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小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣

時(shí)間:2024-06-07 21:57:37 幼兒教案 我要投稿
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小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣范文合集十篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣范文合集十篇

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  健康對(duì)于幼兒成長來說是最重要的。運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)幼兒健康成長的重要手段。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的興趣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。為了讓幼兒對(duì)模仿動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)有更深刻和更美好的感受,我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。激發(fā)幼兒大膽,自由做運(yùn)動(dòng)的興趣;顒(dòng)中將最大限度的.為幼兒創(chuàng)設(shè)模仿運(yùn)動(dòng)的空間,提供自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 模仿幾種動(dòng)物做運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2. 知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 課件:老虎,長頸鹿等動(dòng)物PPT。

  2. 錄音機(jī),“健康歌”音樂帶,“火花”音樂帶,“動(dòng)起來”兒歌帶。

  3. 長頸鹿,小鳥,小象,小白兔,小花貓頭飾與幼兒人數(shù)相等。

  活動(dòng)過程:

  1、放健康歌音樂,帶領(lǐng)幼兒邊做運(yùn)動(dòng),邊進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、“小朋友,你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?”“咱們一起聽著健康歌樂曲做運(yùn)動(dòng)吧!”

  3. 今天,咱們的活動(dòng)室來了一位動(dòng)物朋友,看它是誰?(出示老虎ppt圖片)對(duì),這位客人是老虎。老虎是動(dòng)物王國的國王——虎大王。小朋友跟它打聲招呼吧!

  4. 虎大王說,它的動(dòng)物王國里有許多可愛的動(dòng)物,它們也來了。但是動(dòng)物不愛做運(yùn)動(dòng),不愛鍛煉身體,它們的身體一點(diǎn)也不健康,經(jīng)常生病。小朋友,咱們一起幫助動(dòng)物好嗎?看,它們來了:

  這是誰?(出示長頸鹿PPT)長頸鹿怎么做運(yùn)動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒大膽模仿。

  咦,誰又來了?(出示小鳥PPT)小鳥怎么做運(yùn)動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒大膽模仿。

  看,這是誰?(出示小象PPT)小象的鼻子長得怎么樣?它怎么做運(yùn)動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒大膽模仿。

  誰又來了?(出示小白兔PPT)小白兔怎么做運(yùn)動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒大膽模仿。

  瞧,這是誰呢?(出示小花貓PPT)小花貓?jiān)趺醋鲞\(yùn)動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒大膽模仿。

  5. 虎大王看見小朋友這么熱心的幫助不愛做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物,它非常高興。為了表示感謝,虎大王準(zhǔn)備了禮物。瞧,禮物在這,是漂亮的動(dòng)物頭飾。小朋友,請你選自己喜歡的戴在頭上吧。ㄓ變鹤赃x,幫助幼兒戴好頭飾。)

  小白兔在哪兒?請你們運(yùn)動(dòng)這兒。

  小鳥在哪兒?請你們運(yùn)動(dòng)這兒。

  長頸鹿在哪兒?請你們運(yùn)動(dòng)這兒。

  小花貓?jiān)谀膬海空埬銈冞\(yùn)動(dòng)這兒。

  小象在哪兒?請你們運(yùn)動(dòng)這兒。(引導(dǎo)幼兒分角色站在一起。)

  6. 哈哈,小朋友現(xiàn)在都變成可愛的動(dòng)物了;⒋笸醢研∨笥褌儙椭鷦(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的事情,編成了一首好聽的兒歌。兒歌的名字叫“動(dòng)起來”。它請小朋友做游戲:聽兒歌做運(yùn)動(dòng)。(游戲2-3遍)

  7. 小朋友,剛才運(yùn)動(dòng)的時(shí)候高興嗎?做運(yùn)動(dòng)有什么好處呢?(請幼兒自由討論。)好,誰來說一說?

  8. 虎大王說,它回到動(dòng)物王國一定告訴動(dòng)物們:向小朋友學(xué)習(xí),多做運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體,運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

  9. 好,今天的天氣真好。下一節(jié)活動(dòng),我在幼兒園的院子里給大家準(zhǔn)備了另一種好玩的運(yùn)動(dòng),咱們出發(fā)吧!(放火花音樂,帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)出活動(dòng)室。)

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

  3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

  4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

  5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  模仿有趣的運(yùn)動(dòng),能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。

  活動(dòng)過程:

  一、音樂活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

  1、師:孩子們,讓我們一起隨著音樂動(dòng)起來吧。

  2、放音樂《健康歌》,師幼隨音樂做動(dòng)作。

  二、模仿有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康。

  1、談話:剛才你們做運(yùn)動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?喜歡什么運(yùn)動(dòng)?見過什么運(yùn)動(dòng)?

