国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-10-06 10:41:03 幼兒教案 我要投稿

【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文匯編7篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎大家分享。

【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文匯編7篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

  目標(biāo):

  1、在與正方形的比較中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形及它的特征;

  2、誘發(fā)學(xué)習(xí)圖形的興趣,進(jìn)入數(shù)學(xué)世界。

  準(zhǔn)備:幼兒每人正方形紙、長(zhǎng)方形紙各1張,各種長(zhǎng)方形組成的物體。

  流程:感知長(zhǎng)方形——比較正、長(zhǎng)方形——尋找長(zhǎng)方形。

  過(guò)程:

  感知長(zhǎng)方形:說(shuō)說(shuō)它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、輪船、寄信)這些東西都是由長(zhǎng)方形組成的,長(zhǎng)方形的用處很大。

  比較正、長(zhǎng)方形:讓幼兒從我手中的兩張紙中找出已認(rèn)識(shí)的'正方形的紙,用折線的方法對(duì)正方形的四條邊的長(zhǎng)短,四個(gè)角的大小進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒用折紙方法對(duì)這張紙的兩邊進(jìn)行比較,使幼兒發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特征。用長(zhǎng)方形和正方形比較,說(shuō)說(shuō)他們不同的地方。相對(duì)的兩條邊一樣長(zhǎng)是正方形,而這張相鄰的兩條邊不一樣長(zhǎng)是長(zhǎng)方形 。(幼兒學(xué)會(huì)說(shuō))

  尋找識(shí)別長(zhǎng)方形:窗和門都是長(zhǎng)方形的,還有什么是長(zhǎng)方形的?(汽車、樓梯......)

  效果記錄:對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形很感興趣,教師一拿出范例,幼兒就能準(zhǔn)確的說(shuō)出這是什么物體,由什么圖形組成?對(duì)教室里由長(zhǎng)方形組成的物體能描繪出來(lái),能明顯的區(qū)分長(zhǎng)方形和

  正方形相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)球體和圓柱體,知道他們的名稱和基本特征。能從周圍環(huán)境中找出相似的物體。

  2、能區(qū)別平面圖形和幾何圖形以及幾何圖形之間的不同,發(fā)展幼兒的辨別力。

  3、發(fā)展幼兒空間概念想象和思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:課件《認(rèn)識(shí)球體與圓柱體》、電腦.

  2、學(xué)具:每人一只球、五只一圓的硬幣、一只簍子、一張有圓形或球體或圓柱體的圖片。各類廢舊報(bào)紙、毛線等。

  3、座位安排:兩個(gè)半圓行、每人一只墊子,席地而座。

  4、三處有圓形、球體、圓柱體娃娃的標(biāo)志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示課件,引起興趣。

  小朋友,今天來(lái)了這么多客人老師,開心嗎?姜老師告訴你們一個(gè)好消息,還有一位客人要來(lái)做客呢,你們看,他來(lái)了。

 。ǔ鍪菊n件一:硬幣來(lái)了。通過(guò)硬幣的介紹,進(jìn)一步感知圓形,初步感知球形。)

  這是誰(shuí)呀?他是什么形狀的?轉(zhuǎn)起來(lái)呢又是怎樣的.?

  二、通過(guò)硬幣的引見(jiàn),導(dǎo)出球體,體現(xiàn)圓與球的特征。

  1、球和硬幣有什么區(qū)別。

 。ǔ鍪菊n件二:球和硬幣的區(qū)別)

  2、請(qǐng)幼兒看一看,球與硬幣在外形上有什么區(qū)別。

  3、請(qǐng)幼兒比一比,球與硬幣誰(shuí)滾的快。

  4、請(qǐng)幼兒講一講,球與硬幣的特征。

  5、小結(jié):對(duì),小朋友講的真好。我們來(lái)聽聽硬幣和球體是怎么說(shuō)的?

  (課件三:通過(guò)硬幣與球的比賽,以及形象的講解進(jìn)一步了解硬幣與球的特

  征:硬幣圓圓的、扁扁的,就象一張紙;球不管從哪個(gè)方面看都是圓的,不管從哪個(gè)方向滾都可以。)

  三、認(rèn)識(shí)球體與圓柱體。

  1、通過(guò)課件四,引出圓柱體。(五個(gè)硬幣疊在一起變成圓柱體。)

  2、擺一擺,(把五個(gè)一圓的硬幣疊在一起,看看變成了什么?)

  3、球體和圓柱體比賽滾。(課件五比滾)

  A、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)滾一滾老師疊起來(lái)的圓柱體與球體,看看他們誰(shuí)快誰(shuí)慢?

  B、講講為什么?

