【推薦】幼兒園大班教案五篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我班有部分幼兒有偏食、挑食的現(xiàn)象，家長(zhǎng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食，而導(dǎo)致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營(yíng)養(yǎng)食物呢?這些我們的家長(zhǎng)和孩子都了解的很少。本月的第二周是我園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，所以我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒知道合理搭配膳食，營(yíng)養(yǎng)均衡，擁有健康強(qiáng)壯的身體的重要性，家園配合讓幼兒形成良好的飲食習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成。

　　2、學(xué)習(xí)合理搭配飲食，逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成，并了解一日三餐的飲食搭配。

　　2、難點(diǎn)：自己制作營(yíng)養(yǎng)餐。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、部分食物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開始部分

　　1、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究興趣。

　　“開心營(yíng)養(yǎng)餐廳”開業(yè)了為幼兒準(zhǔn)備了美味的自助餐，你想要吃什么?(幼兒回答)

　　師：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答)

　　(二)基本部分

　　1、教師PPT出示空白營(yíng)養(yǎng)寶塔

　　師：小朋友們我們每天所需要的營(yíng)養(yǎng)有很多很多，他就像是一座寶塔，我們叫它營(yíng)養(yǎng)寶塔。

　　請(qǐng)小朋友看看它有幾層?(五層)

　　2、教師播放PPT課件

　　師：這個(gè)寶塔有五層，里面又有什么食物呢?對(duì)我們又有什么好處呢?今天我請(qǐng)來(lái)了開心營(yíng)養(yǎng)餐廳的'營(yíng)養(yǎng)博士，聽一聽他是怎么說(shuō)的。

　　制作班級(jí)營(yíng)養(yǎng)寶塔

　　師：小朋友聽了營(yíng)養(yǎng)博士的話，你們知道營(yíng)養(yǎng)寶塔里都是什么了嗎?我們來(lái)制作一個(gè)我們大3班的營(yíng)養(yǎng)寶塔吧?

　　第一層：谷類、薯類

　　第二層：蔬菜、水果類

　　第三層：魚、肉、蛋

　　第四層：奶制品、豆制品

　　第五層：油、鹽

　　教師小結(jié)：每一層歸納總結(jié)出這些食物的種類及好處。

　　(寶塔底層最重要，谷類薯類營(yíng)養(yǎng)好;蔬菜水果第二層，兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃;牛奶豆類第四層，每天記得吃一點(diǎn);油炸腌制食物在塔尖，盡量少吃要記牢。)

　　游戲：《我的營(yíng)養(yǎng)餐》

　　(1)提問(wèn)：請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)午餐?(幼兒回答)

　　教師小結(jié)：主食一定不能少，只有肉沒(méi)有菜，身體缺乏維生素，全是菜也不妙，香香肉兒不能少，要有菜，要有肉，豆制品天天吃，合理搭配營(yíng)養(yǎng)好。

　　游戲：我的營(yíng)養(yǎng)餐

　　教師提出具體要求：1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。

　　(三)結(jié)束部分

　　教師小結(jié)，我們要選擇搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　我是小小營(yíng)養(yǎng)師

　　幼兒再次根據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔圖簡(jiǎn)單的制定一份營(yíng)養(yǎng)餐，并畫出來(lái)與同伴交流。

幼兒園大班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、傾聽音樂(lè)并感受|XX|XX|的節(jié)奏，在熟悉音樂(lè)節(jié)奏與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲。

　　2、能按音樂(lè)節(jié)奏做出機(jī)器人走、動(dòng)相互傳遞的動(dòng)作。

　　3、理解傳遞的模式，體驗(yàn)與同伴合作游戲的默契與快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂(lè)《莫扎特第四十交響曲》剪輯。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、模仿機(jī)器人的動(dòng)作，引起游戲興趣。

　　1、你們見過(guò)機(jī)器人嗎？（見過(guò)）

　　2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)機(jī)器人是怎么樣的？（幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)）

　　3、木頭機(jī)器人是軟軟的還是硬硬的？（硬硬的）

　　4、你們見過(guò)聲控機(jī)器人嗎？（沒(méi)有）

　　5、聲控機(jī)器人就是聲音控制的。

　�。ㄓ弥甘咀層變后w會(huì)聲控機(jī)器人的特點(diǎn)）

　　[活動(dòng)評(píng)析：機(jī)器人的話題本身幼兒就很感興趣。]

