精選幼兒園大班教案模板集合7篇
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。
2、讓幼兒體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子 音樂
活動(dòng)過(guò)程：
一、分兩隊(duì)，讓幼兒站到小椅子上面，踏步走。
二、聽老師口令做相應(yīng)的動(dòng)作，老師喊1——幼兒從椅子上站起來(lái)，老師喊2——幼兒要做到小椅子上，喊3——幼兒在小椅子左邊，喊4——幼兒在小椅子右面，喊5——幼兒圍著小椅子轉(zhuǎn)圈，喊6——兩個(gè)幼兒交換位置。
三、老師一次說(shuō)兩到三個(gè)數(shù)（比如2、6或1、5......），讓幼兒迅速準(zhǔn)確的做出動(dòng)作。
四、老師和幼兒一起站到小椅子上，把兩只胳膊伸直，用兩只胳膊做向前、向后、向左、向右、向上、向下看齊的動(dòng)作。
聽老師的口令、向左向右看齊——胳膊一只向左，一只向右......
五、讓幼兒躺在地上，聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
六、讓幼兒再次站到小椅子上，放音樂，老師分別拍拍小朋友的'背，胸，再搖搖小朋友，看一看小朋友的反應(yīng)。
七、游戲——讓幼兒站在小椅子上，放音樂，傳小椅子
規(guī)則、分別給兩隊(duì)一個(gè)小椅子，聽音樂，從最后一名幼兒傳到最前面一個(gè)幼兒，然后幼兒站在最前面的小椅子上，幼兒往前面小椅子上走，以此類推，看哪一對(duì)幼兒先到達(dá)終點(diǎn)。
八、讓幼兒座成一隊(duì)（給幼兒多個(gè)小椅子），放音樂，在音樂聲中傳小椅子，往前進(jìn)。
九、聽老師口令——老師說(shuō)幾，幾個(gè)小朋友坐在一起，要坐在一條線上（比如老師說(shuō)5，五個(gè)小朋友坐在一條線上）
十、做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒天生活潑好動(dòng)，只要一有機(jī)會(huì)，他們就跑到戶外，不停地又蹦又跳。由于他們的骨骼發(fā)育還不健全，韌帶也比較松弛，所以，經(jīng)常有扭傷腳之類的事發(fā)生。為了提高幼兒的自我保護(hù)能力，有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解扭傷腳后的`一些簡(jiǎn)單的處理方法。
2.掌握一些預(yù)防性的小常識(shí)。
3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號(hào)碼，記住醫(yī)院急救電話號(hào)碼。
2.活動(dòng)前排練情景表演“腳扭傷了”。
3.幼兒戶外活動(dòng)圖片：踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”，了解扭傷腳后的一些簡(jiǎn)單的處理方法。
一群小朋友在踢球，玩得正高興，突然，一個(gè)小朋友蹲下了，用兩只手捂著腳哭著說(shuō)：“我的腳扭傷了，疼死我了！”一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)：明明，別怕，你坐下，我給你揉揉！“
1.組織幼兒討論：
這個(gè)小女孩的處理方法對(duì)不對(duì)？你自己在平時(shí)遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的？
2.教師小結(jié)：
（1）肯定剛才小朋友的做法不對(duì)和害處。評(píng)價(jià)孩子們說(shuō)的處理方法是否得當(dāng)。
�。�2）向幼兒介紹幾種簡(jiǎn)單的處理方法，并請(qǐng)部分幼兒配合示范，其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習(xí)。
A.如果受傷部位不腫脹
�。�1）坐下來(lái)，把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品，把扭傷部位抬高一點(diǎn)，休息一會(huì)兒就會(huì)減輕。（影響血液微循環(huán)，不易引起受傷部位腫脹）
（2）在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷或抹上點(diǎn)兒紅花油等，效果會(huì)更好（原理：冷敷能促使血管收縮，紅花油能止疼）
幼兒園大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握跳躍方法。
2.敢于從障礙物上跳下。
3.遵守規(guī)則，有良好的收放常規(guī)。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
皮筋、小玩具、跳圈、毛毛蟲若干、小樹8個(gè)、高矮桌子4個(gè)、墊子8個(gè)、斜板4個(gè)、奶箱。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1.跑步2圈后自由變4隊(duì)。做下肢關(guān)節(jié)的熱身運(yùn)動(dòng)。（劃船、射箭、坐椅子、小腳轉(zhuǎn)圈、腰部轉(zhuǎn)圈）
