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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-08-19 21:45:55 幼兒教案 我要投稿

【精華】小班社會(huì)教案范文匯總十篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班社會(huì)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】小班社會(huì)教案范文匯總十篇

小班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  知道午睡時(shí)要保持安靜,不打擾別人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“請(qǐng)安靜”的標(biāo)志圖1張。

  2、娃娃一個(gè),小貓木偶、大象木偶各一。

  3、《健康社會(huì)》上p11

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受睡覺(jué)時(shí)的安靜氛圍

  1、教師模仿媽媽哄寶寶睡覺(jué)的情景,一手抱娃娃,一手輕輕拍娃娃,嘴里哼唱《搖籃曲》。

  2、教師將手放在嘴邊說(shuō):“噓!小寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎樣做呢?”

  3、出示“請(qǐng)安靜!”標(biāo)志圖,幼兒聽(tīng)老師指令做動(dòng)作。

  二、知道睡覺(jué)時(shí)要保持安靜

  1、幼兒圖片,說(shuō)說(shuō)小朋友在干什么,誰(shuí)在關(guān)門,他是怎么關(guān)的;誰(shuí)要上衛(wèi)生間,應(yīng)該怎樣走;誰(shuí)有事跟老師說(shuō),他是怎樣做的。

  2、幼兒觀看小貓與大象走路、關(guān)門,比較睡覺(jué)時(shí)應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

  3、一起學(xué)習(xí)小花貓走路,感受小貓是如何輕輕走路不影響別人的`。

  三、學(xué)兒歌《輕輕》

  走路輕輕學(xué)小貓

  開(kāi)門關(guān)門靜悄悄

  說(shuō)話不學(xué)烏鴉叫

  我們都是乖寶寶

  幼兒隨教師輕輕讀兒歌,知道在小朋友午睡時(shí)要保持安靜。

  四、討論:

  生活中還有什么事情要輕輕去做?如:用餐、放碗、收拾玩具、讀書(shū)、搬椅子等。

  五、結(jié)束活動(dòng):學(xué)小花貓輕輕走路去玩捉小老鼠的游戲。

小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  木偶表演“猴寶寶去果園”。

  蘋(píng)果、橘子、西瓜若干個(gè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

  喜歡動(dòng)手操作。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、木偶表演“猴寶寶去果園”。

  猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請(qǐng)猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋(píng)果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開(kāi)的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見(jiàn)了連忙說(shuō):“錯(cuò)了,錯(cuò)了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

  2、討論:吃水果的方法。

  提問(wèn):猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋(píng)果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開(kāi)吃的。)

  3、幼兒動(dòng)手試一試:吃水果。

  幼兒自愿選擇水果,掌握正確吃水果的方法。

  4、以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。

  活動(dòng)建議

  1、在生活中,在成人(教師、家長(zhǎng))的保護(hù)下,可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的'水果刀。

  2、隨著對(duì)水果種類認(rèn)識(shí)的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

  評(píng)價(jià)

  能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。

  兒歌《吃水果》

  蘋(píng)果蘋(píng)果削皮吃,

  橘子橘子剝皮吃,

  西瓜西瓜切開(kāi)吃,

  莫忘吃前手洗凈,

  人人都要講衛(wèi)生。

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在活動(dòng)中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

  2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選一名離幼兒園較近,條件較好的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)其配合做好有關(guān)工作。

  2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、做客前談話,提出做客要求,路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。

  1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門,要有禮貌稱呼主人,做小主人的熱情接待客人,并會(huì)把家里好吃好玩的'東西拿出來(lái)招呼客人。

  2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛(ài)的氛圍,學(xué)習(xí)互相謙讓。

  二、做客輕輕敲門——向小主人及家長(zhǎng)問(wèn)好——小主人請(qǐng)大家坐下請(qǐng)喝茶——謝謝小主人——小主人請(qǐng)客人吃糖果——小主人拿出玩具請(qǐng)大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請(qǐng)客人下次再來(lái)——客人向小主人和家長(zhǎng)道謝并邀請(qǐng)到自己家做客。

  三、讓幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述作客的經(jīng)過(guò),說(shuō)出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。

小班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ,家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。

  2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件、圖片、視頻。

  2.全家福照片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入

  1.師:孩子們,你的家里有幾口人?都有誰(shuí)呀?

  2.你喜歡你的'家嗎?為什么?

  二、觀察照片

  1.觀察“全家福”照片,通過(guò)一家人愉快的表情感受一家人團(tuán)聚的喜悅。

  提問(wèn):你看到照片上的人臉上是什么表情?他們心里感到怎樣?

  2.老師給幼兒看圖片,提問(wèn):

 。1)哪一幅圖讓你感覺(jué)害怕?哪一幅圖讓你感覺(jué)幸福?說(shuō)一說(shuō),為什么?

