【精華】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案匯編十篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1
相關(guān)知識：
花生是我國產(chǎn)量豐富、食用廣泛的一種堅(jiān)果，吃法很多（水煮、油炸、做菜等等），還可榨油。制皂、也是化妝品的原料。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。
2、嘗試有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花生果每人一盤（10粒左右，花生仁的數(shù)量為1—3不等）人手一支筆，每組兩只空盆，幼兒記錄卡每人一張。
活動(dòng)過程：
1、猜謎，引出花生，觀察花生
�。�1）今天老師帶來了一個(gè)新朋友它藏在這個(gè)謎語里（出示謎面“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子�！保�，大家一起來猜，猜對了，它就和我們做游戲。小朋友有沒有信心猜出來，好，仔細(xì)聽，認(rèn)真想，大家一起努力。（師說謎面，幼兒猜）
�。�2）對，是住著麻屋子的花生媽媽�；ㄉ鷭寢屨f小朋友真聰明，她送每個(gè)小朋友一盤花生果，（請小朋友每人拿一盤花生果）想和小朋友做個(gè)游戲，好嗎？聽好了，先仔細(xì)觀察你盤中的花生，不許剝開，說說它們有什么不同，看看它的大小、長短有什么不一樣？
（3）你能猜對每個(gè)花生媽媽肚里有幾個(gè)花生寶寶嗎？
（4）選一顆花生果，先猜猜里面有幾個(gè)花生寶寶，再剝開看看自己對了嗎？
�。�5）怎么多花生媽媽，怎樣才能記清每一位花生媽媽有幾個(gè)花生寶寶呢？第一個(gè)、第二個(gè)·····，你有什么好辦法呀？（幼兒討論）怎樣記錄？是剝完了一起記，還是剝一個(gè)記一個(gè)呢？
2、幼兒操作，記錄花生的顆數(shù)
�。�1）幼兒把花生果剝開，數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)花生仁并記錄在幼兒記錄卡上。（教師注意觀察每個(gè)幼兒剝與記的`方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略）
�。�2）引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄卡，找找花生媽媽肚里的花生寶寶數(shù)量一樣的記錄有幾次。
�。�3）幼兒互相觀察記錄的結(jié)果。
�。�4）請幼兒談?wù)勛约河涗浀臄?shù)字或符號表示什么意思。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中感知左、右，以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。
2、通過游戲，讓幼兒充分感受到數(shù)學(xué)就在身邊，并從中獲得積極的情感。
3、在游戲中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶《健康歌》、小動(dòng)物貼絨教具及活動(dòng)器具貼絨教具若干、金牌，銀牌，銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。
活動(dòng)過程：
一、激情導(dǎo)入，感知左右。
1、（放錄音健康歌）這首歌好聽嗎？喜歡這首歌的小朋友請舉手。
2、請不要把手放下，看一看你舉的是左手還是右手？（給舉右手的粘上愛心）一起做右手游戲（如：舉起你的右手?jǐn)[一擺……）
3、認(rèn)識左手并一起做游戲。(貼上蘋果)
2、區(qū)別左右腳。
（1）交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？
�。洌嫖嫜劬�，踏踏腳）
（2）競賽游戲：點(diǎn)鼻子。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點(diǎn)右眼等
二、探索交流，熟悉左右。
師：說左、右。其實(shí)，不管什么時(shí)候在我們的左、右兩邊，都有人或東西，比如現(xiàn)在：×××的左邊是×××，×××的右邊是×××……你們說說你的左邊是誰右邊是誰?
