【精華】幼兒園中班科學(xué)教案集合六篇

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

　　一、活動題目

　　中班科學(xué)教案――玩紙

　　二、活動目標(biāo)

　　幼兒通過玩紙活動，初步感知不同材料紙的不同特性。培養(yǎng)幼兒樂于動手動腦的良好習(xí)慣。

　　三、適用對象

　　4～5歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　各種廢紙(大小、形狀、顏色、特性等均不相同，但一定要干凈)、酒精燈、火柴、臉盆、水、膠水、剪刀、抹布等。

　　五、活動過程

　　收集廢紙活動。

　　幼兒將幼兒園和家中日常生活、學(xué)習(xí)用的繪畫紙、復(fù)印紙、彩色紙、皺紋紙、蠟光紙、舊掛歷紙及一些碎紙片均收集到班里的廢紙箱里。

　　玩一玩。

　　(1)這些是什么樣的紙?

　�、賵蠹垺�掛歷紙。

　�、趫D畫紙、牛皮紙。

　　③復(fù)印紙。

　　(2)紙可以怎樣玩?

　　①紙可以撕。

　�、诩埧梢源瓿梢粓F團。

　�、塾眉舻叮�然后再粘貼。

　�、芸梢跃沓杉埦怼�

　　(3)哪些紙容易撕，哪些紙輕，哪些紙厚?

　�、龠@種牛皮紙我撕不了。

　�、谶@種白紙好撕。

　　③掛歷紙厚，不透亮。

　�、軋蠹埍葤鞖v紙輕多了。

　　做一做。用廢紙制作美麗的.物品。如太陽下的向日葵、五彩樹、熱帶魚等。

　　說一說我的作品。

　　(1)我用紙折了一個手提包。

　　(2)我用報紙剪了一個窗花，剪了一個紙簾。

　　(3)我用紙做了一頂漂亮的帽子。

　　(4)我撕了許多“面條”。

　　做紙塑。

　　(1)紙漿：課前幼兒親手將收集的廢舊紙撕碎浸泡在水中。

　　(2)幼兒自己嘗試玩紙漿，捏成不同造型。

　　(3)幼兒紙塑設(shè)計，按照自己想法設(shè)計自己喜歡的造型。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.通過看看、說說、做做了解花的用途。

　　2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件：圖片-雨中紅色玫瑰， 山茶花2， 菊花5

　　2.彩色筆，畫紙等。

　　活動過程

　　一、感知花的'美

　　1.課件演示：漂亮的花

　　幼兒觀看。

　　2.教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？

　　看見花你感到怎么樣？

　　二、感知花的用途

　　1.觀察：花的禮物

　　（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它有什么用？

　�。�2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。

　　2.教師小結(jié)花的用途

　�。�1）做藥

　�。�2）可以吃

　�。�3）泡茶喝

　　（4）用花做好看的裝飾品。

　　（5）清香空氣

　�。�6）可以美容

　　三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

　　1.觀察花朵頭箍

　　提問：這個頭箍是用什么做的？好看嗎？

　　2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？

　　請你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。

　　3.幼兒繪畫：花的禮物

　　4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

　　四、環(huán)保教育

　　討論：你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對待花？

　　幼兒園中班科學(xué)教案《大大小小的蛋寶寶》

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、知道不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　2 、體驗探索的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 教學(xué)實驗材料：有蓋的罐子若干 、黃豆 報紙 米粒 碗 勺 等

　　2、 實驗記錄：記錄單、繪畫方式記錄

　　3、 時間安排：20——30分鐘

　　活動過程

　　1 、教師出示裝有東西的罐子，搖一搖。

　　T、咦，怎么回事？猜猜這個罐子怎么會發(fā)出聲音？

　　C、有東西。

　　T、有什么東西呢？

　　2 幼兒猜想，大膽表述

　　3、介紹制作材料：黃豆、報紙、米粒

　　T、選擇一種材料裝入罐子，蓋上蓋子，聽聽是什么聲音？要求裝時小心，不把材料灑出來。

　　4、交流記錄：

　　T、你用什么材料裝進去，發(fā)出什么聲音？

　　5、游戲：我們一起搖一搖。

　　請幼兒搖動罐子，聽聽聲音一樣嗎？為什么？

　　幼兒了解裝的東西不一樣，發(fā)出的.聲音不一樣。

　　6、幼兒再次操作，再次記錄，

　　做個和第一次不一樣的罐子，裝不一樣的材料。

　　再次提醒幼兒操作時不把材料灑出來。

　　7、活動交流：

　　展示幼兒記錄，鼓勵幼兒大膽交流。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　⒈了解一些昆蟲利用“保護色”進行自我保護的本領(lǐng)。