  (2)你喜歡哪一幅?你希望自己的家是什么樣子的?

  三、欣賞視頻《讓愛(ài)住我家》

  1.欣賞《讓愛(ài)住我家》第一段。

  提問(wèn):小姐姐唱了什么?

  老師清唱并幫助幼兒記歌詞,讓幼兒記下第一段歌詞,并跟著老師哼唱。

  2.欣賞完整歌曲,提問(wèn):

  (1)他們一家有幾口人?除了小姐姐唱歌了,還有誰(shuí)也唱歌了?

  (2)你覺(jué)得他們快樂(lè)嗎?他們的表情怎么樣?

  四、小結(jié)

  師:我們每個(gè)人的家庭都很幸福,因?yàn)橛袗?ài)我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,大家生活在一起很開(kāi)心,很愉快。大家互相關(guān)心,相親相愛(ài),每個(gè)小朋友都愛(ài)自己的家。

  五、活動(dòng)延伸

  師:其實(shí),除了自己的家外,我們還有一個(gè)共同的家,這個(gè)家里有很多孩子,他們天天在一起,快樂(lè)地唱歌、跳舞、做游戲,你知道這個(gè)家嗎?我們小二班就是一個(gè)大家庭,老師就是你們的媽媽,你們愛(ài)這個(gè)家嗎?

  用相機(jī)拍下我們的全家福,發(fā)到班級(jí)主頁(yè),和幼兒共同創(chuàng)設(shè)“我愛(ài)我家”的活動(dòng)區(qū)。

小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)食物,讓幼兒知道自己家鄉(xiāng)用藕做成的特產(chǎn)有哪些?

  2、讓幼兒品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn):蓮藕汁、藕粉、藕湯等。

  3、讓幼兒更深入的了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  生藕、藕圖片、小超市(放有特產(chǎn)的地方)、有關(guān)藕做成的特產(chǎn)的圖片與實(shí)物

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以中午吃的'藕粥引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)藕,出示藕的食物。

  尋問(wèn)幼兒:"有沒(méi)有吃過(guò)?味道怎么樣?你們愛(ài)不愛(ài)吃?(幼兒回答)

  2、告訴幼兒藕有些作用(吃鮮藕能清熱解煩,解渴止嘔;如將鮮藕壓榨取汁,其功效更甚,煮熟的藕性味甘溫,有消食、止渴、生肌的功效)

  3、讓幼兒觀看圖片有關(guān)于藕做成的特產(chǎn),如:藕粉、藕汁、藕圓等。(讓幼兒對(duì)這些特產(chǎn)引起興趣)

  4、帶領(lǐng)幼兒一起逛超市,讓幼兒去買有關(guān)于藕做成的特產(chǎn),讓幼兒拿自己喜歡的特產(chǎn),由討論自己拿了些什么?

  詢問(wèn)幼兒你們有沒(méi)有吃過(guò)這些特產(chǎn)?還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他藕做成的東西?你們想不想親自嘗一嘗?(幼兒回答)

  5、教師出示蓮藕汁與蓮藕湯,(生藕與煮熟的藕、藕粉與藕粉圓)看一看、聞一聞、嘗一嘗,比較一下它們有什么不一樣?吃完了告訴老師它們是什么味道?在我們的家鄉(xiāng)有那么多好吃的特產(chǎn),你有什么感受,能不能告訴我們(幼兒自由討論)

  6、最后小結(jié):藕的作用這么大,你們回去也跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō),讓他們也知道藕原來(lái)可以有這么大的作用。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)過(guò)程中,我巧妙的結(jié)合運(yùn)用了用藕做成的各種家鄉(xiāng)特產(chǎn),設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng)。讓幼兒做到了靜結(jié)合,能專注的進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)。同時(shí)我也帶了很多特產(chǎn)的實(shí)物,讓幼兒親自品嘗,吃了之后,幼兒能夠?qū)⒆约赫鎸?shí)的感受體驗(yàn)告訴我。因此這整堂課的效果不錯(cuò)。

小班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  鞏固幼兒對(duì)方位的認(rèn)識(shí),融洽親情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種動(dòng)物玩具

  游戲規(guī)則:

  1.老師藏動(dòng)物玩具,請(qǐng)幼兒找一找說(shuō)一說(shuō)。

  2.幼兒藏起來(lái)老師找一找,說(shuō)出幼兒藏的方位,。如床下、門后、被子里等。

  3.老師藏起來(lái)幼兒找,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)從哪里找到的。

  4.幼兒拿玩具,按老師說(shuō)方位放玩具。如:頭上、背后、衣服里面、桌下等5.師幼拿著玩具唱歌、跳舞。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的'流程清晰流暢,讓幼兒用眼看、用嘴說(shuō)、用肢體動(dòng)作表現(xiàn),以游戲的方式貫穿了活動(dòng)的始終,讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)里。同時(shí)我還運(yùn)用了啟發(fā)提問(wèn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀察法等,讓孩子們?cè)谟腥さ囊饩持蝎@得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。