師：小朋友真聰明！你們知道嗎？今天森林里要開運(yùn)動(dòng)會了。瞧！運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場了。誰是運(yùn)動(dòng)員？幼：小貓、小狗、小兔、小猴師：它們要比賽什么？
幼：羊角球、繩子、乒乓球、皮球。
師；今天，老師請小朋友當(dāng)裁判員，把小動(dòng)物的比賽器具擺好。
師：請把羊角球放在小貓的左邊。（請一幼兒上來演示）師：把繩子放在小狗的右邊。（請一幼兒上來演示）師：小兔的右邊放乒乓球。（請一幼兒上來演示）
師：小猴左邊放皮球。（請一幼兒上來演示）師：比賽開始了，我們一起給它們喊“加油”。
師：比賽結(jié)束了，誰是第一名？（幼兒猜測）站在左邊第二個(gè)的小動(dòng)物是第一名。
幼：小狗是第一名。
師：請小朋友給小狗帶上金牌。（請一幼兒上來演示）師：第二名的.小動(dòng)物站在右邊第一個(gè)。
幼：第二名是小猴。（教師給小猴帶上銀牌）師：第三名小動(dòng)物站在左邊第三個(gè)，請小朋友給它帶上銅牌。
�。ㄈ┻M(jìn)一步區(qū)分左右。
師：現(xiàn)在小動(dòng)物餓了，你們可以幫他們找吃的嗎？
師：（出示操作題）現(xiàn)在每個(gè)人都有一個(gè)小樓子，簍子里小動(dòng)物喜歡吃的東西，請小朋友把蘋果放在左邊的盤子里，把橘子放在右邊的盤子里。
幼：全體幼兒操作。教師指導(dǎo)巡視，幫助個(gè)別幼兒。
師：講評幼兒的作品。
（四）加深對左右的區(qū)別。
師：小朋友真聰明，下面我請你們再來玩一個(gè)游戲。請小朋友在地上隨便找一個(gè)圓點(diǎn)站好。
師：請小朋友聽老師喊口令，你們跟著口令做動(dòng)作。（向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)）幼：聽口令做左、右、不同方位的動(dòng)作。
�。ㄎ澹┙處煄в變禾龌顒�(dòng)室。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個(gè)特征（大小、形狀或顏色）。
2．觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：數(shù)字1-9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張；標(biāo)記卡片若干張（大小、形狀、顏色標(biāo)記）學(xué)具：幼兒人手1-2份操作材料；顏色、大小、形狀標(biāo)記若干；膠水；幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙；在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。
活動(dòng)過程：
一、集體活動(dòng)
1、玩游戲“開火車”序：今天，小兔子要請我們中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎？準(zhǔn)備好了，火車就要開了哦。師：嘿、嘿，我的火車就要開幼：幾點(diǎn)開師：（出示數(shù)字卡片）你們看幼：（看數(shù)字）X點(diǎn)開教師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個(gè)別幼兒游戲。
2、看圖形做標(biāo)記
�。�1）教師出示有不同形狀的屋頂圖片師：我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了�？墒沁@么多房子，我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢？別急，小兔子啊給我們小朋友寫了一封信，我們來看一下。（出示標(biāo)記圖）小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來了，讓我們小朋友看標(biāo)記來找到他的家。啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來找出相應(yīng)的圖形，注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個(gè)標(biāo)記來找出圖形�？勺寕�(gè)別幼兒上來說一說，你是怎樣找到小兔子的家的？并集體認(rèn)識。師生共同驗(yàn)證結(jié)果。
�。�2）小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信，寄給其它小動(dòng)物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢？（出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口-）小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來，可先找出圖形的三個(gè)特征，再引導(dǎo)幼兒任意選擇其中兩個(gè)特征記錄下來，可請個(gè)別幼兒上來自由選擇標(biāo)記進(jìn)行記錄師生共同檢查操作結(jié)果。看看我們小朋友是不是幫小鹿把信寫對了呢。
二、幼兒操作活動(dòng)
看圖形記錄特征
