【精品】幼兒園小班教案錦集七篇
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
一、設(shè)計意圖：
幼兒基本都已經(jīng)學會畫太陽，這節(jié)課設(shè)計是為了鞏固我們學過的圓的畫法，并讓幼兒觀察向日葵，添加花瓣，葉子，花枝。并能嘗試添繪景物。
二、活動目標
1.學會在圓形基礎(chǔ)上畫格子線、花瓣、花葉、花枝。
2.喜歡參與，并能嘗試添繪景物。
三、活動準備
1.電腦圖片、教師范畫、美術(shù)本、水彩筆；
2.瓜子
四、活動過程
1.導入：出示瓜子，問小朋友這是什么？怎么來的？是什么的果實？
�。ǹ偨Y(jié)瓜子是向日葵的種子）
提問：小朋友們有沒有見過我們的向日葵？他們長什么樣子？
2.出示圖片讓幼兒觀察并提問。（教師引導觀察向日葵的組成。）
�、傩∨笥褌兾覀兊南蛉湛墒裁唇M成？——花瓣，花盤、花枝、花葉；
②小朋友們我們的向日葵有一些什么顏色呢？——黃色花瓣、棕色花盤、綠色花葉；
3.問問幼兒假如我們要畫向日葵的話，我們應該怎么畫？請個別幼兒上來用粉筆試一試。引導鼓勵。
4.范畫出示
請小朋友們觀察一下老師畫的.向日葵是什么樣子的？并說一說。
5.教師總結(jié)向日葵特點，并示范向日葵畫法，讓幼兒觀察繪畫順序。
6.讓幼兒作畫，并鼓勵幼兒大膽添繪景物，豐富畫面。
7.幼兒作畫，教師巡回指導。
8.幼兒作品展示，請幼兒說一說自己的畫，并展示在作品展示區(qū)。
五、活動反思
幼兒樂在其中，都能畫出自己喜歡的向日葵。但是構(gòu)圖和添繪還需加強。
幼兒園小班教案 篇2
【活動目標】
1、理解散文的內(nèi)容，感受色彩的美麗。
2、知道大自然中有許多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。
3、培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣和口語能力。
4、理解散文內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
【活動準備】
人手一本《太陽的顏色》。
【活動過程】
一、討論：
太陽是什么顏色的？
二、逐頁看圖講述："太陽的顏色"。
�、睆娀适轮忻枋鲱伾脑~。
�、膊鍐枺盒游飩冋f了這么多，你們說說太陽該是什么顏色的？為什么？
�、彻膭钣變簢L試記憶太陽的七種顏色。
三、完整講述故事：
⒈鼓勵幼兒和老師一起講。
⒉幫助強化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。
�、程柕降资鞘裁搭伾模磕銈兤綍r還在哪里見過太陽的顏色？
四、延伸活動：
�、睉敉饣顒訒r，請幼兒到花園里找一找太陽的.七種顏色，看看能找到幾種？
⒉回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽的顏色。
【附散文詩：太陽的顏色】
小鳥說："太陽是綠色的，照在葉子上綠油油的。"蝴蝶說："太陽是紅色的，照在花朵上紅艷艷的。"青蛙說："太陽是黃色的，照在稻穗上黃燦燦的。"魚兒說："太陽是藍色的，照在稻穗上藍湛湛的。"小兔想："太陽是什么顏色的呢？大家的說法可都不一樣��！"大雨過后，天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說："你們數(shù)數(shù)我的裙子，就知道太陽的顏色 啦！""紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。"小動物們數(shù)一數(shù)，大家都知道了："哦！太陽有七種顏色。"
活動反思：
本活動的教育對象他們大多來自農(nóng)村，父母知識水平偏低，接受的是保姆式的教育，但已有一定的生活經(jīng)驗。活動中，對周圍事物很感興趣，可自制力較差。幼兒不善于觀察，需成人正確引導，逐步培養(yǎng)其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差，語言組織能力有待提高。通過“家園欄”，家長會向家長宣傳一些科學育兒的知識。真正做到家園共育。讓“指南”指導自己的教學工作，做到學以致用。
幼兒園小班教案 篇3
