【精華】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案錦集5篇
作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察范例和教師語言的引導(dǎo)，能發(fā)現(xiàn)實(shí)物交替排列的規(guī)律。
2.初步嘗試按交替規(guī)律排列物體，并能邊操作邊講述：一個(gè)xx,一個(gè)xx。
3.樂意幫水果寶寶排隊(duì)，初步體驗(yàn)成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.水果：蘋果、梨、橘子
2.圖片：香蕉、橘子、蘋果、梨
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1.師：寶寶，看，誰來啦？（蘋果寶寶）還有呢？（梨寶寶）
2.師：今天這些水果寶寶要出去秋游了，去秋游前要先排排隊(duì)。
3.師：看，這是一個(gè)小紅旗，水果寶寶們開始排隊(duì)了，它們都排好了嗎？它們是怎么排隊(duì)的呢？（一個(gè)蘋果，一個(gè)梨。。。）
小結(jié)：水果寶寶是一個(gè)隔一個(gè)排隊(duì)的。
4.師：瞧，它們又是誰啊？這些水果寶寶也要去秋游，但是它們還沒排好隊(duì)呢？你們能幫幫它們嗎？它們又是怎么排隊(duì)的呢？（一個(gè)橘子、一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子、一個(gè)蘋果）接下應(yīng)該怎么排呢，誰能來排一排。（請個(gè)別幼兒排一排）
5.出示條卡
師：還有水果寶寶也在排隊(duì)呢，它們沒有排好呢，我們幫他們排排好吧？（一個(gè)xx,一個(gè)xx）接下來排什么呢？（排一排）
二、幼兒排一排
1.師：寶寶們，后面還有很多的'水果寶寶需要你們幫忙，你們能幫它們排排隊(duì)嗎？記住哦，兩種水果要一個(gè)隔一個(gè)排。
2.幼兒操作，師巡回指導(dǎo)
3.師：我們來看看寶寶們幫水果寶寶排好隊(duì)了嗎？排的對不對？
請一個(gè)對的幼兒，集體表揚(yáng)；再請一個(gè)錯(cuò)誤的幼兒，幫助糾正。
三、秋游
1.師：水果寶寶們都排好隊(duì)了，那我們也來當(dāng)水果寶寶，一起排排隊(duì)吧。（每人一個(gè)水果圖片，共兩種水果）
2.幼兒排一排
3.師：水果寶寶們，我們?nèi)デ镉伟伞?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
我在本班進(jìn)行了科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，本次的活動(dòng)名稱是《水果排排隊(duì)》目標(biāo)是體驗(yàn)物體從大到小的順序關(guān)系并能根據(jù)全范例，用重疊對應(yīng)的方法，按大小給5個(gè)物體排序，操作完后能整理材料，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
在活動(dòng)一開始我用了情景導(dǎo)入，讓小朋友們幫妞妞給果園里的果子排排隊(duì)，小朋友們都非常有興趣。我特別強(qiáng)調(diào)要從小紅旗開始，可能是因?yàn)檫^于強(qiáng)調(diào)了，在說明操作規(guī)則時(shí)語言顯得有些啰嗦，用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)。作為一名新教師，這一點(diǎn)我一定要多加注意，盡量減少無效提問的出現(xiàn)。說明規(guī)則后小朋友開始動(dòng)手操作材料，大家都很專心在操作材料，小朋友很快就做完了，但是在換組的時(shí)候還有小朋友忘了收材料就到另一組進(jìn)行操作了。最后是講評，我顯得有些急于收尾，沒有等所有小朋友都收拾完我就開始講評了，我應(yīng)該耐心的多等一等，等所有小朋友準(zhǔn)備好了以后再進(jìn)行講評。
通過這次觀摩活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)當(dāng)中的很多不足，也看到了其他教師的很多優(yōu)點(diǎn)，我一定要在以后的教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn)，多向他人學(xué)習(xí)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色分類。
2、在說說、玩玩中體驗(yàn)和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入——引起幼兒興趣師：今天有一個(gè)新朋友要來和我們做游戲，睜大眼睛仔細(xì)看，是誰來了？
師：朋友、朋友：快出來！這個(gè)圓圓的像太陽一樣的是——"黃點(diǎn)點(diǎn)"（嗨！黃點(diǎn)點(diǎn)好�。┻^渡：告訴你們這個(gè)新朋友他的本領(lǐng)可大了，它有什么大大的本領(lǐng)呢？想知道嗎？它呀！
會變魔術(shù)，它變魔術(shù)看過嗎？
二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)——從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)
