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小班健康教案動一動真有趣范文合集7篇
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班健康教案動一動真有趣7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班健康教案動一動真有趣 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
健康對于幼兒成長來說是最重要的。運(yùn)動是促進(jìn)幼兒健康成長的重要手段。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對模仿動物做運(yùn)動的興趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對傳統(tǒng)體育運(yùn)動的興趣。為了讓幼兒對模仿動物做運(yùn)動有更深刻和更美好的感受，我設(shè)計(jì)了該活動。激發(fā)幼兒大膽，自由做運(yùn)動的興趣�；顒又袑⒆畲笙薅鹊臑橛變簞�(chuàng)設(shè)模仿運(yùn)動的空間，提供自我展現(xiàn)的.機(jī)會。
活動目標(biāo)：
1. 模仿幾種動物做運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2. 知道運(yùn)動能使人健康。
活動準(zhǔn)備：
1. 課件：老虎，長頸鹿等動物PPT。
2. 錄音機(jī)，“健康歌”音樂帶，“火花”音樂帶，“動起來”兒歌帶。
3. 長頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓頭飾與幼兒人數(shù)相等。
活動過程：
1、放健康歌音樂，帶領(lǐng)幼兒邊做運(yùn)動，邊進(jìn)入活動室。
2、“小朋友，你們喜歡做運(yùn)動嗎？”“咱們一起聽著健康歌樂曲做運(yùn)動吧！”
3. 今天，咱們的活動室來了一位動物朋友，看它是誰？（出示老虎ppt圖片）對，這位客人是老虎。老虎是動物王國的國王——虎大王。小朋友跟它打聲招呼吧!
4. 虎大王說，它的動物王國里有許多可愛的動物，它們也來了。但是動物不愛做運(yùn)動，不愛鍛煉身體，它們的身體一點(diǎn)也不健康，經(jīng)常生病。小朋友，咱們一起幫助動物好嗎？看，它們來了：
這是誰？（出示長頸鹿PPT）長頸鹿怎么做運(yùn)動呢？引導(dǎo)幼兒大膽模仿。
咦，誰又來了？（出示小鳥PPT）小鳥怎么做運(yùn)動呢？引導(dǎo)幼兒大膽模仿。
看，這是誰？（出示小象PPT）小象的鼻子長得怎么樣？它怎么做運(yùn)動呢？引導(dǎo)幼兒大膽模仿。
誰又來了？（出示小白兔PPT）小白兔怎么做運(yùn)動呢？引導(dǎo)幼兒大膽模仿。
瞧，這是誰呢？（出示小花貓PPT）小花貓?jiān)趺醋鲞\(yùn)動呢？引導(dǎo)幼兒大膽模仿。
5. 虎大王看見小朋友這么熱心的幫助不愛做運(yùn)動的動物，它非常高興。為了表示感謝，虎大王準(zhǔn)備了禮物。瞧，禮物在這，是漂亮的動物頭飾。小朋友，請你選自己喜歡的戴在頭上吧�。ㄓ變鹤赃x，幫助幼兒戴好頭飾。）
小白兔在哪兒？請你們運(yùn)動這兒。
小鳥在哪兒？請你們運(yùn)動這兒。
長頸鹿在哪兒？請你們運(yùn)動這兒。
小花貓?jiān)谀膬海空埬銈冞\(yùn)動這兒。
小象在哪兒？請你們運(yùn)動這兒。（引導(dǎo)幼兒分角色站在一起。）
6. 哈哈，小朋友現(xiàn)在都變成可愛的動物了�；⒋笸醢研∨笥褌儙椭鷦游镒鲞\(yùn)動的事情，編成了一首好聽的兒歌。兒歌的名字叫“動起來”。它請小朋友做游戲：聽兒歌做運(yùn)動。（游戲2-3遍）
7. 小朋友，剛才運(yùn)動的時候高興嗎？做運(yùn)動有什么好處呢？（請幼兒自由討論。）好，誰來說一說？
8. 虎大王說，它回到動物王國一定告訴動物們：向小朋友學(xué)習(xí)，多做運(yùn)動，多鍛煉身體，運(yùn)動能使身體健康。
9. 好，今天的天氣真好。下一節(jié)活動，我在幼兒園的院子里給大家準(zhǔn)備了另一種好玩的運(yùn)動，咱們出發(fā)吧!(放火花音樂，帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動出活動室。)
小班健康教案動一動真有趣 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動的事物，讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣，了解運(yùn)動對我們身體的好處。
活動目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的動作，積極參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.知道運(yùn)動能使人健康。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動重、難點(diǎn)：
模仿幾種有趣的動作，體驗(yàn)運(yùn)動的`快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.音樂《健康歌》
2.幼兒掌握兒歌《動起來》。
3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干4.長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾
活動過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運(yùn)動一下吧!
