有關(guān)幼兒園大班教案模板集合五篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
今年我們這里出現(xiàn)了沙塵天氣。連續(xù)幾天的大風(fēng)沙,孩子們只能躲在活動(dòng)室里,失去了每天兩個(gè)小時(shí)戶外活動(dòng)的快樂(lè)時(shí)光,孩子們沮喪極了。由于這種壞天氣使孩子們有了切身體會(huì),每天都在討論著。我借此機(jī)會(huì)組織了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)"沙塵暴"這一天氣現(xiàn)象,及對(duì)人類的危害。
滲透目標(biāo):
知道植樹(shù)能控制風(fēng)沙,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
"沙塵暴"形成的原因。
活動(dòng)難點(diǎn):
植物能阻擋沙塵。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 在有"沙塵暴"天氣的日子里,引導(dǎo)幼兒觀察"沙塵暴"天氣的特征。
2、 收集"沙塵暴"天氣給人們?cè)斐傻奈:D片、及錄相帶,供幼兒了解。
3、 一盤(pán)沙土、廢舊輪胎中種植的小麥。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入活動(dòng)-說(shuō)說(shuō)沙塵暴
1、 觀看沙塵暴的錄像,引出"沙塵暴"天氣提問(wèn):
1) 這是什么樣的天氣?
2) 你是從哪兒聽(tīng)說(shuō)的"沙塵暴"天氣?
二、 基本活動(dòng)--知道"沙塵暴"形成的原因及植物能阻擋沙塵
1、 提問(wèn):"沙塵暴"天氣的特征:
風(fēng)很猛,風(fēng)中夾著很多的沙子,時(shí)間有時(shí)長(zhǎng),有時(shí)短。
討論:"沙塵暴"給人們帶來(lái)的危害。
2、 討論:為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣?沙子是從哪兒來(lái)的.?了解"沙塵暴"形成的原因。
1) 播放人為的砍伐樹(shù)木、破壞草原,致使土地沙化的錄像。
2) 再提問(wèn):沙子是從哪兒來(lái)的?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多植樹(shù),保護(hù)綠色植被。
3、 做小實(shí)驗(yàn)。
1) 讓小朋友想辦法把一盤(pán)沙"吹"起來(lái)。
2) 請(qǐng)幼兒把廢舊輪胎中種植小麥中的土吹起來(lái)。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
2、能積極探索、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)色以及保護(hù)色在生活中的應(yīng)用,會(huì)用連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、感受動(dòng)物保護(hù)色的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。難點(diǎn):能積極探索、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)色以及保護(hù)色在生活中的應(yīng)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《熊二捉迷藏》課件、有關(guān)動(dòng)物保護(hù)色及應(yīng)用的課件和錄像、磁性黑板、森林背景圖、動(dòng)物圖片、背景音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以游戲“捉迷藏”導(dǎo)入,在情境中激發(fā)幼兒了解對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的興趣。
1課件演示,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊二衣服的特點(diǎn)。
。2)繼續(xù)演示課件,以“熊二捉述藏”的形式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊二兩次躲藏的位置并進(jìn)行標(biāo)注。
教師小結(jié):熊二為了隱藏自己,它躲藏的地方與身上的衣服顏色和花紋差不多。
2、動(dòng)物搜尋,在探索中發(fā)現(xiàn)、了解并交流不同動(dòng)物的保護(hù)色,感受保護(hù)色的神奇。
。1)繼續(xù)以“捉迷藏”情境引導(dǎo)幼兒觀看錄像,了解動(dòng)物保護(hù)色。
引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn);都有誰(shuí)?藏在什么地方?
教師小結(jié):這些顏色是動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的,是它們的保護(hù)色。
。2)請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物利用保護(hù)色玩“捉迷藏”,引導(dǎo)幼兒觀察、操作,進(jìn)一步理解保護(hù)色。
。3)課件展示,經(jīng)驗(yàn)分享,引導(dǎo)幼兒了解其它動(dòng)物的保護(hù)色。
討論:你還知道哪些動(dòng)物有保護(hù)色?