小區(qū)里的其它小動(dòng)物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫信呢。幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動(dòng)物，說出是誰叫你寫信的`，并說出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個(gè)特征。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、活動(dòng)評價(jià)展示展示個(gè)別幼兒操作結(jié)果并請幼兒大膽說一說，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評價(jià)。
四、活動(dòng)延伸：
游戲《找房子》小動(dòng)物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個(gè)小朋友。教師示范講解。幼兒活動(dòng)，教師檢查評價(jià)。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)過程:
1、通過游戲去數(shù)字王國玩復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。
介紹小客人小貓咪咪，請孩子們?nèi)?shù)字王國玩，并提出去玩的要求。
2、看圖學(xué)習(xí)3的加法
（1）分別出示圖1、圖2，先請小朋友嘗試講一講圖上說了什么？再請小朋友將兩幅圖連起來說一說。接著出示圖3，幼兒觀察并說出圖意。最后將三幅圖連起來說一遍。
帶領(lǐng)幼兒共同嘗試將圖意用算式列出。1+2=3注意引導(dǎo)幼兒說出每一個(gè)數(shù)字和符號的含義。與幼兒共同念算式。
（2）2+1=3方法同上。
3、看三幅圖學(xué)習(xí)3的減法
�。�1）分別出示圖1、圖2，先請小朋友嘗試講一講圖上說了什么？再請小朋友將兩幅圖連起來說一說。接著出示圖3，幼兒觀察并說出圖意。最后將三幅圖連起來說一遍。
帶領(lǐng)幼兒共同嘗試將圖意用算式列出。3-1=2注意引導(dǎo)幼兒說出每一個(gè)數(shù)字和符號的含義。與幼兒共同念算式。
�。�2）3-2=1方法同上。
4、游戲：翻一翻
幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)看圖說圖意并列算式。
5、操作活動(dòng)。
能通過介紹小客人的游戲形式進(jìn)行組織教學(xué)，孩子們興趣較濃，課堂氣氛活躍。
活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)緊扣，能做到動(dòng)靜交替，幼兒在活動(dòng)中感知，從而理解加法題中用“一共”表示合起來，減法題中“還剩下”表示還少了的意思。
活動(dòng)名稱:大老虎的'點(diǎn)心
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)3的加減法，感知三副圖的含義，繼續(xù)學(xué)習(xí)列加減算式。
2、理解加法題中用“一共”表示合起來，減法題中“還剩下”表示還少了的意思。
3、在書寫的過程中注意保持正確的坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)3的加減法圖片、幼兒操作紙、筆人手一份
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)通過熟悉的情景觀察，語言的交流表達(dá)，游戲中的操作演示等活動(dòng)。使學(xué)生體驗(yàn)并感知了3的加減法的意義。把兩部分和在一起抽象為加法運(yùn)算的過程。初步體會生活中有許多問題要用加法、減法來解決。從中掌握了：什么時(shí)候用加法、什么時(shí)候用減法。會根據(jù)直觀圖計(jì)算3的加法、減法。從而培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及觀察和運(yùn)用數(shù)學(xué)語言的能力。幼兒在教師精心創(chuàng)設(shè)得生動(dòng)活潑、形體松、頭腦緊的情況和游戲中。培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣和對數(shù)學(xué)的求知欲望。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)根據(jù)ABC、ABB、BCA、CAB等的規(guī)律進(jìn)行排序，并在操作中說出排列的規(guī)律。
2.嘗試根據(jù)已有的規(guī)律補(bǔ)充缺少的圖案。
3.在操作中感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 每個(gè)幼兒一張自己的照片、有重復(fù)圖案的粘紙若干、貼照片的底版紙一張。
2. 米奇頭像圖片(邊框是按規(guī)律排列的圖形，但是有空格)每人一張。
3. 鉛筆、膠水等;示范用照片、圖片(小貓、小豬、青蛙等數(shù)量若干)等。
活動(dòng)過程：
一、示范給照片做相框。
1.小動(dòng)物來排隊(duì)：出示青蛙、小豬、小貓圖片，掩飾給小動(dòng)物排隊(duì)(按照ABCABCABCD的規(guī)律來排隊(duì))。然后讓小朋友說說它們是怎么排隊(duì)的.。
2.把小動(dòng)物放到照片周圍，就變成了做相框了。
3.想一想小動(dòng)物還可以怎么排隊(duì)，用另外一組圖片掩飾ABBABBABB的規(guī)律進(jìn)行排序裝飾。
二、給幼兒提出做相框的任務(wù)，引導(dǎo)他們用粘紙給自己的照片做相框。
幼兒操作，教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們根據(jù)示范好的排列規(guī)律進(jìn)行黏貼。
