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關(guān)于幼兒園中班科學(xué)教案范文合集六篇
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
幼兒在小班認(rèn)識過母雞，知道母雞會生蛋孵小雞，但還有哪些動物會生蛋呢?幼兒吃過雞蛋、鴨蛋和鵪鶉蛋，有的小朋友也親手摸過蛋，但蛋的中間是什么樣的呢?各種蛋有什么不同?蛋里面有什么?孩子心里充滿了疑問和好奇。本活動通過多媒體、實(shí)物、故事，讓幼兒知道許多動物都會生蛋。通過動手操作，摸一摸、推一推、敲開看一看，由淺入深，由表及里，獲得知識，滿足幼兒求知的欲望和好奇心，并且在活動后仍有濃厚的興趣繼續(xù)探索。
活動內(nèi)容：
1、通過觀察幾種蛋，知道除了雞、鴨、鵝會生蛋外，蛇、烏龜?shù)葎游镆矔�。了解蛋有顏色、大小、輕重各不同。
2、認(rèn)識蛋的外形特征及組成。學(xué)習(xí)詞語：滾動、蛋清、蛋黃、蛋殼。
3、知道蛋很有營養(yǎng)，小朋友要愛吃。
層次目標(biāo)：
高 能說出5種以上會生蛋的動物，有深厚的觀察興趣，能準(zhǔn)確地說出蛋的形狀、大小、顏色和輕重。
中 能說出3種以上會生蛋的動物，對觀察有興趣，基本能說出蛋的形狀、大小、顏色和輕重。
低 能說出3 種會生蛋的動物，能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行觀察，會跟著大家說出蛋的形狀、大小。
活動重點(diǎn)：
1、知道除了雞、鴨、鵝會生蛋外，還有許多動物也會生蛋。
2、了解蛋顏色、大小輕重各不同。認(rèn)識蛋的外形特征及組成。
活動難點(diǎn)：如何敲破蛋殼。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、雞蛋30個(gè)、鵪鶉蛋30個(gè)、鴨蛋、鵝蛋、鴿蛋各1個(gè)、碗30個(gè)。
3、母雞頭飾一個(gè)，小雞頭飾30個(gè)。
活動過程：
一、游戲“雞媽媽找小雞”（師扮母雞、幼扮小雞）
今天我?guī)щu寶寶到草地上做游戲，可淘氣的寶寶們不知哪里去了，我得快快找一找�！靶‰u、小雞你們哪去了，快回來呀!咕咕噠、咕咕噠”�！皣\嘰嘰、嘰嘰嘰，媽媽我們在這里”。歌曲《老母雞》，然后提問：“雞媽媽有什么本領(lǐng)?”(幼：生蛋孵小雞)寶寶們想不想知道母雞是怎樣孵小雞的?小雞又是怎樣從蛋殼里出來的?多媒體課件“世界多美呀”。
二、哪些家禽會生蛋
1、雞媽媽生的蛋叫什么?(雞蛋)除了雞媽媽會生蛋，還有哪些家禽媽媽會生蛋?
2、播放鵝、鴨、鴿子的圖片和蛋一一對應(yīng)，并說出誰生的是什么蛋。
三、比較蛋的顏色、大小、輕重。
“請小雞仔細(xì)看一看，這些蛋是不是一樣的?有什么不同?”
1、蛋的大小不同。
2、蛋的顏色不同。
3、蛋的輕重不同。
4、教師小結(jié)。
四、幼兒動手摸一摸、滾一滾，感知蛋的形狀和特點(diǎn)。
1、“摸一摸蛋殼是怎樣的”(光滑)“蛋是什么形狀的?”“兩頭是不是一樣的?”(一頭大一頭小)。
2、“用手輕輕推一推，蛋會怎么樣?”(滾動)。
3、教師小結(jié)。
五、由表及里，進(jìn)一步引發(fā)幼兒觀察的興趣。
1、“蛋的外面是什么?”(蛋殼)“里面是什么?”“有什么辦法看到里面?”(敲敲蛋殼)。
2、“請寶寶們看‘媽媽’是怎樣敲蛋的，然后大家也像‘媽媽’一樣敲蛋，把蛋打在碗里，觀察黃的叫什么?蛋黃周圍粘糊糊、透明的東西叫什么!”(認(rèn)識蛋清和蛋黃)。
3、小結(jié)：蛋的顏色不同，蛋黃的大小也不同;蛋很有營養(yǎng)，大家要愛吃;不同的`蛋可以孵出不同的“寶寶”，多有趣呀。
六、教師講述故事：誰丟的蛋
提問：“雞媽媽拾到的蛋是誰生的?除了雞、鴨、鵝和鵪鶉會生蛋外，還有誰會生蛋?”(蛇、烏龜)“還有很多小動物也會生蛋的，你們以后知道了，告訴大家好不好?”
