【精華】幼兒園小班教案5篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。

　　2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。

　　教學(xué)準備：

　　各種糖果。糖果王國頭飾一個教學(xué)過程：

　　一、進入糖果王國。

　　1、進入糖果王國。

　　老師：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

　　2、找糖果。

　　老師：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

　　二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。

　　1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。

　　老師：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的�！�

　　2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。

　　老師：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？

　�。�2）看糖果，了解糖果的包裝。

　　老師：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？

　�。�3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

　　老師：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

　�。�4）聞糖果，感知糖果的氣味。

　　老師：“我聞到了好多糖寶寶的'味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道��？

　�。�5）嘗糖果，了解糖果的味道。

　　老師：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道��？

　�。�6）嘗試動手做糖果老師：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果��？讓我們一起來做一些糖果好嗎？

　　3、小結(jié)。

　　老師：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

　　三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識老師：“糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣��？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

幼兒園小班教案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識目標(biāo)：

　　1．通過活動獲得家庭用電方面的知識。

　　2．學(xué)會節(jié)約用電的小竅門。

　　3、了解安全用電的常識。

　　能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。

　　情感目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)學(xué)生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生自信心和強烈的求知欲。

　　3、增強學(xué)生保護環(huán)境，節(jié)約用電的意識。

　　【教學(xué)重點】

　　了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門。

　　【教學(xué)難點】

　　電費的計算。

　　【設(shè)計思路】

　　本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六年級同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實踐，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過大量的實踐和交流合作，達到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計：

　　1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學(xué)生通過參與、交流、合作、探究對一主題進行研究。

　　2、活動中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。

　　3、活動中給孩子充分的參與機會，爭取每個孩子都有機會展示表達。

　　【教學(xué)準備】

　　計算機網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

　　2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們一定都認識吧，請同學(xué)們想一想它們共同的特點是什么？

　　3、生：這些家用電器的共同特點是都必須使用電。

　　4、師：如果沒有了電，我們生活會變成什么樣子呢？

　　5、學(xué)生討論后回答。

　　6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是20xx年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中所有電器無用武

　　之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國，也是一個電力緊缺的國家。所以，節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。

　　二、布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究

　　1、師：首先請同學(xué)們看一下活動指南。

　　2、多媒體課件出示活動指南：

　�、� 調(diào)查自己家中常用電器的功率；

　�、� 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間；

　�、� 調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標(biāo)準；

　�、� 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表；

　�、� 搜集節(jié)約用電方面的小知識、小竅門；

　�、� 完成節(jié)約用電專題報告；

　�、� 為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。

　　3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，進行活動。

　　4、教師巡視，并及時指導(dǎo)。

　　三、發(fā)布成果，學(xué)生互評

　　1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

　�、� 家庭用電情況調(diào)查表

　　② 節(jié)約用電專題報告

　�、� 學(xué)校節(jié)約用電合理化建議

　　2、評選出專題報告最詳細、最準確的小組。

　　師：對于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議，我感覺很多提的都非常好，非常有可行性，我會將這些建議如實地上報給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了，我還會建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)莫剟�。你們說行嗎？

　　四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束

　　1、師：電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一

　　現(xiàn)實，我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點什么嗎？（學(xué)生談自己感想）

　　2、師：通過同學(xué)們的回答，我覺得同學(xué)們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒有

　　機會談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

　�。ㄠ]箱地址：）我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。

　　【教學(xué)反思】

　　在本節(jié)課的教學(xué)中我運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　通過回顧和反思，我認為比較成功環(huán)節(jié)有：

　　1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的`圖片，讓學(xué)生說出它們都使用電這一共同特點。然后讓學(xué)生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子。進而出示20xx年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片，并配以生動的講解。這樣的設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認識了電的重要性后，教師再告知學(xué)生我國是一個電力緊缺的國家，這樣節(jié)約用電的理念就會在學(xué)生的內(nèi)心扎根。

　　2、在活動中，我為學(xué)生設(shè)計了調(diào)查指南，使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍，實現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。

　　3、在學(xué)習(xí)方法上，我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運用計算機網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，合作探究學(xué)習(xí)。因為互相合作是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，特別對重實踐的信息技術(shù)學(xué)科來說，更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵學(xué)生動手實踐，將所學(xué)節(jié)約用電知識運用于 日常，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

　　4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié)，可以達到相互學(xué)習(xí)的目的。通過設(shè)計學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實際，使知識運用生活化。

　　存在問題：

　　1、在調(diào)查時學(xué)生獲取信息的渠道太窄，過多依賴于網(wǎng)絡(luò)。

　　2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細。

幼兒園小班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受到小山村的美麗，產(chǎn)生對小山村的喜愛之情。

　　2、朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)課文，朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點：使學(xué)生感受到小山村的美麗，產(chǎn)生對小山村的喜愛之情。 教具：課件、投影 教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，這節(jié)課讓我們一起去一個地方，那里特別美，你們想去感 受一下嗎？ 馬上打開語文書90頁，讓我們走進課文當(dāng)中去感受這個地方 的美吧！