  2、讓個(gè)別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

  3、逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片:足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭,讓幼兒說出是什么運(yùn)動(dòng),教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。(教師加語言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng))

  4、師:剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng),身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣?

  5、教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

  三、教師模仿有趣的動(dòng)作,為學(xué)兒歌做準(zhǔn)備。

  1、師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)。看誰來了?教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。

  2、出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的'樣子。

  四、教師引領(lǐng)讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

  1、教師:我把這五只小動(dòng)物的動(dòng)作連在一起編成一首兒歌,看老師做一遍,一定要仔細(xì)看喲!教師邊說兒歌邊完整示范一遍(慢)。

  附兒歌:

  我是一只長頸鹿,抬頭挺胸走。

  我是一只小小鳥,飛呀飛得高。

  我是一頭小小象,甩著鼻子走。

  我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。

  我是一只小花貓,喵、喵、喵。

  2、教幼兒做一遍,對(duì)不正確的動(dòng)作及時(shí)糾正。

  3、再次練習(xí)。(速度可快些)

  五、以游戲的形式讓幼兒練習(xí)快速反應(yīng)做動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  1、教師擊手鼓,例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作。可由慢到快進(jìn)行練習(xí)。

  2、進(jìn)行擴(kuò)展:教師說出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物,如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。

  六、游戲結(jié)束:

  師幼扮小鳥一起飛出教室。

  教師:小鳥飛來了,小鳥排隊(duì)了,我是鳥媽媽,你們是小鳥,我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧!放音樂《快樂的小鳥》,師幼一起出教室。

  教學(xué)反思:

  孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動(dòng),根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)。

  3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件(體育運(yùn)動(dòng)圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┬蕾p舞蹈視頻導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性

  1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

  2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動(dòng)?(幼兒自由探討)

  3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)身體部位的'運(yùn)動(dòng)。

  (二)探索有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康

  1、談話:孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運(yùn)動(dòng)呢,你們知道能做哪些運(yùn)動(dòng)嗎?

  2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

 。1)跑步

  小朋友他在做什么運(yùn)動(dòng)?我們也來做一做跑步的運(yùn)動(dòng)吧。(請小朋友學(xué)一學(xué))

  (2)跳繩、舉重、游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學(xué)一學(xué)。

  3、師:剛才你們做了這么多的運(yùn)動(dòng),身上一定熱乎乎的,那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎么樣?

  4、教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們更健康,更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

 。ㄈB透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)

  1、師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物也愛做運(yùn)動(dòng)。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片,并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng))

  2、游戲:比一比誰反應(yīng)快

  教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動(dòng)作。

 。ㄋ模⒙犚魳纺7滦(dòng)物走出活動(dòng)室

  小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動(dòng)物來做運(yùn)動(dòng)吧。

 。ㄎ澹⒔虒W(xué)活動(dòng)反思

  運(yùn)動(dòng)是小朋友最喜歡的活動(dòng),特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動(dòng)"。我班孩子特別活潑,在整個(gè)活動(dòng)中,即讓孩子們在快樂中運(yùn)動(dòng),老師又能和孩子們增進(jìn)感情一起來體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  在這次活動(dòng)中,我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標(biāo)。主要是從引導(dǎo)孩子喜愛運(yùn)動(dòng)方面入手,我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運(yùn)動(dòng)的圖片等激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運(yùn)動(dòng),而且能跟著老師的思路,認(rèn)真回答問題,特別是孩子們在模仿跳繩。舉重等運(yùn)動(dòng)時(shí)他們的樣子特別可愛。當(dāng)我出示舉重的圖片時(shí),他們竟然不知道這種體育運(yùn)動(dòng),這也是我在備課時(shí)忽略的一個(gè)環(huán)節(jié),我總覺得孩子們應(yīng)該知道這種運(yùn)動(dòng)。所以,我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié),讓小朋友到前面來模仿了舉重的運(yùn)動(dòng),讓他們獲得更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  通過本次活動(dòng),我總結(jié)出:

  1、教師要注意自己的語音語調(diào),最好語調(diào)要具有童趣化。

  2、在備課時(shí),要把孩子應(yīng)該出現(xiàn)的問題仔細(xì)想一想。如果我是孩子我會(huì)怎么說或怎么做,在對(duì)待課堂中的突發(fā)事件能及時(shí)處理。

  3、學(xué)習(xí)別人的長處,注重教學(xué)細(xì)節(jié),總結(jié)一句:細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點(diǎn)。

  教學(xué)反思:

  孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.模仿有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

  3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《身體妙妙妙》 《火車開了》 鈴鼓一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、 音樂活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的積極性,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  1、師:小朋友,今天的'天氣可真好,讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

  師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng),播放《身體妙妙妙》音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

  2、教師總結(jié)。讓幼兒說出剛才的運(yùn)動(dòng)中自己身體的哪些部位動(dòng)了,還有哪些地方可以動(dòng)。

  師:小朋友,剛才的運(yùn)動(dòng)中,你身體的哪些部位動(dòng)了?(手,頭,脖子,腿,腳,屁股,肚子,腰,胳膊)

  你想一想還有哪些地方可以動(dòng)?

  3、教師根據(jù)幼兒說的,做示范或請幼兒做示范,幼兒跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕,眨眨眼,伸舌頭,扭扭腰等。)

  二、引導(dǎo)幼兒開開心心動(dòng)起來,并讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康。

 。1)小動(dòng)物們看到小朋友這么愛運(yùn)動(dòng),也來湊熱鬧了。

  教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來》。

  提問:剛才兒歌里提到了哪些小動(dòng)物?他們是怎樣走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(師幼一起邊念兒歌邊做動(dòng)作)

  兒歌:動(dòng)起來

  我是一只長頸鹿,抬頭挺胸走。

  我是一只小小鳥,飛呀飛的高。

  我是一頭小小象,摔著鼻子走。

  我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。

  我是一只小花貓,喵、喵、喵。

 。2)鼓勵(lì)幼兒聽兒歌做動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)

  教師拍鈴鼓,說一句兒歌,幼兒做一個(gè)動(dòng)作,教師停止念兒歌,幼兒立即停止動(dòng)作。

  (3) 引導(dǎo)幼兒說出運(yùn)動(dòng)給我們身體帶來的好處

  玩了這么長時(shí)間,小朋友都累了,我們休息一下.(示意幼兒坐下)誰來說一說,運(yùn)動(dòng)能給我們身體帶來哪些好處呀? 如身體棒ú桓忻藹ú簧病ǔさ母擢ǔさ淖

  三、游戲結(jié)束。

  師幼開火車一起走出教室。

  師:好了寶貝們,這節(jié)課我們小朋友表現(xiàn)的都很棒。老師要帶你們?nèi)ソ加瘟,你們高興嗎?好吧,咱們小手咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)起來,小腳走起來,出發(fā)吧。 放音樂《火車開了》師幼一起出教室。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

  3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾若干,音樂《健康歌》

  活動(dòng)過程:

  一、談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、“小朋友們,今天動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會(huì),想讓我們一起去參加,你們想去嗎?”引導(dǎo)幼兒自由回答

  2、“那我們?nèi)ブ跋然顒?dòng)活動(dòng),做好準(zhǔn)備”播放音樂《健康歌》

  二、引導(dǎo)幼兒一起運(yùn)動(dòng),并請幼兒說說運(yùn)動(dòng)的部位。

  1、“小朋友們,剛才我們都做運(yùn)動(dòng)了,誰知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動(dòng)了?”引導(dǎo)幼兒思考并發(fā)言。

  2、教師小結(jié):根據(jù)幼兒所說的,鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。

  三、鼓勵(lì)幼兒模仿有趣的'運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  1、“其實(shí),不光小朋友喜歡運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們也喜歡運(yùn)動(dòng),你看,運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了,它們都做為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備,我們一起來看看都有哪些小動(dòng)物參加?”引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些動(dòng)物的特點(diǎn)說說他們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)?并模仿他們的動(dòng)作。

  3、想一想,除了這些小動(dòng)物,還有哪些小動(dòng)物喜歡做運(yùn)動(dòng),它們優(yōu)勢怎樣做運(yùn)動(dòng)的并學(xué)一學(xué)。

  四、引導(dǎo)幼兒動(dòng)起來一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  1、教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒欣賞,并創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾戴好,邊說兒歌邊做動(dòng)作。

