【推薦】幼兒園小班教案范文集錦七篇

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解和學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌一問一答的樂趣。

　　2、通過學(xué)習(xí)兒歌，熟悉各種動物的習(xí)性。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌能簡單表演，能想象更多會飛、游、跑的動物，簡單創(chuàng)編兒歌。

　　4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學(xué)重點、難點：

　　本節(jié)課的重點，在于如何讓幼兒通過已有生活經(jīng)驗去理解兒歌的內(nèi)容，同時還能運(yùn)用簡單的語言去表達(dá)。

　　而學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語表達(dá)能力即為本節(jié)課的難點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、畫有鳥飛、魚游、馬跑的圖片一張。2、會飛、游、跑的動物頭飾，大字卡：飛、游、跑

　　活動過程：

　　一、談話、討論并理解兒歌的內(nèi)容。

　　1、師：今天，有很多動物朋友要來我們班做客，它們是誰呢？師邊說邊出示小鳥圖片提問：小鳥有什么本領(lǐng)？（會飛）小鳥是用什么飛的呀？（翅膀）我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛。師邊學(xué)邊說，小鳥怎樣飛？

　　邊學(xué)師邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說：拍拍翅膀飛呀飛。

　　2、看，誰來了？出示圖小魚圖片。提問：小魚有什么本領(lǐng)？（幼兒回答）我們來學(xué)學(xué)小魚游吧。邊學(xué)師邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說：搖尾巴點點頭3、接著，誰會來呢？小朋友猜猜看。（師做馬跑的動作給幼兒提示）師出示小馬的圖片提問：馬有什么本領(lǐng)呀？（會跑）馬兒怎樣跑？引導(dǎo)幼兒學(xué)說四腳離地身不搖。

　　二、根據(jù)對圖片的理解，學(xué)念兒歌

　　1、師：現(xiàn)在，我們看著圖一起來念一遍（引導(dǎo)幼兒完整地念兒歌一遍）

　　2、師：剛才小朋友念得真好聽，那這首兒歌有什么特別的地方，誰知道？（幼兒發(fā)表自己的見解）師小結(jié)：一個問一個回答，這樣的兒歌就是問答歌。

　　3、和幼兒用問答的形式念兒歌，提高幼兒念兒歌的興趣。

　　三、遷移已有經(jīng)驗仿編兒歌。

　　師：請小朋友想想，還有什么東西會飛，是怎么飛的`？（師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌）照此方法創(chuàng)編游和跑的動物。

　　附 兒歌：誰會

　　誰會飛？鳥會飛。

　　鳥兒鳥兒怎樣飛？

　　拍拍翅膀飛呀飛。

　　誰會游？魚會游。

　　魚兒魚兒怎樣游？

　　搖搖尾巴點點頭。

　　誰會跑？馬會跑。

　　馬兒馬兒怎樣跑？

　　四腳離地身不搖。

　　教學(xué)反思：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒們能夠了解到更多動物的特性，好像小鳥是會飛的，小魚是會游的，小馬是會跑的等等。同時通過學(xué)習(xí)兒歌去啟發(fā)了幼兒的思維想象能力。按照本節(jié)課的實際情況來看，我設(shè)定的引入環(huán)節(jié)還是比較扣題的，通過圖片的展示，能很快的激發(fā)起幼兒的注意力。同時在后面的創(chuàng)編兒歌環(huán)節(jié)，幼兒所表達(dá)出來的實際效果也是很不錯的。不過在中間的學(xué)習(xí)念兒歌環(huán)節(jié)，我就覺得有很多不足了。其實針對小班段的幼兒，我們不要強(qiáng)行的讓他們?nèi)ビ洃�，而是要讓幼兒通過理解去記憶。在學(xué)習(xí)語言課程的時候我們要通過開放性的方式去引導(dǎo)幼兒自己想象，而不是用完全敘述的方式來幫助幼兒記憶。

幼兒園小班教案 篇2

　　小班社會：我愛勞動

　　活動目標(biāo)：

　　①感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動！

　�、隗w會勞動的辛苦，學(xué)會感恩，學(xué)會與爸爸媽媽分擔(dān)勞動任務(wù)。

　�、凵糜趦A聽，擅于分享，擅于表達(dá)！

　　活動重點：感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動，勤于勞動！

　　活動難點：體會勞動的艱辛，學(xué)會感恩，學(xué)會分擔(dān)！

　　活動準(zhǔn)備：關(guān)于勞動的'視頻，圖片，白紙若干。

　　活動過程：

　　一、視頻導(dǎo)入

　　讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，愛惜糧食！

　　二、分享屬于“家”的勞動

　　分享離園后一段時間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動給我們帶來的快樂，并體會媽媽的辛苦，學(xué)會感恩！

