国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園大班社會教案

時間:2024-08-31 08:20:39 幼兒教案 我要投稿

【精品】幼兒園大班社會教案錦集7篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案7篇,歡迎大家分享。

【精品】幼兒園大班社會教案錦集7篇

幼兒園大班社會教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、掌握人際交往的方法,激發(fā)幼兒自由交往的愿望。

  2、了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計名片。

  3、提高幼兒的動手能力,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力及想象力。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩色卡紙、手工紙若干張,繪畫工具、膠水、廢舊材料、記號筆,小粘貼,照片每人一張

  2、課件、磁帶、電視

  活動難點(diǎn):

  初步嘗試設(shè)計名片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:找朋友的樂曲,帶領(lǐng)幼兒做律動入場

  二、1、觀看課件

  (1),引出主題,請幼兒觀察大人們是如何交往?

  2、觀看課件(2),

 、儆懻撁挠锰帯邮(相同處和不同處)及給我們生活帶來的方便。

 、诓⒃诿恳环鶊D片出示時,討論所持名片的職業(yè)。

 、塾懻撁膬(nèi)容。鼓勵幼兒用各種方式介紹自己。

  3、總結(jié)大人的名片特點(diǎn),(形狀單一、格式相同)。

  引出課件3,(神奇王國的名片)鼓勵幼兒利用廢舊材料制作。

  教學(xué)反思:

  活動來源于我們的生活,幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設(shè)計名片的成功喜悅,同時感受到了交往的.快樂。名片是人們交際的一種工具,它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視,它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的;顒娱_始,孩子自己交流對名片的認(rèn)識,如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時,孩子們知道名片可以與人交往,可以方便朋友。最后,通過自己制作名片來提升、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗。整個過程,自然流暢,在與幼兒互換名片的**中結(jié)束,孩子們即獲得了經(jīng)驗又加深了與幼兒間的友情。這次活動是幼兒第一次設(shè)計名片,所以他們非常感興趣,心情一直是高興的、愉悅的,活動中他們能自主設(shè)計自己喜歡的名片并大膽運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經(jīng)驗進(jìn)行提升,讓幼兒在制作過程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動中,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達(dá)氛圍,特別是在贈送名片過程中,讓每位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會,培養(yǎng)了幼兒主動表達(dá)的能力。

  這節(jié)課應(yīng)讓幼兒課前學(xué)會寫個人信息等資料,這樣幼兒在制作環(huán)節(jié)上就會很輕松。

  小百科:名片,又稱卡片(粵語寫作咭(kā)片),中國古代稱名刺,是標(biāo)示姓名及其所屬組織、公司單位和聯(lián)系方法的紙片。

幼兒園大班社會教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。

  2.進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢——掛號——門診——配藥<付費(fèi)>等。

  活動流程:談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動小結(jié)

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

  二、幼兒交流活動:

  1.超市小組:

  1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

  2)超市里賣些什么東西?

  3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)

  4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

  5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識價格、比較價格)

  6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?

  小結(jié):有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的勞動。

  2.醫(yī)院小組:

  1)幼兒介紹看病的順序:預(yù)檢——掛號——門診——配藥(付費(fèi)),看病為什么要預(yù)檢?

  2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

  3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

  4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

  5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。

  小結(jié):所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

  3.交通警察小組:

  1)共同觀看攝像:

  2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)

  教師小結(jié):交通警察叔叔很辛苦的',不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

  三、結(jié)束部分:

  教師小結(jié):我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!

  設(shè)計思路:近階段,我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時又結(jié)合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來,在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解,通過本次的交流活動以達(dá)到經(jīng)驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。

幼兒園大班社會教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

  2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

  3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒。

  活動過程:

  1、慶典活動(幼兒主持活動):

  (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

  (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

  (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的.節(jié)目。

  2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動。

  3、結(jié)束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

  活動反思:

  今天是中秋節(jié),手機(jī)中的短信從昨天開始便不斷地閃現(xiàn)著,有同事、有學(xué)生,更多的是朋友的問候。雖然有許多明顯是從網(wǎng)上下載的,但此時,心中還是裝滿了溫暖的感覺。因為忙碌,有的好朋友,已經(jīng)許久沒有聯(lián)絡(luò)了。此刻,一聲問候,表明心中的牽記:老友,我沒有忘記你哦!

