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幼兒園大班教案

時間:2024-11-25 17:09:13 幼兒教案 我要投稿

精選幼兒園大班教案模板匯總六篇

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

精選幼兒園大班教案模板匯總六篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的畫面進行歸類并講述事物間的數(shù)量關(guān)系,列出相應(yīng)的加法算式,進一步感知加法的含義。

  2、理解交換規(guī)律,懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。

  3、積極探索數(shù)學(xué)活動,樂于講述探索結(jié)果。

  4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具教學(xué)課件

  2、 學(xué)具人手一份數(shù)字卡片答題卡小青蛙操作材料及答題紙每組一份數(shù)字卡及答題卡

  活動重點:

  看圖學(xué)習(xí)6的加法

  活動難點:

  能根據(jù)不同的畫面進行講述,并列出相應(yīng)的算式

  活動過程:

  一、邀請小青蛙:復(fù)習(xí)6的組成

  春天到了,田里的莊稼請小青蛙幫忙捉害蟲,小青蛙要聽到密碼它才來。小青蛙的密碼是這樣的,請小朋友仔細(xì)聽小青蛙叫了幾聲,然后叫出和小青蛙的叫聲加起來是6的青蛙叫。

  那么小青蛙就來了,你們愿意邀請它們嗎?

  那讓我們快點對密碼吧。

  “小朋友,請聽好,我叫3聲呱,你叫幾聲呱?”

  “小青蛙,請聽好,你叫3聲呱,我叫3聲呱!

  二、找找小青蛙:根據(jù)畫面,啟發(fā)幼兒邊分類邊列式

  1數(shù)數(shù)一共幾只小青蛙。

  2請幼兒分別按小青蛙的大小、顏色、花紋等特征,列出加法算式,看誰列的.快。

  3請個別幼兒說說自己列的算式表示什么,教師出示算式。

  4啟發(fā)幼兒講出與別人不一樣的算式和內(nèi)容,教師出示算式。

  5“這些算式的得數(shù)都是6,而且都是加法,那么這5道算式就是6的加法算式。它們有個小秘密,看誰能先找出來?”

 。▽⒂變毫谐龅乃闶絽R總,啟發(fā)幼兒觀察,并找出互換規(guī)律。)

  6教師小結(jié):像1+5=6、5+1=6這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+5=6馬上就想到5+1=6,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+4=6就會想到什么呢?看到3+3=6又會想到什么?…

  三、小組闖關(guān):幼兒嘗試按圖意講述應(yīng)用題,并列出相應(yīng)的算式

  1小青蛙要在池塘闖關(guān)成功才能順利到達,我們大家?guī)蛶退桑?/p>

  2小組力量大,我們以小組為單位答題,每組都答對了,就闖過了一關(guān),你們有信心嗎?

  3依次出示圖片,幼兒以小組為單位,嘗試按圖意講述應(yīng)用題,并用數(shù)字卡擺加法算式以

  及相關(guān)朋友題。

  四、游戲:捉害蟲。進一步鞏固幼兒對6的加法的學(xué)習(xí)

  1、小青蛙這么能干,我們也來幫它們一起捉害蟲吧。

  2、小青蛙一下子吃進了6條蟲子,它跳一跳,發(fā)現(xiàn)6條蟲有兩種種類,一種紅一種綠,它請我們幫它記錄下來,并列算式算算。當(dāng)然還要列出朋友題。

  3、幼兒操作

  五、結(jié)束:小朋友真能干,小青蛙都呱呱呱的表揚我們呢。

  活動反思:

  我覺得,這個活動讓孩子們學(xué)會了很多,在快樂的心情中講述,幼兒也很快樂的學(xué)習(xí),而且6的加法算式他們?nèi)紝W(xué)會了。最重要的是快樂,孩子們快樂,作為老師的我也很快樂。

幼兒園大班教案 篇2

  一、設(shè)計思路:

  本班幼兒活潑好動喜歡聽故事,對故事表演十分感興趣,參加游戲的積極性十分高。平時的區(qū)角活動中有很多孩子都愿意選擇表演區(qū),在該區(qū)角內(nèi)扮演各種動物角色、進行表演。但是在講述的時候,語言欠連貫流暢,語句不夠完整,為了培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,能用連貫流暢的語言說一句完整的話,特設(shè)計此活動。

