【精選】幼兒園小班教案匯總7篇
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事的主題——朋友之間有著說(shuō)不完的悄悄話。
2、向朋友傾訴自己的小秘密,體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)-用沙子寫的秘密
2、將廣告紙卷成筒狀,做成傳話筒,兩人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、什么是秘密
1、師:你知道什么是秘密嗎?
原來(lái)秘密就是放在心里,別人不知道的事情。
2、師:我有一個(gè)秘密,你們猜猜是什么秘密?
那就是-我最喜歡你們了。
3、師:盼盼和妞妞是好朋友,她們也有個(gè)秘密,我們一起來(lái)聽聽她們的秘密是什么?
二、盼盼和妞妞的秘密
1、聽故事磁帶一遍。
2、提問(wèn):
。1)晚上,盼盼等到妞妞的電話了嗎?為什么?
。2)盼盼和妞妞的秘密是什么?
。3)盼盼和妞妞的'秘密就是電話號(hào)碼。
他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥?hào)碼告訴朋友?
。ㄋ齻z在幼兒園里講不完的話,回到家以后和,還想和好朋友。
知道了電話號(hào)碼,她們說(shuō)可以經(jīng)常和好朋友了。)
三、我的秘密
1、你有秘密嗎?你的秘密是什么?誰(shuí)愿意通過(guò)神奇的傳話筒送到我的耳朵里?
2、個(gè)別幼兒通過(guò)傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里,教師表示為他保密。
3、你的小秘密愿意告訴朋友嗎?請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。
4、誰(shuí)愿意把自己的秘密告訴大家?
四、趣味練習(xí)-用沙子寫的秘密。
五、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。
幼兒園小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能在音樂(lè)的伴奏下,兩手側(cè)平舉的向前(或變換方位)行進(jìn),模仿小蜻蜓飛行。
2、通過(guò)游戲,知道小蜻蜓是捕蚊子的小英雄。
3、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)磁帶、音樂(lè)圖譜、圖片(小蜻蜓一只,蚊子3只)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、集體欣賞音樂(lè)。
1、今天,老師給你們帶來(lái)了一段很好聽的音樂(lè),在這段音樂(lè)里來(lái)了一些會(huì)飛的小動(dòng)物呢。讓我們一起來(lái)聽一聽好嗎?
2、提問(wèn):剛才你聽了這段音樂(lè)覺(jué)得是什么小動(dòng)物在飛呀?
3、(出示小蜻蜓和小蚊子)看,原來(lái)是小蜻蜓和小蚊子在飛呢。
二、看圖譜感受三段體音樂(lè)。
1、提問(wèn):你知道什么時(shí)候是小蜻蜓在飛?什么時(shí)候是蚊子在飛呢?讓我們看著這張圖譜再來(lái)聽一聽這段音樂(lè)好嗎?
2、(教師演示教具)讓幼兒看著圖譜再一次欣賞音樂(lè),初步感受三段體的結(jié)構(gòu)。
三、模仿小蜻蜓飛行。
1、提問(wèn):你們知道小蜻蜓是怎么飛的嗎?(象架小飛機(jī))
2、哪個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)?(個(gè)別)
3、其他小朋友想不想也來(lái)學(xué)小蜻蜓飛呀?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同方位的飛行)
4、跟著音樂(lè)飛一飛。
四、游戲《小蜻蜓捉蚊子》。
1、(放蚊子飛來(lái)的'音樂(lè))聽,是誰(shuí)來(lái)了?(蚊子)對(duì)了,可惡的蚊子又來(lái)了你們喜歡蚊子嗎?為什么?那你們知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦!下面我們來(lái)玩?zhèn)《小蜻蜓捉蚊子》的游戲。
2、交待游戲玩法:當(dāng)聽到蚊子飛來(lái)了,就用力打死它。
3、聽音樂(lè)游戲1—2遍。
五、活動(dòng)結(jié)束。
聽著這么優(yōu)美的音樂(lè),我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物飛。好嗎?
