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精選幼兒園中班科學(xué)教案范文集合七篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、了解枯葉蝶、竹節(jié)蟲、螳螂等昆蟲保護(hù)自己的方法,理解“保護(hù)色”“擬態(tài)”的含義。
2、產(chǎn)生探究動物自我保護(hù)方法的興趣,感受動物生存的奇妙。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前在家長的幫助下完成《動物自我保護(hù)調(diào)查表》,對動物的自我保護(hù)方法有一定的經(jīng)驗儲備。
2、材料準(zhǔn)備:課件、昆蟲圖片、昆蟲操作卡、仿真昆蟲、游戲場景(大樹、草地、花園)。
活動重難點:
重點:了解昆蟲利用“保護(hù)色”“擬態(tài)”進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
難點:能細(xì)致觀察、大膽表述自己的想法。
活動過程:
1、激趣:聆聽音樂《森林狂想曲》,幼兒在音樂的情境中飾演小昆蟲進(jìn)入活動場地。
2、幼兒交流、分享已有經(jīng)驗,了解多種動物自我保護(hù)的方法。
(1)小組自由交流、討論。(對前期經(jīng)驗的回顧)
昨天,我們一起討論了動物的話題,小朋友們還和爸爸媽媽一起收集了關(guān)于動物怎樣自我保護(hù)的書和圖片,請向好朋友介紹一下吧。
(2)教師引導(dǎo)幼兒集體交流、觀看視頻資料。(將幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行梳理與提升)
誰愿意和大家分享一下你的發(fā)現(xiàn)?(請個別幼兒介紹自己的調(diào)查表,同步觀看視頻驗證)
3、觀察枯葉蝶、竹節(jié)蟲,尺蠖,金花蟲的圖片,了解昆蟲的保護(hù)方法,理解保護(hù)色和擬態(tài)的作用。
(1)幼兒自由觀察圖片,尋找其中隱藏的昆蟲。(對昆蟲保護(hù)色、擬態(tài)產(chǎn)生初步的`了解)
圖片上的小昆蟲和我們玩起了捉迷藏,請你找找看它藏在哪里?用筆來圈一圈。
(2)集中討論、幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。(分析發(fā)現(xiàn)昆蟲的體表顏色及體型特征與其生活環(huán)境的聯(lián)系)
原來每幅圖里都藏著一只小昆蟲啊,你覺得誰藏的最好?誰有什么新發(fā)現(xiàn)要和大家一起分享?
(3)觀看視頻,進(jìn)一步了解昆蟲的保護(hù)色。
小結(jié):昆蟲們?yōu)榱吮Wo(hù)自己,有的會把身體的顏色變的和周圍環(huán)境很像,我們把這種方法叫作“保護(hù)色”。有的不僅顏色像,連樣子也像,這種方法更高明,我們叫它“擬態(tài)!
4、游戲“比眼力”:幼兒細(xì)致觀察、快速尋找圖片中隱藏的昆蟲。(幼兒新經(jīng)驗的遷移和運用)
是小昆蟲藏得好,還是小朋友眼睛亮?我們和它玩?zhèn)比眼力的游戲吧!
5、游戲“昆蟲小偵探”,在躲藏和尋找的過程中,進(jìn)一步理解昆蟲的“偽裝術(shù)”,產(chǎn)生探究的興趣。(游戲中感知、體驗)
昆蟲想和小朋友玩捉迷藏,你認(rèn)識它們嗎?藏在哪里不容易被發(fā)現(xiàn)呢?
這里有大樹、花園和草叢,請一組小朋友幫昆蟲找到最安全的地方藏起來。另一組小朋友來做“昆蟲小偵探”去找一找,然后說說你找到了什么?是在哪里發(fā)現(xiàn)的?