大雨與小雨寫好幼兒園小班音樂教案對于帶小班的老師是非常重要的，幼兒園小班音樂教案。只有寫好幼兒園小班音樂教案，教學活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園小班音樂教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。
首先，我們要了解小班孩子的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園小班音樂教案時才知道寫什么樣的活動目標，有了目標就比較好寫幼兒園小班音樂教案了。
其次，寫幼兒園小班音樂教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園小班音樂教案還是比較容易的。
音樂活動：大雨與小雨活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，會仔細聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點，教案《幼兒園小班音樂教案》。
2、會用自己喜歡的'方式（語言、動作或歌聲等）表現(xiàn)對強弱力度的理解�；顒訙蕚洌焊枨浺�、相關(guān)ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。
一．自然導入，復習歌曲《太陽喜歡》。今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌？《太陽喜歡》
二． 欣賞歌曲旋律，感受強弱不同。
1．這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細聽，里面還藏有一個小秘密呢？
2．教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細傾聽。
3．提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個什么秘密呢？（大雨和小雨）什么時候是大雨？什么時候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）
三．欣賞ppt，進一步感受大雨和小雨的不同。
1．讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？
2．請幼兒欣賞ppt，進一步感知大雨和小雨的強弱不同。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、感受并學習區(qū)分樂曲A段雄壯有力和B段抒情的音樂性質(zhì)。
2、嘗試根據(jù)節(jié)奏打拍子。
3、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
靴子、手套、小國旗、節(jié)奏圖譜。
活動過程：
1、孩子們聽紅星歌音樂律動進入活動室.
2、欣賞音樂感受樂曲A段和B段的區(qū)別。做游戲引出靴子是腳的`朋友（看到靴子跺跺腳）手套是手的朋友（看到手套拍拍手)小旗是風的朋友（看到國旗揮臂輕輕搖一搖）。
3、聽音樂，教師出示節(jié)奏圖譜（X X |?? XX? X）靴靴?? 手手 靴
4、放音樂幼兒根據(jù)圖譜打節(jié)拍
5、幼兒分組（靴子組、手套組、國旗組）練習。
活動反思：
這節(jié)課原本是一節(jié)大班的打擊樂活動，我把它修改了一下成為了適合小班孩子的音樂欣賞課。孩子們很有興趣。當通過手指游戲把小靴子手套拿出來時，孩子們很好奇，那要用來做什么？當孩子們看到節(jié)奏圖譜上的靴子手套國旗的圖片時就更有興趣了。假如再延伸一下用廢舊物品做成打擊樂器讓孩子們再參與一下就更好了。
幼兒園小班教案 篇5
(一)內(nèi)容簡介
小男孩去找動物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩。可讓小男孩奇怪和傷心的是——平日里愛玩耍的動物朋友個個都拒絕了他的邀請，并且都說：“我現(xiàn)在有點兒忙!”……
(二)主題分析
這個故事讓幼兒知道排便是一件很重要、很自然的事情。同時，也讓幼兒了解一些常見動物不同的大便。
(三)情節(jié)分析
瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩，這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況�？僧敼适虑楣�(jié)隨著動物們紛紛拒絕小男孩的游戲邀請時，一個大大的疑問出現(xiàn)了：動物們究竟在忙點兒哈?有什么比玩還要重要的事情呢?不過更奇怪：的還在最后，就是當動物們終于又回到小男孩身邊一起快樂游戲時，小男孩卻也因為“忙"而突然離開大伙兒，從而將故事引向深入。
(四)角色分析
故事中反復出現(xiàn)的“和我一起玩好嗎”的句式生動體現(xiàn)了本書主角——小男孩愛玩耍的性格特征。“為什么不跟我玩"、“動物們在忙點兒哈’’的疑問，則引發(fā)了小朋友的閱讀興趣。本書以小男孩為線索，生動地介紹了多種動物的大便形態(tài)；而幼兒在欣賞有趣故事的同時，也了解到正確如廁的方法。
(五)圖畫分析
1、畫面的構(gòu)圖和排列
圖畫書中涂鴉般的繪畫手法，使作品充滿了童趣和溫馨。閱讀時雖然須有一定的邏輯順序，但在引導幼兒觀察動物大便的圖片時，教師可采用一次翻閱相關(guān)幾張圖片
的方法，來展開講述。
圖畫中蘊藏的細節(jié)
在故事的開始部分，可以讓幼兒說說：“朋友們不跟自己玩的時候心情如何?”繼而引導幼兒看看、講講第7張圖片中小男孩的表情。接著故事的第一個小高潮——圍繞“那動物們究竟在忙什么”、“為什么不能和寶寶玩"的大膽想象、講述開始了。
第二個小高潮是在欣賞到故事的第1 2、1 4、1 6張圖片時引發(fā)的討論——在這里，不僅可以讓幼兒猜猜、說說(大便) “這會是什么"，還可以在揭開謎底——動物大便時，讓幼兒觀察這些大便是什么樣子，進而通過畫面上留下的'部分動物身體，猜測“這會是誰的大便"
在故事的最后，圍繞“小男孩跑到哪里去了"、“他會忙點兒哈”的討論，不但可以激發(fā)幼兒的大膽聯(lián)想、自由表述，同時也能幫助兒培養(yǎng)良好的如廁習慣。
(六)語言分析
故事以簡單的語句為主，貫穿故事始終的一句對話就是：“和我一起玩吧"，“不好意思，我現(xiàn)在有點忙"。這種不斷反復的簡單句式，尤其適合小班的孩子，能讓幼兒不斷重復、記憶，同時充分激發(fā)幼兒的想象力。
(一)活動設(shè)計1
1、設(shè)計意圖
忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩，這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況�！段椰F(xiàn)在有點兒忙》的故事圍繞“動物們?yōu)槭裁床桓∧泻⑼鎯?、“他們究竟在忙點兒啥”、“有什么比玩還要重要呢”等疑問展開探索……幼兒在閱讀故事、解答疑問的過程中，不僅學習如何禮貌地邀請別人共同游戲，同時通過“讓小男孩快樂起來”的環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。
2、活動目標
認識狗、兔、牛，能準確地說出他們的名字，了解他們的主要特征。
3、活動準備
轡《我現(xiàn)在有點忙》圖畫書
·教學課件(PPT)
4、活動過程
(1)跟我一起玩
教師和幼兒共同進行音樂游戲《碰一碰》。(也可換一種游戲)
(2)誰和我一起玩
①教師出示小男孩的圖片，展開閱讀活動。
一和朋友們一起玩真開心啊!瞧，一個小男孩也出來找朋友玩了。
�、诔鍪镜�2---3面：狗窩、狗碗、肉骨頭。
一猜猜這是誰的家?
一你從哪里看出來的?
一小男孩想和小狗玩，應該怎樣對他說呢? (幼兒生活經(jīng)驗交流、表述，并模仿小狗與小男孩的對話。)
�、鄢鍪镜�4～5面：
一小男孩繼續(xù)去找朋友玩，看看他來到了什么地方?
一誰會住在花園里呢?
一(引導幼兒觀察花園里的長耳朵)猜猜這會是誰的長耳朵?
教師出示完整的兔子形象，并引導幼兒學說對話：“××跟我玩吧!”“不好意思，我現(xiàn)在有點兒忙�！�
(面出示第6～7面：
一小男孩兒來到了農(nóng)場里。瞧!
引導幼兒聽辨這是什么動物的叫聲)
一小男孩會對小牛說些什么?
一猜猜小牛會怎么回答他?
(3)誰都不和我一起玩
一小男孩找了幾個朋友一起玩?
他拉著誰的尾巴在說話?(教師播放動物的叫聲(引導幼兒按照先后順序給圖片排隊)
～他們都是怎么回答小男孩的?
一小男孩找了半天也沒有找到朋友和他一起玩，你猜，小男孩會說什么?做什么?
(4)你快樂我快樂
�、俪鍪镜�8～9面：
～看看小男孩兒怎么啦?