  4、球體和圓柱體比疊高。(課件五比疊高)

  A、請(qǐng)小朋友把你疊的圓柱體和好朋友再疊一疊,可以嗎?把兩個(gè)球也疊一疊,可以嗎?

  B、為什么?

  四、通過(guò)講講生活中的圓形、圓柱體、球體,發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。

  1、象硬幣這樣的圓形,你們還在哪里見(jiàn)到過(guò)?硬幣疊起來(lái)就是圓柱體,那你還在哪里看到過(guò)圓柱體呢?

  2、哪里看到過(guò)球體?比一比誰(shuí)想的最多。

  3、硬幣疊起來(lái)就是圓柱體,那你還在哪里看到過(guò)圓柱體呢

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步探索、學(xué)習(xí)7、8的組成,知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。

  2、初步感受兩個(gè)部分之間互換的關(guān)系。

  3、能將記錄與同伴進(jìn)行相互檢查并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,養(yǎng)成互查的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過(guò)6以內(nèi)各數(shù)的組成。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  --教具:7、8的涂色活動(dòng)圓圈圖各一張,彩色筆一支。

  --學(xué)具:《幼兒用書》(p6頁(yè))幼兒人手一支筆;剪下《幼兒用書》(p19、20頁(yè)),雙色圓片片;小簍子若干,內(nèi)放數(shù)量為7或8的雙色圓形片片,記錄紙,筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、快樂(lè)圓點(diǎn)怎樣涂?

  --教師:許多小圓圈來(lái)和我們玩游戲。出示7的圓圈操作單,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出總數(shù),知道今天分合游戲的總數(shù)是7。

  --教師:我們來(lái)變個(gè)小魔術(shù),把每排圓圈中的一些變成彩色的,你想怎樣變。

  --請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作涂圓點(diǎn),提醒幼兒按一定的順序涂色,如:提醒幼兒按一定的順序涂色,如:第一排涂一個(gè)圓圈,第二排涂?jī)蓚(gè)圓圈……引導(dǎo)幼兒涂一色后用兩種方法記錄。

  --引導(dǎo)幼兒猜測(cè):把8分成不同的兩份,可能有幾種分法?鼓勵(lì)幼兒去試一試,看自己猜的對(duì)不對(duì)。

  2、小組操作活動(dòng)

  --涂色,觀察每排蘋果的數(shù)量和顏色,請(qǐng)你依樣按序給蘋果涂色,按顏色把蘋果分成兩份,并在左邊記錄,完成7的分合式。

  --連線。觀察閱讀花朵里的.數(shù)字和花盆上的總數(shù),請(qǐng)你劃線將兩個(gè)花朵合起來(lái)的總數(shù)與相應(yīng)的花盆連起來(lái)。

  --翻泡泡,幼兒先將圓片按一種顏色排成一排,記錄總數(shù),然后翻一個(gè)圓片記錄兩次,最后說(shuō)一說(shuō)每次分合的結(jié)果。

  3、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  --請(qǐng)幼兒介紹自己的探索結(jié)果,展示幼兒的記錄單,進(jìn)一步鞏固按順序記錄的方法。師幼共同得出7分成不同的兩份有6種分法,8分成不同的兩份有7種分法。

  --展示按互換關(guān)系記錄的記錄單,引導(dǎo)幼兒觀察這種記錄方法和按序記錄的方法有什么不同?并請(qǐng)幼兒介紹是怎樣記錄的,鼓勵(lì)幼兒也可以嘗試用該種方法進(jìn)行記錄。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  數(shù)學(xué)活動(dòng):

  9、10的形成

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT,數(shù)字1-10;

  2、每組一份花片、一份蠟筆,每人一張操作單。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)2——8的形成

  1、玩拍手游戲,看誰(shuí)說(shuō)的又快又準(zhǔn)。

  教師:小朋友,我問(wèn)你,1添上1就是幾?

  幼兒:姚老師,告訴你,1添上1就是2

  2、邊拍手邊依次出示數(shù)字1—8,集體認(rèn)讀。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9、10的形成

  1、出示PPT:

  請(qǐng)仔細(xì)看看,圖上都有什么?(小鳥,花,蘋果)

  請(qǐng)你們數(shù)數(shù)它們的數(shù)量都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個(gè)蘋果)

  2、操作PPT,數(shù)量發(fā)生變化(飛來(lái)一只鳥、開出一朵花、拿走一個(gè)蘋果):

  仔細(xì)看看,什么變化了?

  引導(dǎo)講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;8朵花添上1朵花是9朵花;9個(gè)蘋果去掉一個(gè)是8個(gè)蘋果。

  3、追問(wèn):

  那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認(rèn)讀)

  8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀)

  三、進(jìn)一步感知9、10的形成

  1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應(yīng)數(shù)量的花片:

  請(qǐng)拿出數(shù)字8的.花片朋友——幼兒取8片花片并排成一排。

  想一想怎樣讓8片花片變成9片?——鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述:8片添上1片是9片

  9片又怎么變成10片呢?10片去掉一片是幾片?10去掉1就是幾?

