【實(shí)用】幼兒園大班教案匯總9篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”，“我們是聰明、勤勞、勇敢的中國(guó)人”，作為祖國(guó)未來(lái)的小朋友很有必要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長(zhǎng)的歷史文化、多姿多采的人情風(fēng)俗，會(huì)讓幼兒領(lǐng)略祖國(guó)山河的秀麗，知道祖國(guó)的地大物博，體驗(yàn)到作為中國(guó)人的驕傲，激起愛國(guó)的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解中國(guó)的民族文化，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感；
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感；
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)；
4、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、在墻面上張貼中國(guó)地圖和世界地圖，讓幼兒了解中國(guó)的地理位置；
2、保留并增加“字寶寶樂(lè)園”的內(nèi)容，讓幼兒了解漢字的演變歷史；
3、收集相關(guān)圖片、實(shí)物，布置“祖國(guó)特產(chǎn)展”“民族服飾展”、“中國(guó)名勝攝影展”。
【家園共育】
1、家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子了解各民族的風(fēng)土人情；
2、和孩子共同制作、品嘗1―2種民族小吃和不同國(guó)家的食品，體驗(yàn)各民族、各國(guó)的飲食文化；
3、收集祖國(guó)自然風(fēng)光的圖片或書籍，和孩子一起欣賞；
4、有條件的可帶孩子去有特色的地方旅行或參觀展覽和，擴(kuò)展孩子視野；
5、積極參與幼兒園的“民族大聯(lián)歡”活動(dòng)。
【區(qū)角活動(dòng)】
1、在“閱讀區(qū)”提供寓言故事書籍，供幼兒自主選擇閱讀；
2、在“探索區(qū)”提供“四大發(fā)明”的圖片，提供指南針，供幼兒操作；
3、在“動(dòng)手區(qū)”提供各種材料供幼兒制作民族服飾、制作相框；
4 、在“建筑區(qū)”提供積木、盒子、瓶子、沙土等材料，供幼兒搭建橋、天安門、長(zhǎng)城等建筑名勝。
【實(shí)施時(shí)間】
三周
【活動(dòng)案例及反思】
活動(dòng)一：我是中國(guó)小娃娃
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌及飲食上的不同；
2、認(rèn)識(shí)中國(guó)在世界地圖上的地理位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種膚色小朋友的圖片幾錄像資料
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示各種膚色小朋友的圖片
�。�1）引導(dǎo)幼兒找出中國(guó)小朋友
�。�2）比較中外小朋友，說(shuō)說(shuō)不同之處
2、了解中國(guó)人和外國(guó)人在語(yǔ)言、習(xí)慣、食物上的不同
�。�1）學(xué)習(xí)美國(guó)、日本、韓國(guó)的問(wèn)候語(yǔ)
�。�2）認(rèn)識(shí)西餐餐具
3、在世界地圖上尋找中國(guó)的地理位置
（1）找找中國(guó)的位置，知道其形狀像只大公雞
�。�2）找找美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家的地理位置，發(fā)現(xiàn)中國(guó)很大
�。�3）把不同膚色的小朋友圖片"送"到相應(yīng)的大致位置
活動(dòng)二：我們小手拉小手（兩課時(shí)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，感受全世界小朋友都是一家人。
2、學(xué)習(xí)用折疊剪的方法表現(xiàn)全世界小朋友手拉手的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、紙條、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《小手拉小手》
�。�1）欣賞詩(shī)歌
教師有感情地朗誦詩(shī)歌
�。�2）理解詩(shī)歌
全世界的小朋友都生活在哪里？
他們的膚色相同嗎，有什么膚色？
你會(huì)說(shuō)外國(guó)話嗎？
（3）朗誦詩(shī)歌
