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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-07-12 06:42:06 幼兒教案 我要投稿

【實(shí)用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文匯總5篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文匯總5篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、用連線的方式將小動物和與之匹配的房子相連。

  2、學(xué)習(xí)為動物的家涂上顏色。

  活動重點(diǎn):

  掌握一一對應(yīng)匹配的數(shù)學(xué)概念

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書《誰的房子》、筆若干。

  活動過程:

  1、出示小動物,幼兒觀看

  “這些小動物還沒有找到自己的房子呢,我們一起來幫幫忙吧!

  “小貓應(yīng)該住哪間房子呢?為什么?”

  “小狗、小雞、小羊、小兔又該住哪兒呢?為什么?”

  (幼兒找到小動物們住的房子,用線連起來,并說己的理由。)

  2、給小動物的房子涂色

  “小動物們找到了自己的.房子,但是它們覺得自己的房子不太好看,你們能再繼續(xù)幫忙給它們的房子涂上顏色,變成彩色房子嗎?”

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  4、幼兒相互說說小動物的房子

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、活動目的:

  1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。

  2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。

  二、活動準(zhǔn)備:

  數(shù)量1-7的實(shí)物;

  分別寫有1-7的動物頭飾7種;

  1-7的數(shù)字卡每人一套;

  地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。

  三、活動與指導(dǎo):

  1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。

  (1)教師:今天圣誕老人帶來了七位客人,我們請他出來。

  (2)7位幼兒帶著動物頭飾出場,其他幼兒數(shù)出場的順序,按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序,復(fù)習(xí)認(rèn)識1-7。

  (3)“圣誕老人”帶來了一袋的禮物,“圣誕老人”拿出一種禮物,幼兒說出有多少。請個別幼兒點(diǎn)數(shù)看。

  2、運(yùn)用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。

  (1)、教師敲鈴幾下,幼兒說出相應(yīng)的.數(shù)字,并伸出相應(yīng)的手指。

  (2)、教師舉起一個數(shù)卡,幼兒輕輕拍手幾下。

  3、游戲:站圖形音樂響起,幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂停止,幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾,有幾個人;正方形里的是數(shù)字幾,有幾人……。

  4、幼兒操作,復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。請幼兒數(shù)一數(shù),每行數(shù)量是多少,再按數(shù)字涂色。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)。

  2、感知一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  1、紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個,1-10的長條點(diǎn)卡

  2、數(shù)字卡1-10,每人一份

  活動過程

  一、認(rèn)識6的相鄰數(shù)

  1、教師將三種動物卡片散貼在黑板上。提問:黑板上三種動物卡片有什么不同?

  2、誰能把一樣動物卡片放在一起,并且把它們排隊(duì)。

  3、每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示?請小朋友在每種動物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目。

  4、動物卡片是怎么樣排隊(duì)的?6個小貓卡片的.前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片?

  5、為什么5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面?6個小貓卡片排在7個小猴卡片后面?

  6、6的前面是幾?6的后面是幾?6比5怎樣?6比7怎樣?

  二、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系

  1.教師出示1-10的長條點(diǎn)卡,引導(dǎo)幼兒觀察,并匹配數(shù)字卡。

  2.教師指著8的長條點(diǎn)卡,提問:圖上幾個圓點(diǎn)?請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

  3.1個數(shù)字有幾個朋友?是兩個什么樣的朋友?

  4.數(shù)字9有朋友嗎?它的朋友是誰?

  三、游戲:找朋友

  1.老師報一個數(shù),就請你在自己的卡片中找,把這個數(shù)的兩個朋友舉起來。

  2.該游戲重復(fù)多次后,可請幼兒兩人一組,一人報數(shù),一人舉數(shù)卡,然后交換玩。

  3.提問:

  (1)每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示?

 。2)6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片?

 。3)6的前面是幾?6的后面是幾?

  4.數(shù)字9有朋友嗎?它的朋友是誰?

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù),正確感知物體在序列中的位置。

  2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表達(dá)物體在序列中的位置。

  3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、動物圖片、操作材料人手一份。

  2、兩個箭頭標(biāo)志、1-6數(shù)字。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:今天動物園里的小動物可高興了!因?yàn)樗麄円ヂ糜卫?看!他們排著隊(duì)伍來了。

  二、出示動物圖片,引導(dǎo)幼兒感知小動物在序列中的位置。

  1、師:小動物們還請來了一個神奇的標(biāo)志,你們認(rèn)識它嗎?(它是箭頭,箭頭表示方向。)

  師:從箭頭方向數(shù)過去,小兔排在第幾位?(提醒幼兒把話說完整)

  從箭頭方向數(shù)過去,小兔排在第1位,所以我們給小兔貼上數(shù)字號碼1。

  從箭頭方向數(shù)過去,排在第4位的是誰?(你真棒!)那么我們該給小雞貼上數(shù)字號碼幾呢?

  從箭頭方向數(shù)過去,小豬排在第幾位?那么我們該給小豬貼上數(shù)字號碼幾呢?

  從箭頭方向數(shù)過去,小狗排在第幾位?那么我們該給小狗貼上數(shù)字號碼幾呢?

