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【精選】幼兒園中班科學(xué)教案模板集錦6篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、 感知螺旋線的方向以及用螺旋線表示風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡。
2、 能用多種顏色來描繪螺旋線。
3、 感受作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、 各種顏色的風(fēng)車。2、油畫棒若干。3、幼兒用書。
活動過程
1、 出示風(fēng)車，引起幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，你們有沒有見過風(fēng)車呢?風(fēng)車是什么顏色的?你們想不想知道。(幼兒作答：想知道)哦，今天老師就帶了幾個風(fēng)車，我們來看一看它是什么樣子的，什么顏色的?
2、 教師表演風(fēng)車轉(zhuǎn)動，讓幼兒觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方向軌跡以及規(guī)律。
3、 教師：剛才小朋友們觀察了風(fēng)車，以及它轉(zhuǎn)動的規(guī)律，是不是朝著一個方向順時針轉(zhuǎn)動的'，它是螺旋形的，一圈一圈地擴大，另外它借助著風(fēng)力轉(zhuǎn)動，如果你跑起來，它會轉(zhuǎn)的更快，呼呼的，像不像我們家的電風(fēng)扇呢?那小朋友能不用自己的手來表現(xiàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡呢?能不能用手畫下來。
4、 讓個別的幼兒用手描繪風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡，然后畫出來，教師指導(dǎo)。
5、 發(fā)放油畫棒和幼兒用書，引導(dǎo)大家一起操作，教師巡回指導(dǎo)。
6、 展示幼兒作品，大家一起欣賞。
如：看，那么多的風(fēng)車，漂不漂亮呢?那誰的風(fēng)車最好看呢?它是怎么旋轉(zhuǎn)的呢?讓我們大家一起來討論好不好呢?
7、教師：小朋友通過自己的手，把風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的樣子畫出來了，而且畫得非常好，我們身邊還有許多這樣的物體，希望小朋友細心觀察，也能嘗試著把它們的樣子畫出來好嗎?
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
一、活動題目：
小小染衣坊
二、活動目標(biāo)：
通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過加工處理是可以再利用的，培養(yǎng)幼兒動手操作能力及觀察能力。
三、適用對象：
4―5歲幼兒。
四、活動所需資源：
洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干，鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤、明礬水、白色小手絹(幼兒人手一塊)、白色T恤衫(幼兒人手一件)。
五、活動內(nèi)容及過程：
看一看：盤子里是什么東西?是從哪里來?
(1)是洋蔥和茶葉渣。
(2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。
(3)媽媽把這些東西都扔了。
做一做：制作染料。
自由選擇實驗物(咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮)，將其放人鍋中煮沸。
說一說：我的發(fā)現(xiàn)。
(1)現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。
(2)洋蔥皮水煮成咖啡色。
(3)紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。
(4)水的顏色變黑了。
試一試：給手絹染色。
介紹染色材料：除自制的染料外，還需要稀釋過的明礬水。
(1)我們把鍋里的染料水，過濾出來以后，再染手絹。
(2)先把手絹放進染料里浸濕，絞干水分后，浸入明礬水中。再從明礬水中撈出手絹絞干水分，泡人染料水中，反復(fù)三次。
說一說：我的發(fā)現(xiàn)。
(1)我的手絹變紅了。
(2)我的.手絹顏色一次比一次深。
(3)我的手絹顏色變了一點點。
(4)我的手絹變成黃顏色了。
討論分析。
在染手絹的過程中，哪種材料最容易著色?