2、剪紙：小手拉小手
T：全世界小朋友相親相愛，小手拉小手。讓我們把不同膚色的小朋友都請(qǐng)到這兒來(lái)
�。�1）討論：怎樣才能一下子剪出幾個(gè)小朋友，而且每個(gè)小朋友都能手拉手
（2）總結(jié)方法，教師示范
（3）幼兒操作
3、共同布置作品
詩(shī)歌：我們手拉手
好大好大的地球，
哪兒都有小朋友。
黃皮膚，黑皮膚，白皮膚，
還有棕色皮膚的'小朋友。
地球上的小朋友，
大家都是好朋友。
你好，哈羅，歐哈又，
我們小手拉小手。
活動(dòng)三 ：我們的祖國(guó)真大
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)地理的博大，在同一個(gè)時(shí)候不同的地方有不同的氣候；
2、認(rèn)讀兒歌，學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、字卡、閱讀材料；
2、天氣預(yù)報(bào)的錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“開火車”，知道中國(guó)很大，有很多城市。
2、了解北方與南方幾個(gè)城市的地理位置
T：火車開到了哪里？（昆明）找一找昆明在中國(guó)地圖的什么地方
火車?yán)^續(xù)開，現(xiàn)在開到了哪里？（哈爾濱）找一找哈爾濱在中國(guó)地圖的什么地方
T：這兩個(gè)地方有什么不同？
3、了解南方與北方氣候的區(qū)別
T：現(xiàn)在這兒的天氣怎樣？其它地方是什么樣的天氣呢？
（1）聽天氣預(yù)報(bào)錄音
�。�2）討論：每個(gè)地方的天氣一樣嗎？有什么不同？
T：零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？（學(xué)習(xí)詞組“春姑娘”、“冬爺爺”
�。�3）了解南方與北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)
T：冬天，大雁為什么要往南飛？那兒有什么？那兒的人會(huì)干什么？北方呢？（學(xué)習(xí)詞組“雪花”“滑雪”、“游泳”等）
4、認(rèn)讀兒歌：《我們的祖國(guó)真大》
我們的祖國(guó)真大，
北方，有冬爺爺?shù)募遥?/p>
十月就飄雪花。
我們的祖國(guó)真大，
南方，有春姑娘的家，
一年四季盛開鮮花。
��！偉大的祖國(guó)媽媽，
東西南北中的孩子們，
在同一個(gè)時(shí)候，
有的滑雪，有的游泳，
有的圍著火爐吃西瓜。
活動(dòng)四：聰明的中國(guó)人
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在不同環(huán)境中選擇方向“南”，逐漸形成對(duì)指南針的認(rèn)識(shí)。
2、知道中國(guó)人很聰明，很早就有“四大發(fā)明”，萌發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每4人一個(gè)指南針
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：找"南"不難
T：小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了上下前后左右，那么東南西北在哪兒呢？今天我們先來(lái)找一找南面。
2、出示指南針
T：這個(gè)神奇的小東西能夠幫助我們找到"南"
3、幼兒分組利用指南針尋找"南"
鼓勵(lì)幼兒變換地方、變換方向
4、討論
你是怎么找到方向"南"的，為什么能這么快找到？
什么時(shí)候需要用指南針？（航空、航海及迷路的時(shí)候等）
是誰(shuí)發(fā)明了指南針？
5、了解中國(guó)古代的四大發(fā)明
指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥。
活動(dòng)五：成語(yǔ)故事
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事感受中國(guó)的語(yǔ)言文化；
2、培養(yǎng)幼兒的書面語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)成語(yǔ)的字卡、木偶
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述成語(yǔ)故事《守株待兔》
2、理解故事
�。�1）故事中的人是干什么的？
�。�2）一天，他遇到了什么？
�。�3）第二天，他就怎樣，結(jié)果怎么樣？
（4）最后他的莊稼怎樣了？
3、邊操縱木偶邊講述故事，學(xué)習(xí)成語(yǔ)"守株待兔"