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解生活中常見(jiàn)的鞋,感受它們的美和多樣性。
2.大膽地說(shuō)出自己喜歡的鞋子,知道穿鞋要合腳。
3.嘗試對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
2.裝有各種鞋子的"神秘箱子"。
3.鞋子的`分類標(biāo)志卡、鞋架等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣
1.出示禮物-"神秘箱子",引起幼兒活動(dòng)興趣。
2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的各種鞋的名稱和用途。
教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途,讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。
二、鞋子展覽會(huì)
1.引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì)。
幼兒用配對(duì)的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子,把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方。
2.幼兒參觀"鞋子展覽會(huì)"通過(guò)看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō),感受鞋子的美和多樣性。
教師隨機(jī)觀察、引導(dǎo),幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地。
三、探索交流
1.鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子,并穿一穿、試一試。
2.教師隨機(jī)與幼兒交流,請(qǐng)幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺,并組織集體交流。引導(dǎo)個(gè)別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,讓大家一起來(lái)觀察。
3.引導(dǎo)幼兒小結(jié):穿鞋要合腳。
小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才會(huì)舒服。
四、鞋子找家
1.請(qǐng)幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo),對(duì)鞋子進(jìn)行分類。
2.教師邊出示標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類。
五、穿上合腳的鞋到戶外游戲
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒因?yàn)槟挲g小,對(duì)一些事物沒(méi)有信任感,也不怎么愛(ài)自己動(dòng)手做自己能做的事,他們動(dòng)作協(xié)調(diào)以及靈活性都需要加強(qiáng)鍛煉,為了鍛煉幼兒的自信心和動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性,引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng) 。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)穿鞋與脫鞋、和幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性、還有自信心。
2、體會(huì)集體合作游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中感受到的集體生活以及動(dòng)作協(xié)調(diào)性靈活性和自信心。
難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)的`積極參與和幼兒的勇氣以及自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
地膠 小板凳 音樂(lè)
1。開始:
老師帶幼兒進(jìn)入地膠場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備,一起律動(dòng)。
2。游戲:
。1)鞋與脫鞋:
教師出示鞋,引導(dǎo)幼兒將鞋脫掉。幼兒分別站成兩排,根據(jù)教師的游戲指令做游戲。
(2) 比賽: 老師將音樂(lè)放好,然后跟著幼兒坐在地膠上,引導(dǎo)幼兒怎么把鞋穿上,在觀察他們會(huì)不會(huì)穿鞋。
。3)游戲進(jìn)行到最后:
音樂(lè)停止引導(dǎo)幼兒提出穿鞋的辦法。引導(dǎo)幼兒將鞋穿好。
。4)游戲結(jié)束
教學(xué)反思
教師教學(xué)反思的過(guò)程,是教師借助行動(dòng)研究,不斷探討與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問(wèn)題,不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性,不斷提高教學(xué)效益和教科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)化的過(guò)程。也是教師直接探究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,不斷追求教學(xué)實(shí)踐合理性,全面發(fā)展的過(guò)程。
幼兒園小班教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
1、在故事的情境中,讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿、小兔、小猴、大象的特征,并學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。
2、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè),積極參與集體活動(dòng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件《小熊過(guò)生日》。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
在故事的情境中,學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。
四、教學(xué)手段與方法:
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)開始部分:
出示課件圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)師:小朋友們,看,這個(gè)家漂亮嗎?家里有什么呀?是誰(shuí)的家呢?
。2)師:看,誰(shuí)來(lái)了呀?小熊在向我們打招呼呢,我們和小熊也打個(gè)招呼吧!小熊你好!
。3)師:今天是小熊的生日,小熊想要邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里吃蛋糕。
。ǘ┗静糠郑赫J(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿。
。2)聽錄音。
師:小熊打電話給誰(shuí)?
。3)出示長(zhǎng)頸鹿圖片,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師:小熊怎么打電話給長(zhǎng)脖子的呢?
(3)播放課件,學(xué)說(shuō)對(duì)話:喂,喂,長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來(lái)吃蛋糕。
(4)學(xué)說(shuō)“謝謝你”。
師:聽聽長(zhǎng)脖子接到小熊的電話是怎么說(shuō)的?我們一起學(xué)一學(xué)。
2、認(rèn)識(shí)小兔。
。1)播放課件。
、賻煟盒⌒苎(qǐng)的第二位朋友是誰(shuí)呢?看,小熊又打起了電話。
、趲煟盒⌒茉趺创螂娫挼腵呀?學(xué)習(xí)打電話。
。2)出示小兔圖片,認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師:長(zhǎng)耳朵朋友是誰(shuí)呀?是不是小兔呢?
