- 幼兒園中班科學(xué)教案 推薦度:
- 幼兒園中班科學(xué)教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)幼兒園中班科學(xué)教案模板匯編9篇
作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計理念:
光在幼兒的生活中無處不在,白天,幼兒享受太陽光的普照,夜晚,燈光為幼兒照明,生日時,幼兒在蠟燭光下許愿,霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛,火光為幼兒驅(qū)走嚴(yán)寒,紅綠燈給人們帶來安全……但幼兒往往只知道太陽出來了,所以天亮了,天黑了,開亮電燈家中變亮了,點(diǎn)了火所以感覺暖和了,對于為什么太陽出來天會亮,為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解,學(xué)習(xí)科學(xué)活動《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識。
活動目標(biāo):
中班的幼兒年齡小,他們對一些深奧的科學(xué)道理還不能理解,本班幼兒又是生活在農(nóng)村,所以對現(xiàn)代化科技對光的應(yīng)用都不熟悉,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,所以我把本活動的目標(biāo)定為:
1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。
2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
為了讓幼兒多了解光,激發(fā)幼兒自主探索的`欲望,為幼兒學(xué)習(xí)光作好準(zhǔn)備,我作如下準(zhǔn)備工作:
1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等,讓幼兒在區(qū)域活動中自由探索,自主發(fā)展。
2、戶外活動時有意識地讓幼兒感受太陽光的明亮和熱量。
3、聯(lián)系家長讓家長和孩子一起觀察星星,點(diǎn)上蠟燭為幼兒過生日。
4、在午睡室里安排一次“停電事故 ”,讓幼兒在有意無意中多和光接觸,為了解光的來源、光的作用作好準(zhǔn)備。
5、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用的錄像片、圖片等。
活動流程:
在活動過程中,我設(shè)計以下流程圖:自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結(jié)束。
教學(xué)方法:
在本次活動中我主要采用操作法、提問法、討論法、觀察法、游戲法等。
教學(xué)過程:
1、自主探索:探索光的來源
良好的開端是成功的一半,對于中班的幼兒來說,有一個能吸引住孩子的開始能有利于激發(fā)幼兒對本活動所授內(nèi)容的興趣,使幼兒的思維自始至終地圍著活動內(nèi)容展開。在幼兒自主探索過程中,每個孩子都在積極動手,動腦,讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué),能體現(xiàn)出幼兒科學(xué)活動中的嘗試精神。所以一開始,我采用了操作法,設(shè)計“亮亮寶寶找朋友”的探索活動,給幼兒準(zhǔn)備了許多實(shí)物,如手電筒、火柴、玩具手機(jī)、洋娃娃等,讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后,再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友,啟發(fā)幼兒想出太陽、星星、電燈等,讓幼兒知道各種各樣的光源,
2、觀察比較:比較光的不同
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、探索動物睡覺的秘密;
2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。
活動準(zhǔn)備:
1、各種動物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件;
2、布置“動物王國”場景(動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…)
3、記錄板一塊。
活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動
1、以小客人做客導(dǎo)入活動:(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)
2、小豬邀請大家去大森林旅游,看看別的小動物是怎樣睡覺的。
。ǘ┨剿骰顒
1、發(fā)現(xiàn)并提出問題(引導(dǎo)幼兒參觀“動物王國”)播放課件《動物睡覺》,讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。
馬――站著 蝙蝠――倒掛
刺猬――蜷成球形
丹頂鶴――單腳站立
魚――睜著眼睛睡覺
烏龜――縮到龜殼里
貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼
2、猜想并記錄
提問:
(1)小朋友,你們在“動物王國”里看到了那些小動物?它們都在做什么?
(2)小朋友想一想,小動物睡覺得樣子一樣嗎?有什么不一樣?誰來告訴老師?