T：這個(gè)故事叫"守株待兔"，它是一個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)故事告訴我們 什么道理？
小結(jié)：有些事情只是巧合，要想獲得成功，或的到某樣?xùn)|西，必須靠自己的努力。不可能不勞而獲 。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、制作風(fēng)力爬升機(jī)，了解葉片的不同折法和轉(zhuǎn)動(dòng)快慢的關(guān)系。
2、通過(guò)尋找在制作中存在的問(wèn)題，了解科學(xué)小制作教學(xué)的基本程序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
餐巾紙盒、籮筐、一次性筷子、橡皮筋、橡皮泥、剪刀、竹簽、紙、筆、安全圖釘、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示材料提出問(wèn)題
風(fēng)力爬升機(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)是利用風(fēng)讓物體升上來(lái)，那么老師們看了這些材料你打算怎么來(lái)做？（提供并介紹材料）
2、巡回觀察老師們操作、記錄情況
觀察老師在操作中的語(yǔ)言表現(xiàn)
觀察老師們?cè)诓僮髦袑?duì)材料的掌握程度
觀察老師們?cè)诓僮鞑牧现袑?duì)難點(diǎn)重點(diǎn)如何把握和處理
3、操作后互動(dòng)
大家一起分享設(shè)計(jì)思路，展示設(shè)計(jì)成果
4、小姐并介紹爬升機(jī)的.科學(xué)原理
5、介紹科學(xué)小制作教學(xué)的基本程序
小制作的設(shè)計(jì)理念——材料的收集——小制作的開展
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
一天晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小朋友圍著小蕾在談?wù)撝裁矗呓豢�，原�?lái)，小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲，她興奮地說(shuō)：“漂亮吧?這是我星期天下鄉(xiāng)時(shí)表姐幫我染的，表姐說(shuō)這不是指甲油，是一種叫鳳仙花的汁染的�！薄笆裁�?植物也能當(dāng)染料嗎?”孩子們充滿了好奇。我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，意在良好的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中達(dá)到“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”的目的。
活動(dòng)目標(biāo)
1．在實(shí)驗(yàn)中感知有些植物經(jīng)過(guò)加工可以做成染料。
2．能大膽操作嘗試，給某些材料染上果蔬汁。
3．在動(dòng)手操作中獲得愉悅的情感體驗(yàn)，并通過(guò)藝術(shù)品制作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紫蘿卜、青菜、草莓、鮮橙的汁，新鮮草莓，榨汁機(jī)，果蔬卡片，集體記錄卡，個(gè)別記錄卡，塑料片，木頭片，薄鐵片，白棉布，宣紙，棉花，濕抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)導(dǎo)入，引起興趣
出示燒杯里的`各色果蔬汁，提問(wèn)：“老師這里有一些漂亮的有顏色的汁水，說(shuō)說(shuō)看，有哪些顏色?你們知道它們是什么汁水嗎?”
提示語(yǔ)：猜猜看，還可以聞一聞，再和你旁邊的小伙伴商量商量。
二、榨汁實(shí)驗(yàn)，集體記錄
1．取草莓，用榨汁機(jī)現(xiàn)場(chǎng)榨汁�！皠偛拍銈兓卮鸬脤�(duì)不對(duì)呢，老師先不告訴你們，現(xiàn)在來(lái)看老師做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就知道了。”(榨好的汁可以請(qǐng)幼兒品嘗)
2．“我們?cè)賮?lái)猜一猜，你桌上的這些汁水分別是用什么果蔬榨成的�！�
3．師生共同記錄。
提示語(yǔ)：我們來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友到前面來(lái)任抽一張果蔬卡，然后貼到相應(yīng)的一欄里，看誰(shuí)貼得又快又對(duì)。(見“集體記錄卡”)
集體記錄卡
各色果蔬汁
果蔬卡
4．?dāng)U展生活經(jīng)驗(yàn)：在日常生活中，你還見過(guò)、吃過(guò)哪些有顏色的水果、蔬菜?
