關(guān)于幼兒園小班教案范文集錦六篇

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能順利地畫圓和放射性線條

　　2、能自主選擇顏色給太陽涂色

　　3、感受太陽給大家?guī)�來的溫�?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師范畫、勾線筆、油畫棒

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

　　（1）謎語導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶， 天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)，讓幼兒猜出謎底（太陽）

　　（2）出示太陽。師：“今天，老師就把太陽寶寶請(qǐng)來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”

　　（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

　　師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？

　　2、范畫展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？太陽寶寶的臉是什么形狀？什么顏色的？（紅色的）它的光芒是什么樣子的

　�。�2）師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線和各種顏色來表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回

　　答，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法

　　3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)

　�。�1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進(jìn)行涂色

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉

　　（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶

　　（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾

　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

　　展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。

　　太陽是幼兒日常生活中經(jīng)常見到、親身感覺到的事物，對(duì)于小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認(rèn)識(shí)，因此本節(jié)課我以暖暖的太陽為主題，把目標(biāo)定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫圓及放射性的線條，學(xué)會(huì)自主選擇顏色給太陽涂色，并讓幼兒感受到太陽帶給大家的溫暖。

　　教學(xué)亮點(diǎn)：

　　1、興趣是最好的老師，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我用擬人化的手法，設(shè)計(jì)了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事，簡(jiǎn)短、生動(dòng)的小故事，一下就激發(fā)了幼兒的積極性，同時(shí)還給幼兒進(jìn)行了一次樂于助人的愛心教育，一舉兩得。

　　2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)能力，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了許多啟發(fā)性的問題，讓幼兒根據(jù)問題，從具體的內(nèi)容，有方向性地引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)太陽的外形、顏色有了一個(gè)全面的了解。

　　3、注意了幼兒繪畫技能的培養(yǎng)。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了認(rèn)真的示范和詳細(xì)的講解，讓幼兒進(jìn)行了書空練習(xí)，從一開始就打下良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)啟示：

　　1、長(zhǎng)期以來，我們?cè)谏厦佬g(shù)活動(dòng)時(shí)都忽略語言方面的'技巧，語言的感染力，和語言的精辟性。一個(gè)有效的問題能引導(dǎo)幼兒樂學(xué)、好學(xué)，能引導(dǎo)幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點(diǎn)的問題。提問的導(dǎo)向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識(shí)輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，教師不但要在語言活動(dòng)和要在教學(xué)中時(shí)刻注意提出有效性的問題，使我們的課堂教學(xué)真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會(huì)，去感受，去評(píng)析。

　　2、教師應(yīng)充分地發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)能力，這就須要給幼兒表達(dá)的充足的時(shí)間。

　　3、在幼兒繪畫時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫，教師應(yīng)注重活動(dòng)的過程，而不要太過于注重結(jié)果。

幼兒園小班教案 篇2

　　目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)新字花，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)識(shí)字認(rèn)讀的興趣

　　理解字義，知道現(xiàn)在的季節(jié)是花朵開放的季節(jié)

　　讓兒童知道有各種各樣的花

　　準(zhǔn)備

　　大字卡一張，詞卡若干，小字卡若干

　　活動(dòng)流程

　　一、教師以提問方式問小朋友在這春天的季節(jié)都有什么變化？花開了，樹綠了，等等

　　二、教師以字寶寶做客的方式出示一朵制作的紅色小花

　　1、識(shí)字游戲：讓小朋友跟這朵小花打招呼hello小花，那么花字怎么寫呢？出示字卡“花”

