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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-10-11 00:02:36 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文匯編九篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變簣@小班數(shù)學(xué)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文匯編九篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  計(jì)算活動(dòng)是一門比較枯燥和抽象的學(xué)科,為了能讓孩子對所學(xué)的知識掌握的更好,我們必須抓住孩子的心理,了解孩子們喜歡什么?愛好什么?在一次偶然動(dòng)畫片活動(dòng)時(shí)間,孩子們對白雪公主之類的動(dòng)畫片興趣濃厚,尤其是它們住的城堡、宮殿,幻想自己也能住在其中,于是我設(shè)計(jì)了《學(xué)習(xí)2的加法》這節(jié)活動(dòng),讓幼兒動(dòng)手操作,邊拿邊說,實(shí)現(xiàn)其滿足感,為幼兒提供了自主探索的空間。

  同時(shí)小組的合作交流學(xué)習(xí),能讓幼兒感受和體驗(yàn)計(jì)算的樂趣,并選擇自己喜歡的表達(dá)方式,保護(hù)了幼兒自主發(fā)現(xiàn)的積極性。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在操作過程中嘗試列出得數(shù)是2的加法算式,理解加號、等于號的含義。

  2、感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的愉悅,提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、城堡圖一幅(三層)第一層:魚塘第二層:花園第三層:水果店

  (1條熱帶魚+1條金魚=1條熱帶魚1條金魚)圖一幅

  2、幼兒操作材料(+、=40個(gè),數(shù)字1、1、2各40張)、水果用具若干(每名幼兒兩種)、水果購物券84張

  知識準(zhǔn)備:幼兒會以游戲的方式進(jìn)行2的組成

  教學(xué)過程:

  一、開火車游戲:復(fù)習(xí)2的組成

  “小朋友,今天有一個(gè)國王要請我們到他的城堡里去做客,我們快快乘上2次列車出發(fā)吧,嗚嗚嗚,火車來嘍!”

  師:“嘿嘿,我的火車1點(diǎn)開,你的火車幾點(diǎn)開?”

  幼:“嘿嘿,你的火車1點(diǎn)開,我的火車也是1點(diǎn)開!

  二、登城堡,看圖學(xué)習(xí)2的加法

  1、創(chuàng)設(shè)情境(1)“小朋友,看城堡王國到了,(出示城堡圖)國王的城堡一共有幾層?(三層)國王聽說我們大二班的小朋友非常聰明,要考考我們,問題就在城堡里,我們快來登城堡吧!

  “看,第一層城堡,有什么呀?(魚)有幾條魚?(1條)今天我們也帶來了1條魚送給國王,我們把它放進(jìn)去,現(xiàn)在城堡里有幾條魚?(2條)噢,原來1條魚添上1條我們的魚變成了2條魚(教師語氣慢)誰再來說一說(請3-4名幼兒來說一說)

  (2)理解“+、=”

  “那我們用一個(gè)符號把它們合起來(出示+)你認(rèn)識它嗎?(認(rèn)識的幼兒給予表揚(yáng))

  ‘+’的用處可大了,它要把 1條魚和1條我們的'魚合起來,我們把它放在中間,誰來找一找它的位置(請1名幼兒到黑板上來操作),加號是什么意思來?(幾名幼兒回答后,教師與幼兒一起總結(jié))

  小結(jié):加號它把前面的數(shù)和后面的數(shù)合在一起,它的位置放中間。

  “現(xiàn)在前面是幾條魚(2條)我們把前面的魚放在這個(gè)方格里,后面的魚放在另一個(gè)方格里,小朋友仔細(xì)看,你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?”(一樣多)

  “也就是相等,我們也用一個(gè)符號來表示,它的名字叫‘等于號’,誰來找找它的位置?(請幼兒來試一試)你來說說‘=’有什么意思?”