1、數(shù)量變師：寶貝們我請黃點(diǎn)點(diǎn)來變魔術(shù)，看好哦�。c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變變變）提問：一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)？你怎么知道是三個(gè)的？
小結(jié)：從左往右數(shù)，一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。
2、顏色變過渡：黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù)，我們一起來看看吧。
提問：黃點(diǎn)點(diǎn)還會怎么變？誰來試一試？（幼兒操作）小結(jié)：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變，黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個(gè)紅點(diǎn)、一個(gè)黃點(diǎn)、一個(gè)藍(lán)點(diǎn)啦。
三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友——從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)
1、黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問：還有好幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)也來來我們一起玩，看看，一個(gè)有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)？（老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）小結(jié)：從上往下數(shù)，一共來了4個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。
2、紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問：還有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)也來了，誰來把他們請出來。（幼兒操作）來了幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)？（手口一致點(diǎn)數(shù)）小結(jié)：一共有4個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)。
3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問：只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒來，一共需要幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多？誰來試一試？（幼兒操作）小結(jié)：我們還需要3個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多，都是四個(gè)。（手口一致點(diǎn)數(shù)）
三、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲——嘗試按顏色分類，體驗(yàn)游戲的快樂
1、排排隊(duì)。
要求：點(diǎn)點(diǎn)們排隊(duì)啦，我們怎么排？（幼兒根據(jù)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì)，幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣，介紹：我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。）
小結(jié)：紅點(diǎn)點(diǎn)一排，黃點(diǎn)點(diǎn)一排，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排，同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。
2、找點(diǎn)點(diǎn)。
要求：咦，天黑啦，點(diǎn)點(diǎn)去哪兒啦，你能找到他們嗎？
3、做游戲。
要求：跟著屏幕上的`點(diǎn)點(diǎn)一起做游戲。
4、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車（離場）。
要求：點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙�，趕快上火車？你站在哪里？（幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì)）
小結(jié)：原來同種顏色的朋友在一起真開心。
結(jié)束語：讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
愿意參與活動(dòng)，對數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。
認(rèn)識圓形，初步掌握圓形的特征。
能在生活中找出各種圓形的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備：教師提前在班級內(nèi)的各個(gè)角落放置一些圓形的物品。