。3)學(xué)說(shuō)對(duì)話。
師:長(zhǎng)耳朵接到小熊的電話會(huì)說(shuō)什么呢?
3、認(rèn)識(shí)猴子。
。1)課件出示,認(rèn)識(shí)猴子,知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。
、賻煟旱谌慌笥咽钦l(shuí)呢?
、趲煟赫l(shuí)的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的?
。2)分角色表演。
師:你們想和小熊一起打電話給長(zhǎng)尾巴嗎?教師放課件和小朋友一起打電話,互換角色,再練習(xí)一遍。
4、認(rèn)識(shí)大象。
。1)出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師:小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰(shuí)?(大象)大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的?(鼻子)我們就叫它長(zhǎng)鼻子。
(2)角色表演,練習(xí)鞏固。
、賻煟赫l(shuí)想和小熊一起打電話給長(zhǎng)鼻子朋友。(請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái))
、趲煟洪L(zhǎng)鼻子接到電話,說(shuō)了什么呢?
5、出示汽車,引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車。
。1)師:小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友,它們要乘車去小熊家啦,看,滴滴,車來(lái)了,誰(shuí)來(lái)看看小兔該上哪輛車?(幼兒說(shuō)……)
(2)師:這是一輛長(zhǎng)耳朵車,我們快請(qǐng)小兔上車吧!
。3)師:小兔會(huì)怎么說(shuō)呢? 看,小兔上車?yán)病?/p>
。4)師:長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車呢?為什么?
。5)師:還剩下(小猴和大象)長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車呢?為什么?。
(6)師:四位小動(dòng)物都上車?yán),?zhǔn)備出發(fā)吧!
(三)結(jié)束部分:
1、游戲:開汽車。
。1)師:小朋友們,你們想去嗎?
。2)出示汽車,請(qǐng)幼兒上車。
(3)師:嘀嘀嘀,來(lái)了一輛車,xx朋友在哪里?請(qǐng)你快上我的車。
2、開車去小熊家。
幼兒園小班教案 篇6
幼兒園小班主題教案:好玩的水
一、主題說(shuō)明
大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水,喜歡聽花花的流水聲,更能通過(guò)手對(duì)水的觸覺(jué)心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂(lè)的感覺(jué)。從孩子的興趣和需要出發(fā),我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水,保護(hù)、愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境,通過(guò)一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用,激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。
二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)
情感目標(biāo):在嘗試活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)人類生存資源的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛(ài)。
態(tài)度目標(biāo):讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作,激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲望,初步感知水的.特性。
能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力。
知識(shí)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征,感知於暈頤巧活的密切關(guān)系。
技能目標(biāo):能通過(guò)自己的努力,完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
第一周
活動(dòng)一、 語(yǔ)言活動(dòng)――傷心的小水滴
活動(dòng)二、 科學(xué)活動(dòng)――小水滴旅行
活動(dòng)三、 音樂(lè)活動(dòng)――韻律活動(dòng)《小蝌蚪》
活動(dòng)四、 體育活動(dòng)――玩沙和玩水
活動(dòng)五、 數(shù)學(xué)活動(dòng)――認(rèn)識(shí)數(shù)字
活動(dòng)六、 社會(huì)活動(dòng)――關(guān)好水龍頭
活動(dòng)七、藝術(shù)活動(dòng)--------泡泡吹畫
活動(dòng)八、安全活動(dòng)--------被淹的小貓
第二周
活動(dòng)九、 科學(xué)活動(dòng)――我們一起來(lái)玩水
活動(dòng)十、 歌表演――干凈的小手
活動(dòng)十一、 科學(xué)活動(dòng)――玩泡泡
活動(dòng)十二、 藝術(shù)活動(dòng)――繪畫 水中的魚
活動(dòng)十三、 語(yǔ)言活動(dòng)――大家愛(ài)清潔(一、二)
活動(dòng)十四、 數(shù)學(xué)活動(dòng)――按物取數(shù)
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、洗手間墻上布置節(jié)水標(biāo)志
2、區(qū)角:提供玩沙玩水區(qū)
科學(xué)區(qū);提供肥皂水和各個(gè)形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。
語(yǔ)言區(qū);提供有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。
五、家長(zhǎng)工作
1、幫助幼兒填寫調(diào)查表。
2、介紹水的作用,了解水的危害。
六、主題探究活動(dòng)展開與生成
活動(dòng)一:傷心的小水滴(語(yǔ)言)
活動(dòng)目標(biāo):
1、體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。
2、學(xué)會(huì)講述水的用途。
3、了解水的二次利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。
2、花草頭飾若干,錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題
1、游戲:關(guān)緊水龍頭
、 一半幼兒扮演“花草”,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水,“花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳舞。
② 突然,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來(lái),老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師:小水滴,你為什么哭呀?