  小結(jié):等于號前面兩個(gè)數(shù)的結(jié)果和后面的數(shù)是相等的。

  “現(xiàn)在我們把小魚都用數(shù)字來表示,也要用上‘+’‘=’,誰來試一試?(1+1=2)他用數(shù)字?jǐn)[出了一個(gè)算式,你能說一說這個(gè)算式的意思嗎?(讓幼兒說一說)

  (3)幼兒動(dòng)手操作

  “小朋友太厲害了,我們快去看看第二層城堡吧,有什么呀?(花)有幾種花?(1種花)國王為了歡迎我們,又派人去買了1種花來打扮他的花園,問問現(xiàn)在花園里一共有幾種花?請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,用一個(gè)算式告訴我你的結(jié)果,算式中要有數(shù)字1、1、2,記得用上‘+、=’,列出式子后放在位上不動(dòng)!

  (4)分享、交流

  “誰來說一說你是怎樣擺的?(請個(gè)別幼兒來說一說)現(xiàn)在老師給你2分鐘的時(shí)間和旁邊的小伙伴說說你是怎樣擺的。”

  三、內(nèi)化遷移——游戲:買水果

  “國王說,這些小客人真聰明,現(xiàn)在國王要請小朋友用桌子上的水果券到我這兒來換水果吃,每個(gè)小客人兩張水果券,一張水果券換一種水果,現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了!

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。

  2、 讓幼兒練習(xí)有規(guī)律的交替排列實(shí)物。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT 表格活動(dòng)過程:

  一、 準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量1、將水果教具貼在果樹上,引出故事情景:

  師:小朋友你們看,小猴家里有一個(gè)果園,它種的水果都熟了,就請小兔、小貓、小狗、小雞、小鴨一起到他的果園做客,現(xiàn)在我們一起去看一看,小猴家的果園里都有些什么水果?(梨、蘋果、桔子等水果)2、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)出各種果樹上的水果,說出各水果的總數(shù),并用相應(yīng)的數(shù)字表示。

  師: 哎呀!果園里有這么多的水果,那你能告訴我,果園的梨樹上有幾個(gè)梨子?蘋果樹上有幾個(gè)蘋果?桔子樹上有幾個(gè)桔子等?

  3、師:小猴今天請了很多的.客人,那小猴都請了哪些客人?出示小動(dòng)物,(一起數(shù))有這么多的小動(dòng)物,你們知道,每種小動(dòng)物來了幾只嗎? 提問: 如:小兔有幾只?(小兔1只、小貓2只、小狗3只、小雞4只、小鴨5只),請幼兒點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物,說出總數(shù),并用數(shù)字表示出來。

  小結(jié):嗯!小朋友們都數(shù)的很對。

  二、按量歸類1、今天來了這么多的客人,小猴有點(diǎn)忙不過來了,它想請你們幫幫忙,一起來招待客人,給動(dòng)物們送水果,好嗎?(啟發(fā)幼兒按數(shù)字分水果,在小動(dòng)物下面1對1地粘貼1個(gè)水果。)2、師:你們看,這里有幾只小雞?(4只)。那誰知道要給四只小雞送幾個(gè)水果嗎?請小朋友找一找,什么水果和小雞的數(shù)量一樣也是(引導(dǎo)幼兒尋找與4只小雞一樣多的水果并點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。)小結(jié):對了,他們的數(shù)量都是4,所以我們就把數(shù)量相同的卡片放在一起。而且要邊放邊說:4只小雞和4個(gè)橘子放在一起。(老師示范)。

  3、師:誰知道小鴨子吃什么水果呢?你來找一找,把水果送給它吃,好嗎?

  師:小朋友真棒!但是還有一些小動(dòng)物沒有吃到水果,誰能把水果送給它們,你想先送給誰呢?(請個(gè)別幼兒上來操作,其他幼兒驗(yàn)證。)4、師:他放得對嗎?說說誰和誰放在一起,為什么把他們放在一起?(引導(dǎo)幼兒大膽的表述)。

  三、幼兒操作師:1、小動(dòng)物們吃了小猴果園里的水果,都很開心,天快黑了,小動(dòng)物們想要回家了,它們都住在動(dòng)物王國里,動(dòng)物王國里的房子呀!它們的門牌號是用點(diǎn)點(diǎn)來表示的。(老師展示房子,并認(rèn)出與1-5相對應(yīng)的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)),第一組:小朋友一起來把它們送回家,好嗎?這只小兔是單獨(dú)的一只,我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范,將這只蝴蝶插擺在門牌號為一的房子里)2、第二組:這組游戲和剛做的游戲時(shí)一樣的,給小動(dòng)物找水果的時(shí)候,小朋友首先要看看卡片上有什么動(dòng)物,數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物有幾只,再找找什么水果的數(shù)量和它的數(shù)量是一樣多的,最后把它們放在同一個(gè)格子里。而且要邊放邊說:把幾的什么和幾的什么放在一起。