活動開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運(yùn)動。
二活動過程
1.嘗試探索身體上能動的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動時身體上那些部位動了，還有那些部位能動?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。
2.開開心心動起來我們班的小朋友真棒，會做這么多運(yùn)動，小動物們著急了，也要來跟我們比一比呢。
(1)出示長頸鹿頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
(2)出示小鳥頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小小鳥，飛呀飛得高
(3)出示大象頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。
(4)出示小白兔頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小白兔，輕呀輕輕跳
(5)出示小花貓頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。
3.出示體育器材，探索玩法
(1)師：我們除了自己身體的運(yùn)動，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們知道哪些東西能使我們身體動起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?
(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動器械，讓幼兒自由選擇
(3)幼兒玩運(yùn)動器械，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
三、活動結(jié)束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動作
教師小結(jié)：
運(yùn)動可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動的小朋友不會生病。所以我們一定要多做運(yùn)動。
小班健康教案動一動真有趣 篇3
活動目標(biāo)
1、探索身體的哪些部位能動，能用這些部位做一些體育運(yùn)動。
2、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
3、知道運(yùn)動能使人健康。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運(yùn)動。
活動準(zhǔn)備
1、音樂《和快樂在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。
2、運(yùn)動項(xiàng)目、動物、健康與生病幼兒的PPT，會動的小人一個。
活動過程
一、播放音樂《和快樂在一起》，師幼隨音樂做動作入場。
師：孩子們，讓我們一起隨著快樂的音樂動起來吧。
二、引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動，鼓勵幼兒用這些部位做體育運(yùn)動。
1、教師閱讀老虎大王的邀請函，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：老師剛收到老虎大王送來的邀請函，我來念念上面都說些什么：“親愛的`小朋友們你們好，下個月我們動物王國說要舉辦一次全民運(yùn)動會，想邀請你們也來參加，不管是誰，只要能把身體練得棒棒的，都可以來報(bào)名，我們還準(zhǔn)備了豐厚的獎品呢！順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加�！蓖�，真是太棒了！小朋友，聽到這個消息你們高不高興呀？那你們想不想去參加運(yùn)動會呀？不過老虎大王說了，先要把身體練得棒棒的才能報(bào)名，那就讓我們先來做做運(yùn)動，鍛煉鍛煉身體吧！
2、播放動感音樂，幼兒一起運(yùn)動，并請幼兒說說運(yùn)動的部位。
教師：小朋友，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動了？你們身體的哪些地方會動呢？
出示會動的小人，幼兒邊說師邊操，并鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。
3.播放PPT，讓幼兒觀看運(yùn)動會項(xiàng)目，并學(xué)一學(xué)動作。
教師：啊，我們的身體真奇妙，有這么多地方能動，那你們知道運(yùn)動會中的哪些比賽項(xiàng)目是靠這些部位完成的？我們一起動一動做一做吧。
三、鼓勵幼兒模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
1.播放動物PPT，請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子