課件準(zhǔn)備：“圓形專賣店”情景圖片；“各種形狀”組圖；“去進(jìn)貨”組圖；游戲背景音樂。
紙面教具：《圓形專賣店》。
材料準(zhǔn)備：馬克筆。
活動(dòng)過程
出示情景圖片“圓形專賣店”，引導(dǎo)幼兒初步感知圓形。
小老鼠皮皮新開了一家專賣店，里面賣的物品很特別，我們一起去瞧瞧吧！
皮皮的專賣店里都有哪些物品？
這些物品有什么相同的地方？
小結(jié)：專賣店里的物品形狀都是圓圓的。
出示組圖“各種形狀”，幫助幼兒認(rèn)識圓形，初步掌握圓形的特征。
（教師可出示用硬卡紙剪成的`圖形實(shí)物）
這個(gè)圓圓的圖形就叫做圓形。
圓形和其他形狀相比，有什么特別的地方？
圓形周圍有突起的地方嗎？
小結(jié)：圓形圓圓的，沒有角，四周都是平滑的。
發(fā)放紙面教具《圓形專賣店》，教師操作課件，鞏固幼兒對圓形的認(rèn)識。
1.發(fā)放紙面教具，引導(dǎo)幼兒尋找正確的小汽車。
圓形專賣店的物品都賣完了，皮皮現(xiàn)在準(zhǔn)備去進(jìn)貨。馬路上停著3輛車，哪一輛小汽車是圓形專賣店的車呢？皮皮不記得了，他只記得小汽車的車輪是圓形的，車牌上也有一個(gè)圓形。
請小朋友們幫助皮皮找到正確的小汽車并把它圈出來。
2.引導(dǎo)幼兒在紙面教具上連一連。
進(jìn)貨的地方到啦，里面有好多物品啊，但皮皮的專賣店只賣圓形的物品。
請小朋友們連一連，將圓形物品放進(jìn)購物車內(nèi)。
3.教師操作課件，驗(yàn)證幼兒的答案。
播放游戲背景音樂，組織幼兒玩游戲“找一找”，在班級內(nèi)尋找圓形的物品。
恭喜小朋友們順利地幫助皮皮完成了進(jìn)貨任務(wù)，現(xiàn)在請小朋友在班級內(nèi)找一找，哪些物品是圓形的？
活動(dòng)延伸
日常活動(dòng)
日常生活中，教師可以帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)尋找圓形的物品，鞏固對圓形的認(rèn)識。
家園共育
家長可以和幼兒一起在家中尋找圓形的物品。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖
小班年齡段的幼兒處于對數(shù)字的敏感階段，以游戲形式、貼近生活的方式，加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識，真正達(dá)到讓孩子在生活中體驗(yàn)、在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)1到10的順唱數(shù)，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，掌握數(shù)字的數(shù)序。
2、激發(fā)幼兒參與興趣，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運(yùn)用。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt 數(shù)字動(dòng)漫視頻生活中有關(guān)數(shù)字的圖片活動(dòng)數(shù)字卡、自制手機(jī) 膠棒積木
四、活動(dòng)流程
1、拍手我說你做相互問好。
2、動(dòng)漫數(shù)字兒歌欣賞導(dǎo)入。
3、出示數(shù)卡1到10，加深字形與數(shù)序的認(rèn)識。
4、數(shù)字游戲：
a、撲克牌接龍
b、捉迷藏
5、手機(jī)的認(rèn)識，自制小手機(jī)。
6、撥打電話鞏固數(shù)字
小結(jié)：數(shù)字無處不在，與生活息息相關(guān)，與數(shù)字做朋友，本領(lǐng)更更大。
五、活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 拍手問好，我說你做。(依次更換數(shù)字，讓幼兒相應(yīng)的拍手)
師：請你小手拍5下，
幼：1、2、3、4、5。
師：小朋友下午好，
幼：老師下午好。
師：今天老師給小朋友請來一些客人，來我們班做客，我們一起看看，他們是誰? (播放數(shù)字動(dòng)畫，師幼共同欣賞，)
那小朋友一起說說，我們的客人是誰呢?
幼：數(shù)字寶寶。
師：哦，原來是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今天和小朋友一起來做游戲，你們愿意參加嗎?
幼：愿意。
(二)基本環(huán)節(jié)：
師：我們一起來請出今天我們的小客人，(依次請出數(shù)字1---10)引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字，并說出數(shù)字的字形，再次欣賞動(dòng)畫，加深字形的.認(rèn)識。
師：我們一起看看它們要和大家玩什么游戲?
1、出示撲克牌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序的排列，
師：這是什么呢?大家玩過嗎?你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰，依次認(rèn)識沒有排列好的撲克牌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序排列。
幼：依次說出數(shù)字的順序，進(jìn)行排列。
師：看看下面這些撲克牌，誰給丟了呢?(出示下列三組數(shù)字)
幼：觀察后，讓孩子們說出丟掉的數(shù)字。
師：數(shù)字在我們的生活中無處不在，我們一起找找，他們都隱藏在哪里呢? (出示生活中的圖片，讓孩子一起找找，數(shù)字都在哪里?)