　�、仓�道利用保護色保護自己。

　　活動準(zhǔn)備：PPT;錄音;小記錄表6張;小昆蟲4只為一組共6組;保護色前期準(zhǔn)備

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1. 你們玩過捉迷藏嗎?捉迷藏怎么玩?(一個人抓，其余人躲)

　　2. 有一些昆蟲想和你們玩一玩捉迷藏的游戲。你們認識他們嗎?

　　3. 出示圖一：引導(dǎo)幼兒認識昆蟲。(蝴蝶、瓢蟲、蚱蜢、知了、花螳螂、枯葉蝶、木枝節(jié))

　　二、基礎(chǔ)部分

　　(一)昆蟲捉迷藏

　�、蹦銈儸F(xiàn)在都認識了這些昆蟲，那讓我們來找一找吧!

　�、舱依ハx

　　⑴(出示圖二)誰躲在了這里?花螳螂為什么躲在這里?(看看它的顏色，花的顏色：花螳螂的顏色和花的顏色一樣，這樣子不容易被發(fā)現(xiàn))哦!花螳螂是利用保護色來保護自己的。什么事保護色呢?(這種躲在與自己顏色相近的地方自我保護的方法就叫做保護色)

　�、七�有許多昆蟲也藏了起來，你看看這幅圖上藏了哪一只昆蟲?(出示木枝節(jié))

　　木枝節(jié)為什么要躲在樹枝上呢?(看看它的顏色、形狀，所以藏在樹枝里不容易被人發(fā)現(xiàn))

　�。涸瓉砟局�節(jié)也跟花螳螂一樣利用保護色來保護自己的。

　�、悄銈兊难劬�可真厲害，那還有一只昆蟲也藏了起來，你們找到它了嗎?(出示枯葉蝶)

　　枯葉蝶為什么要躲在樹上呢?(看看它的顏色、形狀：像枯葉，躲在樹上就不容易發(fā)現(xiàn))

　�。涸瓉恚�枯葉蝶也藏在了與自己顏色、形狀相近的.地方，用保護色的方法保護自己的。

　�、辰裉欤�我們了解了一個新的本領(lǐng)，叫做“保護色”。誰來告訴大家什么叫做保護色?(利用與自己顏色、形狀先近的地方躲避敵人叫做保護色)

　�、雌鋵崳瑫�利用保護色進行自我保護的昆蟲可不僅僅只有花螳螂、枯葉蝶和木枝節(jié)，還有一些昆蟲也會利用保護色保護自己呢!你看!它是誰呀?(紡織娘、尺蠖)它是怎么保護自己的呢?(躲在與自己顏色相近的地方)

　　(二)幫助昆蟲藏一藏

　�、边�有一些昆蟲不知道自己該藏在什么地方，我們一起幫它們藏一藏好嗎?

　　介紹操作方法：我在后面桌子上分別放了一張記錄表和一些小昆蟲，待會每張桌子坐四個小朋友，然后這四個小朋友根據(jù)“保護色”的方法一起合作幫這些小昆蟲找一找最合適它們的隱藏地方。操作前呢，我們先來認識一下記錄表：這一欄表示什么?(隱藏的地方)那么另外一欄就請你貼上隱藏在這的昆蟲。昆蟲后面我貼了雙面膠，待會把雙面膠撥下來后請你放在盒子里就行了。行動!

　�、灿變翰僮�，教師指導(dǎo)。

　　⒊：誰來介紹一下?這是誰?為什么躲在這里?能不能躲在其他地方?為什么?(顏色相近的地方都可以用來躲藏)

　�。涸瓉恚�你們都是利用保護色的方法幫小昆蟲們找到它們的藏身之處的。

　　三、本領(lǐng)遷移

　　⒈(過度)其實，除了一些昆蟲會利用保護色保護自己之外，還有一些動物也會利用保護色保護自己呢!我們一一看他們是怎樣保護自己的，好嗎?