  真的挺感謝中秋節(jié)的假期,和家人在一起,才有了節(jié)日的感覺。雖然沒有看到月亮,但在飯桌上吃著傳統(tǒng)的芋艿、鴨子,品嘗著月餅,其樂融融的,家的感覺真切而幸福。

  都說要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,但真正的傳統(tǒng)文化的精髓,也許只有在此時,才會潛移默化地滋生發(fā)芽吧,地地道道的,只有中國人才能體會到其中的韻味。

  此時,心中有一輪圓月,正掛在當(dāng)空向著我們微笑呢!

幼兒園大班社會教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),嘗試給特產(chǎn)分類。

  2、知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,產(chǎn)生做山東人的自豪感。

  3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

  活動準(zhǔn)備

  1、活動前家長帶幼兒參觀市場和超市,增強(qiáng)感性記憶。

  2、家長協(xié)助收集山東各種特產(chǎn)的實(shí)物及圖片。

  3、中國地圖一幅。

  活動過程

  1、分享幼兒收集的特產(chǎn)食物,了解各種特產(chǎn)的名稱。

  (1)幼兒拿著自己的記錄的調(diào)查表,相互交流自己的`參觀收獲。

 。2)請幼兒將收集的特產(chǎn)擺放在活動室內(nèi),仔細(xì)觀察特產(chǎn)的外形特征,說說特產(chǎn)的名字,自己在哪里收集到的?喜歡哪一種?為什么?

  2、嘗試對特產(chǎn)進(jìn)行分類記錄。

  請幼兒有序地將特產(chǎn)分類擺放,并相互討論特產(chǎn)分類依據(jù),如:水果、蔬菜、糧食等。

  3、說說自己喜歡哪種特產(chǎn),為什么?請幼兒品嘗,欣賞土特產(chǎn),初步感受特產(chǎn)的不同,知道特產(chǎn)是某種物品在某個特定區(qū)生長或制作的。

  4、欣賞兒歌《夸家鄉(xiāng)》,進(jìn)一步了解各地特產(chǎn)。

  5、結(jié)合本地地方特產(chǎn),可引導(dǎo)幼兒改編詩歌內(nèi)容。

  6、活動延伸

  請幼兒觀察中國地圖,尋找家鄉(xiāng)山東省的地理位置,并請幼兒相互交流。

  活動反思

  在課堂教學(xué)中,開放的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動,讓學(xué)生在形式多樣的活動中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識,充分讓孩子感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。

  在課前布置作業(yè)時,強(qiáng)調(diào)了收集資料的方法,培養(yǎng)了學(xué)生處理材料的能力,以提高合作、交流、探索的能力和效率。對家鄉(xiāng)的滿腔熱愛之情通過走近家鄉(xiāng)特產(chǎn)后,抒發(fā)自己的感受來體現(xiàn),真正使學(xué)生感受到:“家鄉(xiāng)的山最青,家鄉(xiāng)的水最甜,家鄉(xiāng)的人最親”。激起熱愛家鄉(xiāng)的豪情,把愛家鄉(xiāng)落實(shí)到行(]動上。

  總之,本節(jié)課我努力挖掘?qū)W生資源,家鄉(xiāng)資源,讓學(xué)生走進(jìn)生活,通過多種渠道搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的知識,整合教材。讓學(xué)生在角色演繹中、親身體驗中,學(xué)以致用。在活動中,學(xué)習(xí)知識,激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人民的思想情感。為生活在這樣的地方,而驕傲、自豪之情。

幼兒園大班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.幫助幼兒感受故事中小兔子的豐富情感。

  2.鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

  3.體會幫助他人的快樂。

  4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件。憂傷音樂《憂傷小夜曲》,快樂音樂《歡樂頌》。

  2.籬笆、藤條若干,彩色花朵若干,心情卡若干。

  活動過程:

  一、看看說說,體驗快樂師:(看課件)小朋友,看誰來了?