  3、做游戲《聽信號(hào)》:老師說出哪種動(dòng)物,幼兒就模仿哪種動(dòng)物。

  4、教師小結(jié):小動(dòng)物們愛運(yùn)動(dòng),我們小朋友更愛運(yùn)動(dòng),請幼兒說說運(yùn)動(dòng)的好處,引導(dǎo)幼兒自由回答(做運(yùn)動(dòng)可以長得高、身體強(qiáng)壯、不感冒等)。

  五、活動(dòng)結(jié)束:小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的很成功,我們幼兒園也要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了,看看我們的小朋友喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室,一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)活動(dòng)是根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和喜好設(shè)計(jì)的,活動(dòng)中孩子們非常喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,每一個(gè)動(dòng)作都模仿的很形象,主要是我們平時(shí)的間操活動(dòng)中都有模仿小動(dòng)物的,對(duì)孩子而言這并不難,所以在活動(dòng)過程中進(jìn)行的很順利,而且通過活動(dòng)讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處,愉悅了身心,而且借助這次的活動(dòng)內(nèi)容我們組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們也都有參加,在運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態(tài)表現(xiàn)的很出色。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣 篇6

  教學(xué)理論依據(jù)

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性!毙“嘤變夯顫姾脛(dòng),但因身體發(fā)育尚不完善,整體動(dòng)作水平較低,運(yùn)動(dòng)能力相對(duì)較差且不穩(wěn)定。因此,我選擇《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這個(gè)活動(dòng),通過探索自身各部位的運(yùn)動(dòng),模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,滿足幼兒好動(dòng)的心理需要。

  實(shí)施策略

  本活動(dòng)運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)提問法、動(dòng)靜交替法、探索實(shí)踐法、角色模仿法等多種教學(xué)方法,整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的游戲環(huán)境,引領(lǐng)幼兒主動(dòng)探究,讓幼兒在說說、做做、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中獲得積極的情感體驗(yàn)、積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)自主、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2、根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

  3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

  4、體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的'一面展現(xiàn)出來。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  難點(diǎn):根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂:入場熱身音樂、運(yùn)動(dòng)身體音樂、器械運(yùn)動(dòng)音樂、毛毛蟲爬行音樂、放松離場音樂

  視頻:毛毛蟲爬行視頻

  器材:彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)物模仿操入場,營造運(yùn)動(dòng)氛圍,在輕松的環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題。

  二、身體各部位的運(yùn)動(dòng)

  1、剛才的動(dòng)物模仿操讓我們的身體都動(dòng)了起來,誰知道我們的身

  體都有哪些地方能動(dòng)?

  教師小結(jié):哦,原來我們身體上有這么多地方能動(dòng)呢,讓我們隨音樂一起運(yùn)動(dòng)起來吧!

  2、跟隨音樂做身體各部位的動(dòng)作,感受動(dòng)一動(dòng)的快樂。

  三、借助器械的運(yùn)動(dòng)

  1、教師:“除了自己的身體能運(yùn)動(dòng),老師還能和球一起做運(yùn)

  動(dòng)呢。”教師表演拍球,“你會(huì)和什么做運(yùn)動(dòng)?”

  2、介紹運(yùn)動(dòng)器械,提醒幼兒注意安全,選擇一種自己喜歡的東西做運(yùn)動(dòng)。

  四、模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

  1、教師:“哇,運(yùn)動(dòng)的感覺真好啊,小動(dòng)物們也想跟我們一起運(yùn)動(dòng)呢,聽,誰來了?播放音樂,引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、老師還知道一種有趣的動(dòng)物呢,仔細(xì)觀察它是怎么運(yùn)動(dòng)的。

  播放毛毛蟲爬行的視頻,請幼兒觀察并模仿。

  3、你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長得高)

  教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以幫助我們鍛煉身體,少生病更健康!

  五、放松結(jié)束

  教師:“做了這么多有趣的運(yùn)動(dòng),我們都累了,放松一下吧!

  帶領(lǐng)幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿,做放松運(yùn)動(dòng)離場。

  教學(xué)反思:

  孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣,根據(jù)這一特點(diǎn),我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材,讓幼兒探索其中的多種玩法,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng),通過觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物,讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性,進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣,了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。

  活動(dòng)名稱:

  健康

  活動(dòng)內(nèi)容:

  動(dòng)一動(dòng)真有趣

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模仿幾種有趣的動(dòng)作,積極參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  模仿幾種有趣的動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的'快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂《健康歌》

  2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來》。

  3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。

  4、長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題師:來,寶貝們,我們一起跳起來運(yùn)動(dòng)一下吧!