  重難點:

  1、重點:理解故事的主要情節(jié)及故事中人物特點,能運用“探”“黑幽幽”、“急騰騰”、“高聳聳”進行講述。

  2、難點:能用連貫流暢的語言說一舉完整的話。

  二、活動目標(biāo):

  1、理解故事重復(fù)式的結(jié)構(gòu)情節(jié),知道公雞貪吃狐貍狡猾的人物性格特征。

  2、能用完整連貫流暢的語言復(fù)述角色對話,并能通過動作表情來表現(xiàn)故事情節(jié)。

  3、豐富詞匯:探、黑幽幽、急騰騰、高聳聳

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、電腦。

  2、貓、狐貍、畫眉鳥、公雞的頭飾、圖片及胸飾、字卡。

  3、簡單的布置出表演場景。

  三、活動過程:

  (一)、開始部分:

  課前導(dǎo)入:帶領(lǐng)幼兒隨音樂做公雞狐貍貓鳥的模仿動作進入教室,突然出現(xiàn)公雞的叫聲、小朋友們,聽,誰在叫?讓我們?nèi)タ纯春脝幔?/p>

  (二)、基本部分:

  1、幼兒欣賞故事及動畫,初步了解故事的情節(jié)。

  這個故事叫什么名字?故事中有誰?逐一出示貓、畫眉鳥、公雞、狐貍的圖片及字卡,初步認(rèn)識漢字貓、畫眉鳥、公雞、狐貍。

  這個故事講了一件什么事情?

  2、通過動畫理解故事重復(fù)式的結(jié)構(gòu)情節(jié),了解公雞貪吃、狐貍狡猾的人物特征,豐富幼兒詞匯、

 。1)狐貍想抓公雞它是怎么騙公雞的`?怎么說的?引導(dǎo)幼兒說出狐貍夸公雞漂亮,還要給它吃的,公雞上當(dāng)了,探出頭,結(jié)果被狐貍抓走、

  (2)公雞被救回來后貓和畫眉鳥是怎么叮囑公雞的?狐貍一開始是怎么騙公雞的?公雞上當(dāng)了嗎?狐貍見公雞沒有上當(dāng)又想了什么辦法?它是怎么說的?引導(dǎo)幼兒說出狐貍用舊辦法騙公雞不成又想了新辦法騙公雞,說不給它吃的,公雞貪吃就上當(dāng)了,結(jié)果又被狐貍抓住、

 。3)當(dāng)貓和畫眉鳥再次出門是怎么叮囑公雞的?公雞記住了嗎?它為什么又上當(dāng)了?引導(dǎo)幼兒說出狐貍很狡猾,它知道公雞貪吃,用舊辦法騙不了公雞,就又想了一個新辦法騙它,結(jié)果貪吃的公雞又被抓了、

  這是一只什么樣的狐貍?公雞是一只什么樣的公雞?

  (4)最后貓和畫眉鳥是怎樣救出公雞的?

  3、通過角色表演進一步理解故事情節(jié)、

  請個別幼兒分別扮演角色,其他幼兒和老師講述故事、

  四、結(jié)束部分:集體表演故事、

  延伸活動:通過手偶表演木偶戲鞏固對故事內(nèi)容的理解,掌握角色對話。

幼兒園大班教案 篇3

  故事內(nèi)容:

  在皎潔的月光下,一個卵靜靜地躺在樹枝上。一個星期天的早晨,太陽暖暖地照著。啪!卵破了,從里面爬出一個小小的毛毛蟲來。星期一,他啃穿了一個蘋果。他還是覺得餓。星期二,他啃穿了兩個梨子他還是覺得餓。星期三,他啃穿了三個梨子,他還是好餓呀。星期四,他啃穿了四個草莓,可他還是餓得要命。星期五,他啃穿了兩個蘋果和三個梨子,他還是很餓呀。星期六,他吃了好多,有巧克力蛋糕,有冰淇淋,有夾心筒,有甜西瓜。這次他不餓了,他不再是一個小毛毛蟲了,他成了一個胖嘟嘟的大毛毛蟲。他圍著自己造了一個叫做“繭”的小房子。他躺在里面,睡起覺來。第二天,又是一個星期日的早晨,暖暖的陽光下,繭破裂了,從里面飛出一只美麗的蝴蝶來。

  教學(xué)過程:

  一、出示課件,講述故事

  師:小朋友們,故事講完了,你們說這條好餓好餓的毛毛蟲怎么會變成美麗的蝴蝶的?”