  3、第三組:我這里還有一些圖片,圖片上印了小動(dòng)物,這些小動(dòng)物要去旅行,請小朋友先數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物,有幾輛交通工具,把相同的數(shù)量用線連起來。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、評價(jià)幼兒操作情況,六、結(jié)束活動(dòng)。

  讓幼兒按照老師的要求收拾整理操作材料。小朋友,我們一起去外面玩吧,和老師說再見。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中能根據(jù)要求分辯顏色和形狀。

  2、感受游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種顏色和形狀的紙片

  2、各種小動(dòng)物形狀的紙盒。

  活動(dòng)過程:

  1、出示各種餅干,認(rèn)識顏色和形狀

  小朋友,你們吃過餅干嗎?你吃過的餅干是什么樣的.

  瞧,老師這兒有各種各樣的餅干,看它們都是什么樣的。

  2、游戲,看誰找得快

  根據(jù)老師的口令,快速找到相應(yīng)的紙片。(紅色的餅干、三角形餅干等)

  3、出示小動(dòng)物紙盒,示范如何喂餅干

  看小兔子的嘴是什么形狀呀,它要吃什么樣的餅干呢?請幼兒示范。

  幼兒操作,請幼兒相互檢查。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、用重疊法比較兩組物體的多少。

  2、找出一組物體多出的部分。

  3、從左至右擺放物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每位幼兒大圓片4個(gè),小圓片3個(gè)。

  2、貼絨卡片:小兔4個(gè),蘿卜 3個(gè),老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè),每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、出示貼絨圖片小兔和蘿卜,說:我們給小兔分蘿卜吃,1只小兔只能分1個(gè)蘿卜,小朋友看看,是小兔多,還是蘿卜多?待幼兒回答后,問幼兒:“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范:將兔子卡片逐個(gè)放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放兔子卡片的,(手的動(dòng)作從左至右)然后將蘿卜逐個(gè)放在兔子上面,每放—個(gè),說一聲:“給你一個(gè)蘿卜!辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩(dòng)作的方向,問幼兒,兔子和蘿卜哪個(gè)多,哪個(gè)少?請把多余的拿出來。

  2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個(gè)多,哪個(gè)少,還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的'擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個(gè)多,哪個(gè)少?將多的拿出來給大家看。

  3、游戲:貓抓老鼠。

  給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每只貓迅速抓住一只老鼠,然后說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。

  注意:貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng);重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的`實(shí)際意義。

  3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、看圖說話

  1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點(diǎn)邊說,教師總結(jié))

  小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

  2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

  3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?那有沒有數(shù)字"4"表示的(幼兒個(gè)別回答)

  二、認(rèn)識數(shù)字

  1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示。繛槭裁?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋(gè)圓點(diǎn)。)

  2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)

  三、編數(shù)數(shù)歌

  1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

  2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來;你數(shù)4,我數(shù)4,4只小腳踩水花.

  3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))

 。础⒛銈円黄饋砀夷钜槐閮焊韬貌缓冒?(好)

  四、總結(jié)

  今天我們學(xué)會了4以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色分類。

  2、在說說、玩玩中體驗(yàn)和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服

  活動(dòng)過程:

  一、激趣導(dǎo)入——引起幼兒興趣師:今天有一個(gè)新朋友要來和我們做游戲,睜大眼睛仔細(xì)看,是誰來了?

  師:朋友、朋友:快出來!這個(gè)圓圓的像太陽一樣的是——"黃點(diǎn)點(diǎn)"(嗨!黃點(diǎn)點(diǎn)好。┻^渡:告訴你們這個(gè)新朋友他的本領(lǐng)可大了,它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!

  會變魔術(shù),它變魔術(shù)看過嗎?

  二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)——從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)

  1、數(shù)量變師:寶貝們我請黃點(diǎn)點(diǎn)來變魔術(shù),看好哦。c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變變變)提問:一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?你怎么知道是三個(gè)的?