。3)現(xiàn)在老師用一個表把小朋友說得記錄下來。小朋友看,這里是喜歡站著睡覺的小動物,這里是喜歡躺或趴著睡覺的小動物,這里是喜歡蜷著睡覺的.小動物…
老師這里有許多小動物的照片,小朋友選一個你最喜歡的小動物,你認(rèn)為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上(幼兒選圖片,進(jìn)行記錄)
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄表并進(jìn)行小結(jié)。
你們認(rèn)為喜歡站著睡覺的動物有……
躺著或趴著睡覺的動物有……
小朋友你們的想法對不對呢?
4、尋找并驗(yàn)證答案
師:小朋友到老師這兒來,我們看一看大屏幕,尋找一下答案
師:小朋友,剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子,現(xiàn)在我們對照一下記錄表,看剛才你們的想法對不對?
。ㄈ粲胁粚Φ囊龑(dǎo)幼兒加以糾正)
師:那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢?(逐一引導(dǎo)幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因)
5、教師小結(jié):小動物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不同的睡覺方式。
(三)游戲活動
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式
。1)引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺的幾種動物的睡覺方式
。2)引導(dǎo)幼兒學(xué)做躺著睡覺的幾種動物的睡覺方式
。3)引導(dǎo)幼兒學(xué)做趴著睡覺的幾種動物的睡覺方式
(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式
。5)引導(dǎo)幼兒學(xué)做睜著眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式
。6)引導(dǎo)幼兒學(xué)做倒掛著睡覺的動物睡覺方式
(7)引導(dǎo)幼兒學(xué)做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式
2、游戲
“動物睡覺”
。1)講解游戲玩法:請小朋友每人取一個掛飾帶上,老師說:小動物睡覺了,你就學(xué)做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當(dāng)檢查員看你做得對不對。
。2)游戲。第一遍老師做檢查員,第二遍幼兒做檢查員。
。ㄋ模┻w移活動
1、小朋友,小動物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式,那我們怎樣睡覺才能保護(hù)自己呢?你平時是怎樣睡覺的?給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。
2、請個別幼兒說一說,并學(xué)一學(xué)。
3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡,怎樣睡對我們的身體最好呢?我們聽一聽醫(yī)生阿姨是怎樣說的?
。ǚ耪n件,讓幼兒傾聽)
師:誰來說一說,怎樣睡對我們的身體最好?為什么?
。ㄎ澹┙Y(jié)束活動
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
師:小朋友,你們現(xiàn)在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧?我們一起來學(xué)一學(xué)。
【活動延伸】
幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作,比一比看誰學(xué)得像。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心。
2.通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實(shí)驗(yàn),發(fā)展幼兒大小肌肉動作。
3.知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
5.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:
1)一瓶黃顏色的水。
2)每組三個透明的小玻璃杯,分別裝有紅、黃、藍(lán)色三種顏料及棉簽等。
3)記錄材料每組一份,涂色紙若干。
4)水果籃樣圖人手一張。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和氣球的畫法。
活動過程
一、開始部分
情境導(dǎo)入
師:孩子們,今天咱班來了一位客人、你們猜他是誰?
魔術(shù)師扮演者:大家好!很高興認(rèn)識你們,今天我給你們帶來一個魔術(shù)!想不想看啊?
二、基本部分
(一)魔術(shù)展示。
魔術(shù)師:“我這有瓶什么顏色的水?”(黃色)
“接下來,請你們跟我一起喊一二三,它的顏色就會改變,好不好?”“一、二、三”“變成什么顏色?”(綠色)你們想知道其中的秘密嗎?
教師揭開謎底,將藍(lán)色和黃色的顏料混合就會變成綠色。
(二)幼兒動手探索顏色的`變化。
1.師:“你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色,看看你們用這些顏色都能變出什么新顏色?然后把結(jié)果記錄下來。
2.教師講解操作時注意事項(xiàng)。
當(dāng)魔術(shù)師有個小小要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。
3.教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。
(三)總結(jié)結(jié)論。
1.師:紅和黃兩種顏色變出了什么顏色?還有哪一組和他們是一樣的?紅和藍(lán)拉手變出了什么顏色?藍(lán)和黃手拉手變出了什么顏色啦?