　　2、識(shí)字游戲：小動(dòng)物真愛玩，玩法：把字卡出示在黑板上，讓兒童模仿小動(dòng)物的聲音來摸字寶寶。

　　3、字寶寶游戲：我拍手你跺腳：教師拍手說字寶寶，兒童跺腳說字寶寶，教師跺腳說字寶寶，兒童拍手說字寶寶。。

　　4、給字寶寶找朋友：小朋友都有好朋友，“花”字寶寶也有朋友，引出詞語花朵開花，五花八門等等

　　5、小朋友你知道花有很多的'名字嗎？有雞冠花，喇叭花等等，培養(yǎng)兒童的說話能力

　　活動(dòng)延伸

　　通過對(duì)“花”字寶寶的學(xué)習(xí)，引申出對(duì)詞語的學(xué)習(xí)，如花朵、開花、五花八門等等，讓兒童說出各種各樣的花，培養(yǎng)兒童的表達(dá)能力。。

幼兒園小班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我班幼兒經(jīng)過半年多的英語學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了幾種顏色，根據(jù)孩子現(xiàn)在的情況，我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子，通過看看、聽聽、做做、說說等游戲形式激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的.興趣，在此過程中不僅提高他們的英語表達(dá)能力與理解能力，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽聽、說說、玩玩的過程中復(fù)習(xí)顏色單詞redgreenyelloworangeblue，學(xué)習(xí)purple。

　　2、能積極參與游戲，體驗(yàn)英語活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　已學(xué)過單詞redgreenyellow orangeblue，玩過游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?” 彩色墊子16塊

　　教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固對(duì)顏色單詞的認(rèn)識(shí)與發(fā)音

　　活動(dòng)流程：復(fù)習(xí)顏色學(xué)習(xí)purple——游戲鞏固——結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)顏色、學(xué)習(xí)purple

　　1、Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it?

　　OK,you are very clever! Clap your hands!

　　2、Look,what colour is it?（紫色）Purple

　　3、開火車練習(xí)

　　二、盒子游戲

　　1、 colour box

　　Now,I Will made a colour box. What colour is it? XX,help me.yellow,give me.What’s this?colour box.

　　2、(轉(zhuǎn)動(dòng)) What colour is it?

　　3、（拋落）What colour is it?（個(gè)別幼兒上來拋盒子）

　　三、跳墊游戲

　　1、拆開放地上What colour is it?

　　2、Let’s play a game. If I say red ，you （師踏上紅色墊子）

　　If I sayblue，you （師踏上藍(lán)色墊子）.Ok?

　　三個(gè)幼兒?jiǎn)为?dú)游戲。兩個(gè)幼兒合作游戲。

　　OK,you are very wonderful!

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?”

　　師繼續(xù)拿出剩余十塊墊子，邊認(rèn)邊放四周地上。

　　Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again. If I say “Yes.”you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動(dòng)作) understand?(yes)OK,let’s begin.

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　　3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．

幼兒園小班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會(huì)跳繩的基礎(chǔ)上，能根據(jù)跳繩的節(jié)奏進(jìn)行樂器演奏，初步學(xué)習(xí)使用手串鈴。

　　2、掌握樂曲主要節(jié)奏風(fēng)格×××，嘗試邊演奏樂器邊跳繩。

　　3、體驗(yàn)伴隨音樂邊演奏邊跳繩的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已學(xué)會(huì)在音樂伴奏下跳繩。

　　2．音樂VCD，錄音機(jī)，繩子10根，手串鈴20副，小鈴10副。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《跳繩》，拍出有關(guān)《跳繩》的.節(jié)奏性

　�。�1）幼兒隨著老師的跳繩拍節(jié)奏。（1遍）（請(qǐng)兩位老師拉繩）

　�。�2）請(qǐng)小朋友邊跳繩邊拍節(jié)奏。（2遍）

　　（3）幼兒坐下，隨音樂拍出跳繩的節(jié)奏。（1遍）

　�。�4）看指揮拍節(jié)奏。（1遍）

　　2、打擊樂《跳繩》。

　　（1）認(rèn)識(shí)手串鈴，讓幼兒自由試著演奏節(jié)奏。（兩組交換試試）

　　老師指揮，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師指揮節(jié)拍演奏手串鈴。

　�。�2）聽音樂齊奏樂器。（1遍）

　�。�3）看指揮分聲部演奏。（2遍）

　�。�4）集體用手串鈴進(jìn)行演奏。（1遍）

　　3、將演奏手串鈴加入跳繩。

　�。�1）老師帶領(lǐng)幾個(gè)小朋友一起表演。（1遍）（請(qǐng)兩位老師拉繩）

　�。�2）幼兒合作表演。（2遍）

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每年的10月1日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

