【必備】幼兒園大班教案范文合集6篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解許多玩具的主要玩法，以及教材、顏色等特征，自己確定分類標準并進行多角度的分類或逐級分類。

　　2、知道分類時要按一個標準，分類過程中不更換標準。

　　3、具有一定的獨立物品的能力。

　　活動準備：

　　幼兒有按標記分類和自己分類插標記的經(jīng)驗，熟悉并能介紹自己帶的玩具。

　　幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、海陸空玩具。

　　1、教師：我們要開個玩具商店，大家都帶了許多玩具來。你能介紹自己帶的是什么玩具？它是用什么做的？是什么顏色？怎么玩的嗎？

　　2、請幼兒展示自己帶來的玩具，介紹其名稱和玩法。

　　3、引導(dǎo)幼兒接觸、擺弄玩具，感知不同的'顏色、玩法、材質(zhì)等。

　　二、玩具。

　　1、請幼兒將玩具放回玩具柜，引導(dǎo)幼兒觀察玩具是否放得整齊。

　　2、鼓勵幼兒思考，并提出建議。

　　3、師幼共同檢查分類擺放的玩具。

　　三、小組操作。

　　1、分一分。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的樹葉，感知樹葉特征，給樹葉做一樣的標記。

　　2、誰放錯了。

　　請幼兒觀察柜子里的玩具，找出擺放的標準，看看哪個玩具放錯了，把它圈出來。

　　四、活動。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

　　2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用，知道生活離不開數(shù)字。

　　3.發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題。

　　4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1-10。

　　2.物質(zhì)準備：邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時鐘、電話、尺子、溫度計等。課件：生活中的數(shù)字。

　　活動過程：

　　1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

　　2. 出示部分有數(shù)字的生活常見物，了解數(shù)字的用途。

　　(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?

　　(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?

　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗回憶，講述生活中見過的數(shù)字。

　　3.引導(dǎo)幼兒觀看PPT課件，進一步了解數(shù)字在生活中的`運用。

　　小結(jié)：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中十分的重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號碼、身份證、門牌號等等。沒有它，我們的生活將會有許多的不方便。

　　4.討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會怎么樣?

　　5.游戲：設(shè)計電話號碼。

　　為幼兒提供記錄紙與記號筆，引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號碼。

　　活動反思：

　　《綱要》指出：科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保護孩子們的好奇心，激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。

　　數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，可以說生活中處處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗化的拓展、游戲化的延伸，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運用數(shù)字。

　　活動開始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌，對數(shù)字有個初步的概念。

　　接著，我準備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

　　然后，我采用PPT課件的方式，引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗講述的基礎(chǔ)上進一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。

　　最后，以師幼共同編有趣的電話號碼結(jié)束活動，體驗玩數(shù)字的樂趣。

　　活動中最重要的一個環(huán)節(jié)，也就是活動的重難點，我采用多媒體課件的形式，將整個社區(qū)生活搬到課件中，在各個場景中，孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維，暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

　　多媒體課件的充分利用，讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、體驗數(shù)學(xué)活動與生活的緊密聯(lián)系。

　　2、理解減法應(yīng)用題中總數(shù)與部分數(shù)的.關(guān)系。

　　3、引導(dǎo)幼兒回顧生活情景，仿編："求剩下"的減法應(yīng)用題。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：熟悉超市環(huán)境，熟悉10以內(nèi)的分解。

　　2、游戲經(jīng)驗：會玩"馬蘭開花"3、環(huán)境準備：超市場景（內(nèi)有5個陀螺，7個桔子，5個蘋果），情景表演，筆，圖片。

　　活動過程

　　一、游戲?qū)�入：馬蘭開花

　　二、集體活動

　　1、請幼兒一起說一說超市里有什么物品？分別有幾樣？

　　2、觀看情景表演：超市里有5個陀螺，有一個"顧客"過來，對售貨員說：

　　您好！我要買2個陀螺。售貨員給他2個陀螺說："給你，歡迎您下次再來！

　　3、教師提問：超市剛才發(fā)生了一件什么事情？

　　我們要把超市發(fā)生的這件事情編成一道減法應(yīng)用題。

　　聽教師完整示范講述"減法應(yīng)用題"

