【熱門】幼兒園中班語言教案模板5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班語言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受小動(dòng)物們見面后的生動(dòng)、可愛的形象;
2、有表情地朗誦兒歌、形象地表演兒歌;
3、初步嘗試仿編兒歌;
4、積極思考,大膽想象,體驗(yàn)同伴合作的快樂。
重點(diǎn):有表情地朗誦兒歌,表演兒歌;
難點(diǎn):嘗試學(xué)習(xí)仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、小狗,小鴨,娃娃的套手指卡紙教具各兩個(gè);
2、幼兒已有見面時(shí)打招呼方式的生活經(jīng)驗(yàn);
活動(dòng)過程:
一、通過談話導(dǎo)入
1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的.好朋友是誰?
2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說,怎么做?
3、師小結(jié)幼兒所說的:"每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式,那么你們知道小動(dòng)物們見了面是怎么做的嗎?讓我們豎起來小耳朵一起來聽聽看!"
二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容
1、教師演示教具,朗誦兒歌
師:兒歌中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?
2、教師再一次演示教具,朗誦兒歌
師:(1)兒歌中兩只小鴨見了面是怎么做的?
(2)小狗見了面又是怎么做的?
(3)那兩個(gè)娃娃見了面又是怎么做的呀?
3、引導(dǎo)幼兒說出兒歌名。
三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌
1、師:"現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌,好嗎?"
請幼兒進(jìn)行集體跟誦。
2、引導(dǎo)幼兒用好看的動(dòng)作表演兒歌,再次熟悉兒歌內(nèi)容。
師:"小朋友們能不能用好看的動(dòng)作把這首兒歌表現(xiàn)出來呢?"
四、兒歌表演
請幼兒找到自己的好朋友一起表演兒歌。(幼兒面對面進(jìn)行表演)
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。
1、教師先示范仿編2-3句;
2、幼兒兩兩互相討論,嘗試仿編;
3、請個(gè)別幼兒展示自己仿編的兒歌。
附:兒歌《見面》
兩只小狗見了面,
互相親親鼻子尖;
兩只小鴨見了面,
尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn);
兩個(gè)娃娃見了面,
親親熱熱把手牽。
幼兒園中班語言教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
《小熊乘飛機(jī)》是看圖講故事,通過引導(dǎo)幼兒觀察一定順序的、有具體意義、形象生動(dòng)的單頁單幅畫面,以觀察圖片來了解故事內(nèi)容,并了解乘飛機(jī)的基本常識(shí)和注意事項(xiàng),從而對幼兒進(jìn)行綜合局部特征猜測整體這樣一種思維方式的啟蒙教育。《小熊乘飛機(jī)》這個(gè)故事內(nèi)容所營造的氣氛充分激起了幼兒的好奇心,并在看圖講述過程中從頭至尾一直強(qiáng)烈牽動(dòng)著幼兒的心。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解乘飛機(jī)的過程,感受先進(jìn)交通工具為生活帶來的方便。
2.能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片,并按順序完整的講述登機(jī)的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件
活動(dòng)過程:
一、經(jīng)驗(yàn)回顧——引出主題
1.誰坐過飛機(jī)?坐飛機(jī)的'感受是什么?
2.做哪些事情才能順利登機(jī)?
小結(jié):飛機(jī)是空中交通工具,它幫助人們快速的到達(dá)很遠(yuǎn)的地方。但是要乘飛機(jī)必須去機(jī)場,所以很多大城市都造了機(jī)場方便人們出行。
二、傾聽故事——了解登機(jī)的順序
今天小熊要去坐飛機(jī)看他的爸爸啦,我們一起看看它坐飛機(jī)前要做哪些準(zhǔn)備。
1.熊媽媽把飛機(jī)票換成了什么?山羊大叔把小熊媽媽的行李放到了哪里?
小結(jié):小熊去機(jī)場做飛機(jī),先要把機(jī)票換成登機(jī)卡,把行李交給機(jī)場服務(wù)人員,接受安檢后登機(jī)。
哪些東西不能帶上飛機(jī)?(集體討論)
小結(jié):他們是文明的乘客,通過安全檢查后才登上飛機(jī)。為了大家的安全,我們都應(yīng)遵守機(jī)場的規(guī)定,不帶違禁物品上飛機(jī)。(違禁物品:槍、刀、打火機(jī)、煙花爆竹、瓶裝水、酒精等易燃易爆,有毒有害有輻射的。)
2.小熊終于乘上飛機(jī)了,我們一起看看飛機(jī)里是什么樣的?它在飛機(jī)上做了哪些事?
了解飛機(jī)上的設(shè)施。為什么要系安全帶?
3.熊寶寶去完洗手間后它想弄明白什么?飛機(jī)上的小便到底到哪里去了呢?