附故事：誰丟的蛋
有一天，雞媽媽在草地上拾到一個(gè)蛋，她想：是哪一個(gè)粗心的媽媽生了蛋忘了拿回家，讓我去找找吧!雞媽媽走呀走，見到駝鳥媽媽就問：“駝鳥媽媽，這個(gè)蛋是你丟的嗎?”駝鳥媽媽看了看說：“謝謝你，這個(gè)蛋不是我丟的，我生的蛋挺大挺的�！彪u媽媽又走呀走，看見鵪鶉媽媽又問：“鵪鶉媽媽，這個(gè)蛋是你丟的嗎?”鵪鶉媽媽看了看說：“謝謝你，這個(gè)蛋不是我丟的，我生的蛋是花花的殼。”站在一旁的烏龜媽媽說：“讓我看看這個(gè)蛋是不是我生的�！彪u媽媽睜圓眼睛奇怪地問：“什么，你們?yōu)觚斠矔?”烏龜媽媽說：“你可別小看我們，烏龜也是會生蛋的，可是這個(gè)蛋不是我生的�！边@到底是誰生的蛋呢?雞媽媽想：過幾天我就孵小雞了，把這個(gè)蛋放在一起孵吧。雞媽媽孵呀孵，孵了20多天，一個(gè)個(gè)雞蛋裂開了，鉆出一條長長的、細(xì)細(xì)的小蟲。雞媽媽和雞寶寶嚇得逃走了!(小朋友，這是什么呀?對啦，這是一條小蛇，小蛇游呀游，游去找媽媽了)
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、通過觀察不同的玻璃片，引起幼兒對周圍物體現(xiàn)象的探索興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動手制作的能力。
活動準(zhǔn)備
1、圖片：小花貓
2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長方形紙、玩具望遠(yuǎn)鏡、雙面膠。
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）觀察桌上放著的玻璃片（凸片、凹片、平面片）
（2）小花貓圖片
請幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。
（3）提問：透過這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來的.一樣大？
�。ù罅恕⑿×恕⒑驮瓉硪粯樱�。
2、啟發(fā)、探索。
�。�1）為什么透過三塊玻璃片看同樣的東西，大小不一樣呢？
�。�2）請小朋友用手摸摸，用眼看看，這三塊玻璃片是不是一樣？
（3）教師示范并告訴幼兒：“先摸玻璃片兩面的中間，再摸邊緣是不是一樣，
然后把玻璃片豎起來用眼睛看�！�
3、師幼進(jìn)一步探討平、凸、凹玻璃片。
�。�1）請幼兒取出中間和周圍一樣厚薄的玻璃片，
告訴幼兒這是“平玻璃片”
�。�2）請幼兒取出中間厚、周圍薄的玻璃片
告訴幼兒這是“凸玻璃片”
�。�3）請幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片
告訴幼兒這是“凹玻璃片”
4、幼兒動手操作、體驗(yàn)平、凹、凸三種玻璃片的作用。
�。�1）請幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物，講講有什么不同.
�。ㄆ剑骸獦哟�；凸：放大；凹：縮�。�。
�。�2）教師小結(jié)：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的東西不一樣。
科學(xué)家真會動腦筋，他們利用不同的玻璃片，制造出各種各樣的東西，玻璃片的作用可真大呀！
5、嘗試制作望遠(yuǎn)鏡，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）請幼兒用玩具望遠(yuǎn)鏡看一看周圍事物，引起幼兒制作興趣。
�。�2）請小朋友動手把長方形紙卷成筒，把凹玻璃片放在紙筒后面，凸玻璃片放在紙筒前面，
望遠(yuǎn)鏡就做成了。教師重點(diǎn)指導(dǎo)雙面膠的用法。
�。�3）請幼兒用自己制作的望遠(yuǎn)鏡再一次看一看周圍事物的變化，
進(jìn)一步了解望遠(yuǎn)鏡的作用并享受自己動手制作的樂趣。
�。ń處熖崾就h(yuǎn)鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍瞭望。）
活動延伸
幼兒自由玩耍自制望遠(yuǎn)鏡，對周圍事物進(jìn)一步探索。
幼兒園中班科學(xué)教案《大大小小的蛋寶寶》
幼兒園中班教案
活動目標(biāo)
1.通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。
2.知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.ppt-各種各樣的蛋
2.實(shí)物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、知道通過改變形狀可以把沉的東西變成浮的。
2、能用符號記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