　　三、“勞動”我來幫忙

　　師：作為爸爸媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動”呢？

　　四、布置墻面

　　師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳！

　�。ㄓ蓪氊悅冏约貉b飾的墻面，孩子們一定會認(rèn)真的完成任務(wù)，也一定會有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂！）

幼兒園小班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、感知、探索西瓜的特征。

　　2、通過比較、品嘗，體驗新品種無籽西瓜的優(yōu)點。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中西瓜的多樣性及特征。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　準(zhǔn)備：

　　1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。

　　2、無籽西瓜若干。

　　3、餐巾、點心盤人手一份；刀、抹布各一。

　　4、課前請幼兒洗凈雙手。

　　過程：

　　一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題

　　二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀察、品嘗

　　1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？

　　2、西瓜是什么樣的？

　　（1）請各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。

　　（2）請幼兒表述各自的探索過程和結(jié)果。

　　小結(jié)：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的`；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。

　　3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測，以引起他們對觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。）

　�。�1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？

　�。�2）根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié)：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

　　三、引導(dǎo)幼兒感受無籽西瓜的優(yōu)點

　　1、請幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來特別方便。）

　　2、根據(jù)幼兒的討論作一小結(jié)，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識毛豆的外形及內(nèi)部特征。

　　2、能動手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動。

　　3、學(xué)會由外到內(nèi)的觀察毛豆，并用完整的話語表述自己的觀察結(jié)果。

　　4、激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　6、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的`講話。

　　活動準(zhǔn)備

　　帶莢毛豆4筐、一個空盒子；兒歌（毛豆）

　　活動過程

　　導(dǎo)入：直接呈現(xiàn)毛豆

　　1、師：毛豆長得什么樣子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

　　2、師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會有什么？

　　3、師：你們想不想知道，里面到底會是什么樣子的？

　　4、師：我們一起來看看里面到底是什么樣子的？

　　老師先示范，再請小朋友們來操作，探索毛豆莢里面的樣子。

　　師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么？是什么樣子的？

　　總結(jié)：今天我們一起剝毛豆莢認(rèn)識了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的，小小的，長得圓圓的，每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子，上面還有還有毛，大家相處的非常好。

　　活動延伸：毛豆朋友還有哪些用處呢？小朋友們可以回家和家長探討一下，下次把結(jié)果和大家一起分享。

　　活動反思：

　　老師要將孩子們感興趣的一個點，把它放大，從這個點引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，尋找動物，了解角色的顯著外形特征。

　　2、大膽地講述動物朋友躲藏的位置，在故事情景中感知方位。

　　3、學(xué)者遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂；學(xué)會共同游戲，共同生活。