  活動(dòng)開始播放《兔子舞》音樂,教師帶幼兒一起運(yùn)動(dòng)。

  二活動(dòng)過程

  1、嘗試探索身體上能動(dòng)的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動(dòng)時(shí)身體上那些部位動(dòng)了,還有那些部位能動(dòng)?讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng),請小朋友說一說,做一做,學(xué)一學(xué)。

  2、開開心心動(dòng)起來我們班的小朋友真棒,會(huì)做這么多運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們著急了,也要來跟我們比一比呢。

 。1)出示長頸鹿頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只長頸鹿,抬頭挺胸走。

 。2)出示小鳥頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小小鳥,飛呀飛得高

  (3)出示大象頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我是一頭小小象,甩著鼻子走。

 。4)出示小白兔頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小白兔,輕呀輕輕跳

  (5)出示小花貓頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小花貓,喵、喵、喵。

  3、出示體育器材,探索玩法

 。1)師:我們除了自己身體的運(yùn)動(dòng),還可以用一些東西來鍛煉我們的身體,你們知道哪些東西能使我們身體動(dòng)起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西,就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?

 。2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒自由選擇

 。3)幼兒玩運(yùn)動(dòng)器械,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  三、活動(dòng)結(jié)束放《健康歌》的音樂,教師和小朋友一齊做動(dòng)作

  教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體,讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯,常做運(yùn)動(dòng)的小朋友不會(huì)生病。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  1、這節(jié)課我采用多種形式,有動(dòng)有靜有探索,使這節(jié)課看起來不單調(diào),也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。

  2、興趣對(duì)于小班的孩子來說尤其重要,因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采用一個(gè)情景——運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子很容易融入這節(jié)課,也更容易理解和感興趣。

  3、在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的游戲中有趣味性,孩子們玩得很開心,但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來說,相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛讓孩子真正的動(dòng)起來。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣 篇8

  活動(dòng)來源:

  小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣,根據(jù)這一特點(diǎn),我為幼兒提供跳袋、沙包、滑板車、小推車等器材,讓幼兒探索其中的多種玩法,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng),通過觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物,讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性,進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣,了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模仿幾種有趣的動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速作出反應(yīng)。

  3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂:開場音樂、全身律動(dòng)音樂、模仿蟲子音樂、湯圓音樂、花瓣音樂。

  2、視頻:蟲子爬、湯圓滾、花瓣飄落。

  3、彩色辮子一根、滑板車、跳袋、沙包、小推車。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)入場

  教師和幼兒一起聽音樂,說兒歌,做動(dòng)作,音樂停的時(shí)候保持不動(dòng)

  二、引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位可以動(dòng)

  1、師:剛才的游戲讓我們的身體都動(dòng)起來了,那我們身上都有哪些地方可以動(dòng)起來呢?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手.指頭、腳趾等帶幼兒做一下)

  2、師:現(xiàn)在就和袁老師一起把身體動(dòng)起來吧。ㄈ砺蓜(dòng),音樂)

  律動(dòng)內(nèi)容:眨眨眼,動(dòng)動(dòng)手,打開胳膊,扭扭扭;點(diǎn)點(diǎn)頭,抬抬腿,扭扭屁股,噘噘嘴;(嗯啊。

  三、出示體育器材,探索玩法

  師:我們除了自己身體的運(yùn)動(dòng),還可以用一些東西來鍛煉我們的身體,你們都知道哪些能使我們身體動(dòng)起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西,就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?