小水滴:滴滴答、滴滴答,有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭,把我白白浪費(fèi)了。
師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來(lái)幫助你。
師:誰(shuí)來(lái)幫助小水滴,讓小水滴高興起來(lái)?
幼兒討論并回答。
二、談話:水的用處大
1、水有什么用?
2、除了我們?nèi)诵枰,還有誰(shuí)也需要水?
3、如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣?
4、我們要怎樣節(jié)約用水?
小水滴:人、動(dòng)物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。
三、談話:水的二次利用
1、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái),說(shuō):“小水滴,我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”
2、小水滴:“不能倒,不能倒,我還有別的用處呢!
師:“小朋友,洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢?”
幼兒討論并回答。
小水滴:小朋友真能干,知道了用過(guò)的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們。
活動(dòng)延伸:教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過(guò)手的水去澆種植園的蔬菜。
活動(dòng)二 : 小水滴旅行 活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程。
2、對(duì)小水滴的變化過(guò)程感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件,紙、筆,活動(dòng)在室中間畫一個(gè)圈圈。
活動(dòng)過(guò)程
1、 小水滴旅行
師:小朋友,你們喜歡旅行嗎?
師:(出示小水滴形象)小水滴能旅行嗎?怎么旅行?
師:如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?
觀看故事《小水滴旅行》
師:太陽(yáng)照著小水滴,小水滴感覺(jué)怎么樣?他們的身子變得怎么樣?
師:飛到很高的地方,小水滴覺(jué)得很冷,它們?cè)趺礃恿耍?/p>
師:很多小水滴在天上飄來(lái)飄去,變成了什么?幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán),變成了什么?
2、 小水滴旅行過(guò)程
、 引導(dǎo)幼兒觀察地面上的大圓圈,告訴幼兒這是水滴的家――池塘。
、 再次聽教師講故事,幼兒邊念其中的語(yǔ)句,邊把自己想象成小水滴,根據(jù)故事的發(fā)展順序表演水滴旅行的過(guò)程,教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時(shí)的狀態(tài),
、 啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演,用簡(jiǎn)單的圖示畫出小水滴的旅行
附故事:《小水滴》 我是快樂(lè)的小水滴,我在一條小溪中,我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀,匯成一條大河。
突然,我們一起從山上向下跌落,像一個(gè)大的水簾掛在山崖上,太陽(yáng)照在我們身上,畫出了美麗的顏色,我變得漂亮了。
我跌到山下的湖里,太陽(yáng)照得我非常暖和,我覺(jué)得身體變輕了,變成水蒸氣,不停地上升、上升~~~我升得很高很高,和許多小水珠姐妹碰到一起,連成一片,地上的孩子說(shuō):“快看,天空中有一朵朵云彩!”天空中很冷很冷,我們相互抱在一起,變成一個(gè)大水滴,從天空掉了下來(lái),地上的孩子喊:“下雨了,下雨了~~~”
我和朋友們落到山下,洛在田野里,落在江河中,小樹苗被洗得干干凈凈,莊稼喝足了水,伸直了腰,小河高興地唱著歌,大家都?xì)g迎我!