教師展示各種動(dòng)物課件,進(jìn)一步了解不同動(dòng)物的保護(hù)色,豐富幼兒對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)并進(jìn)行小結(jié)。
3、視頻欣賞,在分享中提升幼兒經(jīng)驗(yàn),了解動(dòng)物的.不同保護(hù)色。
。1)觀看視頻“變色龍”,了解變色龍保護(hù)自己的特殊方法。
。2)觀看過(guò)程中提問(wèn):它變成了什么顏色?引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié):變色龍的保護(hù)色更神奇,它的皮膚會(huì)隨著周圍環(huán)境的變化而變化,來(lái)保護(hù)自己。
4、播放課件,聯(lián)系生活,了解人們對(duì)保護(hù)色的利用。
。1)猜猜看:以穿不同服裝的軍隊(duì)在森林里行軍打仗為例子,引導(dǎo)幼兒思考:“他們誰(shuí)能取勝,為什么?”
(2)播放錄像,引導(dǎo)幼兒通過(guò)視頻驗(yàn)證自己的想法。
。3)結(jié)合課件,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對(duì)保護(hù)色的了解,并進(jìn)行小結(jié)。
5、以游戲鞏固對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步體驗(yàn)探索的快樂(lè)。
游戲“快樂(lè)大躲藏”,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室尋找隱藏的動(dòng)物,并通過(guò)動(dòng)物自身的保護(hù)色進(jìn)行躲藏。
活動(dòng)延伸:
1、引導(dǎo)幼兒到戶外玩“捉迷藏”的游戲自然結(jié)束活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起探索動(dòng)物保護(hù)色的知識(shí),并充分利用保護(hù)色進(jìn)行奇思妙想。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.探究物品的溶解速度與物品的顆粒大小、水的溫度以及是否攪拌的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)記錄,體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
透明的杯子(標(biāo)記:綿白糖、白砂糖、方糖)、小勺、綿白糖、白砂糖、方糖若干,記錄表,筆等。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
1.出示一盆水,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的能溶解在水中的物品。(糖、洗衣粉、藥等)
2.如果把這些東西(指幼兒說(shuō)的)放在水里,哪些化的快,哪些化的慢,怎樣做能讓它化得快一些呢?
(二)通過(guò)操作和對(duì)比觀察,探究物體的溶解速度與物體顆粒大小的關(guān)系
1.認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料:塊糖、2杯涼水、攪拌棒。
并猜測(cè):一杯攪拌,一杯不攪拌。塊糖在哪杯水中化的快?
2.填寫(xiě)記錄表。幼兒2人一組,每人一份記錄表,第一個(gè)化完的寫(xiě)上數(shù)字1,第二個(gè)化完的寫(xiě)上數(shù)字2,第三個(gè)化完的寫(xiě)上數(shù)字3
3.幼兒分組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
用小勺取一平勺綿白糖和白砂糖,再取一塊方糖,同時(shí)把糖放入對(duì)應(yīng)的三個(gè)杯子中開(kāi)始攪拌,看看誰(shuí)的杯子中的糖先化完,并填寫(xiě)記錄表。
4.交流與討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)幼兒說(shuō)一下他們的結(jié)果是什么?
小結(jié):物體的溶解速度與是否攪拌有關(guān),攪拌的化得快,不攪拌化得慢。
(三)通過(guò)操作和對(duì)比觀察,探究物體的溶解速度與物體顆粒大小的關(guān)系
1.認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料:綿白糖、白砂糖、方糖、3杯水、攪拌棒。請(qǐng)幼兒觀察其不同,并猜測(cè):三種糖分別放進(jìn)水里,那種糖溶解的速度快些,為什么?