教師：其實(shí)，不光是我們小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也非常喜歡運(yùn)動。它們也正在積極地為參加運(yùn)動會做準(zhǔn)備呢！我們來看看都有哪些小動物要去參加運(yùn)動會，它們會做什么運(yùn)動呢？我們也來學(xué)一學(xué)吧！
2.想一想，還有哪些小動物喜歡做運(yùn)動，他們是怎樣運(yùn)動的？
3.播放《雪絨花》音樂，放松。
教師：小朋友，我們做了這么多運(yùn)動，是不是有點(diǎn)累了，讓我們來放松一下吧。
四、讓幼兒知道運(yùn)動能使人健康。
1.剛才你們做了這么多運(yùn)動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎？做運(yùn)動時心情怎樣？
2.對了，我想起來老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來看看是什么？（放健康幼兒和生病幼兒的PPT）這兩個小朋友有何不一樣？哪個健康？為什么健康？
3.教師小結(jié)：哦，我明白了，原來老虎大王送給我們的禮物就是運(yùn)動，運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更快樂，使我們茁壯成長，所以小朋友一定要多參加運(yùn)動，堅(jiān)持鍛煉身體。
4.讓我們到更廣闊的地方去運(yùn)動運(yùn)動，準(zhǔn)備下個月去參加運(yùn)動會吧。（放音樂結(jié)束）
活動反思
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班健康教案動一動真有趣 篇4
教學(xué)理論依據(jù)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”小班幼兒活潑好動，但因身體發(fā)育尚不完善，整體動作水平較低，運(yùn)動能力相對較差且不穩(wěn)定。因此，我選擇《動一動真有趣》這個活動，通過探索自身各部位的運(yùn)動，模仿幾種有趣的運(yùn)動，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，滿足幼兒好動的心理需要。
實(shí)施策略
本活動運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)提問法、動靜交替法、探索實(shí)踐法、角色模仿法等多種教學(xué)方法，整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、有趣的游戲環(huán)境，引領(lǐng)幼兒主動探究，讓幼兒在說說、做做、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中獲得積極的情感體驗(yàn)、積累基本的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主、協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動目標(biāo)
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3、知道運(yùn)動能使人健康。
4、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
難點(diǎn)：根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
活動準(zhǔn)備：
音樂：入場熱身音樂、運(yùn)動身體音樂、器械運(yùn)動音樂、毛毛蟲爬行音樂、放松離場音樂
視頻：毛毛蟲爬行視頻
器材：彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車
活動過程：
一、熱身活動
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動物模仿操入場，營造運(yùn)動氛圍，在輕松的環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動的主題。
二、身體各部位的運(yùn)動
1、剛才的動物模仿操讓我們的.身體都動了起來，誰知道我們的身
體都有哪些地方能動?
教師小結(jié)：哦，原來我們身體上有這么多地方能動呢，讓我們隨音樂一起運(yùn)動起來吧!
2、跟隨音樂做身體各部位的動作，感受動一動的快樂。
三、借助器械的運(yùn)動
1、教師：“除了自己的身體能運(yùn)動，老師還能和球一起做運(yùn)
動呢�！苯處煴硌菖那�，“你會和什么做運(yùn)動?”
2、介紹運(yùn)動器械，提醒幼兒注意安全，選擇一種自己喜歡的東西做運(yùn)動。
四、模仿動物的運(yùn)動
1、教師：“哇，運(yùn)動的感覺真好啊，小動物們也想跟我們一起運(yùn)動呢，聽，誰來了?播放音樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2、老師還知道一種有趣的動物呢，仔細(xì)觀察它是怎么運(yùn)動的。
播放毛毛蟲爬行的視頻，請幼兒觀察并模仿。
3、你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長得高)
教師小結(jié)：運(yùn)動可以幫助我們鍛煉身體，少生病更健康!