　　4、觀看情景表演：超市里有7個桔子，有一個"顧客"過來，對售貨員說：

　　您好！我要買4個桔子。售貨員給他4個桔子說："給你，歡迎您下次再來！

　　5、教師提問：超市里剛才發(fā)生了一件什么事情？

　　6、誰能根據(jù)這件事情再來編一道應(yīng)用題呢？這個應(yīng)用題可以怎么寫算式？

　　7、觀看情景表演：情景表演。超市里有5個蘋果，有一個"顧客"過來，對售貨員說：

　　您好！我要買3蘋果。售貨員給他3個蘋果說："給你，歡迎您下次再來！

　　8、教師提問："超市里剛才發(fā)生了一件買蘋果的事情，誰能根據(jù)這件事情再來編一道應(yīng)用題呢？

　　這個應(yīng)用題可以怎么寫算式？"

　　小結(jié)：孩子們，我們發(fā)現(xiàn)在三道應(yīng)用題中每次都問了一個什么問題？

　　只要我們應(yīng)用題里問還剩幾個，那這個題就是減法應(yīng)用題。

　　9、請幼兒講述算式中哪個是總數(shù)？哪個是部分數(shù)？理解算式與應(yīng)用題的對應(yīng)關(guān)系。

　　五、、探索發(fā)現(xiàn)：

　　1、課件游戲（幼兒用書P11，請幼兒看圖，理解題意，仿編應(yīng)用題，照著寫減法算式。）

　　2、請幼兒根據(jù)圖意編應(yīng)用題。

　　3、請幼兒根據(jù)算式編應(yīng)用題。

　　六、、延伸活動

　　在活動區(qū)擺放一些減法算式卡，讓幼兒自由進行游戲。

幼兒園大班教案 篇4

　　【活動由來】

　　數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中一個重要的組成部分，通過組成的教學(xué)，不僅可以使幼兒掌握數(shù)的組成與分解，而且有助于加強幼兒得整體與部分，部分與部分之間的抽象關(guān)系的理解，可以為后續(xù)的加減運算打下一定的基礎(chǔ)。由于大班幼兒喜歡有一些挑戰(zhàn)性的活動，所以本節(jié)活動設(shè)計用故事情境的創(chuàng)設(shè)，隨后幼兒自主操作為主，教師在進行一定得教育引導(dǎo)，使幼兒身心得到既定發(fā)展。

　　【活動目標】

　　1、幼兒愿意并能夠自主學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成，知道5分成兩份有4種分法，能夠根據(jù)自己操作記錄其結(jié)果。

　　2、幼兒能夠初步了解數(shù)字組成的互補關(guān)系及互換關(guān)系。

　　3、幼兒在觀察和探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　【活動準備】

　　物質(zhì)準備：ppt課件 記錄表每人一張 每組一盒彩鉛 小鴨教學(xué)掛圖 情境教學(xué)掛圖一張 小鴨涂色練習(xí)紙 小鴨寶寶圖片每人五張 紙盒每人兩個經(jīng)驗準備：幼兒已掌握數(shù)字3、4的組成 能用簡單的符號對操作結(jié)果進行記錄【活動重點】

　　1、幼兒可以自主的掌握數(shù)字5的有幾種組成方法。

　　2、樂于探索，并能邊操作邊記錄講述。

　　3、幼兒在觀察和探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

　　【活動難點】

　　1、幼兒可初步理解數(shù)的組成中的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

　　【活動過程】

　　一、師幼進行數(shù)字游戲"找朋友"復(fù)習(xí)2~4的組成師：今天我們來玩"找朋友"的游戲，老師先報一個數(shù)你們再來報一個數(shù)，我們的數(shù)字合起來就是這個數(shù)。

　　二、幼兒自主探索5的組成，要求幼兒進行記錄。

　　1、講述故事(播放ppt) 出示教學(xué)掛圖，引起幼兒活動興趣。

　　師：今天天氣真好呀，小花貓和媽媽去小河邊釣魚，可是三心二意的小花貓，在抓蝴蝶的時候，小花貓發(fā)現(xiàn)了幾只小鴨寶寶。

　　教師提問：圖片中出現(xiàn)了幾只小鴨子?