4.小熊覺得坐飛機(jī)怎么樣?
5.看完這個(gè)故事,你能來說說到底怎么坐飛機(jī)嗎?
小結(jié):原來乘飛機(jī)前要做很多事:首先要把機(jī)票換成登機(jī)卡、然后把行李交給機(jī)場工作人員、最后通過安全檢查后才能登機(jī)。但小熊覺得乘飛機(jī)真開心。因?yàn)轱w機(jī)上有好吃的、好喝的、還可以看書或者睡覺。不過下飛機(jī)時(shí)可別忘記去傳送帶邊取行李。
三、排圖講述——按順序完整講述乘機(jī)過程
和你的好朋友一起去把《小熊乘飛機(jī)》故事排排說說?纯茨膹?jiān)谇,哪張(jiān)诤?比比哪組說的對又好!
小結(jié):今天我們跟著小熊一起了解了怎么乘飛機(jī)。乘飛機(jī)真是又快又舒服。但是為了大家的安全,我們必須遵守機(jī)場的規(guī)定。
幼兒園中班語言教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察,來理解兒歌的內(nèi)容,從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行詩歌的仿編。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學(xué)過程:
一、引入活動(dòng),幼兒產(chǎn)生共同興趣
今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師,想給我們小朋友來變個(gè)魔術(shù),你們想不想看!在這個(gè)魔術(shù)中有許多的秘密,比一比,誰的眼睛最厲害。
二、教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒進(jìn)行兒歌學(xué)習(xí)<一>幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌
1、紅,黃顏色的混合
引入:你們瞧!老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水,看一看有什么不一樣(顏色不同)我今天要用這些顏色來變個(gè)魔術(shù)
首先我拿出紅色,然后放入黃色,請小朋友仔細(xì)聽聽咒語:“紅色黃色手拉手,變成”
提問:有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的?誰能夠告訴我,你聽到的咒語是什么?(出示圖譜)幼兒學(xué)念。2、教師分別將紅藍(lán),黃藍(lán)混合。
現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看(以同樣的方式來引出接下幾句)
3、教師小結(jié)
現(xiàn)在顏色越變越多了、這個(gè)魔術(shù)可真神奇,現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的,編成一首兒歌,名字叫多彩的顏色
二、幼兒完成的學(xué)習(xí)
1、教師完成的.朗誦一遍提問:你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?最后魔術(shù)師是怎么說的?
2、請幼兒完整的朗誦。
3、請幼兒自由的朗誦。
4、請小朋友分角色朗誦
三、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),詩歌創(chuàng)編。
1、魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西,請小朋友仔細(xì)的想一想變出的顏色還能畫什么?(幼兒自由討論)
2、請幾名幼兒將自己編的組合兒歌。
3、請個(gè)別幼兒完成創(chuàng)編。
四、延伸活動(dòng)
今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色,你們試一試哪兩中顏色手拉手,變成什么顏色畫什么?《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子;紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子;紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。
幼兒園中班語言教案 篇4
【目標(biāo)】
1、通過故事《響亮的大鼓》感受春雷,引起對春天自然現(xiàn)象的關(guān)注。
2、嘗試運(yùn)用觀察、比較、討論等方法解決活動(dòng)中遇到的問題,并能較完整地表達(dá)自己的想法。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、教師:改編新教材故事《響亮的大鼓》
自制多媒體課件、多媒體設(shè)備前期活動(dòng)照片布置而成的版面。
2、幼兒:聽到、看到過春雷、春雨認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物,對它們的特征及生活習(xí)性有一些了解開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密,有一些經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過程】
一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密
1、引出話題今天,金老師又發(fā)現(xiàn)一個(gè)春天的秘密……你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的`秘密?
2、結(jié)合周圍版面內(nèi)容交流3、師生共同小結(jié)(注:加粗部分為幼兒即時(shí)回應(yīng))我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密,小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動(dòng)物出生春天還有很多秘密,等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。
二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。
。ㄒ唬┓纸夤适拢w驗(yàn)春雷與冬眠動(dòng)物的關(guān)系。
第一段
1、引出故事角色一――青蛙
。1)幼兒隨意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的動(dòng)物朋友,你們猜是誰?
。2)根據(jù)逐步給出的外形特征猜這個(gè)朋友有四條腿這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮,綠衣服,唱起歌來呱呱呱。
(3)演示出課件,并用兒歌小結(jié)2、討論:你們喜歡小青蛙嗎?
冬天小青蛙在干嗎?
它在哪兒冬眠?
3、演示課件,講述故事第一段。
討論:小青蛙在哪兒冬眠?
小青蛙怎么會(huì)醒過來?
青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會(huì)是誰在敲大鼓?