　�、�(播放動物圖片)

　�、弄{子：這是誰，它是怎樣保護自己的?

　�、曝堫^鷹：你看誰藏在這里了?它又是怎么保護自己的呢?

　�、抢坐B：這又是誰?它為什么要躲在雪地里?(雪地的顏色和自己的顏色相近)告訴你們一個小秘密哦!我們的雷鳥可厲害了，它還能根據(jù)季節(jié)的變化改變自己身上的顏色呢!冬天的時候它的羽毛是白色的，可是到了夏天它的羽毛又變成了與周圍顏色一樣的顏色呢!

　　⒊那我們?nèi)擞质窃鯓永�用保護色保護自己的呢?(出示圖片)(看看衣服、臉上的顏色和周圍的顏色怎么樣?)哦!他們?yōu)槭裁匆�用保護色保護自己?

　　四、活動延伸

　�、逼鋵崳�我們玩捉迷藏的時候也可以用保護色的方法保護自己。誰愿意說說你想躲在哪里，為什么?

　�、参蚁嘈拍銈兌加凶约旱南敕�，那么有空的時候就來用保護色的方法玩一玩捉迷藏的游戲好嗎?

幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察，了解水果切面的形態(tài)。

　　2、通過觀察，樂于用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、ppt課件：水果的表面和里面

　　2、若干水果的切面圖片。

　　活動過程

　　一、出示水果

　　1.老師這里有許多的水果，小朋友看看有哪些水果呀？

　　(蘋果、獼猴桃、梨……)

　　2.小朋友仔細看看水果的表面是什么樣子的？

　�。ㄗ層變河^察各種水果）

　　3.如果我們把水果切成兩半，會是什么樣子呢?

　�。ㄓ變河懻摪l(fā)言）

　　二、課件演示：感知水果的切面

　　1.觀察梨的豎切面。

　　（1）仔細看看里面還藏著什么?(種子。)

　　數(shù)數(shù)有幾粒種子?它們是怎么排列的?種子長在什么地方?

　　(引導(dǎo)幼兒說出梨核，并觀察梨核的形狀。)

　�。�2）小結(jié)：我們看到切開后的梨面上有梨核和種子，這個面可叫作水果的切面。

　　2.通過圖片，分別觀察水果的.切面。

　　西瓜

　　葡萄

　　西紅柿

　　桃子

　　獼猴桃

　　草莓

　　蘋果

　　梨子

　　柿子

　　桔子

　　三、探索不同水果的切面形態(tài)。

　　1.組織幼兒交流觀察結(jié)果。

　�。�1）獼猴桃的講種子排列

　�。�2）蘋果核的形狀。

　�。�3）葡萄的果肉

　�。�4）桔子瓣的排列

　　如，香蕉組重點講外形變化和種子退化，，

　　2.游戲：找朋友。

　　請小朋友每人小筐里選一張圖片，看看是什么水果的切面，

　　然后找找它的另一半，找到后和你的好朋友手拉手一起把圖片拼貼成一個水果

　　3．講評

　　今天小朋友發(fā)現(xiàn)了很多水果的秘密，還有很多水果有更多的秘密呢，小朋友發(fā)現(xiàn)后，可以告訴大家，好嗎？

幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。

　　2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。

　　3、感知科技的進步，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

　　2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。

　　活動過程：

　　1、師幼談話導(dǎo)入。

　　出示已開袋的食品，提問：

　�。�1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢？

　　（2）為什么吃上去不香了？

　　2、幼兒討論交流。

　　請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？

　　3、幼兒實踐交流。

　　師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

　　師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的？

　　4、實驗比較記錄。

　�。�1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個實驗。

　�。�2）幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。

　�。�3）進行記錄，在自己認為最好的'方法下貼一個五角星。

　�。�4）師小結(jié)：隨著科技的進步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。

　　5、拓展生活經(jīng)驗

　　師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。

　　四、活動延伸

　　繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。

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