【推薦】幼兒園中班語言教案集合八篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班語言教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.敢于在集體面前大膽的講述,提高口語表達(dá)能力。
2.感受家鄉(xiāng)的美,增強(qiáng)熱愛大慶的情感。
3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.有關(guān)大慶風(fēng)景名勝的課件。(幼兒園ppt課件制作)
2.教師結(jié)合游戲的`主題和幼兒共同收集有關(guān)大慶的風(fēng)景名勝的圖片。
3.課前熟悉兒歌《大慶真美麗》
4.歌曲《大慶什么美》
【活動(dòng)過程】
1.交流分享:美麗的大慶。
(1)請(qǐng)幼兒欣賞大慶風(fēng)景名勝的課件,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
。2)小組交流,引導(dǎo)幼兒互相說一說自己心中的大慶哪里最美麗。
。3)請(qǐng)各組幼兒陸續(xù)將大慶風(fēng)景名勝的圖片放在展板上,同時(shí)請(qǐng)個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單介紹自己收集的圖片,鼓勵(lì)幼兒盡量用完整的語言描述美麗的大慶。
2.欣賞兒歌《大慶真美麗》
(1)教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。
。2)幼兒邊小聲拍節(jié)拍伴奏,邊聽教師第二遍完整的朗誦兒歌。
。3)教師引導(dǎo)幼兒說一說兒歌的名字,聽到了什么?最喜歡兒歌的哪一句?
。4)師生共同拍手說兒歌(一)。
3.語言游戲:大慶哪里最美麗小朋友圍成圓圈,教師站在圓圈內(nèi),順時(shí)針邊走邊和幼兒說兒歌一。
4.欣賞歌曲《大慶什么美》,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園中班語言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡閱讀第8、9頁圖畫,觀察有哪些小動(dòng)物,大膽猜測(cè)它們?cè)谝黄鹱鍪裁,小字點(diǎn)在做什么。
2、學(xué)習(xí)字寶寶:“比、耳朵、誰、臉、聽、象,馬、貓、狗、猴、兔”
3、喜歡欣賞第6課《比耳朵》,理解作品的內(nèi)容。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
5、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《啟蒙閱讀》第四冊(cè)《比耳朵》大范例。
2、字卡:“比、耳朵、誰、臉、聽、象,馬、貓、狗、猴、兔”
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
1、(教師把手在耳朵旁說)放小朋友們,你們聽,誰在叫?喵喵……汪汪……好像還聽到許多腳步聲,有蹦蹦跳的聲音,有呱嗒呱嗒的聲音,你們快看看是誰來了?
2、(展開第8頁、第9頁彩色大范例說:“這么多的小動(dòng)物都來了,看看都是誰?”
二、新授部分
1、小朋友們誰來說說這兩幅圖畫里面有誰呢?(引導(dǎo)幼兒按照一定的順閱讀,不重復(fù)不遺漏地描述畫面,隨機(jī)出示字卡“象、馬、貓、狗、猴”)
2、你們猜一猜這些小動(dòng)物在一起做什么?(幼兒說出自己的想法,老師引導(dǎo)說出故事的內(nèi)容)
3、老師把小動(dòng)物們?cè)诒榷涞氖虑榫幊闪艘皇變焊瑁績(jī)焊璧拿志徒小侗榷洹肺覀円黄饋砺犚宦,小朋友們要認(rèn)真聽哦,t聽聽兒歌里都說了些什么呢?(教師范念兒歌)
4、兒歌念完了,兒歌的名字叫什么呀?你聽到兒歌里都講了什么呢?(讓幼兒回答,引出整句兒歌)
5、討論:誰在比耳朵?它們的耳朵一樣嗎?
6、現(xiàn)在我們一起把這首兒歌完整的念一遍,老師大聲的念,你們小聲跟念。
7、小朋友們念的真好聽,這些小動(dòng)物在一起怎樣比耳朵?大象的耳朵是什么樣子的呢?兔、馬、貓、猴、狗的耳朵又是什么樣的呢?(讓幼兒說出這些小動(dòng)物耳朵的特點(diǎn))
8、(發(fā)書,翻到第8頁)請(qǐng)小朋友們把書翻到第八頁《比耳朵》老師看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,這首兒歌里面除了字寶寶還有什么呢?(動(dòng)物小頭像)我們一起看著圖書指著字寶寶把兒歌在念一遍。老師聽聽誰的聲音最好聽。
9、請(qǐng)小朋友們摸摸自己的'耳朵,看看同伴的耳朵,說說我們的耳朵像什么?和那些小動(dòng)物們的耳朵比一比有什么不一樣呢?