第二段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第二段
2、猜測故事角色二――蛇(1)看影子猜朋友(2)放大頭部特征后猜測(3)演示課件驗(yàn)證
3、繼續(xù)講述故事?第三段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第三段
2、猜測故事角色三――熊(1)聽腳步聲猜測(2)演示課件驗(yàn)證小結(jié):原來很重、很胖、很大的動(dòng)物走路,發(fā)出的聲音就很響。
3、繼續(xù)講述故事?第四段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第四段
2、根據(jù)生活習(xí)性猜測故事角色四――烏龜這個(gè)朋友是從蛋里出生的。
有的住在水里,有的住在陸地上。
它也要冬眠,冬眠的時(shí)候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里。
3、演示課件驗(yàn)證
4、引導(dǎo)幼兒參與講述故事青蛙、蛇、狗熊看見烏龜有什么問題要問它?
烏龜怎么說?
演示課件,揭曉答案
三、想想、說說自己對雷聲的感受。
1、討論:你們聽到過雷公公敲大鼓嗎?
雷公公打鼓的聲音是怎么樣的?
你們聽到雷公公打鼓會(huì)怎么樣?
2、小結(jié):金老師小時(shí)候聽到打雷也很害怕,可是現(xiàn)在我明白了,打雷是一種自然現(xiàn)象。春天,雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。
四、延伸:引發(fā)對春天(春雨等)自然現(xiàn)象的關(guān)注打雷時(shí)要注意哪些問題?
雷公公來了,誰也會(huì)跟著來?
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)中,教師借助語言、多媒體課件在多處設(shè)疑,使孩子們的思維在整個(gè)活動(dòng)過程中都處在積極、興奮的狀態(tài),對理解能力、思辨能力、語言表達(dá)能力等提出挑戰(zhàn);顒(dòng)從聊聊春天的秘密;分享故事,了解春天是冬眠動(dòng)物醒來的季節(jié);找一找,了解不同動(dòng)物的冬眠方式展開,萌發(fā)了孩子們對動(dòng)物冬眠現(xiàn)象的強(qiáng)烈興趣。
幼兒園中班語言教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步理解故事的內(nèi)容,感受緊張和驚險(xiǎn)的故事情節(jié)。
2、仔細(xì)觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),并能用較豐富的語言表達(dá)出來。
3、懂得任何時(shí)候不要輕易地相信壞人。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】繪本PPT。
【活動(dòng)過程】
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入
1、出示PPT
師:今天森林里要舉辦一場動(dòng)物聚會(huì),這個(gè)聚會(huì)是誰舉辦的呢?
提問:你覺得蟒蛇是一種怎樣的動(dòng)物,用一個(gè)詞語來形容一下?
師:那這個(gè)故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說的`那樣呢,我們一起來聽一聽。
。ǘ┬蕾p故事
播放PPT并引導(dǎo)幼兒講述
提問:
。1)聚會(huì)上有哪些節(jié)目?他們怎么表演的?
。2)你覺得他們的表演怎么樣?我們一起給他們鼓掌吧!
。3)接下來出場的是鵜鶘先生,他是一只有著超級大嘴巴的鳥。猜一猜,
他會(huì)給小動(dòng)物們帶來什么樣的表演?
。4)那我們一起來看鵜鶘先生的表演吧!
。5)這時(shí),大蟒蛇說話了,他說:“我也不太確定,不過我也許可以做的更好些!蹦阌X得他想表演什么?如果你是小動(dòng)物,你會(huì)去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎?為什么?
(6)小動(dòng)物們在大蟒蛇的肚子里很不舒服,想出來了,大蟒蛇會(huì)讓他們出來嗎?
。7)是誰來了?他會(huì)用什么辦法就小動(dòng)物?
。8)動(dòng)物們被救了出來,他們現(xiàn)在的心情怎么樣?會(huì)對大蟒蛇說些什么?會(huì)怎么懲罰他?
。ㄈ┛偨Y(jié)教訓(xùn)
師:這個(gè)故事給了你們什么教訓(xùn)?
。ㄋ模┩暾蕾p
播放錄音完整欣賞故事。
中班語言講述活動(dòng)《烏龜橋》
目標(biāo):
1、了解圖書大意,學(xué)習(xí)詞“對岸”及動(dòng)詞“搭、架”,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。
2、教育幼兒樂于助人及講文明,講禮貌。
3、發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維及口語表達(dá)能力。
準(zhǔn)備:
1、《烏龜橋》人手一本。
2、多媒體課件。
3、藍(lán)色皺紋紙布置成小河、小積木、藍(lán)色卡紙、大積木、木板
過程:
(一)游戲引題,遇到困難
師:今天我們到河的對面去玩,河的對面叫對岸”(豐富詞語:對岸)
教師帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室,走著走著,遇到一條河。
“啊,河上沒有橋,我們要怎樣過河呢?”
