關(guān)于幼兒園中班語(yǔ)言教案模板合集五篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
指出：
引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。而兒童散文詩(shī)就是一種介于詩(shī)歌和散文之間的兒童文學(xué)形式。它具有詩(shī)的意境和散文的形式，它注重自然的節(jié)奏感和音樂(lè)美，篇幅短小，還具有想象豐富，感情真摯，語(yǔ)言天真，意境優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)等特點(diǎn)。兒童散文詩(shī)的"詩(shī)情畫(huà)意"和"短小精悍"使它成為幼兒園語(yǔ)言教育的重要內(nèi)容。幼兒到了中班后，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力有了一定的進(jìn)步，愿意欣賞形式優(yōu)美的散文詩(shī)，知道作品藝術(shù)語(yǔ)言與生活語(yǔ)言的不同，能初步感受到散文詩(shī)語(yǔ)言所蘊(yùn)含的美。散文詩(shī)《綠色的夢(mèng)》中許多生動(dòng)優(yōu)美的形象展現(xiàn)在孩子們的眼前，讓他們?cè)谳p松愉快、生動(dòng)逼真的`情景中感受和體會(huì)作品的意境美，在理解作品的主題很情感的基礎(chǔ)上能學(xué)習(xí)用比較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、繪畫(huà)等形式體現(xiàn)詩(shī)歌美的方面，并嘗試仿編散文詩(shī)，在優(yōu)美的情景中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得發(fā)展。為了增加詩(shī)歌的意境感受，我精心設(shè)計(jì)、制作了多媒體課件，利用多媒體烘托詩(shī)歌的意境美、語(yǔ)言美。
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)散文詩(shī)優(yōu)美、寧?kù)o的意境，表達(dá)對(duì)綠色的喜愛(ài)之情。
2、初步理解散文詩(shī)的內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編詩(shī)句。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、體會(huì)散文詩(shī)的意境，表達(dá)對(duì)綠色的喜愛(ài)之情。
2、初步理解散文詩(shī)的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編詩(shī)句教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前經(jīng)驗(yàn)：尋找綠色的經(jīng)驗(yàn)。
2、課件、音樂(lè)《搖籃曲》
3、青草、小牛、毛毛蟲(chóng)、熊貓、竹子、菜葉等圖片教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞音樂(lè)
1、聽(tīng)了音樂(lè)小朋友多想了些什么？（幼兒自由講述）
二、欣賞散文，引導(dǎo)幼兒初步理解散文詩(shī)。
�、俾�(tīng)到了什么？
�、谧钕矚g那一句？
三、結(jié)合課件，再次欣賞，引導(dǎo)幼兒討論問(wèn)題。
�、僬l(shuí)做夢(mèng)了？小兔夢(mèng)到什么？
②青蛙夢(mèng)到什么？它在等誰(shuí)？
�、燮跋x(chóng)夢(mèng)到什么？晶瑩的露珠里有什么呢？
�、苄∠鲏�(mèng)到什么？它做了什么事情呢？
�、莘N子夢(mèng)到什么？
�、藓⒆訅�(mèng)到什么？
四、師幼看課件跟著音樂(lè)完整欣賞一遍。
五、幼兒創(chuàng)編《綠色的夢(mèng)》
1、根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。
2、教師記錄幼兒創(chuàng)編的詩(shī)歌，裝訂成冊(cè)。
3、將新編的詩(shī)歌融入到散文詩(shī)中，引導(dǎo)幼兒輕柔朗誦。
六、延伸組織幼兒畫(huà)主題"我的夢(mèng)"
課后反思：
《綠色的夢(mèng)》這課我用先進(jìn)的視聽(tīng)教育手段，多媒體講述將圖、文、聲、像合為一體，讓孩子在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)，輕松的氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。引題我打破原有的散文教學(xué)模式，借助幼兒對(duì)音樂(lè)的感知以及語(yǔ)言的講述，達(dá)到發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣。環(huán)節(jié)二我用配樂(lè)朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的韻律美以及各種形容詞的運(yùn)用，并基本了解內(nèi)容。讓幼兒對(duì)詩(shī)歌有了初步的理解。環(huán)節(jié)三我結(jié)合生動(dòng)形象的多媒體課件，提供幼兒聽(tīng)、看、說(shuō)，大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助幼兒進(jìn)一步地理解詩(shī)歌中的意境。進(jìn)一步體驗(yàn)散文優(yōu)美意境的同時(shí)解決了重點(diǎn)，理解詩(shī)歌掌握了詩(shī)歌內(nèi)容，感受散文優(yōu)美的詩(shī)句。