三、染色實(shí)驗(yàn)，幼兒操作
1．桌上有各種材料，請(qǐng)幼兒對(duì)照記錄卡清點(diǎn)材料，并作預(yù)測(cè)“這些材料能不能用今天提供的果蔬汁給它們?nèi)旧项伾�，能染上果蔬汁的材料，就在下面打v，不能染的，就打x，記錄在預(yù)測(cè)一欄里。(見“個(gè)別記錄卡”)
塑料片
木頭片
薄鐵片
白棉布
宣紙
棉花
預(yù)測(cè)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
2．取一種自己喜歡的果蔬汁做染料，分別試一試各種材料能否染色。
3．幼兒操作，教師巡回給予幫助和指導(dǎo)。
小結(jié)：各種有顏色的水果、蔬菜里都含有豐富的維生素，除了可以食用以外，還能做成天然的、環(huán)保型的染料呢，真有意思啊!
四、發(fā)散思維，集體創(chuàng)作
請(qǐng)幼兒用桌上的一種或幾種能染色的材料來(lái)制作工藝晶，如染紙、棉球沾色畫、滴色染布、紫蘿蘭印章、扎染等。
五、展示作品，自然結(jié)束
活動(dòng)延伸
回去和爸爸媽媽一起做做小實(shí)驗(yàn)，看看還有哪些蔬菜、水果的汁也能染色。
注意事項(xiàng)
1．果蔬應(yīng)在活動(dòng)前清洗干凈再榨汁，便于幼兒品嘗。
2．因?yàn)楣咧鸵话愕念伾绕饋?lái)較濃一些，所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，會(huì)粘些在材料的表面，如鐵片、塑料片的表面也會(huì)粘上顏色，幼兒會(huì)誤認(rèn)為這些材料也可以染色。在操作中，要另外準(zhǔn)備一些濕布，讓幼兒把浮在表面的果蔬汁擦掉再來(lái)區(qū)分它是否能染色，理解“能染色”是表示果蔬汁可以被某些材料吸收。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 欣賞和交流，了解恐龍不同的外形特征。
2. 能運(yùn)用有關(guān)恐龍的已有經(jīng)驗(yàn)，抓住不同恐龍的特征用水粉畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。
3. 能大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。
4. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)恐龍的興趣。
5. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)恐龍有初步的認(rèn)知；已有水粉作畫的'經(jīng)驗(yàn)
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：恐龍活動(dòng)視頻；恐龍圖片（霸王龍、劍龍、翼龍、梁龍、棘龍）、恐龍身體局部特征圖片；作畫工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.小朋友你們知道恐龍嗎？
2. 看視頻：老師這里有一段有關(guān)恐龍的視頻，看看里面是不是有你認(rèn)識(shí)的恐龍。
二、觀察感知不同恐龍的外形特征
1.出示恐龍圖片：老師收集了這幾種恐龍的圖片，你能說(shuō)出它們的名字嗎？除了這幾種恐龍，你還認(rèn)識(shí)哪些恐龍？
2. 剛才聊了恐龍朋友，接下來(lái)要請(qǐng)你們畫一畫恐龍。你最想畫哪些恐龍？怎樣的來(lái)表現(xiàn)它的身體特征？比如：霸王龍、劍龍、梁龍，它們的身體上最明顯的特征是什么？（根據(jù)幼兒的回答將特征圖片擺在相應(yīng)的恐龍圖片下。）
三、幼兒大膽作畫
1.你可以畫自己喜歡的恐龍，也可以畫剛才我們說(shuō)到的恐龍。
2.今天我們用水粉顏料來(lái)畫，在使用顏料的時(shí)候要注意哪些事情？
3. 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒能夠表現(xiàn)出恐龍的外形特征，大膽構(gòu)圖和配色，有想象力�？铸埉嫼煤�，可以添畫上一些植物，豐富畫面。
四、作品展示
1. 你喜歡哪一只恐龍？你看得出這是什么恐龍嗎？
2. 請(qǐng)小朋友相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己畫的恐龍。
小百科：恐龍種類多，體形和習(xí)性相差也大，其中最大的易碎雙腔龍可能超過(guò)50米，而最小的蜂鳥可能還不到10厘米。就食性來(lái)說(shuō)，有溫順的草食者和兇暴的肉食者，還有葷素都吃的雜食性恐龍。
幼兒園大班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．能仔細(xì)觀察畫面,根據(jù)圖片的關(guān)系排列順序,并講述理由。
