国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

小班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-05-09 16:54:24 幼兒教案 我要投稿

實(shí)用的小班社會(huì)教案范文錦集6篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班社會(huì)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小班社會(huì)教案范文錦集6篇

小班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愛媽媽、老師,樂于幫助他們做事情。

  2、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):知道三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。

  難點(diǎn):體會(huì)媽媽、教師的辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:水彩筆、彩色卡片。

  精神準(zhǔn)備:提前請(qǐng)幼兒回憶在家?guī)蛬寢尪甲鲞^哪些事。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  故事導(dǎo)入,引出課題。

  1、教師講故事。

  2、提問:小熊為什么這樣做?小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎?

  二、展開

  1、向幼兒簡(jiǎn)單介紹“三八”婦女節(jié),讓幼兒知道這一天是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。

  2、引導(dǎo)幼兒了解媽媽的.辛苦和老師的忙碌,感受她們的關(guān)愛。

 。1)提問:平時(shí),媽媽都為小朋友做些什么?(媽媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間,還要陪小朋友玩,生病了也會(huì)很擔(dān)心)

  指導(dǎo)語(yǔ):媽媽為小朋友辛苦付出,因?yàn)閶寢寪勰恪?/p>

 。2)提問:在幼兒園,老師都為小朋友做些什么?(講故事,做游戲,給小朋友分飯,照顧午睡)

  指導(dǎo)語(yǔ):老師每天都為小朋友忙碌的工作,因?yàn)槔蠋熞矏坌∨笥选?/p>

  3、閱讀《幼兒用書》(小兔第五頁(yè)),請(qǐng)幼兒觀察交流,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

  提問:

  (1)“圖中的小朋友在幫媽媽做什么?說說自己平時(shí)還能幫媽媽做些什么?”

  (2)“圖中的小朋友在幫媽媽做什么?你還能幫老師做些什么?”

  4、教師小結(jié):小朋友們?cè)诩铱梢詭蛬寢屨矸块g,請(qǐng)媽媽喝水,幫媽媽拿拖鞋,不讓媽媽生氣。在幼兒園聽老師的話,做一些力所能及的事情、、、、、、

  三、結(jié)束

  1、幼兒說說今天準(zhǔn)備為媽媽、老師做什么事?

  2、活動(dòng)延伸:制作節(jié)日賀卡送給媽媽和老師。

小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。在睡午覺時(shí),能把脫下的衣 褲 鞋子,較整齊地放在固定處。

  2。逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。課件:圖片—睡覺

  2。課件:音樂—該睡覺了

  活動(dòng)過程

  1。圖片感知,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

  圖片上的娃娃在干什么?

  她是怎樣睡覺的?身上蓋著什么?

  2。通過圖片講解,讓幼兒知道,在午睡時(shí)要蓋好小被子,鉆被窩入睡。

  為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的'衣、褲、鞋。

  3。掌握正確的午睡方法

 。1)通過生動(dòng)、有趣的形式,幫助幼兒掌握正確的方法。

 。2)教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

  脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

  鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

  閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

  房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

  4。教幼兒把小鞋子放整齊。

  教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

  小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

  快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?

  誰的小船靠得好。

  5。啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊

  教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

  放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,

  再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

  褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,

  中間折一折,褲子就折好。

  找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

  6。學(xué)鉆被,蓋被。

 。1)掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。

 。2)教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

  先開一扇門,躺下把腳伸,

  小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。

  7。游戲:該睡覺了

  播放音樂:該睡覺了

  幼兒聽著音樂模仿午睡,比一比:誰鉆得快,誰睡得好,誰疊的整齊。

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):品嘗香甜的桂花圓子,體驗(yàn)分享的快樂。

  活動(dòng)過程

  教學(xué)策略創(chuàng)意說明

  一、出示桂花糖

  這是什么?是怎么做的?