  幼齊:小兔子。

  師:小兔子蹦蹦跳跳地向我們走來了,我們看看小兔子今天的心情怎么樣?

  幼:小兔子很高興。

  幼:小兔子很快樂。

  幼:小兔子很開心。

  幼:它很開心,眼睛笑得都彎了。

  師:你知道小兔子為什么這么高興嗎?請你先和旁邊的小朋友說一說。(幼兒討論)幼:它可能找到了自己的好朋友。

  幼:有了很多好吃的,它就很高興了。

  幼:它有了很多禮物,所以很開心。

  幼:遇到了開心的事情。

  幼:它的媽媽給它買了很多新衣服。

  師:你們說得真好,原來有這么多事都可以讓小兔子高興呀。

  師:那誰會用好看的動作表示一下高興的心情?老師數(shù)到3,請每個小朋友擺好一個姿勢,看誰擺得最好!

  讓我給最精彩的造型拍個照吧。

  師:小兔子到底為什么這么高興呢,我們一起到它的家里去看看吧。(看課件)小兔子家里有什么?

  幼:有綠綠的草地。

  幼:有好多鮮花。

  幼:小兔子家里有一個花園,里面有很漂亮的花。

  幼:有藍(lán)藍(lán)的天空。

  師:你覺得這些花看上去怎么樣?

  幼:很漂亮。

  幼:花很美麗。

  幼:花很多,很好看。

  師:原來小兔子家里有個又大又美麗的花園,花園里還盛開著很多五顏六色的花朵,所以小兔子才這么高興的!那我們一起和小兔子跳個舞吧。

  師幼聽音樂自由做動作。

  二、聽聽講講,體驗憂傷師:冬天悄悄地來了,小兔子現(xiàn)在的心情會怎樣呢,讓我們一起來聽一段音樂。

  播放《憂傷小夜曲》,體驗音樂帶來的情緒情感。

  師:你覺得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣了?

  幼:傷心。

  幼:小兔子現(xiàn)在心里很難過。

  幼:小兔子現(xiàn)在不高興了。

  師:那我們一起來看看小兔子現(xiàn)在的心情到底是怎么樣呢?(看課件)幼:小兔子很傷心。

  幼:在流眼淚。

  幼:小兔子心里很難過。

  師:小兔子真的好傷心啊,那你們知道它為什么這么傷心嗎?請你和旁邊的小朋友說一說。(幼兒討論)幼:它沒有了好朋友,就會傷心的。

  幼:冬天來了。

  幼:遇到了不開心的事,所以才傷心。

  師:我們再一起到小兔子家去看看吧。(看課件)冬天來了,小兔子家的花園里,花都枯萎了,所以小兔子很傷心。我們用一個動作來表現(xiàn)一下小兔子傷心的心情吧!老師數(shù)到3,小朋友擺好一個動作,看誰的動作最能表現(xiàn)傷心、難過的.心情。

  師:小兔子這么傷心,誰會來{安慰它呢?

  幼:好朋友。

  幼:它的媽媽。

  師:(看課件)冬天到了,小兔子家花園里的花都枯萎了,慢慢地死掉了。小兔子和兔媽媽一起去埋這些花,它們一邊走一邊哭,傷心極了。媽媽安慰小兔子說:"不要傷心。也不要難過,冬天會過去的,等春天來了,小花還會回來的。"晚上回到家,小兔子看著窗外的雪說"春天快來吧。"

  三、群策群力,幫助他人師:小兔子現(xiàn)在開心嗎?

  幼齊:不開心。

  師:那怎樣才能讓小兔子開心起來呢?你有什么好辦法?(幼兒討論)幼:和它一起跳個舞。

  幼:唱歌給它聽。

  幼:給它買很多好吃的東西。

  幼:送一個花園給小兔子。

  師:你們的辦法都很好,我想小兔子采用了你們的意見一定會開心起來的。

  那我們就用張一凡小朋友的方法,一起來做個花園送給小兔子吧,這樣它一定會開心起來的。老師為你們準(zhǔn)備了很多材料,有綠色的藤條、五顏六色的花朵,我們可以將藤條纏在籬笆上,花朵貼在籬笆上,大家一起合作,為小兔子裝扮一個美麗的花園。

  幼兒合作裝飾花園,播放快樂音樂《歡樂頌》。

  師:花園裝扮好了,你覺得漂亮嗎?