6、活動延伸:提供迷彩服、坦克車、飛機等內(nèi)容的圖片,供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探究“保護(hù)色”在生活中的運用。
我們?nèi)祟愐蚕蚶ハx學(xué)習(xí)了“保護(hù)色”這種躲藏方法,你想知道嗎?我這兒還有一些圖片,送給你們帶回去和老師、小朋友們一起發(fā)現(xiàn)其中的秘密吧!
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
設(shè)計思路:
自從有關(guān)“水”的主題生成了后,孩子們進(jìn)行了各種玩水、運水游戲。特別是在開展了一段時間的運用材料進(jìn)行運水游戲后,孩子們在探索的真實情景中又發(fā)現(xiàn)了新的現(xiàn)象:杯子有的時候會浮在水面上,有的時候會沉到水下去;調(diào)羹總是沉到水下去的……因此,經(jīng)常會出現(xiàn)孩子們故意把運水材料放在水里的現(xiàn)象。看到孩子們對材料在水中的沉浮現(xiàn)象產(chǎn)生了如此濃厚的興趣,我就組織孩子們開展了沉浮游戲;顒又,孩子們大膽探索,并根據(jù)沉浮現(xiàn)象對收集到的材料進(jìn)行了歸類,然而在歸類的過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)雪花片、碗、杯子、紙等材料有的時候會沉下去,有的時候會浮在上面,他們對這些會發(fā)生沉浮變化的材料產(chǎn)生了更加強烈的探索愿望。但是對于現(xiàn)象單一的材料,他們的使用頻率明顯地降低了。
看到這些現(xiàn)象,我想何不利用孩子們對材料沉浮變化的探索動力,及現(xiàn)有的材料創(chuàng)設(shè)一個問題情景,使孩子在問題的指引下,積極運用已有的知識經(jīng)驗,大膽嘗試使材料現(xiàn)象發(fā)生變化的各種方法。而活動最重要、也是最關(guān)鍵的是讓孩子們在探索沉浮變化的過程中,發(fā)現(xiàn)事物之間的可逆性與解決問題的多樣性,體驗到創(chuàng)造性解決問題所帶來的探索快樂。
活動目標(biāo):
1、 能根據(jù)材料的沉浮特點,結(jié)合已有的生活經(jīng)驗,大膽探索各種使之發(fā)生逆向變化的方法。
2、 愿意在同伴面前交流自己的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、 幼兒事先在生活環(huán)境中收集各種探索活動所需的材料,并已根據(jù)材料的沉浮現(xiàn)象對材料進(jìn)行了分類。
2、 牙膏盒人手一個,裝水用的大臉盆若干,幼兒存放材料的塑料筐若干,塑料袋、氣球、發(fā)泡板、石頭、磁鐵等輔助材料若干。
活動過程:
一、以前一次沉浮游戲的結(jié)果提出新問題,幼兒自主選擇材料開展探索活動。
1、前幾天,小朋友在玩沉浮游戲的時候發(fā)現(xiàn)紅筐里的材料寶寶浮在水上,藍(lán)筐里的材料寶寶是沉在水底下,那你們能不能讓紅筐里浮上來的材料寶寶沉下去,讓藍(lán)筐里沉下去的材料寶寶浮起來嗎?(幼兒自主回答)
2、你們都說能的.,那么我們今天就來玩“沉浮變變變”的游戲,讓沉下去的材料寶寶浮起來,讓浮起來的材料寶寶沉下去。等一會兒,請小朋友選一個自己喜歡的材料寶寶,然后試試能讓它發(fā)生沉浮變化的方法,看哪個小朋友想出的辦法多?如果你需要使用別的材料幫忙,可以到百寶箱里去找一找。
3、幼兒自主選擇材料進(jìn)行探索,教師及時指導(dǎo)。
二、結(jié)合使用的輔助材料,交流自己的方法、。
1、跟好朋友說說,你用了哪些好方法讓材料寶寶發(fā)生了沉浮變化?(幼兒自主交流)
2、誰愿意把自己選擇的材料,使用的好方法介紹給大家?(根據(jù)情況進(jìn)行實驗)。
3、教師小結(jié)。
三、創(chuàng)設(shè)比賽情景,讓孩子們根據(jù)皮鞋油空殼沉下去的特點設(shè)想各種使它浮起來的方法。
1、你們想出了那么多讓材料寶寶發(fā)生沉浮變化的方法,我這里還有一個材料寶寶,看看是什么?皮鞋油的空殼到水里會怎樣呢?(教師當(dāng)場實驗)你們有辦法讓它浮起來嗎?