小班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

  2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒能進(jìn)一步熟悉同伴。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、PPT:班級(jí)幼兒照片

  2、屏風(fēng)一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲:芝麻 開(kāi)門

  教師邊念兒歌邊走到屏風(fēng)后面

  當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?”掀開(kāi)屏幕指向XX幼兒,

  請(qǐng)這個(gè)幼兒大聲地說(shuō)“我是XXX”

  二、游戲:誰(shuí)不見(jiàn)了?

  請(qǐng)幾名幼兒站在前面,坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。

  教師迅速讓一名幼兒躲到屏風(fēng)后面。

  請(qǐng)大家迅速猜出站在前面的哪個(gè)小朋友不見(jiàn)了?

  三、PPT:我們班的孩子

  提問(wèn):照片上的孩子是誰(shuí)?他是我們班級(jí)的孩子嗎?

  (引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒(méi)來(lái)幼兒園的孩子,并熟悉他的.名字)

  活動(dòng)反思

  通過(guò)這次活動(dòng),老師對(duì)全班幼兒有了初步的了解,對(duì)一些膽子較小的幼兒給予鼓勵(lì)、幫助,多讓他們?cè)诩w中表現(xiàn)自己。同時(shí),教育一些膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,幫助膽子小、表達(dá)能力差的孩子,縮小兩極分化的差距,使全班幼兒共同進(jìn)步。

小班社會(huì)教案 篇8

  設(shè)計(jì)背景:

  有一次,小班幾個(gè)幼兒在討論著愛(ài)吃的水果,有說(shuō)愛(ài)吃蘋(píng)果,不愛(ài)吃梨,有人說(shuō)愛(ài)吃梨,不愛(ài)吃蘋(píng)果……,聽(tīng)著這些話,我意識(shí)到孩子們正在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)刻,但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習(xí)慣,為糾正這個(gè)壞習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我會(huì)做水果沙拉”活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識(shí)部分水果,增加知識(shí)。

  2、 培養(yǎng)幼兒不偏食好習(xí)慣。

  3、 讓幼兒體驗(yàn)參與樂(lè)趣。

  4、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):操作及品嘗水果沙拉。

  活動(dòng)難點(diǎn):把不愛(ài)吃的食物變成愛(ài)吃的食物的過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)、水果實(shí)物若干:蘋(píng)果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桃子等。

 。2)、各種水果削皮、切塊備用,沙拉醬、餐具。

 。3)、做好的水果沙拉少許。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 開(kāi)始環(huán)節(jié):提問(wèn)導(dǎo)入:“小朋友,今天和老師去認(rèn)識(shí)許多新朋友,好不好?”

  2、 基本環(huán)節(jié):來(lái)到蓋住水果娃娃的`地方,小朋友們東張西望,想看看里面到底有什么?老師揭開(kāi)蓋的材料,露出許多種水果娃娃。

  (說(shuō)一說(shuō)):小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些水果娃娃嗎?請(qǐng)舉手說(shuō)一說(shuō)。

  (認(rèn)一認(rèn)):小朋友們真聰明,能說(shuō)出一些水果娃娃的名字,F(xiàn)在我們把這幾種不認(rèn)識(shí)的水果娃娃來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下,讓它們做我們的好朋友,好不好?

 。▏L一嘗):小朋友們,現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉,老師請(qǐng)小朋友們嘗一嘗,把它吃下去,你會(huì)變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具,津津有味品嘗起來(lái)。

  (說(shuō)一說(shuō))水果沙拉里面有什么味道?

  幼兒回答“有蘋(píng)果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃嗎?為什么?”“好吃,因?yàn)樵S多水果味道都有了。”

 。ㄗ鲆蛔觯簽榱诵∨笥岩院蠼(jīng)常能吃到水果沙拉,我們來(lái)自己做。拿起小碗,小碗里裝有削好皮的水果切塊,請(qǐng)你們調(diào)上沙拉醬,再攪拌一會(huì)兒,就做好了。

  (吃一吃):小朋友們每人一套餐具,吃得真香。

  3、 結(jié)束環(huán)節(jié):

  小結(jié):水果沙拉真好吃。

  在老師指導(dǎo)下,幼兒收拾整理活動(dòng)室,一個(gè)接一個(gè)走出活動(dòng)室。

  活動(dòng)延伸:小朋友們回家吃飯時(shí),不應(yīng)挑食,不管什么飯、菜都要吃,你會(huì)變得更健康、更漂亮。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)效果評(píng)析:通過(guò)“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開(kāi)展,我班幼兒有了很大變化。家長(zhǎng)反映幼兒吃飯吃得香,不挑食,不挑菜,也愛(ài)吃水果了。家長(zhǎng)說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。

