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幼兒園小班教案

時間：2024-10-22 12:28:43 幼兒教案我要投稿

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幼兒園小班教案模板五篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案模板五篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)手指點畫。

　　2、知道愛護自己及同伴的作品。

　　3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布

　　2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、教師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，

　　看，樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。

　　2、出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？

　　3、小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

　　小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，

　　小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

　　4、大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳。

　�。ㄔ谀ú忌喜粮蓛羰持福┗丶伊�。

　　5、教師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？

　　6、教師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，

　　這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ�？你們愿意嗎�?/p>

　　7、教師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

　　二、幼兒操作

　　在輕柔的音樂中幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，

　　教師在巡視時鼓勵幼兒你的.小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。

　　三、展示作品

　　教師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小朋友。

　　教師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！

　　四、結(jié)束

　　隨觀快的旋律，師生共同跳舞！

幼兒園小班教案篇2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)、鞏固對幾何圖形三角形、圓形、正方形、長方形、半圓形的感知。

　　2、激發(fā)參與活動的興趣，分享與同伴共同游戲的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、三個家：三角形標(biāo)記的房子、正方形標(biāo)記的房子、圓形標(biāo)記的房子；貼有三種形狀的凳子若干。

　　2、鳥媽媽頭飾一個；各種大小的正方形圖片、三角形圖片、圓形圖片。

　　3、歌曲“朋友碰一碰”。

　　三、活動過程

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　　1、師、幼身上貼有不同形狀的圖形寶寶。

　　師：今天我們請來了圖形寶寶看看自己身上貼的是什么形狀打個招呼。

　　2、音樂“朋友碰一碰”，第一遍與大家打招呼與自己身上貼的相同圖形的碰一碰，第二遍找個位子坐好。（不同圖形一一對應(yīng)，兩個相同的.圖形寶寶碰碰跳跳）

　　（二）看看說說

　　1、出示鳥媽媽，“瞧！誰來了？”

　　2、我們的歌把鳥媽媽也吸引過來了！聽她在說什么？”

　　3、鳥媽媽：“我身上藏著很多圖形，你能找出來嗎？”

　　4、幼兒看看找找圖形，說說鳥媽媽身上有什么圖形，并把相應(yīng)的圖形舉舉看，教師將幼兒找出的圖形歸類貼黑板上。

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　　1、“鳥媽媽這幾天忙著給她的寶寶造房子呢，我們幫幫她的忙吧。”

　　2、幼兒找出各種大小的正方形圖片、三角形圖片、圓形圖片；按屋頂上的標(biāo)記貼到小房子上砌房子。

　　（四）碰碰玩玩

　　1、鳥媽媽的房子造好啦，我們找個一樣的圖形寶寶跳個舞慶祝一下吧。

　　2、音樂“朋友碰一碰”，兩個相同的圖形寶寶碰碰跳跳。

　　四、活動結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1. 嘗試運用老師的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。

　　2. 能在老師的鼓勵、引導(dǎo)下，大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。

　　3. 能夠體驗到參與美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。

　　2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

　　活動流程

　　一、圖片導(dǎo)入，了解菊花的外形特征

　　1.師：今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認識嗎?(播放PPT)這是什么花呀?

　　2. 師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?

　　二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能干的'小手，學(xué)做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料，我們先來認識一下吧。

　　師：現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。

　　1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，（教案：）將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。

　　2. 皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)準(zhǔn)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。

　　3. 長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準(zhǔn)備好的彩色紙條對折，當(dāng)做一片花瓣，（教案：）用彩色圓片當(dāng)做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時要緊密一點。

　　三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創(chuàng)作。

　　1.扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。

　　2.皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的菊花。

　　3.紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導(dǎo)和鼓勵，引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花。

　　活動結(jié)束

　　我們美麗的菊花做好了，我們一看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能積極嘗試那些物品可以動。

　　2、體驗自己身體滾動帶來的快樂。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。�、球、瓶、紙盒、桶、積木、輪胎、圈、瓶蓋等材料若干。

　�。�、適合滾動的場所、墊子。

　　活動過程：

　　１、探索發(fā)現(xiàn)會滾的東西。

　�、偻嬉煌鏈�(zhǔn)備的東西，說說哪些東西會滾。

　�、谡乙徽�。教室里有哪些東西會滾，交流找到的是什么。

　　③找一找操場上有哪些東西會滾，交流找到的是什么，是怎么樣滾動的。

　�。病⑻剿魃眢w滾動。

　�、俳榻B游戲《乒乒乓》的`玩法，將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏在胸前環(huán)繞邊做邊說“乓乒乓乒乒乓，轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轆轱轆轱四，上上下下前前后后，大家一起滾起來。

　�、谟變涸趬|子上嘗試身體滾動的方法。

　　③躍然自由滾動，說說自己像什么。

　�。�、自由組合練習(xí)滾動。如：身體伸直向左右翻滾，抱著膝左右翻滾，像求、坦克、圓木、小蝸牛等。

　　教學(xué)反思

　　1、本次活動來源于孩子的生活，是孩子感興趣的問題，所以在活動中孩子們始終保持著飽滿的熱情，在整個活動中始終以幼兒的操作探索為主，且緊密圍繞著“滾動”這個有趣的現(xiàn)象而展開，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主體性，把幼兒作為活動的主體，學(xué)習(xí)的主人，為幼兒提供自主探索、自我發(fā)現(xiàn)的機會和條件，淡化了“教和學(xué)”的界限，讓幼兒在活動中充分體驗玩滾動游戲的樂趣，滿足了幼兒的探索欲望，使幼兒在玩中獲得了知識、提高了能力。

　　2、活動內(nèi)容有趣，操作性強，符合幼兒的年齡特點，特別是在探索活動中，層層遞進加深了探究難度，但是在教師的適時指點和引導(dǎo)下使得難點迎刃而解，整個活動在輕松愉快、充滿情趣的氣氛中進行，讓幼兒始終保持濃烈的興趣，使教育極富感染力，效果甚為理想，到寓教于樂的目的。

　　3、活動環(huán)節(jié)層層深入、循序漸進活動中以球為切入點，在二次操作的過程當(dāng)中，逐層遞進、層層加深，教師有層次、有步驟的拋出探索要求，幼兒帶著問題進行一系列的探究活動，每個環(huán)節(jié)間有著內(nèi)在的聯(lián)系，有助于推進幼兒較深入探究滾動物體的外形特征和它們的不同現(xiàn)象，積累豐富的感性經(jīng)驗，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　4、實效性強，面向全體幼兒，共同參與活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究氛圍、使每位幼兒都有參與探索和發(fā)現(xiàn)的機會，所有的科學(xué)現(xiàn)象都是讓幼兒經(jīng)過自己的親身體驗獲得的。真正讓每個幼兒做到在“玩中學(xué)”“做中學(xué)”促使幼兒自主地與材料的互動中建構(gòu)經(jīng)驗，激發(fā)幼兒探索的欲望，體驗探究的樂趣。

　　活動中不足的是：本次活動有些單一，活動過程中只探索了哪些物體能夠滾動，哪些物體不能夠滾動，其實不同的滾動物體他們的滾動面也的不一樣的，這點應(yīng)該在活動中也有所體現(xiàn)，讓幼兒有所了解，這樣有助于幫助幼兒積累經(jīng)驗。