2、皮鞋油空殼在水里是沉下去的,我們來比一比,誰讓皮鞋油空殼浮起來的辦法多,誰的辦法和別人的不一樣?
3、幼兒根據(jù)皮鞋油空殼的特點進(jìn)行各種探索,教師觀察使用不同方法的幼兒。
四、結(jié)合所使用的輔助材料交流自己的方法,分享探索的快樂。
1、我們來看看誰讓皮鞋油空殼浮上來的辦法多?你幾種讓皮鞋油空殼浮上來的辦法?
2、引導(dǎo)個別方法與眾不同的幼兒介紹。
3、交流中有爭議的可讓個別幼兒操作或延伸至區(qū)域繼續(xù)探索。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過玩色,在熟悉三原色的基礎(chǔ)上認(rèn)識桔黃、綠色和紫色,并能自己調(diào)配顏色。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)做簡單的觀察記錄。
4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、每組三杯為紅、黃、藍(lán)的顏料。吸管若干。墊板、抹布、白布(分塊)人手一份,記錄表格每人一份。
2、木偶(小兔)一個,示范教具一套(同幼兒)。
活動過程:
一、設(shè)置情境,認(rèn)識三原色,學(xué)習(xí)用吸管取色師:這里是森林大染坊,歡迎小朋友到這里來學(xué)習(xí)染布的本領(lǐng)。
。ㄒ唬┙處熓痉队梦苋∩。
1、出示紅、黃、藍(lán)三杯顏料
2、提問:如果我想染一塊紅布,要用什么顏色?
3、教師正確示范如何用吸管取色來染布。(出示紅布)
。ǘ┱堄變簢L試學(xué)習(xí)染一塊藍(lán)布。
1、提問:如果要染一塊藍(lán)布的話,要用什么染料?
2、請幼兒嘗試每人染一塊藍(lán)布。(出示藍(lán)布)
3、用黃色可以染一塊什么布?(出示黃布)
。ㄈ┬〗Y(jié):這些顏色是我們經(jīng)常要用的。紅、黃、藍(lán)三色叫做三原色。
二、通過探索活動,學(xué)習(xí)桔黃的調(diào)配過程,并學(xué)習(xí)做記錄
1、出示木偶(小兔):老板,老板,我想要一塊桔黃色的'布做衣服,你這里有嗎?
2、幼兒討論:怎樣從這些顏色中變出桔黃色?
3、幼兒自己嘗試調(diào)配桔黃色。
4、請調(diào)配出桔黃色的幼兒說說:哪兩種顏色調(diào)在一起,會染出一塊桔黃色的布。
5、幼兒再次操作驗證結(jié)果,教師用色塊示范如何做記錄。12?紅黃桔黃
三、幼兒獨立進(jìn)行探索活動,并能記錄結(jié)果。
1、繼續(xù)情境表演,提出要調(diào)配綠色、紫色的要求。
2、提問:哪兩種顏色調(diào)在一起會變出一塊綠色的布?哪兩種顏色調(diào)在一起會變出一塊紫色的布?