2.幼兒說一種,教師就出示一張調(diào)色卡。
紅+黃=橘黃
黃+藍(lán)=綠
紅+藍(lán)=紫
念兒歌:紅和黃手拉手,變出橘黃色畫橘子;
黃和藍(lán)手拉手,變出綠色畫葉子;
藍(lán)和紅手拉手,變成紫色畫茄子。
3.幼兒用變出的顏色給水果上色。
三、結(jié)束部分
1.總結(jié)收獲,評價幼兒的表現(xiàn)。
2.展示幼兒作品。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、幼兒在動手操作的觀察中,了解紙有吸水的特點(diǎn),感知不同質(zhì)地的`紙張吸水性不同。
2、教幼兒初步學(xué)會做觀察記錄
3、對科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
【活動準(zhǔn)備】
1、紙折睡蓮若干、碟機(jī)、碟片、盆7個;
2、報紙、臘光紙、彩紙、牛皮紙、白板紙各若干;
3、記錄卡幼兒人手一分、筆若干。
【活動過程】
一、幼兒自由探索紙的吸水性。
1、幼兒將各種質(zhì)地的紙放入水中觀察,了解紙的吸水特點(diǎn)。
2、提問:“你看到了什么?”引導(dǎo)幼兒初步了解紙能吸水。
二、看“睡蓮”碟片,引起幼兒興趣。
1、今天老師帶了一段很美的錄像,我們一起來欣賞。
2、提問:“剛才,碟片里有什么?”
三、初步實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步了解紙有吸水性。
1、老師也為你們準(zhǔn)備了一朵睡蓮,看看它是什么做的?
2、把它拿起來放在桌上,看看會有什么變化?
3、想一想,把它放在水里,它會有什么變化?
4、試一試吧!
5、提問:你看到了什么?為什么它在桌上不開,放在水里會開?
6、幼兒討論,教師小結(jié),紙能吸水。
四、分組實(shí)驗(yàn),了解紙質(zhì)不同,吸水性不同。
1、看一看,比一比,摸一摸,卡片上的紙有什么不同?
2、大家聽口令,同時將不同水聯(lián)放入水中,看看有何現(xiàn)象?
3、提問:看到了什么?它們是同時開放的嗎?為什么有的先開,有的后開?(幼兒討論后回答)
4、小結(jié):這五種紙厚薄不同,軟硬不同,光滑度不同,因此它們吸水的快慢速度也不同。
五、學(xué)做記錄。
1、再次實(shí)驗(yàn),把結(jié)果記在心里,再寫到卡片上。
2、驗(yàn)證結(jié)果。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
【活動意圖】
對幼兒進(jìn)行安全教育保證幼兒的安全。因?yàn)樯堑谝晃坏,地震破壞性大,給人們的傷痛是無法忘記的。而我們的幼兒年齡小,只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識,懂得自救的方法。
【活動目標(biāo)】
1、知道地震是一種自然災(zāi)害。
2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力和安全意識。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
【活動準(zhǔn)備】
1、地震哪里藏課件。
2、家庭,影院,超市,戶外,野外五個模擬場地。
3、地震怪頭飾一個。
【活動過程】
1、利用多媒體課件,聽聲音,看圖片,說說圖中發(fā)生了什么?
2、簡單介紹地震是。
3、在場景中選擇安全的地方。
十秒鐘幫明明找個安全的藏身之處,如果找到安全的地方就會出現(xiàn)好聽的音樂,還會說“祝賀你,找到了正確的藏身的地方。”如果找錯了就會“哐”敲頭音樂,還會說你的選擇的`地方很危險,重新找。
4、游戲:地震來了哪里藏。
玩法和規(guī)則:
聽到地震的聲音表示地震來了,趕快找個安全的地方藏身,等音樂停了就不要動,老師戴上怪人頭飾當(dāng)?shù)卣鸸,我只捉躲在危險的地方的孩子,然后吃掉。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、了解四季里常見的花。
2、知道四季變化的順序,初步感知四季是不斷變化的。
3、學(xué)會表達(dá)自己對四季變化的認(rèn)識。
4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)四季,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
第一課時
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書《四季的花兒》、筆。
活動重點(diǎn):
了解具有季節(jié)代表性的花朵。
活動難點(diǎn):
用連線的方法將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。
活動過程:
1、各種各樣的花。
看圖:"你認(rèn)識這些花嗎?你見過嗎?你喜歡什么花?為什么?"引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色來表述。
2、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒數(shù)學(xué)用書,并討論:春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些?