　　師：但是她發(fā)現(xiàn)這五只小鴨寶寶都在非常的發(fā)愁，小花貓見了就問："你們?yōu)槭裁炊荚诓桓吲d呢，是發(fā)生了什么事兒嗎?"小花貓仔細詢問以后才知道原來白鴨媽媽讓他們先到附近的兩個小房子里面休息，但是他們不知道應(yīng)該怎樣組合，才能讓兩個小房子里面都不空，小花貓就想請我們班的小朋友來幫助他們。

　　2、發(fā)放材料，教師提出具體要求。

　　師：小朋友們要記住，在進行操作以后，在進行記錄的時候要記得用兩個顏色的`筆進行記錄，3、幼兒進行操作，教師進行巡回指導(dǎo)。

　　4、教師對幼兒結(jié)果進行總結(jié)，并進行記錄。

　　三、教師根據(jù)記錄與向幼兒提問了解數(shù)字組成的互換關(guān)系及互補關(guān)系。

　　(一)教師根據(jù)記錄向幼兒提問了解數(shù)字組成的互換關(guān)系1.教師提問：你們看看那兩間小房子里的小鴨子數(shù)量相同但是位置不一樣的到底有那種分法呢?

　　2. 教師拿走1只鴨子與4只鴨子的教具圖，并進行講解。

　　師：小朋友們你們看，雖然老師把一號房1只鴨子和二號房里的4只鴨子去掉了，但是你們看一號房里的4只鴨子和二號房里的1只鴨子還在，你們就可以發(fā)現(xiàn)1和4，4和1都可以成為數(shù)字5，看到1和4就可以想到4和1。

　　教師將二號房子里的3只鴨子和一號房子里的2只鴨子去掉，向幼兒進行提問：

　　師：你們現(xiàn)在可以發(fā)現(xiàn)這組數(shù)字有什么小秘密呢?

　　3.教師進行總結(jié)。

　　師：現(xiàn)在我們知道5可以分成1和4 、2和3，還可以分成4和1、3和2，而這些數(shù)字都有一個小秘密，都可以組成數(shù)字5，這個小秘密告訴我們，我們只記住兩組，就能想到互換位置的另外兩組。

　　(二)教師根據(jù)記錄向幼兒提問了解數(shù)字組成的互補關(guān)系。

　　1.教師提問：師：兩邊的小鴨子有什么秘密嗎?

　　(教師根據(jù)幼兒回答進行總結(jié))左邊就是從上到下比一個少一個，右邊一個比一個多一個。

　　2.教師進行小結(jié)：這樣分的優(yōu)點就是有次序、很整齊、記得牢、不會漏掉、不會重復(fù)，分的速度快。

　　四、游戲鞏固。

　　1、涂色游戲。幼兒每人一張鴨子涂色練習(xí)紙，就請幼兒將兩個數(shù)合起來是5的地方涂上自己喜歡的顏色，就會有可愛的小動物出現(xiàn)!

　　五、活動延伸。

　　1.今天我要表揚我們班的小朋友，我們即幫助了小鴨子安排了休息的地方，還學(xué)會5的組成有幾種組成方法。

　　2.區(qū)域活動自主探索6的組成。

　　現(xiàn)在老師在我們班的數(shù)學(xué)活動區(qū)放了幾個小籃子。每個籮筐里的東西都不太一樣，但數(shù)量是一樣多的，都是6個，老師要請小朋友幫籮筐里的東西來分一分家，把他們分成兩個家，看看有幾種分法，一邊分，一邊把它記錄下來。下次在上課的時候老師要聽一聽大家的發(fā)現(xiàn)，順便跟大家分享一下。

　　【活動反思】

　　幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。本次活動，我選取的操作材料來源于生活中常見的小鴨子，幼兒在給小鴨子分房子的時候各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。我覺得動手操作，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園大班教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、通過觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)物體的排序體驗不同的排序方法。

　　2、初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美，并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒多樣性思維。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受生活和數(shù)學(xué)的聯(lián)系，并學(xué)會欣賞規(guī)律。

　　二、活動準備：

　　小兔、小貓、小雞、胖豬的圖片、各種顏色的圖形卡、一座房子、幼兒操作卡、音樂三、活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入、發(fā)現(xiàn)規(guī)律--以小兔搬新家的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出氣球、彩旗、水果排列的規(guī)律師：小兔的新家打扮的非常漂亮，它買

