽(tīng)到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來(lái)呢?(原來(lái)熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

  那過(guò)新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧,也能把年趕走呢?

 、萍t燈籠:為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來(lái),喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

  新年中,還有哪些東西也是紅色的,也會(huì)讓年感到害怕呢?

 、悄暌癸垼簽槭裁催^(guò)年時(shí)要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰(shuí)準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺(jué)?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個(gè)人,所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

 、却┘t衣跳舞:一群人穿紅衣跳舞,特別熱鬧,年可是很怕熱鬧的呢!

 、赡戤(huà):小朋友手里拿了什么?(其實(shí),它是一幅畫(huà),里面隱含著吉祥的意思,它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做年畫(huà))為什么要貼年畫(huà)呢?(喜慶,熱鬧才能趕走年)除了年畫(huà)之外,過(guò)年時(shí)我們還要貼什么?

  ⑹拜年:拜年時(shí)要說(shuō)什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽(tīng)到吉祥話時(shí)你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會(huì)害怕年嗎?(不會(huì))當(dāng)然,年是最害怕看到開(kāi)心的人了!

 、赐暾v述:故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,誰(shuí)能夠把這些方法完整的說(shuō)一說(shuō)呢?

  ⒌小結(jié):原來(lái)年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,害怕團(tuán)團(tuán)圓圓,害怕一切熱鬧、開(kāi)心的東西。

  三、經(jīng)驗(yàn)提升:豐富各地過(guò)年的習(xí)俗

 、边^(guò)度:所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,那除了這些方法之外,你知道還有哪些過(guò)年的習(xí)俗嗎?

  ⒉觀察課件,邊看邊講,了解各地過(guò)年的習(xí)俗:其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過(guò)年方法。看!

  ⑴團(tuán)圓飯:團(tuán)團(tuán)圓圓

 、频礁骷腋鲬舭菽辏夯ハ嘧8

 、俏椠垷簦簹g騰喜慶

 、任瑾{:同上

 、刹雀哕E:節(jié)節(jié)高升,步步高

 、拾溩幼鲳Q飩:一起慶祝大家長(zhǎng)大一歲了!

 、俗瞿旮猓汗(jié)節(jié)高升

 、承〗Y(jié):原來(lái),每個(gè)地方過(guò)年的習(xí)俗都不一樣,但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)年的,這樣,年就會(huì)害怕出來(lái)吃人了。

  幼兒園中班語(yǔ)言教案:誰(shuí)和誰(shuí)好

【幼兒園中班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班語(yǔ)言的教案12-07

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案中班語(yǔ)言活動(dòng)教案03-10

幼兒中班語(yǔ)言教案大全 幼兒園中班語(yǔ)言教育教案04-13

[精選]幼兒園中班語(yǔ)言教案07-04

幼兒園中班語(yǔ)言教案【精選】07-04

幼兒園中班語(yǔ)言教案[精選]07-05

(精選)幼兒園中班語(yǔ)言教案07-04

幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教案01-25

幼兒園中班語(yǔ)言比尾巴教案02-10

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案05-17