国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園中班語言教案

時間:2024-09-28 09:03:23 幼兒教案 我要投稿

【推薦】幼兒園中班語言教案范文錦集7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案7篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】幼兒園中班語言教案范文錦集7篇

幼兒園中班語言教案 篇1

  一、活動目標:

  1、學會有序地觀察畫面,理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事。

  2、通過觀察畫面,學習大膽地表述出事情的發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。

  3、樂意與同伴一起表演故事。

  二、活動準備:

  1、猴子頭飾四個,帽子五頂,擔子一副,大樹杈。

  2、《猴子學樣》課件下載。

  三、活動過程:

  1、回憶已有經(jīng)驗,導入活動。

  出示猴子圖片:小朋友,你們看,這是誰?(猴子)小朋友都很喜歡猴子,對猴子也很熟悉,你能說說猴子是一個什么樣的動物?并請幼兒模仿一下!敖裉煳覀兙鸵獊韺W一個關(guān)于猴子的故事!

  2、幼兒觀察圖片,講述圖片的主要內(nèi)容。

  提出看動畫片的要求:以前的動畫片聽聽聲音就知道講了什么事,今天的動畫片是沒有聲音的,只有仔細看圖才能知道講的什么事哦。所以請你們睜大小眼睛,仔細看——

 。1)出示圖片一:圖畫上有誰?老爺爺要去干什么?后來,老爺爺怎么了?他睡覺的時候發(fā)生了什么事?請幼兒完整講述第一幅圖。

 。2)出示圖片二:老爺爺醒來發(fā)現(xiàn)什么?猴子在樹上干什么?(出示字卡:又叫又跳)老爺爺?shù)男那樵趺礃?請你們表演一下小猴和老爺爺(shù)?樣子。你們有什么好辦法幫助老爺爺把帽子拿回來嗎?

 。3)出示圖片三:圖畫上老爺爺在干什么?小猴在干什么?(學習詞語:抓耳撓腮)。在這幅圖上你能不能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(猴子喜歡模仿人的動作)請一幼兒扮演老爺爺,其余幼兒扮演小猴,進行表演。那么,你能想出好辦法來幫助老爺爺把帽子要回來嗎?幼兒想辦法。

 。4)出示圖四:老爺爺也想出了好辦法,看看和你們的一樣嗎?老爺爺有沒有成功?看看老爺爺?shù)谋砬槭鞘裁礃拥摹?/p>

  3、給故事取名字,并完整講述。

  教師:這么好聽的故事還沒有名字呢?請小朋友給故事取個好聽的名字吧。(出示字卡:猴子學樣)我們一起來把這個故事完整的欣賞一遍,好嗎?

  4、表演故事二遍

 。1)“這么好聽的故事還可以表演呢,想不想來表演故事?”幼兒表演兩遍。

 。2)教師:你們喜歡故事里的誰?為什么?教育幼兒學習老爺爺,碰到困難想辦法解決問題。

  幼兒園中班語言教案:頂鍋蓋

幼兒園中班語言教案 篇2

  活動目標:

  1、欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容,感受小動物們滾雪球做房子的樂趣。

  2、學說故事中的對話語言,感受同伴間相互關(guān)愛的情感。

  活動準備:

  情境圖片、角色圖片、投影儀、小動物掛牌、雪花掛牌若干

  活動過程:

  1、導入

  出示雪房子的圖片,引起幼兒的興趣,激發(fā)幼兒聽故事的愿望。

  師:小朋友們,你們看,這是什么呀。ǚ孔樱┠銈冎肋@個房子是用什么造出來的.嗎?想知道嗎?那請小朋友們豎起小耳朵,讓老師來告訴你們!

  2、欣賞故事《雪房子》,初步了解故事內(nèi)容。

  教師結(jié)合投影儀和圖片,有感情地講述故事。

  提問:現(xiàn)在你們知道這個房子是用什么造出來的嗎?故事里都有誰?雪房子是怎樣變大的呢?

  3、再次欣賞故事,重點引導幼兒學習故事中的對話。

  小朋友,讓我們再來聽一聽這個故事。

  教師再次講述故事,邊講述邊提問,重點指導幼兒學習故事中小動物的對話。

  提問:

 、傩“淄孟胍∵M雪房子,它是怎么對小松鼠說的?我們一起來學一學小白兔說的話好嗎?