  小結(jié):運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉我們的.身體,也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。

  四、用身體模仿有趣的動(dòng)作

  1、模仿毛毛蟲爬行。

  師:除了我們?nèi)说纳眢w可以動(dòng)起來,我們周圍還有哪些事物可以動(dòng)起來?小動(dòng)物。看,誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動(dòng)的?(爬)讓我們一起學(xué)學(xué)吧。úシ乓魳罚

  2、模仿湯圓滾動(dòng)。

  師:(播放湯圓煮熟滾動(dòng)的視頻)咦?這個(gè)白白的、滾動(dòng)的東西是什么?(湯圓)讓我們變成大湯圓滾動(dòng)起來吧。úシ乓魳罚

  3、師:看,好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧。ㄞD(zhuǎn)圈,扭動(dòng))

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)主要是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的,所涉及的領(lǐng)域有健康、語言。通過活動(dòng)孩子們的興趣很高,尤其是在模仿動(dòng)作方面充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度也很大,基本上達(dá)到了運(yùn)動(dòng)效果。通過觀看體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒了解了基本的動(dòng)作要領(lǐng),更有助于他們的練習(xí),其中還貫穿了品德教育,樹立從小鍛煉身體,長大為國爭光的信念。

  專家點(diǎn)評(píng):

  體育對(duì)幼兒健康成長的重要性是毋庸置疑的,但是為了“體育”而體育也不符合幼兒的生理和心理規(guī)律,在游戲中讓身體得到運(yùn)動(dòng),在玩中鍛煉這是應(yīng)該堅(jiān)持的正確理念。這個(gè)案例給我們的啟發(fā)是:

  一、不要忽略幼兒的體育活動(dòng),幼兒的身體健康是最重要的,要利用各種機(jī)會(huì)重視幼兒的生理發(fā)育;

  二、要根據(jù)不同的年齡時(shí)間段,根據(jù)幼兒的發(fā)育特點(diǎn),有目的的進(jìn)行肢體等活動(dòng)訓(xùn)練;

  三、是體育活動(dòng)游戲化,讓幼兒產(chǎn)生興趣并注意促進(jìn)其心理的發(fā)展和能力的提高(語言、合作能力等)。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意大膽探索身體上能動(dòng)的部位。

  2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動(dòng)作。

  3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt音樂:開場音樂、全身律動(dòng)音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺猬滾、小魚游音樂。圖片:運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片

  2、運(yùn)動(dòng)器材:沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  探究身體哪些地方可以動(dòng),模仿動(dòng)物做動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、音樂熱身,激發(fā)幼兒動(dòng)一動(dòng)的興趣。

  播放音樂《向快樂出發(fā)》,教師和幼兒一起隨音樂做動(dòng)作,音樂停,圍圈坐好。

  小朋友們,和老師一起隨著音樂動(dòng)氣來吧。音樂停,來,孩子們,拉上小手,圍一個(gè)大圈圈,小手松開,像老師這樣做,輕輕坐下來。

  二、探索身體哪些部位可以動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

  1、討論:剛才的活動(dòng)讓我們身體的`哪些地方可以動(dòng)起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿……)剛才的活動(dòng)讓我們的身體動(dòng)起來了,我們的身體有哪些地方可以動(dòng)起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)頭—頭怎么動(dòng)?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),大家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  手—晃起來;眼睛—眨一眨;嘴巴—張大嘴;胳膊—舉起來小腳/腿—抬起來老師現(xiàn)在用什么說話?

  我看到你了,我的眼睛可以動(dòng)嗎?

  2、音樂律動(dòng),動(dòng)起來。

  師:原來我們的身體有這么多地方可以動(dòng)起來,現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)起來吧!小手叉腰準(zhǔn)備好。播放《快樂寶貝》,教師和幼兒一起做身體各個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)。

  3、運(yùn)用活動(dòng)器材讓身體動(dòng)起來,知道運(yùn)動(dòng)的好處。

  師:動(dòng)一動(dòng)舒服嗎?(舒服),我們還可以怎樣做,讓身體動(dòng)起來?(拍球)看,老師今天給小朋友帶來了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會(huì)讓你的身體動(dòng)起來嗎?(能)你想去玩嗎?(想)玩的時(shí)候我們要注意什么?(安全)我們怎樣做才安全?(不爭不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具,不打擾別人。玩完后,玩具放回原處)(運(yùn)動(dòng)結(jié)束)來,孩子們到老師這里來,把玩具送回家,快點(diǎn),加油!小腳交叉,輕輕坐下來。

  師:你玩的高興嗎?(高興)讓身體動(dòng)起來了嗎?(動(dòng)起來了)你玩的什么讓身體動(dòng)起來了?我玩的球,拍球,一二三,拍皮球。

  師:小朋友今天做的運(yùn)動(dòng)可真多,多做運(yùn)動(dòng)有什么好處?(多做運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防感冒,不生病,不打針,不吃藥,讓我們的身體變得有力氣、健康、強(qiáng)壯),我們的身體健康了,強(qiáng)壯了,才會(huì)這些叔叔阿姨一樣,參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,拿到獎(jiǎng)牌,為祖國媽媽爭光。