  幼齊:漂亮。

  師:(看課件)你們看,現(xiàn)在小兔子的心情怎么樣?

  幼齊:很開心,很高興。

  師:小兔子得到了你們的幫助,心里真開心啊,你們開心嗎?

  幼齊:開心。

  師:幫助別人是件開心的事。平時,你有沒有遇到過不開心的事情?你是怎樣讓自己開心起來的?

  幼:我和小朋友一起玩.小朋友搶了我的玩具,我很不開心。我和他商量了以后,大家一起玩,我就開心了。

  幼:小朋友打我,我不開心。

  幼:和好朋友一起玩很開心。

  幼:去旅游很開心。

  師:如果你的好朋友遇到了不開心的事情,你怎樣讓他開心起來呢?

  幼:小朋友摔倒了,我扶他起來,他就開心了。

  活動反思:

  現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,大人對他們百般呵護(hù),生怕照顧不周,而大人要求孩子幫助的卻很少,甚至沒有,孩子被大人的愛包圍著,反而感覺不到這種愛了,認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的。讓幼兒感知到別人的愛,從而萌發(fā)愛他人的意識,是本次活動的主要目標(biāo)。通過感受故事中小兔子高興和傷心的情感,引發(fā)幼兒關(guān)愛他人,并體驗幫助他人的快樂;顒又,形象的教育手段,不斷強(qiáng)化著幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助的思想意識。通過啟發(fā)引導(dǎo),孩子們有了愛他人的意識,萌發(fā)了要為別人做事的愿望。但是,中班幼兒各方面的能力都相對較差,往往有了好的動機(jī),卻收不到好的效果。因此,要有目的地向幼兒講解、傳授正確的行為方式,教給幼兒一些簡單的技能。從而感到關(guān)心別人、愛護(hù)別人恩一件十分快樂的事情,為幼兒關(guān)心別人、幫助別人提供動力,以此來不斷強(qiáng)化幼兒愛他人的情感。

  在活動實(shí)施的過程中,暴露出許多需要改進(jìn)的地方,如有的老師建議不用課件,可以請配班老師扮演小兔子,這樣會更有感染力。有的老師覺得在音樂方面可以滲透“五名”工程,引入名曲等。自我反思,覺得最后部分讓幼兒講述自己平時有沒有遇到什么不開心的事,我的舉例不太適當(dāng),可從自身出發(fā),說說自己心情不好時是怎么做的,再引導(dǎo)幼兒說一說。

幼兒園大班社會教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.了解幾種動物睡覺的方式,對動物產(chǎn)生探究興趣。

  2.嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長和幼兒一起查閱有關(guān)動物睡覺的圖書、錄像等資料。

  2. 動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。

  活動過程:

  1. 激發(fā)興趣:歌曲《我愛我的小動物》(或相關(guān)的其他歌曲),說說你喜歡哪些小動物,為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動物的睡覺方式)。

  2. 出示幼兒的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長,在家長幫助下完成的調(diào)查表)。

  昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?

  3.出示教師的動物分類表,引導(dǎo)幼兒對動物不同的方式進(jìn)行分類。請你選一個你喜歡的動物,想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。

  4.觀看課件,正確了解動物不同的睡眠方式。

  小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。

  5.總結(jié)提升動物四種不同的睡覺方式。驗證幼兒分類的結(jié)果。

  6.游戲:看誰學(xué)得像

  (1) 請幼兒說出自己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿,看誰學(xué)得像。

  (2) 請同伴做裁判并說出動物的名字,幼兒模仿,看誰學(xué)得像。

  (3) 教師做裁判并說出動物的名字,請幼兒模仿,看誰學(xué)得像。

  7. 遷移活動:我們怎樣睡覺

  師:小動物為了保護(hù)自己都有不同的睡覺的方式,我們是怎樣睡覺的呢?