我在小河里,和遠(yuǎn)方流來(lái)的河水朋友拉著手,我們穿上帶著香味的花瓣衣服,一同歡樂(lè)地奔向大海。
我們又被太陽(yáng)公公曬著,我們還會(huì)變成水蒸氣升到空中,變成云彩,冷風(fēng)吹到身上,我們還會(huì)變成雨點(diǎn),或許變成冰雹、雪華向大地降落,我們又回到了小溪中。
活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)數(shù)字
活動(dòng)目標(biāo):
1、在表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1――5的認(rèn)識(shí)數(shù)字”故事,認(rèn)識(shí)數(shù)字1――5,理解1――5的實(shí)際意義。
2、在表演過(guò)程中通過(guò)激疑、提問(wèn)等方式,再輔之以學(xué)具操作游戲等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。
2、森林音樂(lè)會(huì)掛圖一幅。
3、1―5數(shù)字卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1――5的認(rèn)識(shí)數(shù)字”的故事。在故事中教師提問(wèn),拋出問(wèn)題,挑起矛盾。
2、根據(jù)圖片,教師與幼兒共同表演,認(rèn)識(shí)數(shù)字1――5的認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)字的兒歌鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
4、看教學(xué)掛圖,點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)延伸:將數(shù)字卡片懸掛于教室內(nèi)讓幼兒隨時(shí)鞏固學(xué)習(xí)。
活動(dòng)四:社會(huì)活動(dòng): 關(guān)好水龍頭
活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí),教育幼兒愛(ài)護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、觀察家中用水的地方,如媽媽洗菜、洗衣服的時(shí)候用水等。
2、臟娃娃、水盆、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示臟娃娃,請(qǐng)小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。
2、教師將娃娃放在水盆中洗干凈,用毛巾擦干,讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。
3、啟發(fā)幼兒討論:水在我們生活中的用處和危害。
、 水能喝,能洗東西,人與動(dòng)物、植物都離不開水。
⑵ 水多――造成洪水,沖毀良田、房屋、樹林、橋等。
⑶ 水少――造成干旱,人們不能飲水,莊稼干枯等。
4、欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒討論。
、 水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?
、 如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,你應(yīng)該怎么辦?
、 學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。
5、教師總結(jié):水真有用,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水,水幫助小朋友變得干凈清潔等。
6、教師帶幼兒到換洗室洗手,準(zhǔn)備喝水。
活動(dòng)延伸:觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物的生長(zhǎng),通過(guò)管理。了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)離不開水。
幼兒園小班教案 篇7
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
阿福阿喜是無(wú)錫的吉祥物,家喻戶曉。是我們無(wú)錫的本土民間故事。民間故事《阿福阿喜》的語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸素,具有豐富的想象,有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民族文學(xué)語(yǔ)言的興趣!吨改稀分赋觯河變簣@教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,符合幼兒的興趣、愛(ài)好,同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。《阿福阿喜》主要講了他們知道人們遇到了困難后,用微笑的形式幫助人們抓住了怪獸。讓人們重新過(guò)上了幸福的日子。大阿福更有趣的一點(diǎn)是他具有的精神:他永遠(yuǎn)笑瞇瞇的,“這種笑能夠感化人,告訴人們不管面對(duì)什么困境,都要快樂(lè)地面對(duì)生活。”幼兒年齡小,剛離開親人來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的(幼兒教育 www.300168.com)環(huán)境中,難免產(chǎn)生緊張、不開心等情緒。我根據(jù)小班幼兒的年齡特征選擇快樂(lè)開心這一方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),讓孩子們通過(guò)故事的學(xué)習(xí),幫助小朋友高高興興地來(lái)上幼兒園。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能認(rèn)真傾聽故事故,初步理解故事內(nèi)容,知道阿福阿喜的形象“笑嘻嘻、胖乎乎”。
2、知道快樂(lè)的`孩子大家喜歡(體驗(yàn)幼兒園生活的開心),小朋友要每天高高興興上幼兒園。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
師(出示阿福阿喜):今天老師帶來(lái)了兩個(gè)泥娃娃,你們知道他們叫什么名字嗎?