  2、介紹操作單,幼兒獨(dú)立操作:

  看看每座房子上的數(shù)字是幾?再數(shù)一數(shù)對(duì)應(yīng)房子里的實(shí)物數(shù)量是多少,是不是一樣?如果不是,請(qǐng)想辦法變成一樣多。

  四、結(jié)束

  1、簡(jiǎn)單介紹操作結(jié)果,鼓勵(lì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述。

  2、數(shù)字9除了表示9片積木,還可以表示什么東西也是9個(gè)呢?數(shù)字10呢?

  3、接著說(shuō)數(shù):教師隨意說(shuō)數(shù)字,幼兒接著說(shuō)下去。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

  掖 之 柳谷 有開石焉,始見(jiàn)於 建安 ,形成於 黃初 ,文備於 太和 ,周圍七尋,中高一仞。" 秦牧《藝海拾貝·核心》:"有了一定的壓力作用,水才形成水柱,奔涌而出,出現(xiàn)了語(yǔ)言的噴泉。" 。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  在布置菊花展覽會(huì)的過(guò)程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)律排列的經(jīng)驗(yàn),并感受秋天菊花的美。

  積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt(菊花展覽會(huì));菊花圖片若干;3個(gè)藝術(shù)花壇照片(其中2個(gè)花壇分別有abb/aab模式);與幼兒操作材料相同的菊花若干。

  2、幼兒操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入。

  1、以辦“菊花展覽會(huì)”導(dǎo)入

  教室里做了許多美麗的菊花,今天要開個(gè)菊花展覽會(huì)。

  說(shuō)說(shuō)自己對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)。

  2、每到秋天,菊花有各種顏色、有各種形狀、還有各種不同的大小,真美麗,所以要辦個(gè)菊花展覽會(huì),讓大家欣賞菊花。

  3、(ppt)

  看看這些菊花有哪些不同?有些什么不一樣?

  這么多的菊花假如排成一排可以布置我們的菊花展覽會(huì)?

  還可以用其他排一排的方法來(lái)布置菊花展覽會(huì)嗎?

  說(shuō)說(shuō)有哪些排列的方法。(老師要突出一朵一朵排列是小班就會(huì)的太簡(jiǎn)單了,還有什么辦法?)

  請(qǐng)幼兒示范。

  小結(jié):可按照菊花顏色或大小、形狀隔開來(lái),從頭到尾一模一樣排一排也能把展覽會(huì)布置得很美。

  二、幼兒自主探索

  (一)提出要求

  排菊花,我們看看桌上準(zhǔn)備了哪些菊花?試一試。

  (二)幼兒探索操作

  1、幼兒自由操作

  2、從頭到尾排下去一模一樣的。

  3、一邊排一邊說(shuō)一說(shuō)。

  4、排好后,找幼兒說(shuō)說(shuō)你排菊花的辦法和別人一樣嗎?

  三、分享交流

  自己排的菊花漂亮嗎?排好菊花開展覽會(huì),讓我們把花送到花壇上。

  1、介紹abb模式花壇。

  花壇的花是怎么排的?誰(shuí)是用這種方法布置菊花展的?請(qǐng)幼兒介紹

  小結(jié):雖然有的是按顏色,有的是按大小,還有的(按形狀),但排列的方式都是相同的,都是按照1個(gè)2個(gè)的`方法布置花展的,非常美麗。

  2、第二個(gè)花壇是按照幾個(gè)幾個(gè)排列的方式來(lái)布置的?

  誰(shuí)的菊花可以送到這個(gè)花壇?

  小結(jié):按照2個(gè)1個(gè)的方法布置花展的。

  3、還有其他方法布置花展的嗎?

  出示第三個(gè)花壇,把剩下不同排列方法的菊花放在一起。

  4、邀請(qǐng)其它班小朋友參觀“菊花展覽會(huì)”。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律,能有效地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,能喚起幼兒對(duì)生活數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn),能很好地讓他們感受數(shù)學(xué)思想方法。真正體驗(yàn)到玩中學(xué)學(xué)中玩的快樂(lè)。通過(guò)玩、想、比,充分地調(diào)動(dòng)了幼兒們的積極性,使他們不知不覺(jué)地去感知了何謂排列。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道“4”的形成和實(shí)際意義并會(huì)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

  2.逐步培養(yǎng)觀察能力及思維的擴(kuò)散能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.趣味練習(xí)-到5的數(shù)字2-13

  2.數(shù)字卡片“4”每人一個(gè)。

  教學(xué)具圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  拍手游戲,引起幼兒的.興趣。

  教師:小朋友我們來(lái)做拍手游戲,老師說(shuō)數(shù)字幾,你們就來(lái)拍手幾下,復(fù)習(xí)3以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)。

  小結(jié):剛才小朋友真聰明,拍手游戲玩得對(duì)又好。

  二、展開

  1.在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)4的形成

  教師:花園里的花都開了,真漂亮呀!