  小結(jié):從左往右數(shù),一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

  2、顏色變過渡:黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù),我們一起來看看吧。

  提問:黃點(diǎn)點(diǎn)還會怎么變?誰來試一試?(幼兒操作)小結(jié):點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變,黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個(gè)紅點(diǎn)、一個(gè)黃點(diǎn)、一個(gè)藍(lán)點(diǎn)啦。

  三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友——從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)

  1、黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問:還有好幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)也來來我們一起玩,看看,一個(gè)有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))小結(jié):從上往下數(shù),一共來了4個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

  2、紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問:還有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)也來了,誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)?(手口一致點(diǎn)數(shù))小結(jié):一共有4個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)。

  3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問:只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒來,一共需要幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多?誰來試一試?(幼兒操作)小結(jié):我們還需要3個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多,都是四個(gè)。(手口一致點(diǎn)數(shù))

  三、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲——嘗試按顏色分類,體驗(yàn)游戲的快樂

  1、排排隊(duì)。

  要求:點(diǎn)點(diǎn)們排隊(duì)啦,我們怎么排?(幼兒根據(jù)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì),幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣,介紹:我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。)

  小結(jié):紅點(diǎn)點(diǎn)一排,黃點(diǎn)點(diǎn)一排,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排,同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。

  2、找點(diǎn)點(diǎn)。

  要求:咦,天黑啦,點(diǎn)點(diǎn)去哪兒啦,你能找到他們嗎?

  3、做游戲。

  要求:跟著屏幕上的點(diǎn)點(diǎn)一起做游戲。

  4、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車(離場)。

  要求:點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙,趕快上火車?你站在哪里?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的'顏色嘗試排隊(duì))

  小結(jié):原來同種顏色的朋友在一起真開心。

  結(jié)束語:讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路

  《指南》中指出:"選擇幼兒感興趣的事物,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"于是我就從孩子感興趣的卡通人物出發(fā),將常見的圖形寶寶、巧虎作為教育內(nèi)容,以符合孩子的年齡特點(diǎn)。

  本次活動(dòng)中第一部分通過讓幼兒觀察捉迷藏的朋友們,認(rèn)識圓形、三角形、長方形,從中鍛煉她們觀察力和語言表達(dá)能力。活動(dòng)的第二部分,則通過巧虎被抓走的劇情,來激發(fā)幼兒幫助巧虎的情感。根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),利用不斷變化的形式,通過一個(gè)個(gè)小游戲,讓幼兒初步感受物體與形狀的對應(yīng)、分類。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知圓形、長方形、三角形,并了解其特征。

  2、嘗試根據(jù)游戲情境按物體的形狀特征進(jìn)行填補(bǔ)分類。

  3、愿意大膽描述對圖形寶寶的認(rèn)識,并喜歡數(shù)學(xué)游戲。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的.敏捷性、邏輯性。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、人手一份操作材料(形狀分類)

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對生活中的物品有所了解,并知道他們的名字。

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū)耄鰣D形寶寶。

  1、巧虎邀請我們幫他尋找圖形寶寶。(躲貓貓游戲)師:今天我給你們帶來一個(gè)好朋友,瞧,認(rèn)識它嗎?(巧虎)師:讓我們做一個(gè)有禮貌的寶寶,快和巧虎打個(gè)招呼吧!巧虎你好。

  錄音:小朋友們好。看見你們的我真高興。

  錄音:我在和圖形寶寶們玩捉迷藏呢?墒俏艺也坏剿齻儾啬牧,你們能幫我找找看他們在哪嗎?