（1）洋蔥皮煮的染料，最容易著色。
(2）茶葉渣煮的染料，能讓手絹變黃。
�。�3）咖啡渣煮的染料，幾乎看不出來。
六、注意事項：
1．材料使用時需要煮沸，因此，適合小組進行，以保證活動安全進行。
2．教師在明礬水的配制時要注意，明礬重量約為織物重量的10％。
七、拓展性方案線索：
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計：小螞蟻過冬
一、活動目標(biāo)：
1、進一步了解螞蟻的生活習(xí)性，知道螞蟻是群居的，在地下過冬。
2、初步學(xué)會觀察、描述、記錄自己的觀察結(jié)果，學(xué)會協(xié)商解決問題。
3、體驗與同伴共同協(xié)作完成任務(wù)的成功感和快樂感，激發(fā)幼兒親近自然的愿望。
二、活動準(zhǔn)備：收集的螞蟻過冬資料、看圖講述圖片或小故事等、螞蟻頭飾
三、活動過程：
1、情景導(dǎo)入：
一天早晨，小螞蟻跟著媽媽來到樹林里找東西。樹林里變了樣，樹上的.葉子都掉了下來，只有光禿禿的樹干，一陣風(fēng)吹來，它感到很冷。小螞蟻奇怪地問媽媽：“怎么我的好朋友燕子，大雁，青蛙，烏龜他們都不見了，他們到哪里去了呢？”
“螞蟻媽媽會什么說呀？”
媽媽說：“冬天到了，燕子大雁都飛到南方去了，青蛙烏龜?shù)蕉蠢锒吡�。�?/p>
小螞蟻又接著問媽媽：“那我們螞蟻怎么過冬的呢？”
“誰來告訴小螞蟻呀？”
螞蟻和青蛙都是在洞里過冬的，他們的過冬方式一樣嗎？
青蛙是冬眠過冬，螞蟻是躲藏過冬。
風(fēng)越刮越大，螞蟻媽媽馬上帶著小螞蟻到螞蟻奶奶的洞里去躲藏。
2、觀察討論：
�。�1）螞蟻奶奶的洞在哪里？地面上有些什么呢？
（2）螞蟻的地下通道是寬寬的還是窄窄的？通道象什么？（四通八達）
�。�3）那些寬大的地方是干什么用的？有幾個儲藏室？里面藏些什么東西？
3、相互交流：
過一會兒風(fēng)小了，螞蟻媽媽帶著小螞蟻鉆出了洞口，他們也準(zhǔn)備挖洞過冬，可是天很冷他們?nèi)擞稚�，怎么辦呢？
幫小螞蟻挖四通八達的螞蟻洞，使螞蟻舒舒服服地在洞里有吃有玩高高興興地生活。
4、教師小結(jié)：
螞蟻在一年中的大部分時間里都在辛勤地勞動。那么到了嚴(yán)寒的冬天它們又到哪里去覓食呢?它們是如何過冬的呢?原來聰明的螞蟻在入冬之前早有準(zhǔn)備。它們首先搬運雜草種子，準(zhǔn)備明年播種用；同時搬運蚜蟲、介殼蟲、角蟬和灰蝶幼蟲等到自己巢內(nèi)過冬，從這些昆蟲身上吸取排泄物做為食料(奶蜜)。
四、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時，感受到科學(xué)活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、幼兒通過制作會“走”的盒子，懂得廢舊物品可以加工成有用的物品。
2、幼兒通過操作感知橡皮筋的彈性，學(xué)會簡單制作玩具的技能。
3、幼兒通過實驗記錄，加深對實驗過程的理解，養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)、好奇、好問，樂于嘗試的好習(xí)慣。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
【活動準(zhǔn)備】
橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、紙盒、繩子、曲別針、錄音機、酸奶盒。
【活動過程】
引入：幼兒模仿各種小動物隨意地走入教室。教師提問小動物是怎樣走路的。幼兒討論各種各樣動物行走的樣子。
教師出示一個會“走”的紙盒，提問：這個紙盒怎么會自己“走”呢?看一看，紙盒里有什么秘密？
�。�1）紙盒里有橡筋。
�。�2）紙盒里還有橡皮泥和曲別針。
做會“走”的紙盒。
選用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的.中間，捏成一個小圓球，圓球表面要光滑。將帶有橡皮泥的橡筋兩端，分別穿入紙杯口兩邊的小孔里，分別用曲別針固定橡筋。用手轉(zhuǎn)動橡皮泥將橡筋擰緊，放在地上，紙盒就會“走”起來了。
想一想，說一說。
（1）橡筋擰緊了，一松紙盒就走了。
�。�2）橡筋有彈性。
（3）像我的彈弓一樣，一拉就將橡皮泥彈走了。
【教學(xué)反思】
縱觀整個活動，感覺過程輕松、自然、和諧，幼兒在動手操作活動中，體驗了成功的快樂，獲得了有關(guān)分類、語言、科學(xué)等綜合能力的發(fā)展。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過故事讓幼兒了解不同的標(biāo)志，學(xué)會看標(biāo)志。
2、引導(dǎo)幼兒用完整的話表達內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件 禮物——機智豆
活動過程：
一：開始部分
師：看好標(biāo)志別走錯，向羊村出發(fā)，小汽車開開，小汽車開開，第一個標(biāo)志出現(xiàn)。
提問：第一個出現(xiàn)的標(biāo)志的什么？
幼兒：不能拐彎的標(biāo)志
師：有多種轉(zhuǎn)彎，不能左轉(zhuǎn)彎，不能右轉(zhuǎn)彎，這個標(biāo)志是什么？
幼兒：不能左轉(zhuǎn)彎
師：怎樣看出不能左轉(zhuǎn)彎的？
幼兒：有一個箭頭，還有一條紅線
2、繼續(xù)走，出現(xiàn)停車場的標(biāo)志“P”，引入主題，準(zhǔn)備進羊村。