  二、出示圓子

  1、品嘗沒有放任何東西的圓子

  2、品嘗放了桂花糖以后的圓子

  四、幼兒分享品嘗

  觀看用書,讓幼兒感知桂花糖的制作方法,激發(fā)幼兒的興趣。

  圓子是小朋友非常熟悉的食品,什么都不放的圓子味道會(huì)怎樣呢?讓幼兒品嘗,發(fā)現(xiàn)這樣的圓子無味。再品嘗放了桂花糖以后的圓子會(huì)是怎樣的`味道呢。在比較中,感受到桂花糖在圓子中所起的作用,是為了香甜,味道更好吃。

  進(jìn)一步體驗(yàn)桂花圓子的香甜

  后續(xù)反思和調(diào)整建議

  桂花是怎么樣的?教師通過桂花茶里的桂花,讓幼兒看看聞聞,幼兒就感到很好奇了。桂花可以吃,這讓孩子們更是興奮。讓幼兒嘗嘗桂花茶,在嘗嘗桂花糖,使孩子們感受到桂花糖的香甜。

  圓子是小朋友非常熟悉的食品,什么都不放的圓子味道會(huì)怎樣呢?讓幼兒品嘗,發(fā)現(xiàn)這樣的圓子無味。再品嘗放了桂花糖以后的圓子會(huì)是怎樣的味道呢。在比較中,感受到桂花糖在圓子中所起的作用,是為了香甜,味道更好吃。

  這種直觀品嘗的教學(xué)活動(dòng),是幼兒最感興趣的。他們邊品嘗邊增長(zhǎng)知識(shí)?纯、吃吃、聞聞、說說。教師教的輕松,孩子學(xué)的也輕松。

小班社會(huì)教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  小班年齡段的孩子,獨(dú)占意識(shí)較強(qiáng),有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨(dú)霸,不愿意和別人分享。最近我們班爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象屢禁不止,雖然老師也引導(dǎo)孩子好玩的玩具要大家一起玩,或和別人商量:“你的玩具給我玩一下好嗎?” “你愿意和我交換玩玩具嗎?”“我和你一起玩好嗎?”但收效甚微,我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠,孩子并沒有真正體會(huì)分享所帶來的快樂,光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享,所以我采用了講故事的形式,讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上,向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí),萌發(fā)幼兒這方面的情感。

  活動(dòng)目標(biāo): 學(xué)說故事中的短句,體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖片一套,草地背景圖,錄音。

  活動(dòng)過程:一、看看、說說

  1、出示小豬:這是誰呀?

  今天小豬要去旅游了,你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?

  2、出示圖片(包里的物品可以拿下來):看,媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西,都有些什么呀?

  Tips:

  通過猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題,讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散,同時(shí)讓孩子說說媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品,如:準(zhǔn)備面包,因?yàn)樗芴铒柖亲,?zhǔn)備飲料,因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累,會(huì)口渴等,從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。

  二、猜猜、學(xué)學(xué)

  1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?

  小鳥聞到香味來了,胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹,面包只有一個(gè),怎么分呢?(將面包一分為二)

  幼兒學(xué)說“小鳥姐姐,我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開心!

  2、猜謎請(qǐng)出猴子一家。

  又有誰來了?全身毛茸茸,調(diào)皮又可愛,愛爬樹,愛吃桃子。

  小猴一家聞到香味來了,胖胖拿出桃子分給小猴一家,怎么分呢?(大、中、小匹配)

  幼兒學(xué)說:猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開心。

  猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開心。

  3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。

  小兔

  蹦蹦跳跳跑來了,小貓靜悄悄的走來了,小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊說邊做動(dòng)作。

  胖胖請(qǐng)他們吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?