你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢?
3、請幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。
第二教時
活動準(zhǔn)備:
四季的拼圖每人一份。
活動過程:
1、了解四季有意的變換順序。
教師有意不按順序出示四季的圖片,引導(dǎo)幼兒說出各個季節(jié)的`主要特征。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)四季的特征正確排列四季的變換順序。
2、分組進(jìn)行拼圖游戲。
幼兒分組進(jìn)行拼圖游戲,教師巡回指導(dǎo),不斷提醒幼兒要按不同的季節(jié)進(jìn)行拼圖并排序。
鼓勵各組幼兒按排列的順序,相互交流自己知道的四季變化特征。
3、制作冊教師引導(dǎo)幼兒在四張紙上分別畫出春、夏、秋、冬四季的特征。
將畫好的四季特征按順序裝訂在一起制作成四季冊,并請幼兒寫上自己的名字。
幼兒相互交流、展示自己的四季冊。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇7
活動設(shè)計背景
有一天戶外活動時,我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)玩起了踩影子的游戲。有幾個小朋友竟跑到我面前問:“老師,影子是怎么形成的?為什么有的地方有影子,有的地方?jīng)]有影子呢?”中班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了影子,我見他們對影子的形成很感興趣,所以我決定以此開展活動,讓幼兒在影子的游戲中初步了解影子是怎樣形成的,知道光與影子的關(guān)系。
活動目標(biāo)
1、初步了解影子是怎樣形成的,感知光與影子的關(guān)系。
2、體驗(yàn)影子游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn): 初步了解影子是怎樣形成的,
教學(xué)難點(diǎn):感知光與影子的關(guān)系
活動準(zhǔn)備
動畫課件、手電筒、玩具狗、幻燈機(jī)
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、猜謎激趣
師:人人有個好朋友,烏黑身子烏黑頭,陽光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不開口。咱們小朋友仔細(xì)想一想這是什么呀?誰最先告訴老師。
幼:影子。
師:對,是影子。中班小朋友特別特別地棒,來每人一朵小紅花。
2、師:那么影子是什么形成的呢?
二、動畫演示,探索新知
1、打開幻燈機(jī),將光投到墻上。
師:小朋友仔細(xì)看一看,墻上有影子嗎?
幼:沒有影子。
(2) 教師用玩具狗擋住光線。
師:現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?
幼:有。
師:剛才沒有影子,現(xiàn)在有了,為什么呢?
幼:開始沒有小狗,現(xiàn)在有小狗了。
師:小朋友們觀察的很仔細(xì)。那么有了小狗就有影子嗎?
(3) 教師關(guān)掉幻燈機(jī)。
師:現(xiàn)在看一看,墻上有影子嗎?為什么?
幼1:沒有。
幼2:沒有小狗了。
教師總結(jié):沒有光,有物體,也不會產(chǎn)生影子。
2、看動畫——深層理解影子的形成原因
演示課件:小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶,在它身后形成影子的。
師:那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來看一看。
幼兒看動畫,教師形象表述。
師:太陽公公發(fā)出許多光線寶寶,照到咪咪身上,咪咪的身體擋住了光線,光線“闖”不過去,在咪咪身后就有了黑黑的.影子。
三、游戲
1、看一看
教師打開幻燈機(jī),請幾名幼兒在幻燈機(jī)前看影子。幼兒自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)
師:哈哈,影子多有趣呀,誰來說一說影子是怎么形成的?
幼1:有光就有影子。
師:有光就有影子嗎?