幼：孩子一起找出數(shù)字都出現(xiàn)在哪里?(車牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計(jì)、樓牌、電話、紅綠燈、廣告牌、手表、錢幣等)
師：出示手機(jī)，一起來認(rèn)識數(shù)字在手機(jī)鍵盤的排列順序。(出示手機(jī)一起觀看)
幼：一起進(jìn)行數(shù)字在鍵盤的有序排列。
師：出示自制手機(jī)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼丟失數(shù)字，進(jìn)行自制。
幼：在溫馨環(huán)境中，幼兒進(jìn)行自制。
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：
1、起讀出手機(jī)的顯示屏的號碼，進(jìn)行認(rèn)識數(shù)字。
2、出示手機(jī)號碼兩個(gè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撥打電話。
師：我們一起給張老師和李老師打電話，約他們一起出去玩。
幼：讓幼兒撥出電話，進(jìn)行電話預(yù)約。
師：好了，我們一起出去，和數(shù)字做游戲，好不好?組織幼兒結(jié)束游戲。
小結(jié)：數(shù)字無處不在，與生活息息相關(guān)， 與數(shù)字做朋友，本領(lǐng)更更大。
六、活動(dòng)反思
活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)積極，認(rèn)真觀看光碟動(dòng)畫，撲克牌的出示，幼兒很感興趣，但面向全體，幼兒較亂，應(yīng)給孩子實(shí)物進(jìn)行互動(dòng)，效果應(yīng)該會很好。同時(shí)，過度的語言有點(diǎn)牽強(qiáng)，還需完善。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
能把大�。伾┫嗤膱D形歸在一起，并能表達(dá)分類標(biāo)準(zhǔn)。
引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
能大膽表達(dá)分類標(biāo)準(zhǔn)。即分類后能說出是按顏色或大小分類的。
材料及環(huán)境
創(chuàng)設(shè)積木、雪花片、木珠，幾何圖形等。
設(shè)計(jì)思路
分類活動(dòng)屬于數(shù)前教育的內(nèi)容，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理準(zhǔn)備。如幼兒理解數(shù)的實(shí)際意義，需要對某數(shù)所表示的物體的數(shù)目進(jìn)行抽象，而抽象的基礎(chǔ)是能夠排除物體的形狀、大小、顏色等外部特征的干擾。這種能力是在分類活動(dòng)中逐步形成的。所以，小班進(jìn)行分類活動(dòng)的目的是讓幼兒通過對各種材料的操作擺弄形成一定的概括能力。讓幼兒表達(dá)分類標(biāo)準(zhǔn)是小班幼兒開展分類活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)。這是一因?yàn)橛變旱母爬芰Ρ容^差，同時(shí)語文表達(dá)能力也比較弱。因此，活動(dòng)中教師可以通過指導(dǎo)語給幼兒適當(dāng)?shù)奶崾�，還可以采用放標(biāo)記的方法讓幼兒先把想法表示出來，然后再學(xué)習(xí)用語言說明分類標(biāo)準(zhǔn)。
活動(dòng)流程
1、操作經(jīng)驗(yàn)——討論歸納——復(fù)習(xí)鞏固操作體驗(yàn)在活動(dòng)區(qū)中提供操作材料，讓幼兒通過操作擺弄，積累有關(guān)物體的顏色，大小等特征的感性經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）分雪花片。材料：大小、顏色不同的雪花片，每種顏色的雪花片4——5片。指導(dǎo)語：請你把顏色相同的雪花片放在一起。
�。�2）分積木材料：長方形、正方形、三角、圓柱體積木各不相同4—5塊，每種形體的積木放在一起。指導(dǎo)語：請你把形狀相同的`積木放在一起。
（3）分木珠材料：四種形狀不同的木珠，每種4—5個(gè)，顏色不同。指導(dǎo)語：請你把形狀相同的木珠放在一起。或：請你把顏色相同的木珠放在一起。
�。�4）分玩具材料：積木、木珠、雪花片。指導(dǎo)語：請你把顏色相同的玩具放在一起。
2、討論歸納經(jīng)過分組討論幫助幼兒提出和轉(zhuǎn)換分類標(biāo)準(zhǔn)。
（1）給每個(gè)幼兒一些不同顏色的，幾何圖形，每種都有大和小兩種。指導(dǎo)語：請你們把這些圖形放在兩個(gè)盒子里，每個(gè)盒子里要放入一樣的圖形。請幼兒介紹自己的分類結(jié)果。并證明為什么把這些圖形放在一起�；蛘呖梢哉埰渌變翰虏滤前词裁礃�(biāo)準(zhǔn)分類的。
�。�2）給幼兒再次分類指導(dǎo)語：剛才你們是按圖形的顏色（大�。┓值模F(xiàn)在你們再用別的方法分一次。
�。�3）給幼兒兩盒雪花片，每盒里都有大小，顏色不同的雪花片，四個(gè)空盒子。請幼兒給兩盒雪花片分別進(jìn)行分類，兩次要用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)。分完后用標(biāo)記（大）、（�。┍硎尽Ｈ缓笤僮層變鹤C明分類標(biāo)準(zhǔn)。說明標(biāo)記應(yīng)在課前先讓幼兒認(rèn)識。
3、復(fù)習(xí)鞏固在活動(dòng)中投資其他材料，并增加每種材料的數(shù)量，繼續(xù)讓幼兒操作，學(xué)習(xí)分類。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
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