2.跑步變圓形有順序取拿毛毛蟲。
二、游戲“毛毛蟲變變變”練習(xí)平地雙腳跳躍。
1.變出許多獨(dú)木橋(小火車、小水坑)根據(jù)老師說(shuō)的內(nèi)容擺好進(jìn)行跳躍。跳躍要求“雙腳并齊用力蹬，輕輕落地身要穩(wěn)�！�
2.毛毛蟲變蝸牛，請(qǐng)幼兒把它送回家。
三、傘兵練習(xí)，從高往低處跳。
1.坐飛機(jī)執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，到孤島去尋寶。飛機(jī)應(yīng)該在什么地方降落？（機(jī)場(chǎng)）可是孤島上坑坑洼洼很不平，飛機(jī)不能降落嗎？那我們?cè)趺磸娘w機(jī)上下來(lái)呢？跳下來(lái)需要帶上什么？用什么動(dòng)作姿勢(shì)才能安全又穩(wěn)當(dāng)?shù)靥谛u上？
2.模仿飛機(jī)飛翔、模仿小傘兵降落。
3.教師示范從高往低跳動(dòng)作。邊跳邊說(shuō)兒歌。“小傘兵，真勇敢，從高處向低跳。雙腳并齊腿彎曲，用力一蹬穩(wěn)落地�！�
提問：跳傘時(shí)腿是什么姿勢(shì)？怎么落地？落地時(shí)腿是什么姿勢(shì)？
4.幼兒蹬上飛機(jī)分組練習(xí)。從不同高度桌子上往下跳，動(dòng)作規(guī)范。落地時(shí)雙腳并齊腿彎曲，輕輕落地身體穩(wěn)住。鼓勵(lì)膽小幼兒。
5.請(qǐng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示。
四、游戲“荒島尋寶大行動(dòng)”
1.帶領(lǐng)幼兒到情景場(chǎng)地，熟悉場(chǎng)景。
游戲玩法：來(lái)到孤島上空，聽指令往下跳躍，動(dòng)作規(guī)范者過(guò)關(guān)沖向樹林跑鉆過(guò)高矮不同的障礙，跳過(guò)泥坑，尋找寶貝，找到者把寶貝交給指揮員（老師）。
游戲規(guī)則：登飛機(jī)不推不擠，有序跳躍。動(dòng)作不規(guī)范者從新過(guò)關(guān)。
2.分四組進(jìn)行尋寶游戲。
五、整理活動(dòng)
收拾孤島“垃圾”�；亟淌摇�
教學(xué)反思：
體育給孩子帶來(lái)的不僅是愉悅，而是心靈的'成長(zhǎng)。而這成長(zhǎng)不僅是陪伴的成長(zhǎng)，也是引領(lǐng)的成長(zhǎng)。在寓教于樂中培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)自信心，將變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。希望體育課為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。
2、體驗(yàn)幫助別人是件快樂的事情。
3、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能明白幫助別人是多么快樂的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、 認(rèn)識(shí)七色花，并激發(fā)幼兒的興趣。
1．提問：
瞧！今天我給你們帶來(lái)什么了？（ 出示出示珍妮的“七色花”），請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣，再來(lái)看看它分別是什么顏色的花瓣？ 幼兒回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。）
2．如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望？
二、理解故事內(nèi)容，初步感知這個(gè)小姑娘是如何利用七色花。
1．完整欣賞一遍故事。
提問：你從剛才的故事里聽到了什么？
小姑娘的名字叫什么？
珍妮在樹林里迷路的`時(shí)候遇到了誰(shuí)？
老婆婆怎么樣來(lái)幫助珍妮的？
珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說(shuō)的？并學(xué)說(shuō)一下
幼兒學(xué)說(shuō)“飛喲，飛喲，小花瓣，聽我說(shuō)呀,照我做呀，請(qǐng)你快快把我送回家�！�
提問：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么說(shuō)的？并學(xué)說(shuō)一下
師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時(shí)候心里是怎么想的？意識(shí)到了什么？并學(xué)說(shuō)一下 。
提問：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說(shuō)的？并學(xué)說(shuō)一下 。
真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?為什么會(huì)讓她快樂起來(lái)呢?