每個(gè)幼兒照片相框花邊的排序規(guī)律是不同的，圖案也是不同的。
黏貼完成之后在中間貼上自己的照片。
操作完畢幼兒將自己做的相框拿上來展示看，并說說自己是怎么貼的。
三、給米奇的頭像照片花邊補(bǔ)空缺。
米奇小姐也拍了一張照片，她也做了相框，但是時(shí)間長了，有些圖案已經(jīng)不見了，想請小朋友幫忙把它補(bǔ)充完整。
教師示范后，幼兒每人一張，給缺少的地方畫上圖形。
操作結(jié)束后，請幼兒用讀一讀的方法檢查自己補(bǔ)得對不對。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用10以內(nèi)加法的運(yùn)算。
2、發(fā)展觀察力，運(yùn)算能力及思維的敏捷性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
洞洞板學(xué)具多媒體。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入歌謠：我來問，你來答。
師：一只小鳥天上飛，兩只小鳥后面追，小朋友想一想，一共幾只鳥兒飛？
幼：一共三只鳥兒飛。
師：兩只蝴蝶空中飛，三只蝴蝶后面追，小朋友想一想，一共幾只蝶兒飛？
幼：一共五只蝶兒飛。
師：三條小魚水中游，兩條小魚后面游，小朋友想一想，一共幾條魚兒游？
幼：一共五條魚兒游
二、復(fù)習(xí)“+”
師：在加法計(jì)算中我們要用到一個(gè)符號，叫什么呢？
幼：加號，等于號。
師：（出示“+”）“+”表示加起來，合起來的意思，它出現(xiàn)在哪里就表示要把它兩邊的兩個(gè)數(shù)加起來。
三、幼兒觀看多媒體學(xué)習(xí)看圖列算式。
1.師：天上飛來了3只蝴蝶，又飛來了4只蝴蝶，問天上一共有幾只蝴蝶？
幼：7只蝴蝶。
師：算式怎么列呢？先飛來的三只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢？
幼：用數(shù)字3表示.
師：后飛來的4只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢？幼：用數(shù)字4表示。
師：那合起來一共有幾只蝴蝶我們要用到什么符號呢？幼：加號。
師：3+4=？幼：7.
師：這道題我們列的算式是“3+4=7”。
四、幼兒觀看多媒體并在洞洞板上操作。
1.師：聽音樂取學(xué)具。
2.師“打開棋子盒，取出藍(lán)色的數(shù)字1的那柱棋子按1到10的順序擺在洞洞板的第10行數(shù)字10的后面。取出藍(lán)色的帶“+”
的那柱棋子把“+和=”擺在第9行數(shù)字9的后面。剩下的棋子送回棋子盒。
3.師：草地上有2只小猴，又來了4只小猴，問草地上一共有幾只小猴？這個(gè)算式怎么列呢？
幼：2+4=6
師：（出示多媒體）2表示的'是什么，4表示的是什么6表示的是什么？
幼：2表示先來草地上的2只小猴，4表示后面來的4只小猴，6表示合起來一共有6只小猴。
4.師：天空中飛來了2架飛機(jī)，又飛來了3架飛機(jī)，問一共有幾架飛機(jī)？
請小朋友取出紅色的帶飛機(jī)圖案的棋子插在洞洞板的左下角紅柱子上，開始操作。
�。ǖ扔變簲[好后，看多媒體進(jìn)行驗(yàn)證）
師：一起說一說列的算式。
幼：2+3=5
5.師：水中有4條魚，又游來3條魚，問一共有幾條魚？請幼兒在洞洞板上直接擺出算式。并請一名幼兒來前面擺算式，然后集體驗(yàn)證。
6.（沒有圖，老師讀題，讓幼兒在洞洞板上列算式。）
師：草地上有5只小雞在吃蟲，又來了3只小雞，問一共有幾只小雞？請幼兒在洞洞板上列出算式。
幼：5+3=8
五、請幼兒自己創(chuàng)編應(yīng)用題并口頭列算式。
六、聽音樂收學(xué)具。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7
目標(biāo)
1.感知4以內(nèi)數(shù)量，會給獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。
2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。
準(zhǔn)備
1.每個(gè)幼兒一張統(tǒng)計(jì)圖表。
2.幼兒事先剪下的輪子，膠水。
過程
1.數(shù)數(shù)車輪。
――請每個(gè)幼兒看統(tǒng)計(jì)表，分別數(shù)一數(shù)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子數(shù)量，然后在統(tǒng)計(jì)表的`右邊粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。
――請幼兒說說車子的名稱及其輪子數(shù)量。
――引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、比較輪子數(shù)量，說說什么車的車輪多，什么車的車輪少。
2.學(xué)念兒歌。
――教師借助統(tǒng)計(jì)圖表，以一問一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
――教師與幼兒互換問答角色，體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。
――將幼兒分成問、答兩組，完整念兒歌一遍。
3.模仿游戲。
――引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只輪子，討論怎樣表現(xiàn)自行車、三輪車、 小汽車、火車等。