2.填寫(xiě)記錄表。幼兒3人一組,每人一份記錄表,第一個(gè)化完的寫(xiě)上數(shù)字1,第二個(gè)化完的寫(xiě)上數(shù)字2,第三個(gè)化完的寫(xiě)上數(shù)字3
3.幼兒分組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
將用小勺取一平勺綿白糖和白砂糖,再取一塊方糖,同時(shí)把糖放入對(duì)應(yīng)的.三個(gè)杯子中開(kāi)始攪拌,看看誰(shuí)的杯子中的糖先化完,填寫(xiě)記錄表。
4.交流與討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)幼兒說(shuō)一下他們的結(jié)果是什么,幼兒邊說(shuō)老師邊記錄,并討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
物體的溶解速度與它的顆粒大小有關(guān)?扇苡谒奈矬w越是顆粒小的溶解速度越快
(四)通過(guò)操作和對(duì)比觀察,探究物體的溶解速度與水溫的關(guān)系
老師準(zhǔn)備了同樣大小的塊糖,請(qǐng)你動(dòng)腦筋、想辦法,看看誰(shuí)能讓糖最先化完?
1.請(qǐng)幼兒觀察桌上的實(shí)驗(yàn)材料,說(shuō)出材料的名稱:塊糖、涼水、熱水、攪拌棒。
猜想:哪一杯水中的塊糖溶解速度快?并填寫(xiě)記錄表。
2.幼兒分組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
教師發(fā)出口令請(qǐng)幼兒同時(shí)將塊糖放進(jìn)杯子里,并一起輕輕攪拌,看哪一杯水中的塊糖溶解速度快?填寫(xiě)記錄表。
3.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)幼兒說(shuō)一下他們的結(jié)果是什么,幼兒邊說(shuō)老師邊記錄,并討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果:水溫度越高,物體的溶解速度越快。
活動(dòng)延伸:
從冰箱里拿出魚(yú)來(lái)做菜,怎樣做能讓魚(yú)在最短的時(shí)間內(nèi)化開(kāi)呢?
幼兒園大班教案 篇4
內(nèi)容與要求
1、運(yùn)用已有的圖形經(jīng)驗(yàn),區(qū)分方形和圓形。
2、知道在同一物體某些面上能找到方和圓兩種形狀。
3、體驗(yàn)一家人要和和睦睦相處的道理。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
PPT,圓形的物品(圓鏡子、碗、臉盆、筆筒、轉(zhuǎn)盤(pán)等)和方形的物品(毛巾、拎包。書(shū)、小方凳),同時(shí)有圓和方形的物品(紙巾盒,餅干箱,電話,鐘)
活動(dòng)過(guò)程
一、引出故事
1、介紹故事的名稱——猜猜故事
師:今天我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)故事,名字叫方臉和圓臉。我們猜猜故事會(huì)說(shuō)什么呢?
2、介紹主人公,認(rèn)識(shí)他們的外貌特征
師:我來(lái)給你們介紹一下故事里的兩位主人,方臉公公和圓臉婆婆,他們長(zhǎng)得跟他們的名字一樣:方臉公公高高的各自,挺瘦,長(zhǎng)著方臉盤(pán)兒;圓臉婆婆矮矮的個(gè)子,挺胖,長(zhǎng)著圓臉盤(pán)兒。
二、理解故事
1、講解故事
師:我們聽(tīng)聽(tīng)故事:方臉老公公喜歡方的.東西,要坐方凳子,喝水用方杯子,走路也要邁四方步。
圓臉老婆婆喜歡圓東西,吃飯要圓桌子,梳頭要照?qǐng)A鏡子,睡覺(jué)的時(shí)候不枕枕頭,她用一個(gè)大南瓜當(dāng)枕頭。有一天,他們倆吵了嘴,要分家。公公說(shuō)“方東西歸我”,婆婆說(shuō)“圓東西是我的!”。
提問(wèn):方臉公公和圓臉婆婆怎么?挑挑哪些是分給公公的,哪些是婆婆的?
