活動目標

　　1、認識圓形，運用圓形創(chuàng)作造型。

　　2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。

　　活動準備

　　1、各色紙的大大小小的圓。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

　　2、幼兒數(shù)學用書

　　活動過程

　　一、講故事引起興趣

　　教師講故事《愛畫畫的波波的故事》

　　二、運用操作法讓幼兒拼圖

　　1、教師：請小朋友也當波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。

　　2、完成后請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么。

　　三、帶領(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學》第一頁

　　啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色，

　　再說說圖中還有哪些東西是圓的?

　　四、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境

　　想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。

　　故事：愛畫畫的波波的故事

　　小豬波波畫了好多大大小小的.圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀?”波波說：“這個圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)�！备绺缯f：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能夠運用多種感官感知"1個"和"許多個"。

　　2、通過實際操作活動體會"1"和許多的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　活動準備：

　　小貓、小狗、小雞、小鴨的卡片，每種動物卡片需要5張。

　　活動過程：

　　一、感知"1"

　　1、談話引導(dǎo)：

　�。�1）教師："小朋友你們喜歡小動物嗎？你們最喜歡的動物是什么？"

　�。�2）幼兒自由發(fā)言，說出自己最喜歡的小動物。

　　2、教師展示小動物卡片（每種小動物拿出一張卡片）。

　　（1）將卡片依次粘貼在黑板上。

　�。�2）提出問題："老師這里有許多可愛的小動物，你們喜歡其中的.哪只動物呢？"

　　（3）引導(dǎo)幼兒說出圖片中的小動物名稱，如：一只貓；一只小狗。

　�。�4）教師依次舉起小動物卡片，幼兒一一說出動物名稱后，教師帶領(lǐng)孩子總結(jié)說出：它們都是一只。

　　二、感知"許多"

　　1、教師展示小動物卡片。

　　（1）把動物卡片依次排開，把一只小動物的貼在一邊，把剩下的動物卡片全部粘到一邊。

　�。�2）教師："小動物們都想和小朋友一起玩，你們看！它們來了，來了許多小動物。"

　　2、區(qū)別"1"和許多教師舉起一張動物卡片強調(diào)說出"一只貓"，指著黑板上全部的小貓卡片說"許多貓"。重復(fù)幾次，并帶領(lǐng)孩子說出。

　　三、聽覺分辨"1"和許多

　　1、情節(jié)引導(dǎo)："小貓很高興認識你們，它想給小朋友唱一首歌。你們仔細聽，她在唱什么？"

　　2、教師拿起小貓的卡片，模仿小貓叫一聲，"聽！小貓叫了一聲，喵……"教師模仿小貓叫許多聲，"聽！小貓叫了很多聲，喵……喵……喵"

　　3、請小朋友分別模仿小雞、小狗、小鴨叫一聲，叫許多聲。

　　四、實際操作感知"1"和許多教師先把若干1個和許多個物品或圖形卡片放到一個盒子里，請小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個還是許多個。幼兒操作過程中如果遇到困難，教師及時進行指導(dǎo)。

　　教學反思：

　　本次教學活動一開始孩子們的參與熱情很高，就整個活動設(shè)計來說，安排是很科學、很合理的。每個幼兒都有參與的計劃讓他們自己動手操作，在操作的基礎(chǔ)上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地發(fā)展。如果讓我重新上這節(jié)課，我會在活動的第三個環(huán)節(jié)、還有活動的結(jié)束部分讓幼兒找一找有哪些是一個，哪些是許多個。繼續(xù)以秋游故事貫穿，設(shè)計一個小游戲，而不是用一些簡單的圖片，這樣幼兒的積極性會更高，目標會完成的更好。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　1、學習手口一致地點數(shù)數(shù)量為3的物體，并說出總數(shù)。

　　2、學習按3的點卡匹配相應(yīng)的實物，給數(shù)量為3的`圖片匹配相應(yīng)的點卡。

　　準備：

　　1、貼絨圖片，1只雞、2只兔、3只青蛙。

　　2、每個幼兒3的點卡1張，熊貓頭飾1個。

　　3、地上畫有圓圈若干，圈內(nèi)分別標有1、2、3個圓點。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、請3個幼兒站在前面，教師問幼兒，有幾個小朋友站在前面?請一個幼兒上前來與其他幼兒一起手口一致地點數(shù)，并說出總數(shù)。

　　2、出示貼絨卡片問幼兒：卡片上有什么?它們各有多少?幼兒說出總數(shù)后，讓幼兒手口一致地點數(shù)說出總數(shù)以驗證答案，然后在這些卡片旁邊貼上相應(yīng)的點卡。