　　來了許多氣球、旗子和水果，調(diào)皮的小兔把它們擺放的很漂亮①以1面紅色，1面黃色重復(fù)排列的組圖（彩旗）②以2個藍色，2個綠色重復(fù)排列的組圖（氣球）小結(jié)：它們兩樣?xùn)|西擺放的不一樣，數(shù)量和顏色也不一樣，像這樣兩個以上物體依次不斷重復(fù)排列有規(guī)律的，這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容找規(guī)律③小兔請小朋友們吃水果水果的擺放讓小朋友們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律，從顏色、數(shù)量去發(fā)現(xiàn)小結(jié)：這水果的排列和前面兩組的也不一樣，顏色和數(shù)量的規(guī)律都不一樣。

　　2、體驗不同的排序方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。--小兔邀請三個朋友來家作客，他們各走一條路來小兔家，讓幼兒觀察三條路的不同點，并說出每條路面上石塊的排列規(guī)律。

　　小貓的路：紅、黃、紅、黃、紅、黃小雞的路：

　　胖貓的路：1 2 3 1 2 3 1 2 3老師小結(jié)：哦，原來它們的路鋪的石塊不一樣，有顏色的`規(guī)律，有圖形的規(guī)律，有數(shù)字的規(guī)律3、請幼兒來幫忙

　　鋪路師：大灰狼聽說小動物要去小兔家，就把路給破壞了，小朋友來幫助他們把原來的路鋪好吧！

　　老師小結(jié)：小朋友非常棒，動物們高興的去小兔的新家。

　　4、幼兒操作師：小兔來考考大四班的小朋友，看你們懂得了這些規(guī)律沒有，動動腦筋，看誰最聰明哦幼兒操作老師小結(jié)四、活動結(jié)束1、創(chuàng)造

　　規(guī)律，表演規(guī)律，尋找生活中身邊的規(guī)律--小兔要求小朋友按1個男生，1個女生的規(guī)律排隊，和它一起跳著兔子舞去外面玩，找找幼兒園哪些東西是有規(guī)律的。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)自己選擇調(diào)查、記錄的方法，統(tǒng)計小組同伴中不同入園方式的人群。

　　2.完成本班的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，感受表格在統(tǒng)計中的作用。

　　3.積極參與調(diào)查、統(tǒng)計方法的討論，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　教具：各種入園方式的標記，統(tǒng)計表

　　學(xué)具：分類盒，筆

　　活動過程：

　　1.選用標記表示各自的入園方式。

　　(1)教師：小朋友平時都是怎樣上幼兒園的？

　　(2)討論：我們可以用什么標記來表示這些入園方式呢？

　　(3)請幼兒每人選擇一個標記表示今天自己的入園方式。

　　2.選擇不同方式進行調(diào)查統(tǒng)計。

　　(1)教師出示記錄單，引導(dǎo)幼兒進行觀察、討論，并明確記錄“本組同伴入園方式”的要求。

　　(2)師幼討論調(diào)查的方法。

　　(3)師幼討論記錄的'策略。

　　通過討論使幼兒明確用數(shù)字“2”表示兩個人，記錄在相應(yīng)的表格下方。

　　(4)完成小組調(diào)查統(tǒng)計表。

　　教師：請你們試用這些調(diào)查方法，將你們這組各種入園方式的人數(shù)統(tǒng)計在記錄單上。

　　(5)同組幼兒相互交流統(tǒng)計的結(jié)果。

　　(6)請個別幼兒介紹在自己的統(tǒng)計結(jié)果和調(diào)查方法。

　　請幼兒與同伴商量，將小組里每個人上幼兒園的叫交通方式統(tǒng)計在一張記錄單上，然后相互交流記錄單。

　　3.師幼共同完成全班的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。

　　(1)每組選擇一位代表向大家介紹本組的調(diào)查結(jié)果。

　　(2)討論：怎樣才能知道全班每種入園方式各有多少人呢？

　　(3)出示全班統(tǒng)計表。

　　(4)每組選擇一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計結(jié)果。

　　(5)師幼共同讀表格。

　　教師：從這張表格中我們可以知道什么？

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