3、樂意與同伴、教師分享自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)：
1、裝水的大臉盆每組一個(gè)、毛巾若干。
2、幼兒每人一個(gè)托盤、內(nèi)裝：包裝紙、橡皮泥、蠟光紙、帶蓋玻璃瓶。
幼兒人手一份“沉浮記錄表”、筆。
活動準(zhǔn)備
1、問題激趣
提出問題：誘發(fā)幼兒討論：輪船為什么會浮在水上？
2、猜測結(jié)果
組織幼兒觀察材料：看一看，托盤里有什么？
引導(dǎo)幼兒猜想：拿起來摸一摸，哪些東西放水里是浮的。哪些東西是沉的。
交代記錄要求：在記錄表上，把你認(rèn)為會沉的'東西畫上“↓”符號，會浮的畫上“↑”符號。
引導(dǎo)幼兒假設(shè)、猜想：我認(rèn)為：橡皮泥會浮、玻璃瓶會沉。因?yàn)椤?/p>
3、驗(yàn)證假設(shè)
引導(dǎo)幼兒將自己假設(shè)的材料放入水中，驗(yàn)證沉浮事實(shí)。
引導(dǎo)幼兒討論驗(yàn)證結(jié)果，重點(diǎn)觀察：沒帶蓋子的玻璃瓶是沉還是浮。
：通過實(shí)驗(yàn)，我們了解到橡皮泥一下子就沉進(jìn)水里了，沒蓋子的玻璃瓶會浮一會，一會兒過后也沉進(jìn)水里了。
4、讓沉的東西變成浮的。
引發(fā)幼兒思考討論有什么辦法可以讓沉的東西浮起來？
引導(dǎo)幼兒用自己想出來的辦法讓的四種東子浮起來，如：蠟光紙、包裝紙折成船，將橡皮泥捏成碗，將空瓶子擰上蓋。
引導(dǎo)幼兒交流討論自己的操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教師重復(fù)幼兒的方法，做一遍示范。并在驗(yàn)證途中加入新的發(fā)現(xiàn)：在紙船和碗中可以加入新的東西，他們還可以運(yùn)物。
教師。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解幾種檢查食物變質(zhì)的簡單方法。
2、認(rèn)識生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，知道它們是檢驗(yàn)食品衛(wèi)生合格的標(biāo)準(zhǔn)之一。
活動準(zhǔn)備：
變味的食品，食物包裝袋，幼兒用書，教學(xué)掛圖。
活動過程
一、變質(zhì)的食品。
1、出示掛圖：小朋友猜猜這些圖上都是什么呢？
2、出示面包、橘子變質(zhì)前的圖片進(jìn)行對照：這些橘子和面包有什么不同呢？
3、出示有怪味的變質(zhì)食品：請你們聞一聞有什么味道？這些已經(jīng)發(fā)霉、有怪味的`食物還能不能吃了呢？
4、教師小結(jié)：有怪味或看起來和原先不一樣的、發(fā)霉的食物都不能吃。
二、食物變壞的原因。
1、你見過哪些變壞的食物？為什么這些食物會變成這樣？
2、小結(jié)：因?yàn)榇娣诺臅r(shí)間長了，食物中的原料發(fā)生了變化。
三、了解食物變壞的幾種方法。
1、怎樣辨別食物是否變壞？引導(dǎo)幼兒從食物的顏色、氣味、軟硬等幾方面來鑒別。
2、出示食品包裝袋，引導(dǎo)幼兒觀察上面的數(shù)字，介紹食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的含義。教育幼兒過了保持期的食物不能吃。（我們能在每個(gè)包裝袋上看到一些數(shù)字和漢字，它是向人們介紹這個(gè)食品是什么時(shí)間生產(chǎn)的，這是生產(chǎn)日期。這有一行數(shù)字和文字是表示這個(gè)物品能放多長時(shí)間，叫保質(zhì)期。
3、觀看幼兒用書，知道新鮮食物與變質(zhì)食物的區(qū)別，知道在保持期內(nèi)食用。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
活動準(zhǔn)備
錄音機(jī)、音樂磁帶；布娃娃、粉筆。
空間較大的暗房和室外活動場地；選一個(gè)晴朗的好天氣。
活動目標(biāo)
嘗試用多種方法感知影子的特征，體驗(yàn)與同伴合作探索的樂趣。
引導(dǎo)幼兒對探索影子產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和語言表達(dá)能力。
初步感知影子與光的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)，
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒初步感知影子與光的關(guān)系，激發(fā)幼兒的探索興趣。
1、 在暗房玩和影子捉迷藏的游戲
�。�1） 引導(dǎo)幼兒說一說在哪里見過影子？為什么會有影子？
�。�2） 引導(dǎo)幼兒在暗房找影子：先不開燈--沒有影子
開燈 ---有影子
教師開燈、關(guān)燈，幼兒玩和影子捉迷藏的游戲，知道有燈光的地方會有影子。
�。�3）聽《我愛我的'小動物》音樂做手影游戲。