  師:怎樣睡對我們的身體最好?為什么?

  8. 結(jié)束活動:學(xué)一學(xué)正確的睡姿,對睡覺分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。

  活動反思:

  《動物的睡眠》是四年級下冊第三單元的一篇課文。課文以三種動物為例,介紹了動物的睡眠。作者用生動有趣、易懂的語言傳授了科普知識,喚起學(xué)生對大自然對動物的探索精神,現(xiàn)對自己的教法做如下解析:

  一、由情景進(jìn)入文本我從談話導(dǎo)入: 一看同學(xué)們今天的精神這么好,我想大家晚上一定睡得很香很甜,我們睡眠一般都是為了休息,那動物的睡眠也全是為了休息嗎?我們大家都知道人一般都是在晚上睡覺,白天工作,不會一睡幾天不吃不喝。可是大家是否知道有的動物就能一睡幾個月不吃不喝,這是不是很有趣呢?這些動物采用什么樣的方法呢?今天我們通過學(xué)習(xí)13課來探討這個問題。 我相信,學(xué)完這課,你們就會知道。然后引導(dǎo)學(xué)生帶著這兩個問題來聽錄音,思考:1、為什么要把“睡眠”加上引號呢?2、這篇課文介紹了哪幾種動物的睡眠?。通過這樣的教學(xué)設(shè)計,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生初步了解概括主要內(nèi)容的一般方法,訓(xùn)練學(xué)生的`概括能力。

  二、語言文字的感悟 課文中有這樣一段: 動物睡眠是為了休息,但又不全是為了休息。夏天的傍晚,蝙蝠在院子里,在曠野上空,忽東忽西、忽高忽低地飛翔。它們干什么呢?逮蚊子、夜蛾之類的昆蟲吃?墒牵榷靵砼R,天氣冷了,蚊子、夜蛾死的死,躲的躲,蝙蝠什么吃的也沒有了。怎么辦呢?是躺著等死,還是像大雁、燕子那樣,千里迢迢飛到溫暖的南方去?都不是。蝙蝠采取的是“睡眠”的辦法。 其中“動物睡眠是為了休息,但又不全是為了休息”是理解的難點(diǎn),教學(xué)中,我從引導(dǎo)學(xué)生理解“千里迢迢”的詞義入手,進(jìn)而體會海參“蝙蝠什么吃的也沒有了”。蝙蝠采取的是“睡眠”的辦法。 初步了解動物睡眠的目的。當(dāng)課文學(xué)習(xí)到后面的內(nèi)容,即 ……海參只會在海底蠕動,不能浮上海面追逐蟲子。唯一的辦法,就是睡大覺。 海參要睡多長時間呢?一般要睡四五個月。夏天過去,冬天來臨了,原來溫?zé)岬暮C,變得寒氣逼人,蟲子們受不了,又回到海底過冬去了!凹Z食”來了,于是海參也就醒了過來。 海參為什么要夏眠,也是因為沒有蟲子吃,讓學(xué)生理解“蠕動”一詞,它說出了海參行動的特點(diǎn),正因為海參是通過身體下面管足的微小吸盤來緩慢爬行,所以不能浮上海面去追逐蟲子。 通過自讀感悟,老師引導(dǎo),再回讀“動物睡眠是為了休息,但又不全是為了休息”,相信此時學(xué)生對動物的睡眠感悟會更加深刻,從而更好地體會動物的睡眠是為了適應(yīng)環(huán)境的變化。 學(xué)習(xí)到蝸牛的睡眠時,就可以讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),自由探究蝸牛的睡眠。讓學(xué)生了解到:蝸牛在冬天的時候要進(jìn)行“冬眠”; 蝸牛在夏天天不下雨時要進(jìn)行“夏眠” ; 蝸牛稱得上是“睡覺大王”.更進(jìn)一步了解到蝸牛的睡眠是為了躲避干旱。