 、谛∷墒笤趺椿卮鹦“淄玫哪?

  ③雪房子變大了,小松鼠是怎么說的呢?

 、苄⌒芤蚕胍∵M雪房子,它是怎么對小松鼠說的?(請幼兒跟著老師學說對話)

  ⑤小松鼠怎么回答小熊的呢?雪房子變大了,小松鼠又說了什么?(請幼兒跟著老師學說對話)

 、扌」芬瞾砹,它是怎么對小松鼠說的?(用不同的方式幫助幼兒練習對話,例如分組說,開火車說)

  ⑦小松鼠怎么回答的?

  ⑧最后,四個小動物怎樣了?

  4、組織幼兒進行情境表演,讓幼兒進一步練習故事中的對話。

  小朋友們,四個小動物在雪房子里舒舒服服地睡著了,可暖和了呢,你們想不想和小動物們一樣,住進暖和的雪房子呀?

  老師想和小朋友一起來玩?zhèn)好玩的游戲,老師來做小松鼠,我請三個小朋友來扮演小白兔、小熊和小狗,其他的小朋友來做小雪花,我們一起來玩做雪房子的游戲好嗎?

  ①請三名幼兒分別帶上小動物掛牌,扮演小動物,其余的幼兒扮演小雪花(掛上小雪花的掛牌)。

 、谙日埲缪菅┗ǖ挠變菏掷纸M成雪房子(教師引導),扮演小松鼠的教師住在里面。

 、郯缪菪游锏挠變阂来伟垂适虑楣(jié)對話,并“拉”周圍的“雪花”過來,不斷加大雪房子。最后,所有的“雪花”手拉手變成了一個大房子,所有的小動物都住進去了。

 、苡變嚎梢越粨Q頭飾繼續(xù)游戲,教師也可以參與其中。引導幼兒體驗同伴間相互關(guān)愛的情感。

幼兒園中班語言教案 篇3

  一、設計思路

  經(jīng)歷了活動的第一教時后,孩子們知道了每一種動物都有自己的長處。這一次叢林里的“動物頒獎大會”,他們需要在欣賞理解音樂的基礎上,用肢體動作表現(xiàn)每一種動物的特點。

  活動的第二個環(huán)節(jié)截取了法國作曲家圣·桑的《動物狂歡節(jié)》的片段供幼兒欣賞。教師先動物的圖片,縮小聯(lián)想的范圍,再請幼兒欣賞音樂,將音樂特點與動物特征相匹配,這對于中班下學期的幼兒來說可能更合適。

  第三個環(huán)節(jié)請幼兒編排舞蹈動作進行表達和表現(xiàn),共分兩個層次。第一個層次:用動作表現(xiàn)動物的外形特征;第二個層次:不僅要表現(xiàn)動物的外形特征,還要用肢體語言表現(xiàn)出該種動物最擅長的本領,難度有所提高。中班幼兒肢體語言不夠豐富,教師可以一些相應舞蹈動作的照片供幼兒。

  二、活動目標

  1、嘗試用肢體動作表現(xiàn)動物的外形特點與特長。

  2、欣賞不同的音樂,感知其旋律、節(jié)奏、速度與所表現(xiàn)動物的關(guān)系。

  三、活動準備

  1、誰敢嘲笑獅子》課件(PPT)

  2、《動物狂歡節(jié)》音樂選段

  3、相應的動物卡片、插卡底板(幼兒2~3人一組,每組一份)

  4、動物舞蹈造型照片

  5、幼兒制作的各種獎杯(森林大力士、森林舞蹈家、森林歌唱家、森林之王、森林游泳健將、森林跳高王子……)

  四、活動過程

 。1)回顧故事情節(jié),引出主題

  ——(出示獅子)上次我們講了關(guān)于獅子的故事,還記得故事的名字嗎?

  ——記得故事里有哪些動物嘲笑過獅子?他們的哪些本領比獅子厲害?