  從箭頭方向數(shù)過去,排在第6位的是誰?那么我們該給小貓貼上數(shù)字號碼幾呢?

  從箭頭方向數(shù)過去,排在第3位的是誰?那么我們該給小猴貼上數(shù)字號碼幾呢?

  2、我們的箭頭可調(diào)皮了,看它跑到哪里去了?(它跑到了這邊)

  師:大家一起動動小腦筋,從這邊箭頭方向數(shù)過去,小兔排在第幾位?我們該給它貼上數(shù)字號碼幾呢?

  從箭頭方向數(shù)過去,小豬排在第幾位?那么我們該給小豬貼上數(shù)字號碼幾呢?

  從箭頭方向數(shù)過去,小狗排在第幾位?那么我們該給小狗貼上數(shù)字號碼幾呢?

  從箭頭方向數(shù)過去,排在第4位的是誰?哪個小朋友來給ⅩⅩⅩ貼上數(shù)字號碼呢?

  從箭頭方向數(shù)過去,排在第6位的是誰?哪個小朋友來給ⅩⅩⅩ貼上數(shù)字號碼呢?

  從箭頭方向數(shù)過去,排在第3位的是誰?哪個小朋友來給ⅩⅩⅩ貼上數(shù)字號碼呢?

  3、討論:為什么小動物的數(shù)字號碼不一樣呢?每個小動物都有兩個數(shù)字號碼呢?

  4、師小結(jié):原來從不同的方向數(shù)過去,小動物的位置也是不一樣的,所以小動物的數(shù)字號碼就不一樣。

  三、幼兒操作。

  師:看!接小動物的火車開來了,(出示火車圖片)你們數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂?你是從哪個方向開始數(shù)的?(從車頭到車尾)哪個小朋友的數(shù)法不一樣呢?(從車尾到車頭)

  那么第一節(jié)車廂在哪里呢?(哦,原來靠近車頭的這節(jié)車廂就是第一節(jié)車廂。

  第一節(jié)車廂的第一個座位在哪里呢?(哦,第一節(jié)車廂里的.第一個座位就在這里。)

  第二節(jié)車廂的第二個座位在哪里呢?(哦,原來第二節(jié)車廂里的第二個座位就在這里。)

  1、幼兒操作:幫小動物乘火車

  師:火車就要出發(fā)了,小動物想請我們幫他們安排一下位置,可是小貓有一個要求她說:“我有點(diǎn)暈車,想坐在第一節(jié)車廂的第一個座位!毙∝i也說:“我有點(diǎn)胖,我想坐在最后一個位置”。其它小動物呢都沒什么要求。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:操作的時候我們可以先幫小貓和小豬選擇座位,再幫其它小動物選擇。請小朋友把垃圾放在盒子里,不要亂扔。

  3、幼兒講述操作結(jié)果。

  先完成操作的小朋友可以和旁邊的小朋友說一說:“我請ⅩⅩ動物坐在第幾節(jié)車廂里的第幾個位置。”

  4、教師評價小結(jié)

  師:小朋友們真聰明!不僅能幫小動物安排座位,還能準(zhǔn)確說出小動物的位置。

  四、結(jié)束:游戲“開火車”。

  小動物們乘著火車去旅游了,我們也跟著小動物們一起去旅游,好嗎?快排隊(duì)

  (我的汽車就要開,開哪里?誰來開?)ⅩⅩⅩⅩ,從前往后數(shù),你排在什么位置呢?向后轉(zhuǎn)后再請幼兒說出自己的位置。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、知道沒有了可以用“0”來表示,引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。

  2、初步知道“0”在自然數(shù)列中的位置,懂得0比1小。

  活動準(zhǔn)備:

  1、10只籃子,依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實(shí)物玩具,第10只籃子內(nèi)不放玩具。

  2、多媒體課件(有關(guān)“0”的課件,尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。

  活動過程

  一、引出數(shù)字“0”

  1、依次出示籃子里的玩具。

  提問:籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)

  2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具,知道沒有用數(shù)字“0”來表示。

  3、感知“0”的形狀。

  4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用“0”表示。

  二、討論

  1、教師:你在什么地方見到過“0”。

  2、幼兒自由講。

  老師放多媒體幻燈片,幫助幼兒理解“0”,在生活中的不同作用。

 。1)東西沒有了用“0”表示,“0”表示沒有。

 。2)濕度計上的`“0”表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。

 。3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數(shù)字。

 。4)尺子上的“0”表示起點(diǎn)。

 。5)球賽時比分牌上的“0”表示沒有進(jìn)球,0:0表示平局,1:0表示一方進(jìn)了一個球。

  3、總結(jié)。

  “0”的作用真大,不同的“0”表示不同的含義。

  三、觀看表演

  1、復(fù)習(xí)0-10的排序。

  2、知道“0”在自然數(shù)列中的位置。

  3、啟發(fā)幼兒說出“0”在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

  四、游戲“找朋友”

  1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數(shù)字娃娃站著,小的數(shù)字娃娃蹲下。

  2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友,并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。

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