小結(jié):這兩個(gè)泥娃娃。也有名字呢,男孩子叫阿福,女孩子叫阿喜。他們都長(zhǎng)得胖乎乎笑嘻嘻的,師:這個(gè)泥娃娃是怎么來(lái)的呢?這里面還有一個(gè)小故事呢。我們一起來(lái)聽一聽。
二、分段理解故事。
(一)(講述第一自然段,播放課件。)
故事內(nèi)容:很久很久以前,我們無(wú)錫的人們過(guò)著開心快樂(lè)的日子。有一天晚上,天黑了,突然來(lái)了一只怪獸,吃掉了很多小孩子。人們都害怕極了。
提問(wèn):晚上來(lái)了誰(shuí)?做了什么壞事?
小結(jié):怪獸來(lái)了吃掉了很多孩子,那有沒(méi)有人來(lái)幫助他們呢?
。ǘㄖv述第二自然段,播放課件。)
故事內(nèi)容:天上有兩個(gè)快樂(lè)生活的小孩,他們叫阿福阿喜,他們兩人從來(lái)不哭,只要他們一笑,怪獸也會(huì)乖乖地走到他們的手中和他們做朋友。他們知道了無(wú)錫有怪獸吃小孩這件事,他們就來(lái)到村子里,到處玩耍,引怪獸出來(lái)。怪獸看見(jiàn)了兩個(gè)胖乎乎、笑嘻嘻的小孩,就撲過(guò)去想吃掉他們,阿福阿喜一點(diǎn)也不害怕,對(duì)著怪獸笑了笑,怪獸就乖乖的走到了阿福阿喜的手中,阿福阿喜就帶著怪獸到天上去了。
提問(wèn):
1、怪獸來(lái)了,誰(shuí)來(lái)幫助他們了?
2、阿福阿喜長(zhǎng)得什么樣子?
3、阿福阿喜怎么捉住怪獸的?
小結(jié):阿福阿喜用他開心的微笑讓怪獸來(lái)到手里,然后帶著怪獸離開了。從此,無(wú)錫的人們又過(guò)上了開心的日子。為感謝阿福阿喜,就用泥土捏了兩個(gè)泥娃娃,就叫“阿福阿喜”。
三、觀看PPT,體驗(yàn)高高心心上幼兒園的情感
師:你們喜歡阿福阿喜嗎?為什么?
師小結(jié):阿福阿喜用快樂(lè)的微笑感動(dòng)了怪獸,使村里的人過(guò)上了開心的日子,我們要向阿福阿喜一樣做一個(gè)開心的孩子。那小朋友有沒(méi)有開心的事情呢?下面我們來(lái)看看這些小朋友在玩什么,他們開心嗎?
小結(jié):原來(lái)小朋友,在幼兒園里有這么多開心的事情呀!我們以后也要每天都要開開心心地上幼兒園哦。
四、音游:找朋友
師:如果我們和好朋友一起做游戲,一起學(xué)本領(lǐng),會(huì)更開心。我們來(lái)找找好朋友吧!
附故事:阿福阿喜
很久很久以前,我們無(wú)錫的人們過(guò)著開心快樂(lè)的日子。有一天晚上,天黑了,突然來(lái)了一只怪獸,吃掉了很多小孩子。人們都害怕極了。天上有兩個(gè)快樂(lè)生活的小孩,他們叫阿福阿喜,他們兩人從來(lái)不哭,只要他們一笑,怪獸也會(huì)乖乖地走到他們的手中和他們做朋友。他們知道了無(wú)錫有怪獸吃小孩這件事,他們就來(lái)到村子里,到處玩耍,引怪獸出來(lái)。怪獸看見(jiàn)了兩個(gè)胖乎乎、笑嘻嘻的小孩,就撲過(guò)去想吃掉他們,阿福阿喜一點(diǎn)也不害怕,對(duì)著怪獸笑了笑,怪獸就乖乖的走到了阿福阿喜的手中,阿福阿喜就帶著怪獸到天上去了。從此,無(wú)錫的人們又過(guò)上了開心的日子。為感謝阿福阿喜,就用泥土捏了兩個(gè)泥娃娃,就叫“阿福阿喜”。
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