  ——經(jīng)歷了上次的事,獅子知道了,原來每——種動物都有自己最厲害的本領,于是召開了一個“森林頒獎大會”,看看都來了哪些動物? (出示動物圖片)

  (2)欣賞首樂,展開聯(lián)想

  ——聽聽,動物們哪個先來,哪個后到?按你聽到的順序給動物們排排隊。(欣賞首樂,小組操作排序)

  ——你們聽到的動物們出場的順序是怎樣的? (這段音樂是誰?為什么你覺得這是××? ××是什么樣的?這段音樂聽起來有什么樣的感覺……)

  ——(播放課件驗證)看看,我們的感覺是否正確?

 。3)森林頒獎大會

 、賱游锍鰣鲂。

  ——每組選——種動物,要用動作表現(xiàn)出這種動物的樣子,讓我們——看就知道你們是誰。(小組編排,可個別小組舞蹈造型照片)

  ——把你們設計的動作讓大家欣賞——下,讓我們猜猜你們是誰。(小組輪流表演幼兒表演時,教師可播放相應的音樂。)

  ——你們覺得他們表演的是誰?你喜歡他們哪個動作?還有什么動作也可以表演這種動物?

  ②頒獎大會。

  ——(出示各種獎杯)看看這些獎最適合頒給哪個動物?

  ——領獎的時候,不僅要表演出動物的造型,還要用動作告訴大家這種動物最大的'本領,讓我們看明白你是來領哪個獎杯的。(小組合作編排動作)

  頒獎大會正式開始,聽到合適的音樂,相應的小組就登場表演并領獎。

 。ㄈ┗顒油卣

  1、豐富音樂,增添動物的種類,鼓勵幼兒用肢體動作表達表現(xiàn),并逐漸配合音樂的速度與節(jié)奏。

  2、幼兒與同伴講述并統(tǒng)計自己和同伴的優(yōu)點和缺點。

  五、活動結(jié)束

  1、

  2、

  六、活動延伸

  1、在閱讀區(qū)中投放此圖畫書,供幼兒自主閱讀。

  2、動物撲克牌:用動物圖片自制“動物撲克牌”,2~4人一起玩,每人任意取一張動物牌,說出該動物最獨特的本領為勝,可收取別人手中的動物牌。

  3、誰也不能嘲笑我:

 。1)準備:墻面環(huán)境中布置每個幼兒的照片及日常生活中各類事件的圖示。

  (2)操作方法:幼兒可將自己做得最棒的事件圖片貼在自己的照片后,也可把自己做得不夠好的事件照片貼在比自己好的同伴的照片后。

幼兒園中班語言教案 篇4

  活動目標:

  1、觀察圖片,學習問答式能用比較連貫的語言講述故事,理解故事內(nèi)容。

  2.通過想象、猜測、講述,發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象能力。

  3、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿,體驗成長的快樂。

  活動準備:

  白板課件

  活動過程:

  (一)談話交流,引發(fā)興趣。

  小朋友們,你們長大后想做什么呢?今天,老師給大家?guī)硪粋關(guān)于夢想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長大以后做什么.

  (二)結(jié)合白板教學,分段理解故事內(nèi)容

  【關(guān)注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長大后的夢想!

  1、傾聽、猜測,理解故事第一情節(jié)。

  (1)他們看見了誰?如果你是蒲公英,你長大以后想做什么?

  (2)那是一只怎樣的獅子?(學習詞語:“威武、善良”),學說問答式對話。

  (3)蒲公英的夢想會實現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的?

  2、猜測、講述,理解故事第二個情節(jié)。

 。1)男孩女孩會對小魚說什么?誰來學一學?

 。2)猜一猜小魚的夢想是什么?幼兒學說問答式對話

 。3)如果你是男孩女孩,聽到小魚的.夢想,你會說些什么?

  師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢想都沒能實現(xiàn),但最終它們的夢想能不能實現(xiàn)呢,我們接著往下看.

  3、想象、講述,理解故事第三情節(jié)。

 。1)他們又看見了誰?會怎么問?蠟筆又會怎樣回答呢?(引導幼兒與同伴互動講述。)

 。2)蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹?

 。3)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原,它想送給誰?

  (4)藍蠟筆可以涂出什么?為什么?

  教師小結(jié):蠟筆想長成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實現(xiàn)長大后的夢想.

  4、游戲互動,回憶故事。

  連線游戲,引導幼兒鞏固故事中的問答式對話。

  5、完整傾聽故事,感受故事奇特的構(gòu)思。

  (三)遷移內(nèi)容,結(jié)束活動。

  【關(guān)注點:幼兒能用完整的語句講述自己的夢想!