環(huán)節(jié)五的創(chuàng)編，中班的幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)提出要求：在仿編活動(dòng)中要求幼兒通過(guò)交換詞句，使詩(shī)歌后面出現(xiàn)新的內(nèi)容。為了解決仿編的難題，我為幼兒準(zhǔn)備一些圖片，給孩子建立了一個(gè)支點(diǎn)，讓幼兒將圖片中有關(guān)系的事物聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)幼兒自由討論，在活動(dòng)中，我分成幾組強(qiáng)弱結(jié)合。在孩子討論過(guò)程中我隨機(jī)指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自由、大膽想象的好習(xí)慣。我讓老師及時(shí)的把孩子仿編的詩(shī)句記錄下來(lái)，課后我又讓孩子把自己詩(shī)句通過(guò)自己的畫(huà)筆畫(huà)下，最后我把詩(shī)句和圖畫(huà)裝訂成冊(cè)，他們就擁有一本圖文并茂的散文詩(shī)集了。他們非常喜歡自己的這本散文詩(shī)集。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上能用完整的語(yǔ)言講述四季的主要特征。
2、進(jìn)一步感受四季的明顯不同。體驗(yàn)四季的變化與周?chē)松畹年P(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、自制電話
活動(dòng)組織：
一、看，這是什么？（手機(jī)）這可不是一般的`手機(jī)，它可是魔法奶奶的手機(jī)，看一看它和我們見(jiàn)到的手機(jī)一樣嗎？”
請(qǐng)幼兒講述。
“呀！它雖然只有四個(gè)號(hào)碼鍵，但是它有神奇的本領(lǐng)，你們想知道嗎。我給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事《魔法奶奶的電話》，聽(tīng)完你們就知道了”
二、傾聽(tīng)故事
1、請(qǐng)你仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)故事的名字叫什么？里面有誰(shuí)？魔法奶奶的手機(jī)可以打給誰(shuí)呢？”
教師講述故事。
2、請(qǐng)幼兒講述。
三、分段欣賞故事
1、“卓子喜歡什么季節(jié)呢？為什么？現(xiàn)在我們仔細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”
播放至春天可以穿漂亮的裙子放風(fēng)箏。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
2、“卓子喜歡的是春天，那湯豆呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”
播放至蓮蓬、蓮藕！”
請(qǐng)幼兒講。
3、“小天也著急了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”
播放至四季里面冬季最好！
“小天說(shuō)了些什么呀？”
“卓子又是怎么說(shuō)的？”
四、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)
1、“卓子喜歡的是春天和冬天，湯豆喜歡的是夏天，小天喜歡的是冬天，那你們喜歡哪個(gè)季節(jié)呢，為什么？要用完整的好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)哦！”
請(qǐng)幼兒講述。
2、教師小結(jié)。
五、結(jié)束活動(dòng)
“我們坐在這里感覺(jué)到怎么樣呢?跟著我一起來(lái)鍛煉身體吧！”
教師播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3
目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，相互幫助的情感。
準(zhǔn)備：
故事錄音帶、相關(guān)動(dòng)物的.圖片等。
重難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。
流程：
引起聽(tīng)故事的興趣――欣賞故事――理解故事內(nèi)容――表演故事
過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車(chē)的圖片。
提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日？
小氣車(chē)是干什么的？
2、欣賞故事。
介紹故事名稱(chēng)，播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問(wèn)。
（1）小兔過(guò)生日得到了什么禮物？
�。�2）它開(kāi)汽車(chē)時(shí)發(fā)生了什么事？
�。�3）它是怎么做的？
�。�4）小兔子為什么叫“救命”？誰(shuí)來(lái)救它了？
�。�5）最后，小兔子在它過(guò)生日時(shí)請(qǐng)誰(shuí)吃蛋糕了？
�。�6）如果是小白兔，你會(huì)怎么做？
4、幼兒扮演角色表演故事。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇4
目標(biāo)：
使幼兒初步了解祖國(guó)地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
準(zhǔn)備：
本市（縣）、中國(guó)地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片（不超過(guò)2寸）。