  4、了解常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  出示運(yùn)動(dòng)圖片,你知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?(舉重,乒乓球、羽毛球、游泳)了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并做簡單模仿。

  三、模仿動(dòng)物做動(dòng)作,開開心心動(dòng)起來。

  1、逐一呈現(xiàn)動(dòng)物圖片,學(xué)習(xí)兒歌《動(dòng)起來》

  小朋友們很喜歡做運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們也非常喜歡,看,誰來了?逐一出示長頸鹿,小鳥,小象,小白兔,小花貓。

  2、根據(jù)音樂快速做出反應(yīng)。

  小動(dòng)物做運(yùn)動(dòng),真有趣,我們再做一次吧?(好)這次我們跟著音樂一起做,音樂起,開始動(dòng);音樂停,我不動(dòng)。

  3、模仿其他小動(dòng)物。

  小朋友做得真棒,你還知道哪些小動(dòng)物,它們是怎么動(dòng)的?

  大老虎,你來學(xué)一學(xué)。

  小烏龜會(huì)爬,小烏龜今天也來了,我們像小烏龜一樣爬起來。

  呀,小刺猬也來了。小刺猬會(huì)怎么動(dòng)?(會(huì)滾)

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  隨音樂做小魚游結(jié)束活動(dòng)。

  孩子們,快到老師這里來,你今天高興嗎?(高興),老師也很高興,可是,老師出汗了,你出汗了嗎?(我也出汗了)小朋友一定要記得,做完運(yùn)動(dòng)后,要注意休息,還要多喝水,這樣我們的身體才更健康,F(xiàn)在讓我們像小魚一樣,游回小椅子上休息吧!

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  健康對(duì)幼兒的成長來說是最重要的,而運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒喜愛的運(yùn)動(dòng)入手,我設(shè)計(jì)了“動(dòng)一動(dòng)真有趣”這節(jié)活動(dòng)。通過去郊游觀看課件,讓幼兒模仿動(dòng)物走路,探索身體能動(dòng)的部位;煮湯圓游戲,既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意探索身體能動(dòng)的部位。

  2、喜歡模仿動(dòng)物和生活中有趣的動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂、ppt課件等。

  活動(dòng)過程:

  一、 音樂活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

  1、走一走,做一做。

  小朋友,今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游吧。

  播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作,師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、看一看,學(xué)一學(xué)。

  看大屏幕。

  小朋友看這兒多漂亮,誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽,喵喵喵,它是誰?現(xiàn)在讓我們一邊說兒歌一邊做動(dòng)作。

  二、探索身體能動(dòng)的部位

  小朋友,剛才我們學(xué)小動(dòng)物走路時(shí),我們的身體都動(dòng)起來了,對(duì)嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動(dòng)起來?頭上哪個(gè)地方能動(dòng)?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)

  小朋友說了這么多能動(dòng)的地方,讓我們一起動(dòng)起來吧(隨音樂動(dòng)一動(dòng)身體)

  三、模仿小動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)

  動(dòng)一動(dòng),真有趣,你們還能學(xué)小動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等,如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)

  四、借助東西運(yùn)動(dòng)起來

  你們知道用什么東西能幫助我們的`身體動(dòng)起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)

  五、分享動(dòng)一動(dòng)對(duì)身體的好處

  小朋友,動(dòng)一動(dòng)可真舒服,運(yùn)動(dòng)能給我們身體帶來哪些好處呀?(如:心情很愉快,很開心,身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)

  六、放松游戲——煮湯圓

  幼兒拉成一個(gè)大圓圈,隨音樂做煮湯圓游戲。

  水開了,小湯圓跳下鍋,沉到鍋底,攪一攪,小湯圓動(dòng)起來了,動(dòng)動(dòng)頭,動(dòng)動(dòng)手,身體左右搖一搖;水熱了,再攪一攪小湯圓飄起來了,慢慢變大了,兩個(gè)小湯圓抱一抱,三個(gè)小湯圓抱一抱,轉(zhuǎn)一圈,小湯圓變的更大了,開鍋了,小湯圓熟了,快到碗里來,又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!

  七、結(jié)束

  隨音樂,師生一起學(xué)小鳥飛,繼續(xù)去郊游(出教室)。

  教學(xué)反思:

  孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

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