三、活動(dòng)總結(jié):
表揚(yáng)上課認(rèn)真聽講并且能夠積極舉手發(fā)言的小朋友。
小百科:耳位于眼睛后面,它具有辨別振動(dòng)的功能,能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號(hào),然后傳給大腦。在腦中,這些信號(hào)又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。
幼兒園中班語言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和情緒。
2、知道開心的笑有助于身體健康,愿意經(jīng)常保持愉快的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂《找朋友》;不同的臉部表情教具、有笑、生氣、傷心的表情、一個(gè)小朋友的面部輪廓圖,貼有五官
活動(dòng)過程:
一、談話引出
1、教師:有一個(gè)小朋友叫丁丁,他是一個(gè)粗小畫家,但是他每次畫畫的時(shí)候 總是很粗心。瞧,老師這兒還有丁丁的一幅畫,讓我們看看他的畫上都少了什么?
2、教師根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的表情。
二、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情(笑、生氣、傷心。)
1、 教師拿著貼好的笑的'表情教具,咦,老師把丁丁忘記畫的眼睛、眉毛、嘴巴都貼好了,現(xiàn)在這個(gè)小朋友是什么表情呀!(笑了)
2、老師會(huì)變魔術(shù),在他的臉上動(dòng)一動(dòng)。看他現(xiàn)在怎么了(生氣了),我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)表情。
3、老師再來變一個(gè)魔術(shù)?變成什么表情了呀?(傷心)我們也一起來學(xué)一學(xué)。
原來我們可以有這么多不同的表情,不同的表情可以代表不同的心情。
三、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲,讓幼兒了解笑會(huì)有助于身體健康
1、玩變臉
現(xiàn)在我們來玩一個(gè)看表情猜心情的游戲,老師來做一個(gè)表情,請(qǐng)小朋友猜一猜現(xiàn)在老師的心情是怎么樣的。
小朋友們都很厲害,能根據(jù)表情猜出他當(dāng)時(shí)的心情。
2、幼兒觀察圖片,并進(jìn)行討論
老師今天還請(qǐng)來了很多很多好朋友,我們看看他們的心情怎么樣?
生氣:你覺得這個(gè)小朋友她的心情怎么樣?(生氣)你會(huì)生氣嗎?什么事情會(huì)讓你生氣?
傷心:這些小朋友心情怎么樣?你遇到什么事情時(shí)會(huì)傷心?
開心:那這些小朋友呢?(開心),你從哪里看出來他很開心(他在笑)
笑臉呢就是代表很開心開心很快樂,你喜歡笑嗎?為什么?
教師小結(jié):笑,會(huì)讓我們變得很快樂,笑臉是最漂亮的,開心地笑還會(huì)有利于我們的身體健康,所以我們要經(jīng)常保持笑容。
四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲,引發(fā)幼兒快樂的情感
現(xiàn)在我們一起來聽歌曲做游戲吧,當(dāng)歌曲開始時(shí),你要去一個(gè)好朋友,在找到好朋友后要對(duì)好朋友做一個(gè)特別的表情,讓朋友感到快樂。
幼兒園中班語言教案 篇4
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1. 能理解故事,并清楚地說出故事的內(nèi)容。
2. 能說出運(yùn)動(dòng)的好處,樂意參加各項(xiàng)體育鍛煉。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:故事掛圖,胖胖的單張圖片。
三、 活動(dòng)過程:
1.出示胖胖的單張照片。
提問:這個(gè)男孩子叫胖胖,你知道他為什么叫胖胖嗎?為什么他會(huì)這么胖呢?
2.講故事的前半部分。
提問:你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎?
3.講故事的后半部分。
提問:胖胖減肥成功了嗎?他用的是什么辦法?
4.看掛圖完整聽故事。
提問:胖胖為什么會(huì)長(zhǎng)得那么胖?肥胖給他帶來了哪些麻煩?
小結(jié):胖胖經(jīng)過自己的努力,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、鍛煉,最后終于減肥成功了。
5.幼兒邊看掛圖,邊和教師一起講故事。
6.討論運(yùn)動(dòng)的好處。提問:胖胖通過堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)成功地減肥了,運(yùn)動(dòng)除了可以幫助我們減肥,還有哪些好處呢?