  一粒一粒的分。請(qǐng)幼兒學(xué)說短句。

  小兔(小貓、小烏龜)我請(qǐng)你吃糖,一起野餐真開心。

  4、老師放錄音完整欣賞故事。

  Tips:

  以猜的方式引出小豬的這些朋友,并且猜的方式的變化:通過聲音猜,通過動(dòng)作猜,通過謎語(yǔ)猜,這樣更能抓住孩子的興趣。

  而每次都需要孩子想辦法來解決怎么分的問題,對(duì)孩子有一定的挑戰(zhàn),同時(shí)數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容巧妙的融入其中,讓孩子在不知不覺中鞏固數(shù)知識(shí)。

  作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),每次的對(duì)話學(xué)說都是重復(fù)性的語(yǔ)言,更適合小年齡的孩子,更易于幼兒語(yǔ)言的模仿和習(xí)得。

  三、想想、做做(經(jīng)驗(yàn)遷移)

  1、好吃的東西分給了朋友,可小豬怎么樣?為什么呢?

  師小結(jié):小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動(dòng)物吃的`那么高興,心里樂滋滋的。

  2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具,應(yīng)該怎么樣?

  3、孩子們分享老師帶來的食品,體驗(yàn)分享的快樂。

  Tips:

  在理解故事的基礎(chǔ)上,教師把孩子生活中存在的問題拋向他們,讓孩子通過經(jīng)驗(yàn)遷移來解決這些問題,最后的分享食品,孩子的情感已得到激發(fā),真正體驗(yàn)到了分享的快樂。

  活動(dòng)延伸:

  1.好朋友互相分享帶來的食品和玩具:一起玩、一起吃

  2.表演區(qū)中表演故事《小豬胖胖的野餐》

  活動(dòng)反思與建議:

  1.活動(dòng)中基本上都是以聽、說為主,如果有操作,能動(dòng)靜交替,更顯合理。

  2.在第三環(huán)節(jié)中,經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠,怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn),需要進(jìn)一步思考。

  3.小結(jié)語(yǔ)還不夠精煉,最好以兒歌式的語(yǔ)言來進(jìn)行小結(jié),更易于幼兒理解和掌握。

小班社會(huì)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種常見的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,設(shè)計(jì)出與別人不一樣的標(biāo)志。

  3、引導(dǎo)幼兒講述所設(shè)計(jì)標(biāo)志的作用和意義,提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅,各種標(biāo)識(shí)若干。

  2、用來畫、剪、貼、等制作各種標(biāo)志的材料。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)評(píng)比衛(wèi)生城市

  1、觀看圖片,討論交流:

  你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

  為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市?

  白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣?(白貓市街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志,黑貓市沒有標(biāo)志)

  2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志

  以集體討論形式讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志。

 、倌銈冋J(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?它叫什么名字 ?

  ② 這些標(biāo)志都有什么用途?

  教師小結(jié):剛才我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

  3、整治黑貓市

 、 分組討論治理辦法

 、 引導(dǎo)交流:你認(rèn)為用什么辦法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好?(增添一些環(huán)保標(biāo)志來幫助他們)

  (二)小小設(shè)計(jì)師

  1、自由選擇材料、自由或結(jié)伴制作標(biāo)志。

  幼兒園小班如何管理

  一、教師的民主角色意識(shí)。

  幼兒經(jīng)歷了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷,從一個(gè)熟悉的`環(huán)境到完全陌生的環(huán)境,無論從生理還是從心理的角度都會(huì)產(chǎn)生本能的不安全感和不適應(yīng)感。要使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,教師的平等民主角色意識(shí)就非常重要。

  1、象母親般的關(guān)懷。

  幼兒在剛?cè)雸@時(shí),情緒不穩(wěn)定,常?奁恢。有的幼兒一走進(jìn)教室大門就哭,有的抓住大人不放,有的緊緊跟著第一位接待他的老師,這位老師一離開就哭,有的一直要老師抱……針對(duì)這種情況,老師應(yīng)熱情主動(dòng)地接近孩子,就象一位母親對(duì)待自己的孩子一樣,抱抱他,摸摸他,溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時(shí)候,為他擦一把,大小便弄在身上,教師象母親一樣,不厭其臭地為他擦干凈身體,只有用母親般全身心的愛,才能使這些孩子盡快脫離對(duì)親人的依戀,早日適應(yīng)幼兒園的生活。