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用"驚慌""喝醉"等詞句,講述角色的動(dòng)作、表情與心理活動(dòng)。
3．能安靜傾聽同伴發(fā)言。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．《貪嘴的貓》圖片4幅,醉貓手偶一個(gè)。
2．幼兒用書。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1．活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)圖片的關(guān)系排列順序展開聯(lián)想和講述。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：能用一定的詞句、連貫完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。
3．指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察角色的動(dòng)態(tài)、表情,根據(jù)事情發(fā)生的前后經(jīng)過(guò)排列圖片,并進(jìn)行講述。
四、活動(dòng)過(guò)程
1．出示手偶,激發(fā)興趣老師;今天我們班來(lái)了一位客人,是誰(shuí)呀？（貓）看一看今天的貓與平時(shí)有什么不一樣？（貓醉了）到底發(fā)生了什么事呀？
1．出示圖四,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)（1）這張圖講了一件什么事?(幼兒自由講述)（2）老鼠不是很怕貓嗎？怎么敢在貓的眼皮底下竄來(lái)竄去,還敢偷吃魚和雞蛋呢？
�。�3）貓?jiān)趺磿?huì)睡著的呢？猜一猜,瓶子里裝的是什么？
（4）貓喝醉了,躺在地上打呼嚕,睡得又香又熟。那么,這瓶酒又是從哪里來(lái)的？是誰(shuí)放在那兒的呢？為什么？
2．觀察圖二（1)這張圖應(yīng)排在哪里？前面還是后面,為什么？
(2)老鼠為什么在桌上放酒和魚呢？
3．觀察圖一(1)這張圖應(yīng)排在哪里,為什么?
(2)洞外的老鼠被貓抓住了,洞里的老鼠心里覺(jué)得怎樣？從哪里看出它們很驚慌？它們可能在商量什么？
小結(jié)：一群小老鼠經(jīng)常從墻洞里鉆出來(lái)偷東西吃�？墒�,主人養(yǎng)了一只大花貓,老鼠一不小心就會(huì)被貓給捉住。這天,大花貓又抓住了一只老鼠,躲在洞里的老鼠看見了非常驚慌,它們說(shuō)："這可不行,咱們可不能在這等死,要馬上動(dòng)腦筋想辦法對(duì)付大花貓。"(3)它們想辦法對(duì)付貓,貓會(huì)上當(dāng)嗎？
4．觀察圖三排圖：這張圖應(yīng)排在哪里,為什么？（申訴理由）啟發(fā)提問(wèn)：
（1）貓看到一大瓶酒和魚會(huì)高興地說(shuō)什么？它是怎樣喝酒、吃魚的？
（2）貓喝著酒,啃著魚骨頭。這時(shí)候,墻洞里的老鼠心里會(huì)怎么想？為什么發(fā)笑？
�。�3）貓?jiān)趺磿?huì)上老鼠的`當(dāng)？你認(rèn)為這是一只怎樣的貓？
5．按順序編講故事。
這四幅圖講得是貪嘴的貓上老鼠的當(dāng)?shù)墓适�。�?qǐng)小朋友把這件事的開始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,連起來(lái)編個(gè)故事,并把貓和鼠是怎么想、怎么講、怎么做的,用已經(jīng)學(xué)過(guò)的好聽的詞句編到故事中去。
�。�1）幼兒閱讀幼兒用書,互相提示及編講。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述。
(3)教師評(píng)價(jià)--鼓勵(lì)用詞恰當(dāng),編講時(shí)有情節(jié)、有對(duì)話、有心理活動(dòng)的幼兒。
6.教師示范講述。
五、評(píng)價(jià)要素
1．能否理解圖片內(nèi)容找出其中的前后關(guān)系進(jìn)行排圖。
2．能否對(duì)角色間的對(duì)話和心理活動(dòng)進(jìn)行聯(lián)想,并用連貫的、好聽的詞句編講故事。
六、活動(dòng)建議可把圖片放置于語(yǔ)言區(qū)中,供幼兒進(jìn)區(qū)時(shí)練習(xí)排圖講述。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與墊子上的游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能提高體的協(xié)調(diào)能力和靈活性。
2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作，游戲的快樂(lè)。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生問(wèn)好。