  生:“因為它吃了很多東西!

  生:“因為它的愿望就是要變成美麗的蝴蝶,為了實現(xiàn)這個愿望它不停地吃著各種東西!

  師:那你們的愿望是什么呢?

  生:我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生,為病人看病。

  生:我的愿望是長大了當(dāng)老師。

  生:我的愿望是長出一對翅膀飛到全世界去。

  ……

  師:那你怎么做才能實現(xiàn)你的愿望呢?

  生:我要讀好多的書,學(xué)到很多的本領(lǐng)。

  二、出示名人頭像,樹立遠(yuǎn)大理想

  師:小朋友們說得真好,來看看這些人(投影出示一些名人),他們有的是科學(xué)家,有的是音樂家,有的是文學(xué)家,(簡單介紹)他們都是這個世界上最優(yōu)秀的人,都是從小小的毛毛蟲啃書啊啃書啊,變出來的……

  師:小朋友們,你們這些小小的`毛毛蟲啊,才剛剛開始啃呢!你想啃些什么好吃的,變成怎樣的蝴蝶,這個故事啊,要你自己來完成了!

  三、完成寫繪作業(yè)

  最后布置的讀寫繪作業(yè)是:設(shè)想一下自己是一條毛毛蟲怎樣才能變成美麗的蝴蝶,用繪畫表達出來。

  反思:

  這是一個美麗的故事。簡單而美麗,卻揭示出成長的執(zhí)著與美麗。每一個成功的人不都是從一只毛毛蟲變來的嗎?他們像毛毛蟲一樣有著精神的饑渴。他們一本一本的啃著書,吸取著知識的養(yǎng)料。因為他們知道,在他們身體里面,有著一個蝴蝶的靈魂與夢想。親愛的家長呀,我們手心里握著的不也是一只毛毛蟲嗎?他要上學(xué)了,他開始尋找食物了,他將擁有一本書,他開始上第一節(jié)課,他開始識字了,他開始像毛毛蟲一樣啃書了,從有趣的連環(huán)畫到美麗的童話故事,從小說到散文、詩歌,再到深刻的哲學(xué)書籍。我們相信,他們最終將破繭成碟,在知識的花叢中飛舞。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成,歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成 。

  2.在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。

  活動準(zhǔn)備

  課件-數(shù)學(xué):2-64分開聚合,2-65分開聚合,2-67,分開聚合。

  教學(xué)具圖片

  教學(xué)具圖片

  教學(xué)具圖片

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣

  游戲:我們都是好朋友。

 。2的好朋友是幾和幾?2的好朋友是1和3)

  二、初步學(xué)習(xí)3的.組成。

  1.課件演示:2-64分開聚合

  教師:這里有3個漢堡,請小朋友想一想,3個漢堡能分出多少種不同的分法。

  幼兒看課件說出:

  3個漢堡能分成1個漢堡和2個漢堡

  3個漢堡能分成2個漢堡和1歌漢堡

  小結(jié):3分成兩份有2種分法,

  3可以分成1和2,

  3可以分成2和1。

  2.課件演示:2-65分開聚合

  1個漢堡和2個漢堡合起來是3個漢堡

  2個漢堡和1個漢堡合起來是3個漢堡

  小結(jié):

  1和2合起來是3;

  2和1合起來是3。

  三、初步探索4的組成。

  1.課件演示:2-67,分開聚合

  教師:小朋友看一看,4塊西瓜有幾種分法?