  1、引導幼兒根據(jù)對故事的理解,說出男孩、女孩的夢想。

  2、鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

  師:小朋友們,你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧!

幼兒園中班語言教案 篇5

  活動目標

  學會觀察圖片,初步理解故事內(nèi)容。

  知道做事要認真,不要圖省力。

  初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復性特點。

  感知故事中象聲詞運用的趣味性。

  活動準備

  物質(zhì)準備:角色手偶,故事情節(jié)圖片。

  活動過程

  一、認識故事主要角色。

  1.幽示角色手偶。

  引導語:這是豬媽媽。它有三個可愛的兒子。它們長什么模樣?

  幼答:一只是白的,一只是黑的,還有一只身上的皮毛是花花的。

  教師:是的,所以豬媽媽給這三只小豬分別取名叫小白豬、小黑豬和小花豬。

  2.引入故事。

  引導語:這一天,豬媽媽讓三只小豬分別去蓋房子。三只小豬用什么材料蓋房子?結(jié)果怎么樣?讓我們一起去看看。

  二、欣賞圖片,猜想故事情節(jié)。

  1.組織幼兒觀看三只小豬蓋房子的圖片。

  (l)幼兒自由觀看,教師巡回指導。

  引導語:看一看,三種小豬分別用什么材料蓋房子:想一想,用這種材料蓋成的房子牢固嗎。

  (2)幼兒交流。

  提問:你看到三只小豬分別蓋了座什么樣的房子?

  幼答1:我看到小白豬用稻草蓋了一間草房,草房歪歪斜斜的。

  幼答2:我看到小黑豬用木頭蓋了一間木頭房子,好像還不錯。

  幼答3:小花豬用磚頭蓋房子,我覺得它蓋的房子最漂亮、最牢固。

  2.組織幼兒觀看大灰狼抓小豬的圖片。

  (1)幼兒自由觀看,教師巡回指導。

  引導語:大灰狼是怎么做的?結(jié)果怎樣?哪種房子經(jīng)受住了大灰狼的破壞?這說明了什么?

  提問:面對大灰狼的破壞,三只小豬的房子怎么樣了?

  幼答1:小白豬的草房被大灰狼一吹就吹倒了。

  幼答2:小黑豬的木房被大灰狼撞了兩次也撞倒了。

  幼答3:小花豬的磚房最牢固,不管大灰狼怎幺破壞,它都一動也不動。

  (3)猜想:故事的結(jié)果會是什么樣的呢?

  幼答1:大灰狼被三只小豬打敗了。

  幼答2:以后大家都會學小花豬蓋磚房。

  教師:大家真棒!學會了自己看圖片理解故事。這個故事到底是什么樣的呢?讓我們一起來欣賞。

  三、完整傾聽故事,分享交流。

  1.教師完整講述故事。

  要求:安靜地傾聽,比比和自己剛才看圖片猜想是不是一樣;想一想,故事告訴我們一個什么道理。

  2.分享交流。

  教師:你最喜歡故事里的誰?為什么?

  幼答1:我最喜歡小花豬,因為它蓋房子很認真,最牢固。

  幼答2:我也最喜歡小花豬,因為它不怕苦,不怕花力氣。

  問題2:如果你將來成為了建筑師,你要怎樣蓋房子呢?

  幼答:要不怕苦,不圖省力氣,要動腦筋,蓋牢固的房子。

  小結(jié):小朋友以后做任何事情都要像小花豬學習,認真動腦筋,不怕苦不怕累,不圖省力氣,這樣才能把事情做好。

  活動延伸

  1.把三只小豬和大灰狼的圖片、子偶,建筑材料投放到語言區(qū),讓幼兒進行情境表演。

  2.開展《三只小豬》的.故事表演游戲。

  活動評價活動通過角色手偶、部分情節(jié)圖片的呈現(xiàn),引導幼兒通過觀察和討論,逐步領會故事的主要內(nèi)容,從而激發(fā)幼兒觀察和表達的興趣,深化對故事的理解,達到活動效果。活動材料雖樸實、簡單,卻實用、富有典型性。

  小百科:豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜,古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長,鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