五、放松結(jié)束
教師：“做了這么多有趣的運(yùn)動，我們都累了，放松一下吧�！�
帶領(lǐng)幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松運(yùn)動離場。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康教案動一動真有趣 篇5
活動目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3、知道運(yùn)動能使人健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備：
(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾若干，音樂《健康歌》
活動過程：
一、談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動主題，激發(fā)幼兒的興趣。
1、“小朋友們，今天動物園要開運(yùn)動會，想讓我們一起去參加，你們想去嗎?”引導(dǎo)幼兒自由回答
2、“那我們?nèi)ブ跋然顒踊顒樱龊脺?zhǔn)備”播放音樂《健康歌》
二、引導(dǎo)幼兒一起運(yùn)動，并請幼兒說說運(yùn)動的部位。
1、“小朋友們，剛才我們都做運(yùn)動了，誰知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動了?”引導(dǎo)幼兒思考并發(fā)言。
2、教師小結(jié)：根據(jù)幼兒所說的，鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。
三、鼓勵幼兒模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
1、“其實(shí)，不光小朋友喜歡運(yùn)動，小動物們也喜歡運(yùn)動，你看，運(yùn)動會馬上就要開始了，它們都做為運(yùn)動會做準(zhǔn)備，我們一起來看看都有哪些小動物參加?”引導(dǎo)幼兒觀察。
2、出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾，引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些動物的特點(diǎn)說說他們會做什么運(yùn)動?并模仿他們的動作。
3、想一想，除了這些小動物，還有哪些小動物喜歡做運(yùn)動，它們優(yōu)勢怎樣做運(yùn)動的并學(xué)一學(xué)。
四、引導(dǎo)幼兒動起來一起去參加運(yùn)動會。
1、教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒欣賞，并創(chuàng)編動作。
2、幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾戴好，邊說兒歌邊做動作。
3、做游戲《聽信號》：老師說出哪種動物，幼兒就模仿哪種動物。
4、教師小結(jié)：小動物們愛運(yùn)動，我們小朋友更愛運(yùn)動，請幼兒說說運(yùn)動的好處，引導(dǎo)幼兒自由回答(做運(yùn)動可以長得高、身體強(qiáng)壯、不感冒等)。
五、活動結(jié)束：小動物們的運(yùn)動會舉辦的很成功，我們幼兒園也要舉行運(yùn)動會了，看看我們的小朋友喜歡什么樣的運(yùn)動項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的'經(jīng)驗(yàn)自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動室，一起去參加運(yùn)動會。
活動反思：
這節(jié)活動是根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和喜好設(shè)計(jì)的，活動中孩子們非常喜歡模仿小動物做動作，每一個動作都模仿的很形象，主要是我們平時的間操活動中都有模仿小動物的，對孩子而言這并不難，所以在活動過程中進(jìn)行的很順利，而且通過活動讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處，愉悅了身心，而且借助這次的活動內(nèi)容我們組織了一次運(yùn)動會，孩子們也都有參加，在運(yùn)動會中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態(tài)表現(xiàn)的很出色。
小班健康教案動一動真有趣 篇6
活動來源：
小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、滑板車、小推車等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動的事物，讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣，了解運(yùn)動對我們身體的好處。
活動目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速作出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動能使人健康。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂：開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、湯圓音樂、花瓣音樂。
2、視頻：蟲子爬、湯圓滾、花瓣飄落。
3、彩色辮子一根、滑板車、跳袋、沙包、小推車。
活動過程：
一、熱身活動入場
教師和幼兒一起聽音樂，說兒歌，做動作，音樂停的時候保持不動
二、引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位可以動
1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢？（頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手．指頭、腳趾等帶幼兒做一下）
2、師：現(xiàn)在就和袁老師一起把身體動起來吧�。ㄈ砺蓜樱魳罚�
律動內(nèi)容：眨眨眼，動動手，打開胳膊，扭扭扭；點(diǎn)點(diǎn)頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；（嗯啊�。�
三、出示體育器材，探索玩法