――引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲。如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，許多人組合模仿火車等。
建議
1.該活動(dòng)可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感知輪子數(shù)量與車輛的關(guān)系。
2.模仿游戲可充分尊重幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和主觀意愿，及時(shí)肯定幼兒的造型創(chuàng)意，如許多人組合模仿大卡車，兩人組合模仿摩托車等。
附：輪子歌
一個(gè)輪子什么車?
一個(gè)輪子獨(dú)輪車。
兩個(gè)輪子什么車?
兩個(gè)輪子自行車。
三個(gè)輪子什么車?
三個(gè)輪子三輪車。
四個(gè)輪子什么車?
四個(gè)輪子是汽車。
許多輪子什么車?
許多輪子是火車。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。
2、復(fù)習(xí)對數(shù)字外形及意義的理解。
3、能較清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：分類板，雙色數(shù)字卡，單獨(dú)的小動(dòng)物卡片若干學(xué)具：幼兒用書
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字分別出示紅色數(shù)字1-5，請幼兒讀一讀，說一說它像什么？它可以表示什么呢？
二、小動(dòng)物變魔術(shù)1、教師請幼兒將數(shù)字按數(shù)序排一排，出示小動(dòng)物卡片，請幼兒給每張數(shù)卡下面放相同數(shù)量的小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒說一說：數(shù)字×可以表示×只小羊。
2、教師：小動(dòng)物要給我們變個(gè)魔術(shù)。教師將數(shù)字1翻一面，翻成藍(lán)色的數(shù)字2。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字顏色變了，數(shù)字也變了。
3、教師：數(shù)字1變成了幾？它的下面應(yīng)該是幾只小動(dòng)物？引導(dǎo)幼兒思考并示范如何將小動(dòng)物的數(shù)量與變過后數(shù)字相等，師幼共同講述：1添上1個(gè)就變成了2……4、再用同上的方法操作數(shù)字2，熟悉活動(dòng)玩法。
三、小組操作活動(dòng)
1、小動(dòng)物變魔術(shù)。先在分類盒中插上紅顏色的.數(shù)字，然后按數(shù)字放小動(dòng)物。放好以后，把數(shù)字翻過來，變成藍(lán)顏色的數(shù)字，小動(dòng)物數(shù)量也變得和數(shù)字一樣多，邊玩邊講一講。初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。
2、變成一樣多。引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》畫面，認(rèn)讀數(shù)字，數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒想辦法把物體數(shù)量變成和數(shù)字一樣多。
四、活動(dòng)評價(jià)請幼兒展示操作，介紹活動(dòng)過程，強(qiáng)調(diào)幼兒講述：1添上1個(gè)變成2……了解操作新活動(dòng)的幼兒人數(shù)，鼓勵(lì)沒有操作新活動(dòng)的幼兒有時(shí)間到數(shù)學(xué)區(qū)角再去嘗試。表揚(yáng)在活動(dòng)中邊操作邊講述的幼兒。
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)對數(shù)字外形及意義的理解。
難點(diǎn)：初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)，并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使兒童體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代，數(shù)字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動(dòng)室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫出小動(dòng)物圖片。
4、沒有數(shù)字的鐘面，沒有數(shù)字的秤，電話等圖片。
5、特殊號碼圖片(110,120,119)
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。
1像鉛筆細(xì)又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來買菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子來盛飯，0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0--9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的`衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)