幼2:身子擋住了光,就有了影子。
幼3:物體擋住了光,就有了影子
2、做一做
師:小朋友們閉上眼睛,看老師給你們變一個魔術(shù)。一只小鳥飛來了,飛呀飛。一只小羊走來了,咩咩咩。一只大灰狼走來了,啊嗚啊嗚,我要吃了你們。呯,獵人來了,大灰狼嚇跑了,小羊跑了,小鳥也飛走了。(來時邊說邊做手影)
發(fā)給幼兒手電筒,讓幼兒自由分組合作做手影,互相猜一猜像什么?凑l做得更像。
四、總結(jié)
出示課件:咦,咪咪還在哭呀,讓我們一起來告訴咪咪好不好?
幼:好。咪咪身子擋住了太陽光,光透不過去,你身子后面就有了影子。
師:咪咪明白了,它說中班的小朋友可真聰明,謝謝你們幫助了我。我要走了,咱們再見吧!
教學(xué)反思
本節(jié)課是幼兒園中班的科學(xué)課,我主要通過生動有趣的游戲,使幼兒了解影子的形成,知道光與影子的關(guān)系,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
一、謎語引入,激發(fā)幼兒主動參與的意識。
二、從圖入手,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)
影子的形成原因是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),在這里采用小實(shí)驗(yàn)和動畫的演示,形象直觀,化難為易,層層深入,便于幼兒理解,有效地突出了重點(diǎn),成功地突破了難點(diǎn)。
三、教學(xué)方式豐富多彩,靈活多變
本次活動運(yùn)用了多種教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如:通過形象的課件演示,彩色鮮活的圖畫直觀教學(xué)。鞏固知識時通過的影子游戲,讓幼兒主動去探索,去尋求答案,孩子樂此不疲。
當(dāng)然,本次活動還存在著缺點(diǎn)和不足,如教師的語言不夠豐富,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不大自然,這與教師自身素質(zhì)有一定關(guān)系。今后我會加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇8
觀察力是孩子智慧的門戶。科學(xué)研究告訴我們,人的大腦所獲得的信息,有80%-90% 是通過眼睛和耳朵吸收進(jìn)來的。因此,有人說:觀察是智力活動的門戶。
任何一個人,如果沒有較強(qiáng)的觀察力,他的智力很難達(dá)到高水平。著名生物學(xué)家達(dá)爾文說過:“我既沒有突出的理解力,也沒有過人的機(jī)智,只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上,我可在中人之上。”
俄國生物學(xué)家巴甫洛夫在他實(shí)驗(yàn)室的墻上,寫著醒目的'六個大字:“觀察,觀察,觀察!”
今天,我們就帶小朋友們一起去學(xué)會觀察水果,尋那些“隱藏”在水果里的小秘密。
幼兒園中班科學(xué)教案《水果里的秘密》
活動目標(biāo)
1、觀察各種水果的表皮和內(nèi)部以及截面了解水果的構(gòu)造。
2、用五種感官感知各種水果的特征。
?活動概要
- 用五感觀察各種水果,把水果切開,觀察它的表皮和截面。
?準(zhǔn)備活動
- 【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】-Big eye small eye活動紙-水果里的秘密(吃什么呢?)
?活動內(nèi)容
【導(dǎo)入】
1.觀看動畫片【水果里的秘密】,了解觀察水果的各種方法以及水果味道甜美的原因。
- 大家最喜歡吃什么水果?
- 大家要用什么方法觀察自己喜歡的水果?
- 用眼鏡可以干什么?
- 用耳朵可以干什么?
- 用鼻子可以干什么?
- 用手可以干什么?
-用嘴巴可以干什么?
-水果味道甜美的原因是什么?
- 種子是怎樣長距離移動的?
【展開】
2. 觀看視頻【水果里的秘密】,說一說實(shí)驗(yàn)備品,實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)以及實(shí)驗(yàn)順序。
- 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?
- 做實(shí)驗(yàn)的時候都需要哪些東西呢?
- 水果的表皮和截面有什么不同呢?
- 看一看實(shí)驗(yàn)順序。
1)把水果洗凈,觀察表皮。
2)把水果切開,觀察內(nèi)部。
3)觀察水果里種子的樣子。
【活動1:用五感觀察水果!