2、初步嘗試分類圓和方
師:圖片上是方臉公公和圓臉婆婆家的東西,我們來(lái)幫他們分一分,哪些分給公公哪些給婆婆。
師:我們來(lái)看看方臉公公拿到的是不是都是方的,圓臉婆婆拿到的是不是都是圓的。
3、繼續(xù)講故事
老公公說(shuō):屋子師方的,歸我。
老婆婆說(shuō):房梁是圓的,我要把房子拆了。
老公公說(shuō):桌椅師方的,歸我
老婆婆說(shuō):釘子師圓的。我要把釘子都取下來(lái)。
老兩口分了一個(gè)上午,越來(lái)越分不清楚了。
被子是方的,上面繡的花是圓的。
菜刀是方的,刀柄是圓的
兩個(gè)人互相看看對(duì)方,又發(fā)現(xiàn)。
老公公的臉是方的,可是眼珠是圓的
老婆婆的臉蛋是圓的,兩顆大門(mén)牙師方的
老公公和老婆婆都哈哈的笑了。
都說(shuō)“不分了不分了”,F(xiàn)在他們還是住在一起,他們過(guò)的越來(lái)越開(kāi)心了。
師:他們兩最后有沒(méi)有分開(kāi)?為什么分不開(kāi)啊?
三、遷移經(jīng)驗(yàn)
1、回憶生活中的用品、玩具等,看看有沒(méi)有同一件東西上既有方形又有圓形
師:我們想一想我們有什么東西也是又有方形又有圓形的?不能分開(kāi)的。
2、互相介紹自己想到的物品,看看想出了
師:我們一起說(shuō)說(shuō),看看我們想到了多少寶貝啊。本領(lǐng)真大,我們回家以后繼續(xù)去找找哪些東西是方形和圓形組成的。
幼兒園大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
《什么結(jié)子高又高》這首歌選自《劉三姐》選曲。是廣西壯族的山歌,曲調(diào)優(yōu)美、瑯瑯上口,其問(wèn)答式的山歌對(duì)唱具有濃郁的民族特色,供幼兒創(chuàng)作新歌詞,培養(yǎng)幼兒善于思考,并勇于接受挑戰(zhàn),互動(dòng)合作的空間很大。讓幼兒嘗試自己填詞,嘗試自己將猜謎匹配到已經(jīng)熟悉的歌曲旋律之中,深受孩子的喜愛(ài),孩子們唱著屬于自己的山歌,體驗(yàn)和分享著成功與合作的快樂(lè)。
活動(dòng)一:演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)猜謎游戲感受山歌對(duì)唱的特點(diǎn),并體驗(yàn)對(duì)唱山歌的`樂(lè)趣。
2.探索與歌詞相匹配的圖片,理解、記憶歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
農(nóng)作物圖片:高梁、玉米、豆角、芝麻;圖譜(附后)。
活動(dòng)過(guò)程
1.以猜唱謎語(yǔ)的形式引入歌曲。
告訴幼兒要請(qǐng)大家猜謎語(yǔ),謎底就藏在這首《什么結(jié)子高又高》的山歌中,教師演唱歌曲謎面,請(qǐng)幼兒來(lái)猜一猜四種農(nóng)作物。
2.教師邊畫(huà)圖,邊問(wèn)邊唱。
3.幼兒猜謎,教師出示四種農(nóng)作物圖片供幼兒選擇、匹配相對(duì)應(yīng)的歌詞。
4.幼兒邊看圖譜,邊嘗試演唱歌曲。
5.教師請(qǐng)幼兒尋找學(xué)習(xí)中的困難之處,大家一起互相幫助。
6.通過(guò)教師與幼兒對(duì)唱的形式練習(xí)演唱歌曲。
教師唱謎面,幼兒唱謎底,襯詞部分一起唱。如:(師)哎,什么結(jié)子高又高咧?(合)嗨高又高;
(幼)哎,高粱結(jié)子高又高咧,(合)嗨高又高。當(dāng)采用完整接唱時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)于幼兒有一定難度時(shí),便及時(shí)調(diào)整為先分旬接唱,再對(duì)唱的形式。師幼合作對(duì)唱歌曲,幼兒非常投入,師幼互動(dòng)效果好。
7.以對(duì)山歌比賽的游戲形式,開(kāi)展男女幼兒對(duì)賽山歌活動(dòng),男女幼兒輪流問(wèn)答,并嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。
說(shuō)明:原曲調(diào)為島調(diào),幼兒學(xué)習(xí)適宜G調(diào),教學(xué)中可選擇易于幼兒接受的第一段,歌曲最后一句幼兒不易掌握可改多留說(shuō)詞。
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