2、 在陽光下玩"找影子"的游戲，引導(dǎo)幼兒尋找陽光下什么東西有影子，幼兒結(jié)伴探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)
教師小結(jié)：有光的地方就有影子。
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索影子的特征，并講述自己的發(fā)現(xiàn)。
1、 創(chuàng)設(shè)游戲情景，引出探究問題。
（1） 在陽光下觀察自己的影子是怎樣的？
A、幼兒在陽光下站立不動，觀察影子的形狀、顏色。
B、幼兒在陽光下不斷變換動作，觀察影子的形狀、顏色。
教師小結(jié)：影子是黑色的，它的的形狀會變；影子是跟著我們的，你走他也走，你停它也停。
2、 比較娃娃和它的影子的不同。
布娃娃漂亮--金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛。。。。。
布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子。。。。。
3、 觀察比較自己和自己影子的不同。
教師引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講，如：我衣服上有扣子，影子上沒有；我頭上有汗，影子上沒有。。。。。
教師小結(jié)：影子是黑色的，它只是一個(gè)輪廓，有好多東西在影子上看不到。
三、通過幼兒之間合作畫影子，進(jìn)一步感知影子的特征，體驗(yàn)合作探究的樂趣。
1、 幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫影子。
2、 找一找，陽光下還有哪些東西有影子，幫他們畫影子，如：書、玩具、樓房等。
教師小結(jié)：有光的地方就有影子，影子只是一個(gè)物體的輪廓，但影子很有趣，會變、會動。影子是我們的好朋友。
四、游戲"踩影子"：幼兒自由結(jié)伴，互相追捉玩踩影子的游戲，進(jìn)一步豐富有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。
活動在有趣的游戲、歡樂的氣氛中結(jié)束。
活動延伸
1、 找影子：找一找，還有什么地方、什么東西有影子。
2、 教師或家長給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品，引導(dǎo)幼兒試一試，能不能把自己和自己的影子分開？
3、 畫影子：請幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫下來，比一比，影子的形狀、位置有什么變化？
幼兒園中班科學(xué)教案 篇6
一、目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)時(shí)間順序排列圖片，學(xué)習(xí)用“首先……然后……最后……”講述圖意。
2．認(rèn)識漢字：羊、狗、袋鼠。
二、準(zhǔn)備
圖片三組，漢字卡：羊、狗、袋鼠
三、過程
(一)引起興趣
老師：今天早上我收到了三封好朋友的來信，我們來看看是哪些好朋友。
(二)排圖講述
1．第一個(gè)朋友
(1)猜謎：年紀(jì)不算大，胡子一大把；不論見了誰，開口叫媽媽。(幼兒猜出后出示“羊”，讀準(zhǔn)“羊”字的后鼻音)
(2)出示三幅圖。老師：“咦，小羊的信里沒有字，你們來猜猜小羊信里說了些什么?”
(3)引導(dǎo)幼兒按時(shí)空順序排圖片，并講出為什么這樣排?(用“先……然后……最后……”講述小羊先撒種子，然后種子發(fā)芽了，最后長成三棵大青菜)
2．第二個(gè)朋友
(1)猜謎：從小愛啃肉骨頭，長大能把家門守；看見朋友汪汪叫，你來猜猜它是誰。(出示字卡“狗”，讀準(zhǔn)字音，并請幼兒組詞。)
(2)出示圖片：幼兒排圖講述。(引導(dǎo)幼兒排順序時(shí)注意太陽的變化)
3．第三個(gè)朋友
(1)猜謎：有個(gè)媽媽真奇怪，胸口有個(gè)大口袋；不裝吃的和用的，生下寶寶隨身帶。
(2)出示字卡“袋鼠”，讀準(zhǔn)“鼠”字的翹舌音。
(3)出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察圖中小袋鼠身體的`變化并進(jìn)行講述。
(三)強(qiáng)化鞏固
游戲：“小孩小孩真愛玩”
規(guī)則：幼兒按順序摸字，如老師可命令：“請先摸×字，然后摸××字，最后摸××字�！�
四、提示與建議
本活動旨在發(fā)展幼兒的時(shí)空知覺，只有當(dāng)幼兒理解了各幅圖片的內(nèi)容，才能正確地按照事情發(fā)展先后進(jìn)行排列，最后用連貫的語言表達(dá)出來。因此，在本活動中，理解圖意、口語表達(dá)、認(rèn)識漢字三者是層層遞進(jìn)的。
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