　　3、在每組的桌子上放一堆玩具，玩具中至少有3 件顏色相同或形狀相同，讓幼兒將它們拿出來，在旁邊放上點卡。

　　4、游戲：熊貓找家。教師告訴幼兒，這些圓圈是熊貓的家，有幾個圓點的圈就住幾只熊貓，音樂響，熊貓自由活動，音樂停，各個“熊貓”趕緊去找家。1、2、3個圓點的圈分別站1、2、3個幼兒，教師要檢查幼兒站對了沒有。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習用三種顏色有規(guī)律地進行接龍，感知接龍的特點。

　　2、通過活動，培養(yǎng)幼兒細致的觀察力。

　　3、愿意參加操作活動，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景：布置公園情景，裝飾公園的龍燈(每節(jié)龍燈有兩種不同的顏色，三節(jié)為一小組，有紅、黃、藍三種顏色的花)

　　2、操作材料：

　　集體操作材料：造小橋的小石塊(每塊石塊上有兩種不同的顏色，三塊為一小組)。

　　分組操作材料：制作龍船的紙盒。

　　活動過程：

　　一、看龍燈。

　　1、看一看：

　　師：小朋友，今天老師帶你們到公園去玩。(帶領(lǐng)幼兒進入活動場地)過節(jié)時公園真漂亮，看，那里有一只龍燈，讓我們一起去看一看。(幼兒邊看邊說，老師引導(dǎo)幼兒將龍燈上的內(nèi)容說清楚)

　　2、說一說：

　　師：走了這么長時間，我們該休息一下了，找塊草地坐下來吧。(幼兒坐下)剛才我們在龍燈上看到的花是怎么樣排隊的?(幼兒回答)

　　老師引導(dǎo)幼兒看清楚接龍的方法。師：紅紅的花想找和它一樣的好朋友拉拉手，黃(藍)的花也想找和它一樣的.好朋友拉拉手。

　　二、造小橋。

　　師：公園的景色真漂亮，怎么沒有小橋呢，我們就用這一堆小石頭給公園造一座小橋吧。

　　1、引導(dǎo)幼兒看清楚小石頭上圖片上的不同。

　　2、老師與幼兒一起造小橋：老師先搬起第一塊石頭放好，請幼兒說一說這塊石頭上的圖案有什么顏色，然后請幼兒接下去操作。老師提醒幼兒找一樣的好朋友拉拉手，這樣造出來的小橋又結(jié)實又漂亮。

　　3、帶領(lǐng)幼兒在造好的小橋上走一走，體驗勞動后的快樂。

　　三、做龍船。

　　師：公園里不光有漂亮的景色還有好玩的玩具呢，想不想要?不過今天的玩具要請那么自己來做。

　　1、老師介紹材料和簡單的制作方法。

　　2、幼兒制作，老師指導(dǎo)。幼兒在制作時老師用語言提醒龍頭放在第一個，龍尾放在最后一個，龍身上一樣的好朋友勾在一起拉拉手

　　3、老師檢查幼兒的操作結(jié)果，給接龍正確的幼兒獎勵穿有夾子的彩帶，讓幼兒夾在龍頭上在公園里自由的玩一玩。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇6

　　活動目標：

　　1、感知5以內(nèi)的數(shù)量

　　2、能手口一致地點數(shù)，并說出總數(shù)。

　　活動準備：

　　1、動物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個。

　　雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們的蛋類1―5個

　　2、連線圖1幅。

　　3、幼兒每人一份拼圖卡，一把剪刀。

　　教學過程：

　　一、出示許多種動物，讓幼兒挑出哪些是冬眠的動物？數(shù)一數(shù)有幾個？

　　讓幼兒再挑出哪些動物會生蛋，并數(shù)數(shù)有幾個？

　　二、生蛋比賽（感知5以內(nèi)的數(shù)量） 1、這些小動物都會生蛋，今天他們要進行生蛋比賽，小朋友們做裁判員，看誰生的蛋最多？（出示貼卡） 蛇 烏龜 鴨 鵝 雞 1 2 3 4 5 教法：讓幼兒點數(shù)，并說出總數(shù)。 讓幼兒說出蛇生蛋最少，雞媽媽生蛋最多。

　　2、它們只顧的比賽，結(jié)果呢？他們的蛋找不到了，請小朋友們按它們的要求，幫助它們找蛋好嗎？（進一步感知5以內(nèi)的`數(shù)量）。

　　教法：例雞媽媽說：我生了5個蛋，請幼兒把雞媽媽放在5個蛋的后面。

　　用同樣的方法幫蛇、鴨、 鵝 烏龜媽媽找到蛋。

　　3、連線練習

　�。�1）提問幼兒小雞是從哪兒來的？（雞媽媽孵出來的，或者從雞蛋殼里來的…….）。

　�。�2）它們的媽媽生完蛋，孵呀孵，看它們的寶寶出來了。

　�。�3）請幼兒把相同數(shù)量的動物和相同數(shù)量的蛋連在一起。例：

　　5只小雞 3個鴨蛋

　　4只鵝 5個雞蛋

　　3只小鴨 4個鵝蛋

　　4、鞏固練習

　�。�1）讓幼兒根據(jù)老師出示的圖點卡，分別找出什么東西有1個？2個？3個？4個？5個？

　�。�2）讓幼兒分別學動物叫：1、2、3、4、5……

　　讓幼兒學動物跳：1、2、3、4、5……

　　5、操作練習

　　(1) 每個幼兒一份拼圖卡，讓幼兒按線剪下，然后把相同數(shù)量的點和物拼擺一起。

　　(2) 老師注意巡回指導(dǎo)，結(jié)束上課。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇7