四、 活動(dòng)建議:
1. 在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書,供幼兒講述。
2. 利用該活動(dòng)可以對(duì)班上的肥胖兒進(jìn)行教育,鼓勵(lì)他們多多參加運(yùn)動(dòng),改變他們的身體狀況。
3. 在日;顒(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒多鍛煉,讓身體更健康。
故事胖胖減肥
胖胖今年5歲了,他特別愛吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運(yùn)動(dòng)了,他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來告訴你吧。胖胖的班級(jí)在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個(gè)小時(shí)的'時(shí)間,因?yàn)樗至,爬不?dòng),每上一層樓梯,都要休息好一會(huì)兒。小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了?墒钦l知道他從滑梯上滑下來的時(shí)候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來,急得胖胖直哭。最危險(xiǎn)的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路,誰知胖胖太胖了,走起路來就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時(shí)讓所有的車子停下來,胖胖和媽媽就要被車撞了!肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩,于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生,醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅(jiān)持早早起床,跑步、跳繩鍛煉身體,在幼兒園也積極地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不再偷懶了,F(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?
幼兒園中班語言教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說角色對(duì)話。
2、能找到物與物之間的相似性。
3、在游戲的情境中體驗(yàn)快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)背景松樹林和葵花叢圖片
2、小松鼠大獅子圖片各一張、小松樹和大葵花圖片各一張
3、青蛙、螳螂、烏龜胸飾若干
三、活動(dòng)過程:
(一)、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友,我們都玩過捉迷藏的游戲,那誰來說說這個(gè)游戲是怎么玩的呢?有兩個(gè)小動(dòng)物也特別喜歡玩這個(gè)游戲,看他們是誰?(出示小松鼠和大獅子圖片)他們長(zhǎng)得都很特別,小松鼠的尾巴是什么樣子?大獅子的臉呢?
。ǘ、教師講述故事,幼兒欣賞。
1、(1)第一段講到“小松鼠這里躲躲那里躲躲”。師:你們來扮演大獅子和這只小松鼠玩捉迷藏的游戲好嗎?(教師把小松鼠圖片藏在松樹林里)小松鼠藏好了,它藏哪里才不會(huì)被你們發(fā)現(xiàn)呢?我們一起把它喊出來好嗎?師幼齊喊:小松鼠,你在哪里,快出來吧!
(2)師:現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演小松鼠,老師扮演大獅子,我們一起來玩捉迷藏的游戲好嗎?師幼表演。
2、(1)第二段講到“啊嗚,我在這里呢”。師:你們?cè)賮戆缪菪∷墒蠛瓦@只大獅子玩捉迷藏的游戲好嗎?(教師把大獅子圖片藏在松樹林里)大獅子藏好了,它藏哪里才不會(huì)被你們發(fā)現(xiàn)呢?我們一起把它喊出來好嗎?師幼齊喊:大獅子,你在哪里,快出來吧!
。2)師:現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演小松鼠,一個(gè)小朋友扮演大獅子,一起來玩捉迷藏的`游戲好嗎?幼兒表演。
3、第三段講到結(jié)束。師:小松鼠和大獅子聰明嗎?為什么你覺得他們聰明?(因?yàn)樗麄儠?huì)躲到和自己長(zhǎng)得相似的地方,而且還會(huì)相互表揚(yáng)自己。)
(三)幼兒完整欣賞故事。
(四)“捉迷藏”游戲。
1、師:今天還來了其他的小動(dòng)物,有青蛙小姐,螳螂姑娘還有烏龜先生,他們想要在青草叢、石頭地和荷花池里玩捉迷藏的游戲,請(qǐng)小朋友們選一個(gè)喜歡的動(dòng)物,躲到不容易發(fā)現(xiàn)的地方。好,你們?nèi)ザ,我來找啦?/p>
2、師幼共同游戲。
幼兒園中班語言教案 篇6
活動(dòng)流程:激發(fā)興趣—→自由探索—→交流討論—→創(chuàng)作表現(xiàn)
1、激發(fā)興趣
。1)在每張桌子上放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐
請(qǐng)幼兒搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。
(幼兒操作后自由交流)
。2)幼兒打開罐子,看一看里面到底藏了哪種豆豆。
2、自由探索
(1)、師:這些豆豆為什么會(huì)發(fā)出不同聲音呢?請(qǐng)你們從每個(gè)豆罐里取一粒都寶寶,放在手心里看一看,和朋友說一說,它們長(zhǎng)的怎么樣?(顏色、大小、形狀不一,但它們都有豆萁)
(2)、師:在這些豆豆里,你喜歡哪種呢?為什么?