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自由讀課文。

　�。�1）借助音節(jié)把字音讀準確，不丟字、不加字，不會讀的字多讀幾遍。

　�。�2）自由讀課文，檢查所標(biāo)自然段的序號是否正確。

　　（3）指名分段讀，糾正字音。

　　三、細讀課文，體會感情

　　1、自由讀第一段：想一想，別人問你住在哪兒，你怎樣回答？

　　2、自由讀2、3、4、自然段，用“——”畫出小山村里有什么？什么樣子？你最喜歡什么，把自己最喜歡的'句子讀給同桌聽。

　　3、說出你知道小山村里有什么？

　　出示填空：山坡上有（ ）；山腳下有（ ）；村前有（ ）；河里有（ ）。

　　4、出示投影：比較辨析，指導(dǎo)朗讀。

　　樹上有蘋果，梨。 樹上有紅紅的蘋果，黃黃的梨。村前有一條小河，在綠綠的水面上，游著白白的小鴨。你喜歡哪句話？讀給大家聽一聽。 說一說，為什么喜歡這句話？

　　5、啊，多美的圖畫，多美的小山村，你怎樣讀課文呢？

　　（1）教師范讀課文

　�。�2）指名讀課文。

　　四、歸納總結(jié)：

　　小山村給你留下了什么印象？請你讀出來。

　　五、指導(dǎo)書寫“村”。

　　說一說你是怎樣記得？觀察田字格中的寫法。 指導(dǎo)熟字加偏旁，左右結(jié)構(gòu)，注意左右避讓。

　　六、作業(yè)：朗讀課文，背誦課文。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意跟著老師學(xué)說故事中的人物語言。

　　2、能和老師一起表演故事。

　　3、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。

　　4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

　　5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動準備：

　　教學(xué)PPT、頭飾、音樂、手偶。

　　活動重難點：

　　培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。

　　能跟著老師學(xué)說故事中的人物語言。

　　活動過程：

　　1、游戲：爬呀爬。

　　——隨著音樂“爬呀爬”爬進課室去拍拍身體部位圖。

　　2、看PPT傾聽故事《鼠小弟爬大山》。

　　——出示PPT第一幅圖，請幼兒說說圖片上有什么？鼠小弟準備去干什么？

　　——出示其他圖片，并按圖片順序講述故事。

　　3、出示手偶理解故事。

　　——出示鼠小弟，請幼兒說說鼠小弟背了什么？請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說鼠小弟的書包會裝些什么東西呢？

　　——請幼兒說說鼠小弟出去玩，先看見遠處有什么？走著走著，又發(fā)現(xiàn)了什么？最后有大山嗎？那是誰呢？

　　——請幼兒說說為什么鼠小弟會先看到的山是小的？后來小山為什么會變成了大山？

　　——鼠小弟對熊伯伯說了什么？熊伯伯是怎么回答的`？

　　——請幼兒一起拿手偶和老師一起學(xué)說故事中人物語言。

　　4、師幼一起表演故事。

　　——請幼兒扮演鼠小弟和老師一同表演“爬大山”，引導(dǎo)幼兒在“爬山”時要對熊伯伯說出自己的想法，在“爬山”時（在老師身上爬過去）動作要小心，不能把熊伯伯弄痛。

　　小百科：老鼠是一種嚙齒動物，體形有大有小。種類多，有500多種，數(shù)量大，有幾百億只，數(shù)量大概是人類的十倍！而且繁殖很快，生命力很強，幾乎什么都吃，什么地方都能住。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1．練習(xí)在一定范圍內(nèi)采用均勻的涂色或分割涂色的方法裝飾蝸牛。

　　2．遷移故事《變色蝸�！分械慕�(jīng)驗，大膽想象蝸牛的顏色，并講述仿編的內(nèi)容。

　　3．能夠耐性的進行涂色活動，注意畫面的整潔。

　　活動準備

　　1．人手一張蝸牛圖，一盒油畫棒。

　　2．幼兒用書。

　　活動過程

　　1．教師和幼兒一起閱讀故事：變色的蝸牛。

　　教師和幼兒一起翻開幼兒用書，講述畫面內(nèi)容。啟發(fā)幼兒想一想：蝸牛還會吃什么呢？它會變成一只怎么樣的蝸牛呢？鼓勵幼兒大膽地仿編故事結(jié)尾。

　　2．師生共同討論給蝸牛涂色的方法。

　　----教師示范自由分割涂色法：用線條將蝸牛的殼分割成若干塊，然后給每一塊涂上好看的顏色。

　　----示范講解由中心向外畫散發(fā)型線條，將蝸牛分割成若干塊，然后給每一格涂上好看的顏色----介紹在輪廓先內(nèi)均勻涂色的'方法。

　　3．涂色創(chuàng)作活動。

　　讓幼兒自選一種方法進行分割，涂色。鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色，耐心涂色，注意畫面整潔。提醒幼兒懂得用一支筆拿一支筆，用完后放回原處。

　　4．展示幼兒的作品，仿編故事內(nèi)容。

　　讓幼兒看圖講述，小蝸牛又吃了什么？這回讓它變成一只什么顏色的蝸牛。

　　找一找誰的蝸牛最漂亮，為什么？

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