 。1)小瓢蟲也到花園里來(lái)玩了,來(lái)了幾只瓢蟲?怎樣才能變成4只瓢蟲呢?

 。ㄔ偬砩1朵只瓢蟲)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證是4只。

 。2)先來(lái)了3只瓢蟲,后來(lái)又來(lái)了一只瓢蟲,變成了4只瓢蟲,3添1是幾?(3添1是4)

  教師小結(jié):3只瓢蟲添上1只瓢蟲是4只瓢蟲,3添1是4.

 。ㄓ變簭(fù)述4的形成)。

  2. 教師利用螞蟻的圖示演示4的形成,

 。1) 教師:花園里的花來(lái)了勤勞的小螞蟻,先來(lái)3只螞蟻,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證,

 。2)再來(lái)1只螞蟻,

 。3)3只螞蟻添上1只螞蟻是幾只螞蟻?請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

  小結(jié):3只螞蟻添上1只螞蟻是4只螞蟻,3添1是4.

  3.認(rèn)讀數(shù)字4.

  教師:4只螞蟻、4只瓢蟲我們用數(shù)字幾來(lái)表示?

  教師出示數(shù)字4,請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,問(wèn):“4像什么?”

  (4像小旗隨風(fēng)飄)。

  4.理解4的實(shí)際意義。

 。1)問(wèn):4能表示4只瓢蟲、4只螞蟻,還能表示4個(gè)什么?

  啟發(fā)幼兒看圖,還能表示4只蜻蜓。

  小結(jié):4能表示所有數(shù)量是4的物體。

 。2)課件,幼兒觀察數(shù)量是4的畫面,幫助幼兒理解4的實(shí)際意義。

  三、結(jié)束

  播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒在教室里尋找能夠用4來(lái)表示的物體.

  教師:在我們的教室里有許多物體能夠用4來(lái)表示,請(qǐng)小朋友聽著音樂(lè)去找找吧,

  音樂(lè)停止,到老師身邊來(lái)說(shuō)給小伙伴聽,自然結(jié)束!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,并學(xué)習(xí)進(jìn)行記錄。

  2、 鍛煉幼兒思維的靈活性和敏捷性。

  3、 幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):

  根據(jù)標(biāo)記正確點(diǎn)數(shù)相應(yīng)的.圖形數(shù)量。

  難點(diǎn):

  對(duì)總數(shù)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:幾何實(shí)物圖片1張(紅色、藍(lán)色的三角形、圓形、正方形統(tǒng)計(jì)表一張。

  學(xué)具:幼兒操作材料人手一份,鉛筆,橡皮

  活動(dòng)過(guò)程

  一、集體活動(dòng)

  1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

  教師:“圖上有什么?它們有什么不同的地方?”(顏色、形狀不同)“它們分別有幾個(gè)?”

  2、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表,學(xué)習(xí)記錄。

  教師:“這張表格上有什么?”幫助幼兒理解統(tǒng)計(jì)表的含義。重點(diǎn)幫助幼兒認(rèn)識(shí)各標(biāo)記的含義。

  教師:“這是什么標(biāo)記,表示什么意思?”(圓形標(biāo)記,表示所有的圓形;這是紅色圓形標(biāo)記,表示紅色的圓形。)

  教師:“這個(gè)統(tǒng)計(jì)表該怎樣進(jìn)行記錄?” 幫助幼兒在圖表相應(yīng)的位置上記錄。

  提醒幼兒根據(jù)標(biāo)記將所點(diǎn)圖形的數(shù)量記錄在標(biāo)記后面的橫線上。

  3、幼兒根據(jù)標(biāo)記點(diǎn)數(shù)圖形數(shù)量,教師記錄。

  二、小組活動(dòng):圖形分類記數(shù)。

  1、教師講解活動(dòng)要求:在對(duì)應(yīng)的標(biāo)記后面點(diǎn)數(shù)圖形的個(gè)數(shù),用數(shù)字進(jìn)行相應(yīng)的記錄。

  2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  將個(gè)別幼兒的作業(yè)進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【幼兒園中班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10-14

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板08-04

【優(yōu)】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案07-22

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《排序》06-25

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案11-09

幼兒園中班生活中的數(shù)學(xué)教案12-11

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:分類03-06

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【薦】02-07

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案(薦)10-18

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案(集合)07-26