3、用五感觀察事先準(zhǔn)備好的水果。
- 水果的表皮長什么樣子?
- 敲一敲水果有什么聲音?
- 聞一聞水果,有什么氣味?
- 用手摸一摸水果,有什么感覺?
- 嘗一嘗水果,它是什么味的?
【活動2:觀察水果的內(nèi)部!
4、用刀把水果切開,觀察它的內(nèi)部。
- 切開水果,水果的內(nèi)部長什么樣子?
- 把水果橫著切開,它是什么樣子的?
- 把水果豎著切開,又是什么樣子的呢?
- 橫著切開和豎著切開的時候有什么差異呢?
【活動3:觀察水果的種子!
5、觀察各種水果的種子。
- 西瓜的種子是什么顏色的?
- 長什么樣子?
- 這里種子最大的水果是什么?種子最小的水果是什么?
- 水果好吃的原因是什么?
- 為什么有種子才會好吃呢?
【結(jié)束】
6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,Big eye small eye 活動紙-水果里的秘密(表皮和內(nèi)部不同的水果)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇9
設(shè)計思想:
一天戶外活動時,小朋友們在輪胎里發(fā)現(xiàn)了一塊奇怪的冰,冰是圓形的,中間還有一個圓圓的洞,引起了大家的興趣,七嘴八舌討論的十分熱烈。我抓住這個機(jī)會,通過讓孩子親手參加實(shí)踐活動,引導(dǎo)幼兒探索冰變化的奧秘,滿足孩子的好奇心,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,感受親手實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動目標(biāo):
1.通過看看、摸摸,了解冰的特性。
2.引導(dǎo)幼兒了解冰的形成及用途。
3.發(fā)展幼兒初步的探索精神,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.收集冰雕的圖片
2.提前凍好的冰
活動過程:
一.幼兒親手操作,探索冰的特性
1.每個組若干塊冰,幼兒自由玩冰。
2.看一看,想一想,冰是什么樣的?什么顏色的?冰放在手里感覺怎么樣?
小結(jié):冰放在手里硬硬的,涼涼的,有的冰是透明的,有的冰是白色的,摸上去滑滑的。
二.通過實(shí)驗(yàn),了解冰遇熱會融化成水,激發(fā)幼兒的探索精神。
1.每個小朋友手里拿一小塊冰,使勁握住,觀察有什么變化。
“請小朋友看看你手上的冰怎么樣了?變成了什么?手上的水是哪里來得”?
2.每個組放一盆熱水,請小朋友摸一摸水是熱的還是涼的?(熱的')
3.請幼兒把冰放進(jìn)去,看看冰有什么變化?(慢慢變小了,沒有了)
4.再摸摸盆里的水是熱的還是涼的?冰到哪里去了?(冰融化成水了)
小結(jié):冰放在手里和熱水里都會化成水。
三.通過觀看圖片和談話了解冰的用途 。
1.提問:冰有什么用途?你喜歡冰嗎?請幼兒說一說喜歡或不喜歡的理由。
“冰能吃,放在可樂里涼涼的很好喝;發(fā)燒時能降溫……”,“路面上結(jié)冰容易滑倒”。
2.欣賞冰雕圖片,感受藝術(shù)的魅力。
四、幼兒動手制作彩色的冰 。
1.共同討論制作彩色冰的制作方法。
2.幼兒利用各種器皿、顏料制作彩色的水,自己喜歡什么顏色就做什么顏色的。
活動延伸:把制作好的彩色水放到陽臺上,第二天欣賞自己凍的彩色冰,感受實(shí)驗(yàn)的樂趣。
【幼兒園中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:
幼兒園中班科學(xué)教案11-09
幼兒園中班科學(xué)教案《買菜》04-05
幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案《馬鈴薯》03-23
幼兒園中班科學(xué)教案《蜜蜂》04-06
(精品)幼兒園中班科學(xué)教案02-28
幼兒園中班科學(xué)教案馬鈴薯03-06
幼兒園中班科學(xué)教案《種子》06-23