教師小結(jié)：真正讓珍妮快樂的是橙色的花瓣.因?yàn)樗龓椭藙e人.所以會(huì)快樂
2．結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀，以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
3．重點(diǎn)引發(fā)討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么？
三、想象擁有七色花。
1．再次完整欣賞一遍故事。
2．引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱�，最想做的事是什么�?/p>
3．請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請(qǐng)你……”的句式，表達(dá)自己的美好愿望。
教學(xué)反思
《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，實(shí)現(xiàn)了自己的七個(gè)愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂。在活動(dòng)中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中的心情又是怎樣的？孩子們?cè)趦A聽故事時(shí)很是投入，對(duì)故事中的細(xì)節(jié)掌握的也很好，在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)七色花的神奇，學(xué)會(huì)說(shuō)故事中的語(yǔ)句，從而為接下來(lái)的想象講述做好鋪墊。所以活動(dòng)下來(lái)孩子對(duì)于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說(shuō)出來(lái)，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂的事情。
在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？活動(dòng)氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開的。雖然在孩子們說(shuō)的時(shí)候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享，但孩子的回答仍是圍繞自己展開。我想這與我對(duì)孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出，在孩子理解故事內(nèi)容的同時(shí)珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開心時(shí)。我可以追加著問一問你有幫助過(guò)別人嗎？幫助別人后你的心情怎么樣？我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會(huì)出現(xiàn)都以自己為中心展開了！
小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花冠和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感謝在幼兒園各個(gè)崗位的工作人員對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)。
2、愿意為幼兒園做力所能及的事，表達(dá)自己對(duì)幼兒園的熱愛之情。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已對(duì)幼兒園的生活有所回憶。
2、幼兒已學(xué)會(huì)詩(shī)歌《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。
3、幼兒自制紅花人手一朵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。
師：時(shí)間過(guò)的真快，你們?cè)谛“鄤側(cè)雸@的時(shí)候的樣子我都還記得很清楚，那時(shí)候你們個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)的小小的……現(xiàn)在你們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)都成大班能干的小朋友了！
二、引導(dǎo)幼兒回憶，回憶幼兒園工作人員對(duì)自己的關(guān)系與愛護(hù)。
1、提問：你們喜歡幼兒園嗎？為什么？你們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)、生活得這么愉快，要感謝誰(shuí)呢？
2、幼兒自由回憶講述。
3、師幼共同小結(jié)：是呀，三年的生活中，幼兒園的老師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的醫(yī)生老師都給了我們很多的照顧和關(guān)心。
三、感謝活動(dòng)
送花和朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，表達(dá)幼兒對(duì)幼兒園各個(gè)工作崗位上的老師的感謝之情。
1、提問：老師、叔叔阿姨為我們做了這么多，在我們就要畢業(yè)的時(shí)候，你們想如何表達(dá)自己的感謝呢？
2、幼兒自由講述。
3、集體感謝活動(dòng)：組織幼兒到各個(gè)部門看望心辛勤工作的老師和叔叔阿姨們，朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞相關(guān)段落的同時(shí)分批為他們送上自制的小紅花。
四、實(shí)踐活動(dòng)：我為幼兒園做……
1、師：我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園不能了，我們能為幼兒園做些什么呢？
2、幼兒分組討論講述。
3、個(gè)別幼兒講述。
4、實(shí)踐練習(xí)：我為幼兒園做好事（清理草坪上的雜草、垃圾，為幼兒園清潔大型玩具等）。
教學(xué)反思：
轉(zhuǎn)眼，我們大班的`幼兒馬上就要畢業(yè)了。有可能是這周都處于離別的狀態(tài)之中，發(fā)現(xiàn)有些傷感的女孩子有時(shí)候會(huì)默默地流眼淚，詢問之下，有的說(shuō)“舍不得離開幼兒園，，舍不得和自己的好朋友分開”。是的，雖然他們的年紀(jì)是比較小，但是情感依然高大，她們也明白畢業(yè)了，有些朋友、老師都會(huì)再也見不到了。在這樣的氛圍下，教師笑著讓大家去回憶我們?cè)趫@的美好事情，讓他們都保存起來(lái)，一個(gè)個(gè)的擁抱，一聲聲的祝福，都讓我們大班的孩子變的感性起來(lái)。
在幼兒的回憶中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒真是調(diào)皮搗蛋，但又是那么的好笑；有的幼兒是那樣的聰明可愛，總是將美好帶給大家；有的幼兒是那樣的能干，幫助同伴和老師。在今天的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒們?cè)谕榈男穆曋�，度過(guò)了美好的一天，我相信今天會(huì)讓我們班的孩子永遠(yuǎn)記住。