過(guò)程：
1、我的家在哪里
教師出示本市（縣）地圖。并提問(wèn)：“誰(shuí)能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時(shí)，請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過(guò)大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。
2、我們的祖國(guó)——中國(guó)真大
教師出示地球儀，并提問(wèn)：“誰(shuí)能找到中國(guó)在什么地方？”“我國(guó)周?chē)心男﹪?guó)家？”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較，最后得出“我們中國(guó)在世界上是個(gè)很大的國(guó)家”的結(jié)論。
3、中國(guó)的`南方和北方
教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)（我去旅游，爸爸出差……）說(shuō)明我國(guó)南方和北方距離之大。
如“我和爸爸去南方（�？冢巳旎疖�(chē)才到。”“我和媽媽去北方（齊齊哈爾），坐了兩天火車(chē)才到。以此說(shuō)明中國(guó)之大。作為一個(gè)中國(guó)人，感到自豪。
課后反思：
課堂上，我讓幼兒觀看祖國(guó)插圖，了解祖國(guó)特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感;認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名中國(guó)人的自豪。
小百科：祖國(guó)首先是國(guó)家，其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感。這歸屬感，來(lái)自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國(guó)既是一個(gè)地理概念，也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬├斫饧t包的祝福意義，體驗(yàn)祝福帶給人的快樂(lè)。
�。ǘ﹥A聽(tīng)故事，學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：理解祝福的含義，體驗(yàn)祝福帶給人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事磁帶或CD；幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9～12頁(yè)《福氣糕》。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬└飧獾膩�(lái)歷(欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事中的大致內(nèi)容，并理解理解紅包的祝福意義，體驗(yàn)祝福帶給人的快樂(lè)。)
1.老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，叫《福氣糕》�！案飧狻睘槭裁从幸粋�(gè)笑瞇瞇的貓臉呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
2.教師完整講述故事。
3.大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）
4.福氣貓走到年糕師傅家的時(shí)候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣？（年糕師傅不停地為大家做年糕，一個(gè)晚上都沒(méi)有休息）
5.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9～12頁(yè)《福氣糕》，仔細(xì)觀察畫(huà)面，逐幅理解畫(huà)面含義。
6.年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？（紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的.臉碰到了年糕上。福氣貓看見(jiàn)年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉）
7.買(mǎi)了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包？（年糕師傅為大家做年糕，所以大家送紅包給年糕師傅）
8.完整傾聽(tīng)故事錄音，感受喜慶祥和的新年氣氛。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)“祝�！�(學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，感知祝福來(lái)的快樂(lè)。)
1.引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻，學(xué)說(shuō)：“恭喜恭喜，新年福氣�！�
2.鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對(duì)方，充滿(mǎn)誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。
3.幼兒園里誰(shuí)在為大家辛勤勞動(dòng)？你想怎樣祝福他們？
4.教師帶著幼兒一起去給幼兒園工作人員送紅包，說(shuō)說(shuō)祝福語(yǔ)。
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