　　設(shè)計背景

　　我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀察新鮮事物，樂意在玩中學識。根據(jù)這一特點，我在教學中通過卡卡熊過生日作為教學的切入點，并展開教學。

　　活動目標：

　　1、學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的.多少。

　　2、學習用簡短的句子講述自己的操作過程。

　　3、發(fā)展目測力、判斷力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　1、貓、小魚圖片和白紙若干。

　　2、貓媽媽頭飾1個。

　　活動過程：

　　1 導(dǎo)入活動：

　　教師扮演貓媽媽：“小朋友們好！知道我是誰嗎？……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀？讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧……”

　　2 基本活動：

　�。�1）教師示范：

　　a 先給小貓排隊

　　向幼兒說明要求，喂小貓的時候要說：“一只貓吃一條魚”

　　c 引出多和少（貓的圖片比魚的圖片多1―2張）提問：為什么這只小貓沒有魚吃呀？幼兒討論，教師從旁引導(dǎo)

　�。�2）幼兒動手操作，教師從旁指導(dǎo)

　�。�3）讓做得對做得好的幼兒上臺來邊做邊講

　　（4）鞏固復(fù)習：教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程

　　3 鞏固復(fù)習：

　　（1）教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程

　　（2）讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚，讓幼兒練習操作過程

　�。�3）“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點

　　活動延伸：

　　在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較，加強記憶。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇8

　　活動名稱：

　　看朋友

　　活動目標：

　　1、在游戲的情景中感知排序的規(guī)律，并嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序。

　　2、讓幼兒數(shù)活動中學著仔細觀察和傾聽。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動準備：

　　PPT、操作材料（紅、綠、藍雪花片若干）、四種不同排列的小路圖片

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、你們聽過《小老鼠奇奇的》的故事嗎？他是誰？

　　2、今天小兔又要到小老鼠奇奇家做客了，他請小朋友跟他一起去，因為小兔忘了小老鼠奇奇家該走那條路了，請小朋友幫幫他。

　　二、找路——感知ABC的排序規(guī)律。

　　1、小兔來到了樹林里，看見前面有好多條小路，看這里一共有幾條路？（四條）

　　2、應(yīng)該走那條路才能到小老鼠奇奇的家呢？每條路都有顏色的，記得小

　　老鼠奇奇說：“走一條顏色有規(guī)律的路才能找到他的家，到底哪一條路有規(guī)律呢？有什么樣的規(guī)律呢？（紅色、藍色、白色）按這樣的'順序，反復(fù)出現(xiàn)，就形成了規(guī)律。（第二條路對的）（ABCABC）

　　3、蘑菇排隊——感知AAB的排序規(guī)律。

　　小兔繼續(xù)往前走，它來到草地上看見什么？蘑菇是怎樣排隊？他們有規(guī)

　　律嗎？它們排列的規(guī)律是什么呢？小兔請你們猜猜兩個蘑菇后面是什么顏色的蘑菇，接著應(yīng)該是缺了那只顏色的蘑菇？（AABAAB）小兔踩了一只蘑菇把它當禮物送給小老鼠奇奇。

　　4、走過小橋——感知ABB的排序規(guī)律。

　　小兔子走呀走，過了橋就要到奇奇家可是這座橋能過嗎，為什么？小兔仔細一看，地上放著兩塊木板，只要把兩塊木板放到有規(guī)律的橋上就能通過啦，我們幫小兔找找這兩塊板應(yīng)該放那里？（ABCABC、ABBABB）

　　三、嘗試排序規(guī)律

　　1、嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序

　　小老鼠奇奇家到了，奇奇說：“春天到了，我要請朋友們來我家做客，要在門前鋪一條特別的小路別人才能找到我家。今天請小兔和小四班的小朋友一起來幫忙。

　　小老鼠奇奇為你們準備了不同的小路的圖片，但每條小路都是有規(guī)律的，請小朋友仔細看看小路怎么鋪，有的小朋友是選兩種顏色的路面，有的是選三種顏色的路面，然后一定要按規(guī)律來排列，朋友們才能找到奇奇的家。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒有規(guī)律排序的情況

　　四、分享交流

　　看看誰的小路最特別，它有什么規(guī)律。

　　教學反思：

　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。

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