小百科：老師是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)，有能力的人。
幼兒園大班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解并掌握故事情節(jié)，在聽聽、看看、講講的基礎(chǔ)上展開積極的想象，為不同的小動(dòng)物設(shè)想出各種能帶給別人快樂的辦法。
2、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
碟機(jī)、碟片，電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師生談話。引出課題
1、師生間相互問候。
2、教師：老師看到你們的微笑心里可真高興，真快樂。
提問：你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣？
哦，原來(lái)微笑還能給別人帶來(lái)快樂呢，小朋友，森林里的'小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂的嗎？請(qǐng)欣賞故事《微笑》
二、分段欣賞故事《微笑》
插問：
1、大象會(huì)想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂？幼：給干不動(dòng)活的人幫忙。
2、小鳥會(huì)想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂？幼：唱好聽的歌。
3、小白兔會(huì)想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂？幼：給朋友送信傳消息。
4、當(dāng)大伙兒講的正高興的時(shí)候，小蝸牛怎么了？它為什么很難過(guò)？（大家互相討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來(lái)快樂的辦法）
他為幫不上別人而難過(guò)，最后還是想出了好辦法。
5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢？讓別人看到它甜甜的微笑，把自己的微笑畫到畫上去帶給別人。
�。ㄟ@里利用關(guān)鍵中斷法，讓幼兒根據(jù)故事的情節(jié)能展開豐富的想象，設(shè)想出各種不同的方法，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維及解決問題的能力）
三、完整欣賞故事《微笑》
四、引導(dǎo)幼兒討論、交流
提問：
1、你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎？
2、你們想把快樂帶給別人嗎？
3、你想把快樂帶給誰(shuí)？
4、誰(shuí)最需要我們把快樂帶給他們？
5、你想用什么辦法給別人帶來(lái)快樂？
（說(shuō)明：隨著提問的逐漸深入，面向全體，請(qǐng)不同層次的幼兒來(lái)回答問題，讓所有的幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂和愉悅。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，適當(dāng)?shù)恼?qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演節(jié)目給大家?guī)?lái)快樂，將活動(dòng)推向高潮）
五：邀請(qǐng)舞《歌聲與微笑》
小朋友，你們看，今天有這么多的老師來(lái)到這里，我們一起把快樂帶給他們好嗎？（幼兒邀請(qǐng)教師與之共舞。并將快樂帶給外面的教師和小朋友）。
附歌聲與微笑：
歌詞：
請(qǐng)把我的歌帶回你的家
請(qǐng)把你的微笑留下
請(qǐng)把我的歌帶回你的家
請(qǐng)把你的微笑留下
明天明天這歌聲
飛遍海角天涯飛遍海角天涯
明天明天這微笑
將是遍野春花將是遍野春花
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)集體游戲的快樂，鍛煉反應(yīng)的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能根據(jù)季節(jié)特征參與制定游戲規(guī)則，按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境準(zhǔn)備：在活動(dòng)室里劃出春、夏、秋、冬的四個(gè)區(qū)域（用紙板畫出帶表四季的畫）
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)兒歌《一年四季我知道》
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)四季輪換的順序問題：一年之中最開始的季節(jié)是什么？春天過(guò)去是什么季節(jié)？冬天過(guò)去之后呢？
2、學(xué)念兒歌《一年四季我知道》
提示：教師說(shuō)前兩句，幼兒說(shuō)后兩句
二、欣賞歌曲《四季童謠》
1、教師和幼兒共同欣賞歌曲《四季童謠》
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合歌詞講述四個(gè)季節(jié)的.典型特征
三、游戲：一年四季我知道
1、教師交待初步的游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個(gè)圈，邊沿圈走，邊念兒歌《一年四季我知道》念完兒歌，教師出示四季圖片，出示哪一個(gè)做哪一個(gè)季節(jié)的動(dòng)作。
2、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉活動(dòng)室里的四個(gè)區(qū)域
3、教師與幼兒共同商定與每個(gè)季節(jié)特征對(duì)應(yīng)的動(dòng)作是什么。商定的動(dòng)作要符合季節(jié)的特征
4、教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，把商定好的動(dòng)作加進(jìn)游戲規(guī)則中。
5、幼兒與教師一起按規(guī)則玩游戲提示：游戲進(jìn)行幾次之后，教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指揮游戲，并請(qǐng)幼兒創(chuàng)編四季的動(dòng)作建立新的游戲規(guī)則，然后再繼續(xù)進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思
在這節(jié)課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常兒歌來(lái)上課。做到層次分明，容易區(qū)分。趣味性強(qiáng)，能挑動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案12-10
幼兒園大班教案12-10
幼兒園大班教案11-24
幼兒園大班教案11-23
幼兒園大班教案11-18
幼兒園大班教案11-13
幼兒園大班教案11-29
幼兒園大班教案11-30
幼兒園大班教案12-07
幼兒園大班教案12-09