幼兒思考,回答。
。ǘ╇y點(diǎn)前置,體驗(yàn)動(dòng)詞
1、幼兒自由探索
師:“在河邊有很多的小積木,還有很多小木板,我們用積木搭成河岸,動(dòng)手試試,怎樣才能過河!
幼兒嘗試過程中,教師進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒說出:搭、架等動(dòng)詞。
2、幼兒過河
師:“小朋友們想到的辦法真好,現(xiàn)在我們就架一座橋吧”
3、幼兒從橋上過河
。ㄈ┳杂砷喿x,感受內(nèi)容
1、語言引入
師:“森林小屋里有好多漂亮的小圖書,我們一起來看看書上畫了誰?它們在做什么?”
2、幼兒自由閱讀,教師指導(dǎo)
3、幼兒說說自己看到的內(nèi)容
教師引導(dǎo)幼兒盡量用完整的語言講述。
。ㄋ模┬蕾p課件,逐圖觀察
1、教師引導(dǎo)幼兒逐圖觀看
圖一:圖上有誰?它們想去做什么?
(有小猴子、小兔子、小松鼠,它們?nèi)ネ妫?/p>
圖二:它們遇到了什么困難?你是怎么知道的?
(它們遇到了一條河,過不去了,臉上的表情是很驚訝的。)
圖三:它們在做什么?你是從哪里看出來的?
。ㄋ鼈冊谙朕k法,小猴子想到辦法了,因?yàn)樗念^上亮起了燈,說明它想到了辦法。)
圖四:小猴子想到了什么辦法?它們拿來了什么?它們的心情怎樣?你是怎么知道的.?
。ㄋ鼈兿氪钜蛔,豐富動(dòng)詞:搭,它們扛來了一根木頭,豐富:扛、架。它們很高興,臉上是笑瞇瞇的)
圖五:這時(shí),發(fā)生了什么事,它們心里怎么樣?你是怎樣知道的?
(水把木頭沖走了,它們心里很著急,嘴都張大了。)
圖六:這時(shí),誰來了?大家猜猜烏龜來做什么了?它們會(huì)怎樣幫助小動(dòng)物呢?
。觚攣砹,它們來幫助小動(dòng)物了)
圖七:小烏龜在做什么?它們像什么?小動(dòng)物看到時(shí)表情是怎樣的?
。ㄋ鼈儼焉眢w連在一起,在河上搭起了一座橋,烏龜橋,小動(dòng)物們非常吃驚地看著烏龜橋)
圖八:小動(dòng)物是怎樣過河的?它們?yōu)槭裁从殖泽@,又擔(dān)心?你從哪里可以看出它們的擔(dān)心?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子感受“又吃驚又擔(dān)心”。
(它們踩在烏龜?shù)谋成,?dān)心烏龜會(huì)疼,擔(dān)心會(huì)踩傷小烏龜,所以很擔(dān)心。)
圖九:小動(dòng)物們過河了嗎?它們心情怎樣?會(huì)說什么?
(小動(dòng)物們過了河,它們很高興,它們對小烏龜?shù)膸椭浅8袆?dòng),它們會(huì)對小烏龜說“謝謝”)
圖十:小動(dòng)物們在做什么?
。ㄋ鼈儾闪撕芏圊r花送給小烏龜)
2、幼兒講述圖書內(nèi)容
教師請幼兒將圖書內(nèi)容完整講述。
。ㄎ澹┯變河懻摚楦薪逃
你們喜歡小烏龜嗎?為什么?
引導(dǎo)幼兒說出小烏龜用自己的身體幫助小動(dòng)物過河,它們不怕疼痛,樂于助人,是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。
。╅喿x游戲,興趣延伸
利用小圖片玩“摸圖游戲”:請個(gè)別幼兒上前摸卡片,并將卡片內(nèi)容說出,其它幼兒進(jìn)行指圖游戲。
。ㄆ撸┣楦羞w徙
你還幫過誰,做過什么事?
(八)結(jié)束
小朋友們,天黑了,我們也要回家了,回家后,我們把做好的圖書拿給爸爸媽媽看吧。
【幼兒園中班語言教案】相關(guān)文章:
幼兒園中班語言的教案12-07
中班語言活動(dòng)教案中班語言活動(dòng)教案03-10
(精選)幼兒園中班語言教案07-04
[精選]幼兒園中班語言教案07-04
幼兒園中班語言教案【精選】07-04
幼兒園中班語言教案[精選]07-05
幼兒園中班語言課教案04-02
幼兒園中班語言比尾巴教案02-10
中班語言《幼兒園的樹》教案09-22