  幼兒根據(jù)課件說出:

  4能分成1和3

  4能分成2和2

  4能分成3和1

  2.老師寫出4 的分合式:

  4分成1和3,還有3和1這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾?它們的數(shù)字相同,但是它們的位置不同,只要知道了一種分法后,將兩個部分?jǐn)?shù)的位置交換一下,就是另一種分法,左邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多1,右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少1,左右兩邊的數(shù)合起來都是4。

  小結(jié):4分成兩份有三種分法,

  4可以分成1和3,

  4可以分成3和1,

  4可以分成2和2,

  1和3,3和1,還有2和2它們合起來都是4。

  四、幼兒操作練習(xí)

  鞏固游戲----“找朋友”:

  3的好朋友是2和1(1和2)

  4的好朋友是1和3(2和2,3和1)

  五、集體講評幼兒操作練習(xí),進一步鞏固3、4的組成。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、嘗試用數(shù)字或點、線等符號標(biāo)記記錄活動,能較清楚地表示活動結(jié)果。

  2、能較積極地參與討論,分析多種記錄方法的優(yōu)缺點。

  3、有一定的記錄與表達的能力。

  活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  幼兒學(xué)寫過1-10的數(shù)字,并會制作點、線等標(biāo)記。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、《幼兒用書》P 21、22頁,雙色魚操作材料。

  2、《幼兒用書》P 10頁,雙色魚記錄表,小簍子、黑、紅、黃三色水彩筆人手一份。

  活動過程

  1、教師出示班級飼養(yǎng)的魚,請幼兒介紹魚的名稱,并引導(dǎo)幼兒說說家里養(yǎng)的魚。

  教師:這兒還有一些奇怪的魚。教師出示雙色魚,引導(dǎo)幼兒觀察,知道引門叫雙色魚,有兩種顏色,一面是紅色,另一面是黃色,請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾條 魚,想一想可以用數(shù)字幾表示。好玩的`雙色魚。

  教師:今天我們大家來玩撤小魚的游戲。把5條小魚抓在手里,輕輕地撤在小簍子里,看看幾條是紅色的?幾條是黃色的?請個別幼兒示范,大家來說一教師出示三色筆:這兒有一些筆,怎樣才能把撒小魚的結(jié)果記錄清楚呢?引導(dǎo)幼兒思考,并提己的意見。

  二、小組操作活動:好玩的雙色魚。

  1、請幼兒數(shù)一數(shù)自己簍子里的小魚,先記錄總數(shù)。

  2、引導(dǎo)幼兒撒小魚,每撒一次記錄一次,用不同顏色的水彩筆將結(jié)果記錄清楚。

  3、鼓勵幼兒用自己的方法進行記錄,如:用數(shù)字或點、線等標(biāo)記進行記錄。展示、交流操作結(jié)果。

  4、展示幼兒的記錄單,請幼兒看看自己和同伴的操作結(jié)果有什么相同和不同的地方。

  5、師幼共同分析,討論各種記錄方法的優(yōu)缺點,引導(dǎo)幼兒把多種優(yōu)點結(jié)合起來,概括出一種比較好的記錄方法。

幼兒園大班教案 篇6

  一、活動目標(biāo)

  1、知道在下雪天要注意的安全常識。

  2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

  2、收集人們在雪天活動的圖片。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

  師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

 。ǘ┲v述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動時,可能出現(xiàn)的不安全事項。

  提問:1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?

  2、恐龍寶寶在玩打雪仗的`游戲,發(fā)生了什么事情?

  3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?

  4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy,以及解決的方法。

  (三)出示“人們在雪天活動”的圖片,讓幼兒判斷對錯,并說出理由。

  1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。

  2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。

  3、下雪后,在馬路上奔跑。

  4、玩雪后,直接將手放進熱水里泡。

  5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。

  6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

 。合卵┨,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發(fā)生危險。打雪仗時,不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進熱水里。

 。ㄋ模┙處熓痉吨v解凍傷、摔傷后怎么辦。

  1、冬天,手凍傷了怎么辦?

  在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?

 。1)、回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

 。2)、如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。

 。3)、最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進血液循環(huán),恢復(fù)正常。

  2、雪天滑倒,怎么辦?

  不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。

  3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

 。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)兒歌:《雪天安全歌》

  下雪天,要慢走,

  躲讓汽車保平安。

  湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),

  路上打鬧有危險。

  人生命,大于天,

  時時刻刻重安全,

  這樣人人才平安!

 。

  今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強自我防護意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

  四、活動結(jié)束

  1、

  2、

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