　　4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

　　活動過程：

　　1、引起興趣、關(guān)注故事的名字。

　�。�1）、猜猜故事里的小動物們在玩什么游戲？

　�。�2）、你玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？

　　小結(jié)：森林里，動物朋友們在玩捉迷藏，真有趣。我們跟他們一起玩吧！

　　2、觀察圖片，講述故事內(nèi)容。

　�。�1）、出示內(nèi)頁封面，觀察討論。

　　有哪些動物朋友在捉迷藏？

　　誰來躲，誰來找呢？看，小動物們想了個什么辦法解決問題？

　　小結(jié)：小動物們真聰明，用猜拳的辦法來分工，小狐貍輸了，它對朋友們說：“你們都躲起來吧，好好地躲起來，我來找，一定能找到�！�

　�。�2）、尋找動物朋友

　　段一：看小狐貍找到誰了？你怎么知道是小兔？小兔躲在哪里了？（引導(dǎo)幼兒完整講述：小兔子躲在石頭后面。）

　　片段二、三、四：小狐貍還找到誰了？在哪里找到的？（引導(dǎo)幼兒完整講述：小兔躲在大石頭后面，小松鼠躲在大樹后面；小鴨躲在花叢里；小象躲在草叢里。）

　　片段五： A 小兔、小松鼠、小鴨、小象都被小狐貍找到了，還有誰沒有被小狐貍找到？

　　B小鹿躲到哪兒去了？你們幫小狐貍找找。

　　C你發(fā)現(xiàn)小鹿躲在哪里？

　　D為什么小狐貍找不到小鹿呢？（追問：小鹿躲在哪兒？它的角露也出來了，為什么大家沒有發(fā)現(xiàn)呢？小動物們把鹿角當(dāng)成什么了？）

　　小結(jié)：小鹿真聰明，躲在樹林里，大家把它的角當(dāng)成樹枝，所以找不到它！

　　3、完整欣賞故事，拓展延伸。

　　朋友們都被小狐貍找到了。你還記得它們都躲在哪里嗎？

　　教師完整講述故事。

　　做游戲：捉迷藏。

　　教學(xué)反思：

　　首先我這節(jié)課符合小班孩子的年齡及認(rèn)知特點，采用了多元化，科學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)過程中孩子積極性很高，很快樂，輕松地完成了教學(xué)目標(biāo)。同時我在設(shè)計課時嚴(yán)格遵循《綱要》、《指南》的要求，注意領(lǐng)域間的互相滲透與整合，領(lǐng)域的整合有側(cè)重點，如：本節(jié)課語言領(lǐng)域占主導(dǎo)。并富有挑戰(zhàn)性，而且各個領(lǐng)域間的內(nèi)容適度，在本節(jié)課的設(shè)計過程中，我注重對孩子學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子快樂中要有挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)適度，孩子快樂的學(xué)，教師有效的教。當(dāng)然還有許多不足之處有待提高，如：教具的制作小，語言的.藝術(shù)性，個別幼兒活動不積極參與如：毛毛小朋友今天上課不積極參與，原因主要是孩子的身體不舒服，另貝貝性格比較內(nèi)向不喜歡和小朋友交流游戲，一個人躲在角落里等等。這就是孩子的個體差異，在今后的教學(xué)中我們會反復(fù)訓(xùn)練并多關(guān)注這些孩子，找出原因，還孩子一個快樂輕松地童年。希望今后有關(guān)部門多給我們一線的老師提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時感謝各位老師的辛苦講授，祝：教師節(jié)快樂！

幼兒園小班教案 篇6

　　教案目的：

　　引導(dǎo)幼兒開開心心上幼兒園的情感，教會幼兒學(xué)說。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1 布偶小狗與狗媽媽。

　　2 幼兒自己搭建的幼兒園。

　　教案過程

　　1 引導(dǎo)幼兒

　　教師出示布偶小狗、狗媽媽并提問：它們是誰？引導(dǎo)幼兒向布偶問好。

　　教師邊表演邊講：狗媽媽要去上班，它問小狗：“媽媽要上班，小狗要去哪里？”小狗說：“媽媽去上班，我開開心心上幼兒園�！惫穻寢尠研」匪偷接變簣@，小狗向狗媽媽揮揮手說：“媽媽再見！”小狗開開心心來到班上，看見老師說：“老師早�！毙」酚卸Y貌，老師喜歡它。

　　2 鍛煉幼兒說短句

　　教師提問：小狗是怎么去幼兒園的？今天哪個小朋友也像小狗一樣開開心心去幼兒園的`？

　　教師引導(dǎo)幼兒說：“我像小狗一樣開開心心去幼兒園。”

　　教案總結(jié)：

　　幼兒通過本次活動學(xué)會了學(xué)會了開心的去幼兒園并學(xué)會相應(yīng)短句，有利于幼兒語言的發(fā)展。兒童

幼兒園小班教案 篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過探索活動，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

　　2、了解簡單的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我保護(hù)意識。

　　3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂

　　三、活動過程：

　　(一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進(jìn)行簡單律動熱身。

　　(二)導(dǎo)入：

　　提問：(1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)

　　(2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認(rèn)識一下這些汽車朋友吧!

　　(三)活動過程

　　1、認(rèn)識汽車?yán)蠋煶鍪静煌�的汽車圖片，引起幼兒興趣，并在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認(rèn)識各種各樣的車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

　　例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦?

　　生：公交車。

　　師：小朋友們請你們看看，公交車應(yīng)該怎么乘呢?

　　生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊等候乘車。

　　(1)活動一：猜猜我是誰?

　　小朋友們真棒，這么多汽車你們都認(rèn)識了，現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會說出汽車寶寶們的'特征，請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?

　　一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

　　(2)活動二：聽聽我是誰?

　　剛才小朋友們猜對了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?準(zhǔn)備好了嗎?

　　教師播放警車和救護(hù)車的聲音，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。

　　2、認(rèn)識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過馬路時應(yīng)遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。

　　3、游戲活動：紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止。

　　四、活動結(jié)束好了，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識了什么車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見吧!

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