幼兒園中班語言教案 篇6

  活動名稱:〈小小的船〉

  活動目標:

  1.初步培養(yǎng)幼兒的想象能力,學會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

  2.感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧秘的'興趣,培養(yǎng)好奇心。

  活動準備:圖片兩張(船、月亮)

  活動過程:

  1.今天,范老師請來了一位新朋友到我們班來做客,大家歡迎嗎?(歡迎)它是誰呀?(出示圖片:船)

  2.讓幼兒學習一首兒歌:〈小小的船〉

  “月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒彎彎,像個銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。”

 。1)教師先念一遍兒歌

 。2)接著讓幼兒輕輕跟念

 。3)讓幼兒自己念兒歌

  3.理解兒歌里的內(nèi)容

 。1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)

  (2)那指的是什么呢?(月亮)

  (3)出示圖片(月亮),小朋友什么時候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣子的呢?(彎彎的,兩頭尖尖的)。

  4.做游戲:

  現(xiàn)在,正是夜晚,深藍色的天空有閃閃的星星,彎彎的月亮,而這彎彎的月兒多像一只小小的船啊!讓我們張開雙臂飛呀飛,飛向藍天。小朋友如果坐在這只船上,你看見了什么?(閃閃的星星、藍藍的天)。

幼兒園中班語言教案 篇7

  作品分析:

  這是一個富有趣味和意義的故事,可愛的小火車,柔和的畫面,讓人有想與之同行的愿望,故事中小火車與太陽的相遇讓幼兒體驗與同伴同行的快樂,感受什么是朋友的幸福。

  活動目標:

  1.觀察故事圖畫中的發(fā)展順序,理解故事的情節(jié)。

  2.學說并嘗試創(chuàng)編小火車和同行者的對話,了解同行的意義。

  活動準備:

  1.故事大書:《同行》

  活動過程:

  一、教師運用故事大書,請幼兒觀察畫面,發(fā)現(xiàn)其中的細節(jié)。

  1.先請幼兒觀察第1頁的畫面。

  (1).你在畫面上看到了什么?

  (2).這個故事的名字叫《同行》,什么是同行?

  (3).你覺得誰和誰會在這個故事中同行?

  (4).小火車和太陽的上方都有一個什么圖案?這兩個像泡泡一樣的圖案表示什么呢?

  (5).你猜它們在說什么?為什么太陽會對小火車說“早安”?你怎么知道現(xiàn)在是早晨呢?從畫面的'哪里可以看出來呢?

  2.繼續(xù)帶領幼兒觀察第2~8頁中的畫面。引導幼兒觀察并比較畫面中地點、太陽的位置以及色彩的變化,推測時間的進展,猜測小火車和太陽之間的對話內(nèi)容。

  二、教師繼續(xù)使用故事大書,完整地講故事1~2遍,再通過幾個問題讓幼兒理解故事內(nèi)容。

  1.你還記得小火車和太陽同行的旅途經(jīng)過了什么地方嗎?

  2.它們還遇到了哪些朋友?這些朋友和它們說了什么或做了什么游戲?

  3.你喜歡小火車和太陽的同行之旅嗎?

  三、請幼兒自主閱讀并嘗試分別扮演小火車和太陽,表現(xiàn)出它們的對話內(nèi)容。教師在幼兒講述過程中巡回觀察并傾聽,及時分享幼兒創(chuàng)編的對話內(nèi)容。

  1.請你自己邊看書邊講述這個故事。

  2.你要同時扮演小火車和太陽,你的小火車會用怎樣的語調(diào)說話?太陽呢?除了書上寫好的它們說話的內(nèi)容,你覺得它們還會互相說些什么呢?

  四、將幼兒兩個兩個分為一組,分別扮演小火車和太陽。教師運用故事大書慢慢地講述故事。

【幼兒園中班語言教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班語言的教案12-07

(精選)幼兒園中班語言教案07-04

[精選]幼兒園中班語言教案07-04

幼兒園中班語言教案【精選】07-04

幼兒園中班語言教案[精選]07-05

幼兒園中班語言課教案04-02

幼兒園中班語言比尾巴教案02-10

中班語言《幼兒園的樹》教案09-22

幼兒園中班語言活動教案05-17

幼兒園中班語言《家》教案05-30