  2、象朋友般的交流。

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,在父母爺爺奶奶的寵愛中長(zhǎng)大,他們?cè)谏钪腥鄙俸屯殚L(zhǎng)時(shí)期交往、游戲的機(jī)會(huì)。進(jìn)入幼兒園之后,只愿意一個(gè)人玩玩具、獨(dú)處,不愿和其他小朋友游戲,那么走出這一步,關(guān)鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進(jìn)行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場(chǎng)上奔跑、嬉戲,一起扮演小青蛙和小兔子,感受跳躍的快樂,一起在教室里繪畫、搭積木,飯后和小朋友一起談?wù)劥蠹沂煜さ膭?dòng)畫片里的角色,如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離,也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。

  活動(dòng)反思:

  1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng),這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

  2、在活動(dòng)中,教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論,發(fā)表見解,使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí),環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

  3、整個(gè)活動(dòng)過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運(yùn)用恰當(dāng),教學(xué)效果較好。

小班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.增強(qiáng)幼兒在別人遇到困難時(shí)樂于幫助得意識(shí)。

  2.使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樂于助人的快樂。

  3.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  通過教師的引導(dǎo)和提問,幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗(yàn)表達(dá)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

  2.彩色皺紋紙若干張,電話一部。

  3.一面鈴鼓,粘在夾子上的彩帶(同幼兒人數(shù)一樣多)。

  活動(dòng)過程

  (一) 知道自己的幫助能使別人和自己都高興

  1.師生圍坐在地毯上講故事:

  森林里在開動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),小蝸牛被小河擋住了路還沒來,它很著急。

  師:請(qǐng)小朋友幫它想想辦法。

  2.繼續(xù)講述并提問:

  大家?guī)托∥伵_^了河,小蝸牛真高興,臉上露出了甜甜的'微笑。

  師:小蝸牛為什么露出了微笑?

  是誰幫它想的辦法?

  你幫了小蝸牛,你心里感覺怎樣?

  3.小結(jié):別人有困難時(shí),你幫助了他,他會(huì)很高興,你自己心里也很高興。

  (二) 體會(huì)自己的幫助能使別人和自己都高興

  小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃b表演,可自己的衣服不漂亮,很著急,怎么辦?

  1.小蝸牛又有困難了,我們應(yīng)該怎樣做?

  2.幫小蝸牛裝飾衣服。

  (1)觀察小蝸牛的表情(不高興)。

  (2)演示裝飾方法:將皺紋紙團(tuán)過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

  (3)幼兒分兩組裝飾。

  (4)觀察小蝸牛的表情(高興)。

  師:小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

  你幫助了小蝸牛,他們很高興,你心里怎樣?

  請(qǐng)你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

  3.小結(jié)。

  (三) 通過游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)互助帶來的愉快情緒

  1.繼續(xù)敘述故事:小蝸牛的衣服最漂亮,得了第一名。

  2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友,大家用彩帶做一個(gè)《揪辮子》的游戲。

  (1)出示彩帶,講解游戲方法及規(guī)則。

  (2)提示幼兒互相幫助夾辮子。

  (3)教師與小朋友一起用鼓聲當(dāng)信號(hào)游戲。

  延伸活動(dòng)

  到戶外繼續(xù)游戲。

  教學(xué)反思:

  微笑是我們每個(gè)人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對(duì)別人微笑,因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會(huì)性發(fā)展中,微笑可以說是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),運(yùn)用了多種教學(xué)手段,讓孩子們通過動(dòng)手的操作、語(yǔ)言的表達(dá)等來進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了圖片、視頻等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在,同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿韺?duì)待每件事。

【小班社會(huì)教案】相關(guān)文章:

小班社會(huì)春游教案04-01

小班社會(huì)你好教案03-31

小班社會(huì)教案11-04

小班社會(huì)優(yōu)秀教案01-22

小班社會(huì)禮儀教案08-28

小班社會(huì)優(yōu)秀教案09-22

小班社會(huì)課教案11-16

小班秋天社會(huì)的教案02-26

小班社會(huì)主題教案02-24

小班社會(huì)讓座教案06-24