二：基本部分
大屏幕中出示“肥羊村”的標(biāo)志
提問：我們?nèi)シ恃虼逭艺l？
幼兒：沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋
走進羊村大門，上面有一個喜羊羊在迎接大家，還有三個字“歡迎你”，讓幼兒認一認。
喜羊羊是一只最愛動腦筋，最機智，最靈活的羊，它給小朋友們設(shè)置了一點點小難題，讓幼兒觀看大屏幕：
提問：大屏幕中有什么？有幾個標(biāo)志？
幼兒：標(biāo)志、五個標(biāo)志
4、師：誰能認出、說出屏幕中的標(biāo)志是什么標(biāo)志，在哪見過？五個標(biāo)志全部答對，就能進入羊村，依次了解圖片：
�。�1）第一排的第一個是——無障礙通道
在哪見過？——路上、樓梯
（2）第一排的第二個是——扔垃圾的標(biāo)志
在哪見過？有什么形狀的垃圾桶？（圓形的、還有寫著“可回收、不可回收”環(huán)保垃圾箱……）
�。�3）第一排的第三個是——餐廳
在哪見過？——公園里、公路上、
�。�4）第二排的第一個是——公共電話
幼兒：忘記帶手機或手機沒電的時候
�。�5）第二排的第二個是——公共廁所
三：順利過關(guān)，進入羊村，讓幼兒觀察
師：在羊村里看到了什么？
幼兒：好多標(biāo)志
2、師：有什么標(biāo)志？
幼兒：我看見了——不亂扔垃圾的標(biāo)志、公共廁所的標(biāo)志、公共電話標(biāo)志、餐廳標(biāo)志、無障礙通道的標(biāo)志
3、師：除了標(biāo)志，還看到了什么？
幼兒：看到了醫(yī)院、小樹、房子……
4、羊村的小羊們?yōu)樽约航撕苡刑厣募遥瑪?shù)數(shù)看，有幾幢？
幼兒：四幢
小羊們知道我們要來找他們，所以藏起來了師：讓幼兒觀察一下四座房子有什么不一樣？
�。�1）紅色屋頂，紅黃相間，有煙囪的家去看一看是誰的家？先往上面走
幼兒：咚咚咚，有人在嗎？——美羊羊的家
師：美羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊？
幼兒：扔垃圾標(biāo)志的旁邊
（2）紅色的屋頂，紅色的煙囪，紅色的門，紅白相間是誰的家？中途經(jīng)過了哪里？
幼兒：經(jīng)過了醫(yī)院、餐廳
幼兒：咚咚咚，有人在嗎？——沸羊羊的家
師：沸羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊？
幼兒：沸羊羊的家在餐廳的'旁邊
�。�3）紅色的屋頂有氣球是誰的家？
幼兒：咚咚咚，有人嗎——懶羊羊的家
師：懶羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊？
幼兒：懶羊羊的家在無障礙物通道的旁邊
�。�4）幼兒：咚咚咚，有人在嗎？——喜羊羊的家
師：喜羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊？
幼兒：喜羊羊的家在公共電話亭的旁邊
四：羊羊們給小朋友準(zhǔn)備了禮物——機智豆，分給幼兒每人一包，讓幼兒觀察上面有什么標(biāo)志？
幼兒：循環(huán)標(biāo)志、質(zhì)量安全（在大屏幕中出現(xiàn)）
師：循環(huán)標(biāo)志是什么意思呢？
幼兒：可以回收的
師：質(zhì)量安全標(biāo)志是什么意思呢？
幼兒：可以放心買來吃的
五：活動延伸
一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊做游戲，下次還可以找村長、暖羊羊玩。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇6
活動意圖：我們幼兒園里面的小區(qū)就有健身器械，每次散步的時候小孩都特別感興趣，都想去玩玩。但有些器械師不適合幼兒玩的。通過這節(jié)課，想讓孩子都能了解各種器械的用處，并能知道獨自玩這些器械可能發(fā)生的'危害。
活動目標(biāo)：
1、認識、了解小區(qū)里運動器械的名稱、作用。
2、知道多運動可以強身健體，但有些器械不能獨自玩耍，會造成傷害。
活動準(zhǔn)備：小區(qū)健身地
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
——今天我們一起到小區(qū)健身的地方去觀察觀察各種運動器械，然后我們回來要完成個任務(wù)，要說出一種你喜歡的器械，它是什么樣的？是怎么玩的？幾個人玩的？
二、觀察各種器械，了解各種器械作用
——“我們先來看看這個，上面怎么有個大圓圈啊？”
——“上面是扶手”
——“這個上面有個大腳丫是什么意思呢？”
——“是可以踩到上面的”
——“哦，是踩到上面然后扶住扶手�！蹦悄銈儾虏逻@個是鍛煉什么的呢？
——幼兒相互猜測。教師可以示范模擬。
——原來這個事鍛煉腰部的，叫扭腰器。
——教師一一帶幼兒進行探索了解。
三、了解各類器械的危險性
——教師故意不按健身規(guī)則進行活動引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患
——引導(dǎo)幼兒知道獨自玩這種器械的危害。
四、鞏固認識
——回到教室，師幼討論。
——你最喜歡的器械？是怎么玩的？幾個人可以一起玩？
——教師總結(jié)。
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