  優(yōu)勢(shì):

 。1)、選材實(shí)際,來(lái)自于熟悉的生活環(huán)境;

  (2)、通過(guò)看、說(shuō)、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié),達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

  (3)、符合小班幼兒心理特征及教育。

 。4)、增長(zhǎng)了一些生活知識(shí)。

  不足之處:

 。1)、活動(dòng)銜接不連貫;

  (2)、組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),留給孩子自由空間較;

  (3)、活動(dòng)氣氛差。

  今后改進(jìn):考慮活動(dòng)的銜接、氛圍,幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。

小班社會(huì)教案 篇9

  目標(biāo):

  1、愿意幫助同伴并感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、積極想辦法幫助伙伴。

  重點(diǎn):

  愿意幫助同伴并感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。

  難點(diǎn):

  積極想辦法幫助伙伴。

  準(zhǔn)備:

  故事磁帶、照片、小仙女娃娃一個(gè)、黑云白云各一個(gè)、木偶臺(tái)、小豬手偶、圖片。

  過(guò)程:

  一、演木偶講故事,激發(fā)興趣,理解故事內(nèi)容

  今天咱們班來(lái)了一個(gè)小客人,她是誰(shuí)呀?她可不是一般的小客人,她是小仙女。你們看小仙女她怎么了(帶眼淚出來(lái))?哎呀到底發(fā)生了什么事呀?為什么哭呀?咱們快來(lái)看一看。(演木偶)

  二、幫助哭泣的小仙女想辦法

  你們都知道了小仙女為什么哭了?你們都看見(jiàn)了,小仙女的朋友是怎么幫助她的?(幼兒回答)

  如果我們是小仙女的伙伴,怎么幫助小仙女呢?有什么好辦法幫助她,她一定很開(kāi)心,它的云一定是白色的。(幼兒隨意回答難點(diǎn):能想各種辦法幫助)

  三、幫助身邊伙伴想辦法

  那么我們小朋友在一起的時(shí)候有沒(méi)有這樣的事情呀?她哭了,不高興了。對(duì)了,我呀也看見(jiàn)了一件事,小漁有一天突然間想媽媽了,她可傷心了,小漁,你還記得嗎?你們都是怎么幫助她的?(幼兒邊說(shuō)我邊出示照片)大家都說(shuō)的'特別好。提問(wèn)幼兒幫助別人的感受,再問(wèn)小漁被別人幫助的感受。

  四、幫助別人真快樂(lè)

  出示大照片,那天我看見(jiàn)小漁哭了,我給照下來(lái)了,看到小漁笑了,你是怎樣想的。(幼兒回答)幫助朋友是這么開(kāi)心,有朋友幫助也這么開(kāi)心,更喜歡幼兒園老師,小朋友多高興、多開(kāi)心呀!聽(tīng)音樂(lè),表演唱,“我們大家真快樂(lè)”。

小班社會(huì)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

  2、幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

  3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

  2、動(dòng)物家園樓盤(pán)

  3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

  活動(dòng)過(guò)程

  1、看綠色

  老師:今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)美麗的地方玩一玩!

  老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來(lái)這兒有那么多的綠色植物!有綠色的—,有綠色的—,讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

  2、親綠色

  老師:玩得真開(kāi)心呀,我和小草、小樹(shù)成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹(shù)嗎?

  小草、小樹(shù)們一起來(lái)跳舞。

  3、種綠色

  老師:小草、小樹(shù)們有點(diǎn)累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動(dòng)物新村,讓我們來(lái)看一看吧!

  老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒(méi)有綠色,那怎么辦呢?我們來(lái)為它們?cè)孕┬?shù)、小草吧。

  教師與幼兒一起栽樹(shù)。

  4、結(jié)束活動(dòng)

  和小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn),結(jié)束活動(dòng)。

  (新年教案)我們長(zhǎng)大了

  設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非?释骄孔约旱纳L(zhǎng)過(guò)程。。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過(guò)“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。 又希望通過(guò)新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,大家長(zhǎng)大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語(yǔ);顒(dòng):我長(zhǎng)大 要求:

  1 幼兒通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

  2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3 初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備:

  1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

  2 各類嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。 活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設(shè)計(jì):

  (一)情境感知:

  1 教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的'誰(shuí)呢?

  2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

  3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

  (二)操作比較:

  1過(guò)渡:小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

  3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

  4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

  (三)觀察發(fā)現(xiàn):

  1 幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

  3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

  4 引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

  5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

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