師：我們除了自己身體的運(yùn)動，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們都知道哪些能使我們身體動起來嗎？今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎？
小結(jié)：運(yùn)動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運(yùn)動。
四、用身體模仿有趣的動作
1、模仿毛毛蟲爬行。
師：除了我們?nèi)说纳眢w可以動起來，我們周圍還有哪些事物可以動起來？小動物�？矗l來了？（欣賞毛毛蟲爬行的視頻）他的身體是怎樣動的？（爬）讓我們一起學(xué)學(xué)吧�。úシ乓魳罚�
2、模仿湯圓滾動。
師：（播放湯圓煮熟滾動的視頻）咦？這個白白的、滾動的東西是什么？（湯圓）讓我們變成大湯圓滾動起來吧�。úシ乓魳罚�
3、師：看，好漂亮的花瓣啊！讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧�。ㄞD(zhuǎn)圈，扭動）
活動反思：
本次活動主要是針對小班幼兒設(shè)計(jì)的，所涉及的領(lǐng)域有健康、語言。通過活動孩子們的興趣很高，尤其是在模仿動作方面充分發(fā)揮了幼兒的主動性和創(chuàng)造性。運(yùn)動的強(qiáng)度也很大，基本上達(dá)到了運(yùn)動效果。通過觀看體育運(yùn)動項(xiàng)目，讓幼兒了解了基本的動作要領(lǐng)，更有助于他們的練習(xí)，其中還貫穿了品德教育，樹立從小鍛煉身體，長大為國爭光的信念。
專家點(diǎn)評：
體育對幼兒健康成長的重要性是毋庸置疑的，但是為了“體育”而體育也不符合幼兒的.生理和心理規(guī)律，在游戲中讓身體得到運(yùn)動，在玩中鍛煉這是應(yīng)該堅(jiān)持的正確理念。這個案例給我們的啟發(fā)是：
一、不要忽略幼兒的體育活動，幼兒的身體健康是最重要的，要利用各種機(jī)會重視幼兒的生理發(fā)育；
二、要根據(jù)不同的年齡時間段，根據(jù)幼兒的發(fā)育特點(diǎn)，有目的的進(jìn)行肢體等活動訓(xùn)練；
三、是體育活動游戲化，讓幼兒產(chǎn)生興趣并注意促進(jìn)其心理的發(fā)展和能力的提高（語言、合作能力等）。
小班健康教案動一動真有趣 篇7
活動目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3、知道運(yùn)動能使人健康。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動重難點(diǎn)：
模仿有趣的運(yùn)動，能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速做動作。
活動準(zhǔn)備：
音樂《健康歌》、《快樂的`小鳥》，運(yùn)動項(xiàng)目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程：
一、音樂活動導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。
二、模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。
1、談話：剛才你們做運(yùn)動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運(yùn)動嗎？喜歡什么運(yùn)動？見過什么運(yùn)動？
2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
3、逐一出示運(yùn)動項(xiàng)目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運(yùn)動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。（教師加語言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動）
4、師：剛才你們做了這么多運(yùn)動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎？做運(yùn)動時心情怎樣？
5、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動。
三、教師模仿有趣的動作，為學(xué)兒歌做準(zhǔn)備。
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動小動物也非常喜歡運(yùn)動�？凑l來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子。
四、教師引領(lǐng)讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
1、教師：我把這五只小動物的動作連在一起編成一首兒歌，看老師做一遍，一定要仔細(xì)看喲！教師邊說兒歌邊完整示范一遍（慢）。
附兒歌：
我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥，飛呀飛得高。
我是一頭小小象，甩著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
2、教幼兒做一遍，對不正確的動作及時糾正。
3、再次練習(xí)。（速度可快些）
五、以游戲的形式讓幼兒練習(xí)快速反應(yīng)做動作，進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
1、教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動作。可由慢到快進(jìn)行練習(xí)。
2、進(jìn)行擴(kuò)展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
六、游戲結(jié)束：
師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：小鳥飛來了，小鳥排隊(duì)了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運(yùn)動吧！放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
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