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),要求幼兒記錄操作結(jié)果。
4、請幼兒出示表格陳述自己的操作結(jié)果。
5、小結(jié):顏色真奇妙,兩種不同的顏色調(diào)在一起,就會調(diào)配出另一種顏色。
四、延伸活動:
我的染坊里還有其他的染料,你們?nèi)ピ囋囘可變出什么顏色,并把結(jié)果記下來。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
這是一個科學(xué)范疇的活動,它來源于生活,也是小朋友日常生活中能見到的;顒又猩婕傲谁h(huán)保的因素,告訴小朋友要用淘米水、檸檬片、茶葉包等廢舊的東西來清除污垢。
當(dāng)我拋出問題后,孩子的經(jīng)驗就是用洗潔精來清洗油膩的盆子和餐桌,而那些實用、經(jīng)濟(jì)又環(huán)保的方法他們都不知道。閱讀幼兒用書時,孩子的眼神是好奇的,如果當(dāng)場提供實物來操作驗證,對孩子來說留下的印象是抹不去的。然而,由于條件的限制,我無法為小朋友提供這些材料,只能告訴小朋友回家去試。
科學(xué)活動需要真實客觀的現(xiàn)象帶給孩子的`印象和經(jīng)驗,僅停留于紙上談兵的方式是行不通的。小朋友對今天的活動可能還帶著疑惑“是真的嗎?”小朋友只有做過了、看過了才不會忘記。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、 感知螺旋線的方向以及用螺旋線表示風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡。
2、 能用多種顏色來描繪螺旋線。
3、 感受作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、 各種顏色的風(fēng)車。2、油畫棒若干。3、幼兒用書。
活動過程
1、 出示風(fēng)車,引起幼兒的興趣。
如:親愛的小朋友,你們有沒有見過風(fēng)車呢?風(fēng)車是什么顏色的?你們想不想知道。(幼兒作答:想知道)哦,今天老師就帶了幾個風(fēng)車,我們來看一看它是什么樣子的,什么顏色的?
2、 教師表演風(fēng)車轉(zhuǎn)動,讓幼兒觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方向軌跡以及規(guī)律。
3、 教師:剛才小朋友們觀察了風(fēng)車,以及它轉(zhuǎn)動的規(guī)律,是不是朝著一個方向順時針轉(zhuǎn)動的,它是螺旋形的,一圈一圈地擴大,另外它借助著風(fēng)力轉(zhuǎn)動,如果你跑起來,它會轉(zhuǎn)的更快,呼呼的,像不像我們家的電風(fēng)扇呢?那小朋友能不用自己的手來表現(xiàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡呢?能不能用手畫下來。
4、 讓個別的幼兒用手描繪風(fēng)車轉(zhuǎn)動的.軌跡,然后畫出來,教師指導(dǎo)。
5、 發(fā)放油畫棒和幼兒用書,引導(dǎo)大家一起操作,教師巡回指導(dǎo)。
6、 展示幼兒作品,大家一起欣賞。
如:看,那么多的風(fēng)車,漂不漂亮呢?那誰的風(fēng)車最好看呢?它是怎么旋轉(zhuǎn)的呢?讓我們大家一起來討論好不好呢?
7、教師:小朋友通過自己的手,把風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的樣子畫出來了,而且畫得非常好,我們身邊還有許多這樣的物體,希望小朋友細(xì)心觀察,也能嘗試著把它們的樣子畫出來好嗎?
幼兒園中班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、練習(xí)手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的實物,懂得最后一個數(shù),代表所屬物品的總數(shù)。
2、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
教具:小熊、小兔、小貓、小狗頭飾,一個生日蛋糕、五份生日禮物盒
學(xué)具:糖果卡片若干
活動過程:
一、情景到導(dǎo)入課堂
教師:今天是小熊的生日,我們來一起看看都有誰來參加小熊的生日會。
情景一:小兔來了
小兔敲門:咚咚咚
教師:我們來看一看誰來了?(小兔)
小兔:小熊你好,見到你真高興。
小熊:歡迎你來我家做客。
教師:來了幾只小兔,你是怎么知道的?(用眼睛看到的)劉老師還有一個辦法,我們來“數(shù)一數(shù)”,拿出食指數(shù)一數(shù)。
教師:小兔今天還帶來神秘的禮物送給小熊呢!