2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0--9，教師貼在黑板上。)
三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字。)
1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數(shù)字王國去，你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂《小汽車》)
2、教師：數(shù)字王國到了，看這里的東西可真多，都有什么?(幼兒邊看邊說：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)
3、教師問：(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)
1、教師：數(shù)字王國參觀完了，在這里我們認(rèn)識了許多帶有數(shù)字的東西，現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了，快上車吧。(放音樂《小汽車》)
2、教師：剛才，我們逛了數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字，請你們想一想，它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘，日歷，電話，汽車等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。
①鐘表上的數(shù)字：就是告訴我們幾點(diǎn)，根據(jù)時(shí)間去干自己的事情。
�、谌諝v上的數(shù)字：就是告訴我們月份和日期。
�、垭娫捝系臄�(shù)字：就是撥打電話號碼用的。
3、教師小結(jié)：數(shù)字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數(shù)量，還可以表示號碼、次序、日期、時(shí)間、價(jià)格等等。有了數(shù)字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼110(報(bào)警電話)119(火警電話)120
(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)
五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)
教師說：“原來，數(shù)字有這么大的用處!那么，在我們的生活中，除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外，還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言，談?wù)勊麄冞�在那里見到過數(shù)字，有什么用處。(看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電風(fēng)扇，車的檔位……)
六、游“粗心王國”。
教師說：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩，請小朋友看一看，想一想，‘粗心王國’的物品上，少了什么?”
“他們的生活方便嗎?為什么?”
“小朋友，請你們來幫助他們，為這些物品添上數(shù)字，使他們的生活變得更加方便，好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)
七、欣賞用數(shù)字拼的畫。
教師：粗心國王很后悔，都是因?yàn)樗拇中慕o生活帶來了不變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)
八、結(jié)束。(隨音樂離開教室)
教師：請小朋友坐上我的小汽車，一起去外面找數(shù)字吧。
活動(dòng)反思
數(shù)字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。
小百科：數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解路燈與人們生活的關(guān)系，知道路燈對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾饔谩?/p>
2、在給小區(qū)安裝路燈的過程中探索不同方法的數(shù)數(shù)。
3、幼兒能積極的到活動(dòng)中，并能得到數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的`快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
別墅圖片若干（上有不同數(shù)量、不同排列的點(diǎn)子）、路燈圖片。
三、活動(dòng)過程：
（一）、找路燈——回憶哪些地方會裝路燈
1、你在哪些地方看到過路燈?為什么要裝上路燈？
2、欣賞路燈圖片，感受路燈的方便、美麗。
2、：馬路上裝上路燈，行人、駕駛員更安全了；小區(qū)里裝上路燈，居民出行更方便了；路燈也使我們的城市、公園……變得更加漂亮，成為一道美麗的風(fēng)景線。
【幼兒園中班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10-14
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案11-13
幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案11-09