～他哭得多傷心啊!你有什么辦法讓他快樂起來嗎? (可設(shè)置小程序：男孩兒開心的笑臉以及笑聲，以此鼓勵幼兒大膽想象、表述，嘗試各種讓小男孩兒快樂起來的方法。)
(5)活動延伸：為什么不和我一起玩
一動物們都說：有點兒忙�？墒撬麄儠χ鲂┦裁词履�? (幼兒展開想象，自由表述。)
一下次我們再看《現(xiàn)在我有點兒忙》這本書，一起來找找動物們在忙什么的秘密。
(二)活動設(shè)計2
1、設(shè)計意圖
繼第一次活動之后，幼兒對于動物們究竟在忙什么重要的事而不去玩，產(chǎn)生了巨大的疑問，因此第二次活動將由此而展開。而幼兒在閱讀故事、解答疑問的過程中，不僅能了解這些動物大便的形態(tài)，同時也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。
2、活動目標
(1)了解狗、兔、牛大便的形狀。
(2)懂得排便的重要性，促進養(yǎng)成良好的如廁習慣。
3、活動準備
《我現(xiàn)在有點忙》圖畫書，教學課件(PPT)
幼兒不正確大便的圖片若干張
4、活動過程
(1)我們有點兒忙
教師講述故事前半部分，激發(fā)幼兒回憶。
(2)不一樣的大便
一動物們究竟在忙什么重要的事呢?我們一起去他們的家里看一看。
出示小狗家、花園、農(nóng)場的圖片：
一聽聽，傳出了什么聲音。(播放聲音“嗯嗯”)
一做什么事情的時候會發(fā)出這樣的聲音?
一聲音沒有了，我們走過去看看。(同時出示三張動物大便的圖片)地上是什么東西?
一你能猜出這些都是誰拉的大便嗎?
小結(jié)：哦!原來剛才動物朋友們都在忙著“嗯嗯”拉大便呢!
(3)我現(xiàn)在有點兒忙
一大便拉好了，動物們又和小男孩一起快樂地玩起游戲啦!
出示第20～23面：
一咦，突然小男孩停下來不玩了，他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現(xiàn)在有點兒忙。”
一奇怪，小男孩忙著跑到家里去干什么呢? (幼兒想象、講述)
一聽，什么聲音?小男孩在干嗎?
(4)我們的大便
一猜猜小男孩的大便是怎樣的。
小結(jié)：不同動物的大便樣子是不一樣的，那我們小朋友的大便是什么樣的呢? (我們的大便正常的時候是干的，如果吃壞了肚子，大便就變成濕的了)
(5)我會大便
觀看圖片，引導幼兒討論：
一為什么小男孩不多玩一會兒再去大便呢?
一為什么小男孩不能像動物們一樣在地上大便呢?
一老師這里有幾張圖片，請你來看看這樣做，對嗎? (圖片內(nèi)容：把嗯嗯拉在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天拉一次嗯嗯等)
小結(jié)：大便是一件很重要的事情，有了便意就應該馬上到衛(wèi)生間去拉掉它!