(幼兒相互討論)
。3)、師:對(duì),豆寶寶的本領(lǐng)可大了,它能做成很多好吃的食品。現(xiàn)在,我們就去參觀一個(gè)豆制品展覽會(huì),看看我們喜歡的豆寶寶在那里變成了什么?(幼兒間交流,教師巡回指導(dǎo))
3、交流討論
。1)、師:你們?cè)谡褂[會(huì)上看到了什么?是由哪種豆寶寶做成的?
幼:我看到了豆沙、棒冰……它們是用赤豆做成的;
我看到了豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的;
我看到了綠豆糕……是用綠豆做成的;
小結(jié):豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品,而且都有豐富的'營養(yǎng)價(jià)值。所以,我們小朋友要多吃、常吃豆類食品,使我們的身體長(zhǎng)的棒棒的。
。2)、師:除了這三種豆豆外,你們還認(rèn)識(shí)哪些豆豆呢?
幼:青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……
4、創(chuàng)作表現(xiàn):
(1)、師:這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色,我們能不能用它們裝飾圖畫呢!請(qǐng)你們來試一試,用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。
(2)、幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在感知各種豆類的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。
2、了解、認(rèn)識(shí)各種豆類食品,激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。
3、聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐2、各色各類豆子(青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……)2、相關(guān)豆類食品
幼兒園中班語言教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察、理解小熊從澡盆到池塘洗澡的相關(guān)情節(jié),感受成長(zhǎng)的變化和快樂。
2、愿意用語言大膽表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件
活動(dòng)過程:
一、小熊愛洗澡——律動(dòng)中引出愛洗澡的小熊
出示畫面一,小熊:我是小熊,我最喜歡洗澡,和我一起來洗澡吧。(幼兒一起做做洗澡的動(dòng)作)
二、被澡盆卡住的小熊——了解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié),感受長(zhǎng)大的奇妙與快樂
1、邊看課件邊理解畫面內(nèi)容
小熊每次洗澡都愛用它的澡盆,它在洗澡的時(shí)候特別開心。(引導(dǎo)幼兒觀察小熊在澡盆里洗澡的`開心表情)
提問:你看到了什么?小熊發(fā)生了什么變化?(重點(diǎn)觀察和理解小熊逐漸長(zhǎng)大后在澡盆里的變化)
2、正在小熊發(fā)愁的時(shí)候看看誰來了?猜猜河馬會(huì)對(duì)小熊說什么呢?小熊愿意嗎?
3、小熊不愿意去池塘洗澡,它還是喜歡在小澡盆里洗澡,終于有一天,小熊……(引導(dǎo)幼兒觀察小熊被澡盆卡住的畫面),小熊怎么會(huì)被卡住的?誰來幫他想想辦法?小河馬用了什么辦法幫助小熊?(引導(dǎo)幼兒觀察小河馬幫助小熊的三個(gè)方法,可用動(dòng)作體驗(yàn))
三、小熊到池塘洗澡——進(jìn)一步在故事情景中感受成長(zhǎng)的奇妙
1、原來小熊一天天長(zhǎng)大,小小的澡盆已經(jīng)不適合它了,它現(xiàn)在會(huì)去哪兒洗澡呢?(出示最后一幅畫面,引導(dǎo)幼兒感受小熊心理成長(zhǎng)的過程)
小結(jié):小熊長(zhǎng)大了,變得更勇敢了,它可以和好朋友一起在大大的池塘里洗澡,還可以和小魚小蝦一起玩耍,真開心!
2、完整欣賞故事
剛才我們看的這個(gè)故事有個(gè)好聽的名字《被澡盆卡住的熊》,我們一起來聽一聽。
3、延伸:小熊長(zhǎng)大了,你們長(zhǎng)大了嗎?(引導(dǎo)幼兒活動(dòng)結(jié)束后分享成長(zhǎng)中的小故事)
幼兒園中班語言教案 篇8
這節(jié)課是欣賞詩歌,感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,以及人們?cè)谙卵┨斓臍g樂情緒。
我選擇邊操作邊講詩歌的方法,這種方法幼兒比較容易接受,圖文并茂,讓他們更加能體會(huì)詩歌的意境和含義,一節(jié)課下來,他們能根據(jù)圖片說出大概的意思。
在教學(xué)過程中也存在著很多不足。
1.講述詩歌的語速太快,讓幼兒接受比較困難。
2.教學(xué)具的'制作要更加形象點(diǎn)。
3.提問題時(shí),要考據(jù)到幼兒的接受能力,不要提太過于深?yuàn)W的問題,讓幼兒不知所措。
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