2、教師與幼兒一起聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作。（圍著操場(chǎng)由慢到快，又由快到慢的過(guò)程。
3、教師請(qǐng)幼兒取一塊墊子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的'感覺(jué)。
4、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己在墊子上的玩法并示范動(dòng)作。
6、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠(yuǎn)，向前面的墊子快跑跳上墊子，墊子不斷地變化。
7、結(jié)束部分
聽音樂(lè)放松。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)，知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識(shí)，能夠有選擇地食用冷飲。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會(huì)兒球后，覺(jué)得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說(shuō)：“我怎么還是覺(jué)得渴呢，再吃一點(diǎn)冷飲吧�！闭f(shuō)著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂(lè)“咕咚咕咚”喝了起來(lái)。明明邊喝可樂(lè)邊看書。一會(huì)兒媽媽下班回來(lái)了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報(bào)在家的表現(xiàn)。說(shuō)著說(shuō)著，明明的肚子疼了起來(lái)，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的'一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說(shuō)：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對(duì)。”
2、組織幼兒討論：
(1)明明為什么肚子疼?
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?
(3)醫(yī)生對(duì)明明說(shuō)了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷飲?
3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)。 夏天天氣很熱，可以少吃一點(diǎn)冷飲，每天只能吃一點(diǎn)。因?yàn)槔滹嫸际潜涞�，吃多了�?huì)傷腸胃，肚子會(huì)疼，嚴(yán)重的還會(huì)嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的時(shí)候，應(yīng)多喝 白開水，也可喝點(diǎn)新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r(shí)候，自己是怎樣做的，或準(zhǔn)備怎樣做。
幼兒園大班教案 篇8
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、通過(guò)落葉，感受秋天的季節(jié)特征。
2、體驗(yàn)詩(shī)歌《落葉》的優(yōu)美意境。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
掛圖《落葉》。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、看落葉，做樹葉飄落的動(dòng)作
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是從哪里看出來(lái)的?
教師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。
教師：樹葉是怎樣從樹上落下來(lái)的?
讓幼兒運(yùn)用肢體學(xué)做樹葉飄落的動(dòng)作。
二、看圖聽詩(shī)歌《落葉》
1、教師出示掛圖《落葉》，朗誦詩(shī)歌《落葉》。
2、逐一看圖，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
3、教師：詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物?他們分別將樹葉當(dāng)作什么?