　　2、喜歡參與親子活動(dòng)，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日下午三點(diǎn)

　　活動(dòng)形式：親子集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒園每年慶國(guó)慶照片。

　　2、祖國(guó)人民慶祝國(guó)慶節(jié)放飛氣球的`相關(guān)視頻。

　　3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。

　　4、畫有天安門廣場(chǎng)的展板一塊。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國(guó)慶節(jié)。

　　1、師：小朋友們發(fā)現(xiàn)我們教室里有什么變化啊?(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里有關(guān)“慶國(guó)慶”內(nèi)容的墻飾)

　　師幼談話。

　　2、師：為什么我們教室里新添了這些啊?

　　二、介紹國(guó)慶節(jié)。

　　1、師：過幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰的節(jié)日啊?

　　教師總結(jié)：十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的生日。

　　2、欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的相關(guān)視頻。

　　師：大家是怎樣慶祝的?

　　親子交流。

　　3、帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)欣賞幼兒園慶國(guó)慶的活動(dòng)照片。

　　師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)掛有好多氣球啊?

　　三、親子合作，給祖國(guó)媽媽送氣球。

　　1、師：祖國(guó)媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊?

　　2、親子合作做氣球。

　　四、親子共同布置展板。

　　師：讓我們一起把氣球送給“祖國(guó)媽媽”吧!

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學(xué)習(xí)用力搖和輕搖沙筒的方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。

　　2．根據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探索沙筒的不同演奏方法。

　　3．在教師的眼神和動(dòng)作的幫助下，不演奏時(shí)能控制住沙筒，使其不發(fā)出聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．每人兩個(gè)自制沙筒。

　　2．節(jié)奏圖譜一張。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）教師引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗(yàn)。

　　1．教師：你們見過下雨嗎？大雨的聲音聽起來是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出下大雨的聲音是大大的，并用動(dòng)作來表現(xiàn)。）（嘩啦）2．教師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒用聲音和手部動(dòng)作來表現(xiàn)。）（滴嗒滴滴嗒嗒）

（二）幼兒欣賞教師演唱《大雨小雨》。

　　1．教師用較慢的`速度清唱歌曲，引起幼兒對(duì)歌曲的興趣。

　　2．教師：大雨的聲音是怎樣的呢？小雨的聲音又是怎樣的呢？

　　3．教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱大雨、小雨的聲音，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　4．教師再次清唱歌曲，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。

　　（三）教師出示沙筒，讓幼兒回憶并模仿其音色。

　　1．教師：這是什么？

　　教師出示沙筒，全體幼兒講述名稱。

　　2．教師：怎樣演奏它？發(fā)出的聲音像下大雨呢？怎樣演奏它？發(fā)出的聲音像小雨呢？

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起空手練習(xí)搖動(dòng)沙筒。

　　3．教師交代要求：開始四個(gè)小節(jié)和最后兩小節(jié)是不演奏的，只有在“嘩啦嘩啦”時(shí)才演奏。

　　4．教師演唱帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在“嘩啦嘩啦”處演奏沙筒。

　　5．同樣方法學(xué)習(xí)小雨的演奏。

　　教師交代要求：開始四個(gè)小節(jié)和最后兩個(gè)小節(jié)不演奏，只有在滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒處輕搖沙筒。

　�。ㄋ模┙處熀陀變阂黄疬叧�歌曲邊用樂器演奏。

　�。ㄎ澹┓纸M演奏。

　　將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色大雨和小雨。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．將沙筒等放在音樂角里，并提供音樂磁帶，滿足幼兒聽音樂演奏的需要。

　　2．開展語言活動(dòng)或戲劇表演，講述《大雨小雨》的故事，并用動(dòng)作表演這個(gè)故事。

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