(三)活動拓展
1．是誰的大便。讓幼兒觀察“兔子”、“小狗”、“金魚”等動物的大便，知道不同動物大便的形態(tài)。
2．游戲“蝸牛拉大便”。讓幼兒了解蝸牛拉出來的大便與吃下去的食物有關(guān)，吃的食物是什么顏色，拉出來的大便就是什么顏色。因此，教師可為幼兒制作一個蝸牛模型，給幼兒看各種食物卡片，想象一下，蝸牛要是吃了這個食物，會排出什么顏色的大便。
(四)閱讀區(qū)的活動
請幼兒做“卡片連連看”的游戲，請幼兒用扭扭繩將不同動物與相應的大便卡片纏繞在一起；同時鼓勵幼兒使用象聲詞“嗯嗯”模仿動物排便的過程。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1. 懂得到別人家做客時要有禮貌。
2. 能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3. 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4. 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
活動準備：
1.《熊貓的客人》課件。
2.故事中的動物的頭飾 布置成熊貓家的背景。
活動過程：
一、出示熊貓圖片——設(shè)疑導入。
出示熊貓圖片
T：這是誰？今天熊貓要請好朋友到家里來做客，你們猜他會請誰？
T：想想，會有誰到它這個家里去呢？我們來聽聽故事《熊貓的客人》是怎么說的！
二、欣賞故事——分層解析，理解情節(jié)。
1.聽故事第一段提問
T：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？你從哪里看出來的？（播放PPT1）
2.引導幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。
T：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？
4.聽第二段故事引導幼兒討論
T：如果你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認真傾聽故事。
2.學一學熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
四、創(chuàng)編情節(jié)——遷移經(jīng)驗，發(fā)散思維。
T：如果你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？
T：我們來請小朋友扮演故事中的小動物來表演故事熊貓的客人。（老師給幼兒分角色表演做客的情節(jié)。）
T：我們小朋友應該向誰學習做有禮貌的.小客人啊？（幼兒自由說說）
T：請一名小朋友來給大家說說如何做一名有禮貌的小客人。
五、延伸
1.討論：如果你去熊貓家做客，你會怎么做？
2.T：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！
附故事：熊貓的客人
今天，熊貓請朋友來做客。 “篤篤篤”——誰來了，在輕輕的敲門？
熊貓快門一看，是小白兔來了。小白兔說：“熊貓，你好！”熊貓說：“你好！請進來吧！請坐�！�
熊貓端來一杯水，用兩只說捧著，說：“請喝水吧！”小白兔用兩只手捧著杯子，說：“謝謝！謝謝！”
“嘭嘭嘭”——是誰來了，把門敲得這么響？熊貓開門一看，原來是小黑熊。
熊貓搬過一把椅子，沒等他說請坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來一杯水，對小黑熊說：“請喝水！”小黑熊看也不看，說：“我不喝我要搭積木！”熊貓說：“那我們一起搭小橋，好嗎？”
小白兔說：“好”。
小黑熊說：“不，我要自己搭房子！”它拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆的很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。
“嘩啦”一聲，小黑熊搭得房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了，小熊大笑起來了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，他對熊貓說：“熊貓，再見！明天請你到我家來玩�！毙茇埜吲d地說：“我一定來！”
小白兔在回家的路上，走過小黑熊的家門口，它想：“要不要也請小黑熊明天家里來玩呢？”
教學反思：
本次活動，孩子們喜歡和同伴交往，也學會了有禮貌地做小客人和小主人，在活動后也會玩角色游戲“我請客”。孩子們有了強烈的主人翁意識，學著接待客人，也能做一個有禮貌的客人去做客。讓孩子有了“自我”的意識，明白了作為有禮貌的小朋友要學會說禮貌用語，講文明話。
本次活動我也存在不足，應該將座位調(diào)整，不使用桌子，讓孩子呈半圓圍坐在一起，那樣有利用于活動的自由開展。在最后部分也可以延伸“小白兔的客人”讓孩子自由表演，作適當指導。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標1、仔細觀察圖片上人物的動作，學習運用新詞：“和”，能用完整句表達圖意。
2、通過對日常生活中“我能做到……”的'討論、講述。
3、教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)自我服務能力。
活動準備1、圖片三張，有關(guān)文字卡。
2、請幼兒練習拿兩件玩具或做兩件事情，并學說：拿了××和××。。
活動過程
一、引入課題，幼兒自由觀察，講述圖片。教師提出觀察講述要求：圖上有誰？在干什么？
二、幼兒交流、講述經(jīng)驗。1.教師：你看見圖片上有什么？他們在干什么？
2.幼兒講述交流
討論：你覺得他們講得怎樣？
3.鼓勵幼兒進行具體講述。
4.幼兒完整講述圖片。
引導幼兒完整講述圖片：
小欣會穿衣服和穿鞋子，
小花會自己疊被子和刷牙，
小豐在家里會掃地和擺筷子。
三、結(jié)合日常生活討論、講述。
1、教師：小明、小欣、小豐都會做事情。你會干什么？
2、幼兒自由討論：
要求幼兒運用連詞“和”講述會干的事情。
3、個別講述。
四、講評：討論小結(jié)，教育幼兒自己的事情自己做。
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