三、試編詩(shī)歌《落葉》
要求幼兒根據(jù)原詩(shī)歌的線索和自己的經(jīng)驗(yàn)，新編詩(shī)歌《落葉》，例如：樹葉落在山上，長(zhǎng)頸鹿看見了，放在嘴里，把它當(dāng)作餅干;樹葉落在地上，小朋友撿起來(lái)，放到書里，把它當(dāng)成書簽。
活動(dòng)延伸：
外出撿樹葉，比較各種樹葉的`相同與不同。
附錄
故事：第一朵雪花
秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落了下來(lái)。
樹葉落在地上，小蟲爬過(guò)來(lái)，站在上面，它把樹葉當(dāng)作小屋。
樹葉落在溝里，小螞蟻爬過(guò)來(lái)，站在上面，它把樹葉當(dāng)作小船。
樹葉落在水里，小魚游過(guò)來(lái)，躲在下面，它把樹葉當(dāng)作雨傘。
樹葉落在院子里，小燕子看見了，說(shuō)：“來(lái)信了，來(lái)信了，催我們到南方去了�！�
這是一首很通俗的幼兒大班詩(shī)歌,通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌,讓幼兒感受秋天季節(jié)的變化特征,以及大自然的變化規(guī)律,讓幼兒認(rèn)識(shí)各種樹葉的形狀,秋天各種樹葉的顏色變化.讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容.知道詩(shī)歌中都有哪些小動(dòng)物,它們分別把樹葉當(dāng)作什么.并引導(dǎo)啟發(fā)幼兒展開豐富的想象力,想象樹葉怎樣從樹上飄落下來(lái)的,并用自己的肢體學(xué)做落葉飄落的動(dòng)作.讓幼兒不但豐富了知識(shí).還提高了幼兒的記憶力和培養(yǎng)了幼兒靈活性.
幼兒園大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道十二星座的名稱和形狀。
2.了解認(rèn)識(shí)事物的一種方法“命名法”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件：十二星座
2.ppt課件：太陽(yáng)系
幻燈片
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、航天旅行
教師：今天有一個(gè)宇宙旅行團(tuán)要出發(fā)了，小朋友想不想一起去呢？
好的，老師來(lái)駕駛航天飛機(jī)，（教師雙手平舉模仿航天飛機(jī)飛翔狀）
教師：小朋友，上飛機(jī)了。
�。ǹ谥邪l(fā)出飛機(jī)馬達(dá)的聲音，把幼兒帶入情境）。
教師：小朋友現(xiàn)在要穿越大氣層了，······
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)星座。
1.ppt課件-太陽(yáng)系
引導(dǎo)幼兒觀看：太陽(yáng)系的一家，直觀的了解各個(gè)星系。
2.認(rèn)識(shí)星座
�。�1）了解十二星座的標(biāo)示。
教師：小朋友，你們看這么多星星我們?cè)鯓硬拍苡涀∷兀?/p>
（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新事物的方法，根據(jù)特征命名。）
�。�2）課件-十二星座
通過(guò)觀看星座的圖形，并提問(wèn)圖形像什么，然后介紹星座的名稱。
�。ǜ嬖V幼兒，這些星座的名字是以前的科學(xué)家已命名好的）。
白羊座：
教師：小朋友看看這些小星星，用一條線把它們連在一起，看看像什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，像羊。）
教師：我們叫它“白羊座”
以此向幼兒介紹其它的星座
白羊：
金牛：
雙子：
巨蟹：
獅子：
處女：
天蝎：
天秤：
射手：
摩羯：
水瓶：
雙魚：
三、遨游太空，尋找星座。
1.教師：現(xiàn)在我們開始遨游太空了，看看我們能遇到哪個(gè)星座。
課件演示
逐一出示星座圖示，請(qǐng)幼兒說(shuō)出星座名字。
2.我自己的'星座
請(qǐng)幼兒對(duì)照自己的出生日期，了解自己的是哪個(gè)星座的。
白羊座 （3.21-4.19） 金牛座 （4.20-5.20） 雙子座 （5.21-6.21） 巨蟹座 （6.22-7.22）
獅子座 （7.23-8.22） 處女座 （8.23-...
四、討論：怎樣才能到宇宙去
通過(guò)討論讓幼兒知道，到宇宙去需要用到很多很多的知識(shí)，所以一定要努力學(xué)習(xí)。
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