  三、想象能力的培養(yǎng) 課文的第8自然段中有這樣的內(nèi)容: “蝸牛更有意思,動不動就關(guān)起門來睡大覺。”“等到天氣暖了,下起了雨,蝸牛才推開大門,緩慢地伸出身子,背著“房子”,痛痛快快地逛一逛,飽飽地吃他一頓!薄 在教學(xué)中,我是這樣用想象拓展課文的:首先理解關(guān)起門來睡大覺。這時,我引導(dǎo)學(xué)生想象:蝸牛睡眠的情景和醒后背著“房子”,痛痛快快地逛一逛,飽飽地吃他一頓!钡挠腥ぎ嬅,更加激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),熱愛大自然的情懷。然后讓學(xué)生展示自己收集動物睡眠的資料;讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),增加對蝙蝠、海參、蝸牛的睡眠知識的了解,同時也大開了眼界。原來,動物的“睡眠”是如此奇特而有趣,他們的“睡眠”是為了休息,也是為了躲避風(fēng)寒,躲避干旱,有的因為缺少食物,有的可能還有其他原因,等著同學(xué)們?nèi)ダ^續(xù)探索。你還知道哪些動物的睡眠方式?讓學(xué)生在豐富的想象中,實(shí)現(xiàn)了對文本的更深刻的認(rèn)識。

幼兒園大班社會教案 篇7

  【活動目的】

  1.使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。

  2.通過介紹許多有趣的汽車,擴(kuò)大幼兒的知識面,激發(fā)幼兒的求知欲。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒的想像力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.幼兒自帶或老師收集各種模型車。

  2.各種汽車的圖片八九張。

  3.用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。

  【活動過程】

  一、帶幼兒進(jìn)汽車城,引起幼兒的興趣

  師:今天老師帶小朋友到汽車城去玩,汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的,你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動室)

  二、擺弄各種車輛,使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途

  1.幼兒自由擺弄各種汽車。

  師:汽車城里這么多汽車,看看哪些汽車你們認(rèn)識,還知道它的名字。

  2.幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。

  師:有些汽車連老師都不認(rèn)識,請小朋友把自己帶的汽車介紹一下,別的小朋友帶來的車如果你認(rèn)識也可以介紹。

  幼兒回答:救護(hù)車是專門送病人到醫(yī)院去的;消防車是救火的;灑水車是給馬路澆水的;翻斗車是專門運(yùn)土的……

  三、教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點(diǎn)

  1.出示老爺車,幼兒觀察。

  師:這是什么汽車?

  幼兒回答,教師總結(jié):這是老爺車,這種車是你們爺爺奶奶小時候才有的,現(xiàn)在沒有了,它的速度很慢。

  2.出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車。

  師:老爺車還不是最早的車。你們看,這才是最早的汽車呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。

  四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的`汽車,擴(kuò)大幼兒知識面

  1.出示汽車圖片九張,讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。

  師:這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進(jìn)、更有趣、更有用,你們猜猜這些車有什么用處?跟現(xiàn)在的車有什么不同?(嘗試題)

  幼兒回答,教師小結(jié):①兩頭都能開的車;②可以一分為二的車,需要時就變成兩輛;③可以豎起的車,停車時只用兩個輪子;④可以爬山的車……

  2.幼兒自己設(shè)計發(fā)明汽車

  師:剛才有趣的汽車是現(xiàn)在的科學(xué)家發(fā)明的,我們小朋友能不能設(shè)計更好的汽車呢?(請2~3名幼兒回答)請小朋友把自己設(shè)計的汽車畫出來好嗎?

  五、活動延伸

  幼兒在活動角畫自己發(fā)明設(shè)計的未來汽車。

【幼兒園大班社會教案】相關(guān)文章:

幼兒園教案大班社會教案12-27

大班社會教案大班社會02-06

幼兒園大班社會主題教案03-19

幼兒園大班社會教案09-25

幼兒園大班社會《合作》教案12-12

【精選】幼兒園大班社會教案07-04

幼兒園大班社會教案【精選】07-05

社會課教案幼兒園大班01-03

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案11-17

(精選)幼兒園大班社會教案07-05