  2、播放幻燈,出示一個(gè)個(gè)圖形寶寶,并用語言描述自己看見的圖形寶寶是什么樣子的。

 。ê⒆觽兣e手回答找到了哪個(gè)圖形寶寶,并點(diǎn)開。)

  師:讓我們來看看它是什么樣子的?(圓圓的,有點(diǎn)像太陽,有點(diǎn)像皮球)三角形:三條邊,三個(gè)角長方形:長長的,四條邊,四個(gè)角。

  <游戲結(jié)束時(shí),聽見腳步聲,畫面暗。

  3、小朋友們,發(fā)生了什么可怕的事?(巧虎被怪獸抓走了)讓我們跟著圖形寶寶去拯救巧虎吧。

  二、闖關(guān)游戲,拯救巧虎。

  1、第一關(guān):填補(bǔ)空缺圖形。(在空白圖形上填補(bǔ)相應(yīng)的圖形)

  2、第二關(guān):找鑰匙(根據(jù)房門找出相應(yīng)的形狀)。

  師:終于到了怪獸的城堡了,你們看,門上有什么?讓我們一起來敲敲圓門、三角門、長方形門可是門不開。

  播放錄音:哈哈,你們敲門是沒有用的,只有找到和門上一樣圖形的鑰匙才能打開門哦。

  師:哦,我聽懂了,怪獸讓我們用鑰匙打開門,是隨便拿一把鑰匙打開嗎?

  3、第三關(guān):圖形分類(根據(jù)形狀將物體分類擺放)。

  幼兒人手一份操作練習(xí)。

  三、救出巧虎,一起跳舞。

  讓我們一起跟著音樂跳起舞吧!

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  目標(biāo):

  使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要、培養(yǎng)合作的。

  準(zhǔn)備:

  頭飾、道具、椅子。

  過程:

  (一)

  1.歌表演:"一只螞蟻"引導(dǎo)幼兒理解"團(tuán)結(jié)起來力量大""人多力量大"的主題。

  2.分組表演,體會團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。

  (二)比賽搬椅子

  兩隊(duì):一隊(duì)四人、一隊(duì)一人,每隊(duì)要搬四把椅子,看哪隊(duì)先搬完,其它小朋友看后評議哪隊(duì)贏,為什么會贏。

  結(jié)束:教師帶領(lǐng)幼兒一起。

  實(shí)際點(diǎn)評:在進(jìn)行搬椅子比賽時(shí),第一遍孩子們是按照預(yù)定的'計(jì)劃進(jìn)行,孩子們出"人多力量大",團(tuán)結(jié)起來力量大"的道理。

  第二遍時(shí)豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把,右手兩把)一起搬起和四個(gè)人同時(shí)到達(dá),結(jié)果出現(xiàn)了變化,有經(jīng)驗(yàn)的老師啟發(fā)引導(dǎo)孩子們說出,只要?jiǎng)幽X筋,想出好辦法,戰(zhàn)勝因難,就能以少勝多。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)內(nèi)容:

  認(rèn)識4以內(nèi)的數(shù)量

  活動(dòng)目的:

  讓幼兒知道3添上1是4,讓幼兒學(xué)會手口一致地正確點(diǎn)數(shù)4個(gè)物體并說出總數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)過程

  1、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如:

  師:小朋友告訴我,比1多1就是幾?

  生:比1多1就是2。

  (1)比2少1就是幾?

 。2)比2多1就是幾?

  (3)比3少1就是幾?

  2、以情境《小主人》演示取蘋果招待客人的過程,幼兒認(rèn)真觀察后,啟發(fā)幼兒說一說:1個(gè)蘋果是怎樣變成2個(gè)蘋果的?2個(gè)蘋果又是怎樣變成3個(gè)蘋果的?

  3、請幼兒學(xué)當(dāng)小主人,教師說出家里來了1個(gè)客人,幼兒從籃子里取出1個(gè)蘋果招待客人,按次序取出3個(gè)蘋果,通過操作知道1添上1變成2,2添上1變成3。

  4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識的遷移學(xué)習(xí)3個(gè)添上1個(gè)變成4個(gè)。教師提問:3個(gè)怎樣變成4個(gè)?讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論:3添上1是4。

  5、教師出示4個(gè)兒童卡片,讓幼兒手口一致地?cái)?shù)出來了幾個(gè)小客人?用一一對應(yīng)的`方法,請幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人(4個(gè)糖果,4塊餅干、4杯可樂……)。

  6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動(dòng)室尋找事先放置好的卡片,數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)小朋友,并把總數(shù)告訴教師。

  7、游戲《四人手拉手》,幼兒四散活動(dòng),邊走邊念兒歌:“我們都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈,并點(diǎn)數(shù)人數(shù)。

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