小兔:今天是你的生日,祝你生日快樂!(把禮物送給小熊)
小熊:謝謝你。
教師:小兔送給小熊什么生日禮物?送了幾個?我們來數(shù)一數(shù)?
情景二:小貓來了
小貓:喵喵喵,(輕輕的走來)小熊你好!見到你們真高興。
小熊:歡迎你們來我家做客!
教師:原來是小貓來了,來了幾只小貓呢?(兩只)讓我們一起來“數(shù)一數(shù)”。1,2.來了兩只小貓,數(shù)到最后一個數(shù)是它的總數(shù),我們數(shù)數(shù)的時候是12的數(shù),說出它的`總數(shù)的時候是用兩只表示。
教師:每只小動物給小熊帶來了一份生日禮物,那兩只小貓帶來了幾分生日禮物?(引導(dǎo)幼兒說一說)我們一一看。
小貓:小熊,送給你,祝你生日快樂!
小熊:謝謝你們的禮物。
教師:我們來“數(shù)一數(shù)”小貓帶了了幾分生日禮物。
情景三:小狗來了
小狗:旺旺旺,小熊你好,見到你們真高興。
小熊:歡迎你來我家做客。
教師:來了幾只小狗?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù))三只小狗那他們帶來了幾份生日禮物?我們一一看。
小狗:小熊,祝你生日快樂。
小熊:謝謝你們的禮物。
教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
二、讓幼兒動手點數(shù)禮物,把禮物送給小熊
教師:你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳諘?(想)那我們也像小動物一樣,帶著禮物參加小熊的生日會。劉老師也給你們每人準(zhǔn)備了禮物讓你們送給小熊,現(xiàn)在我們拿出來看一看數(shù)一數(shù),有什么禮物,有多少?可以跟旁邊好朋友說一說。(讓幼兒拿出放在椅子下面的禮物杯,數(shù)一數(shù))
教師:請你說說你的禮物杯里裝著什么禮物,有多少,你是怎么知道?數(shù)一數(shù)!(請幾個小朋友說一說)
教師:劉老師也給小熊準(zhǔn)備了一份禮物,我把它送給小熊。小熊,祝你生日快樂,我把三個糖果送給你。(教師示范送禮物)
三、活動結(jié)束,參加小熊的生日會
教師:今天是小熊三歲的生日,我們拿出生日蛋糕,為小熊插上生日蠟燭,三歲生日插幾根生日蠟燭呢?(引導(dǎo)幼兒知道插三根生日蠟燭)
小熊:謝謝你們,我很開心。生日會馬上開始,我們一起出發(fā)吧!
教師組織幼兒到外面,邊走邊唱生日歌!
幼兒園中班科學(xué)教案 篇7
【活動意圖】
對幼兒進(jìn)行安全教育保證幼兒的安全。因為生命是第一位的,地震破壞性大,給人們的傷痛是無法忘記的。而我們的幼兒年齡小,只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識,懂得自救的方法。
【活動目標(biāo)】
1、知道地震是一種自然災(zāi)害。
2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力和安全意識。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
【活動準(zhǔn)備】
1、地震哪里藏課件。
2、家庭,影院,超市,戶外,野外五個模擬場地。
3、地震怪頭飾一個。
【活動過程】
1、利用多媒體課件,聽聲音,看圖片,說說圖中發(fā)生了什么?
2、簡單介紹地震是。
3、在場景中選擇安全的地方。
十秒鐘幫明明找個安全的藏身之處,如果找到安全的地方就會出現(xiàn)好聽的.音樂,還會說“祝賀你,找到了正確的藏身的地方。”如果找錯了就會“哐”敲頭音樂,還會說你的選擇的地方很危險,重新找。
4、游戲:地震來了哪里藏。
玩法和規(guī)則:
聽到地震的聲音表示地震來了,趕快找個安全的地方藏身,等音樂停了就不要動,老師戴上怪人頭飾當(dāng)?shù)卣鸸郑抑蛔蕉阍谖kU的地方的孩子,然后吃掉。
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