　　二、傾聽音樂(lè)，了解音樂(lè)的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，在觀察教師動(dòng)作中理解游戲的基本動(dòng)作元素。

　　聽音樂(lè)，看看機(jī)器人是怎么走路的？它的節(jié)奏是什么？

　　（師幼一起學(xué)機(jī)器人走路。教師用1234節(jié)拍提示幼兒）

　　[活動(dòng)評(píng)析：老師通過(guò)自己的示范讓幼兒進(jìn)一步對(duì)聲控機(jī)器人產(chǎn)生興趣。]

　　三、運(yùn)用機(jī)器人按開關(guān)加能量的互動(dòng)游戲，進(jìn)一步感受音樂(lè)節(jié)奏。

　　1、剛才呀，我們機(jī)器人的電快用完了，怎么辦？（教師示范如何充電）

　　2、我剛才是怎么充電的？（買插頭；找電源充；到加油站加油；買電池）

　　3、可以按頭，還可以按哪里？

　�。�聽音樂(lè)，師幼共同做動(dòng)作）

　　[活動(dòng)評(píng)析：音樂(lè)節(jié)奏感鮮明，幼兒很感興趣。不同的'節(jié)奏之間的轉(zhuǎn)變，極具情境性。]

　　四、幼兒嘗試兩兩合作輪流按“開關(guān)”，給對(duì)方充電。

　　1、我來(lái)看看機(jī)器人的電都有沒(méi)有充滿。（摸一摸幼兒的頭）

　　2、哎呀，都沒(méi)有充滿哦，我的電是滿的

　　（老師下位隨機(jī)按幼兒，讓其充電。）

　　3、同伴間如何充電？（請(qǐng)老師示范。）

　　4、剛才是怎么充電的？這叫什么？（幼兒兩兩結(jié)合）

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒示范正確的和錯(cuò)誤的動(dòng)作，明確游戲規(guī)則。）

　　5、機(jī)器人們，教師還有一些機(jī)器人等著我們充電呢。

　　[活動(dòng)評(píng)析：教師游戲化的語(yǔ)言貫穿于整個(gè)活動(dòng)，這能夠讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中沉浸在這個(gè)快樂(lè)的音樂(lè)游戲中。]

　　五、完整游戲。

　　[活動(dòng)評(píng)析：兩位教師在示范的時(shí)候，形象逼真，對(duì)頭部、肘關(guān)節(jié)、臀部、肩膀的充電，幼兒很感興趣。

　　幼兒上去示范錯(cuò)誤和正確的動(dòng)作，能夠讓幼兒自己意識(shí)到正誤，再次明確游戲規(guī)則，加深影響。]

　　反思：

　　活動(dòng)的導(dǎo)入通過(guò)遷移幼兒已有的關(guān)于機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒的興趣�；顒�(dòng)中教師幫助幼兒不斷的感知音樂(lè)的節(jié)奏，節(jié)奏快速慢速的不斷轉(zhuǎn)換，使幼兒一直沉浸在游戲的快樂(lè)體驗(yàn)中，避免了游戲的枯燥和重復(fù)練習(xí)。教師通過(guò)游戲化的語(yǔ)言和機(jī)器人生硬的動(dòng)作幫助幼兒掌握|XX|XX|的節(jié)奏型。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)問(wèn)題是=時(shí)，能用游戲化的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的問(wèn)題，幫助幼兒達(dá)到自我學(xué)習(xí)和全班共同學(xué)習(xí)的效果。如：兩名幼兒在游戲的過(guò)程中玩的很興奮，出現(xiàn)沒(méi)有按照老師要求行動(dòng)的情況，老師說(shuō)：這兩個(gè)機(jī)器人有點(diǎn)不受控制，我?guī)退麄冋{(diào)整下程序。后面幼兒兩兩相互充電的時(shí)候，這兩名幼兒還出現(xiàn)了動(dòng)手的現(xiàn)象，老師以機(jī)器人的身份介入，幫助他們充電。這樣既沒(méi)有影響到別的幼兒和上課的環(huán)節(jié)，又讓這兩名幼兒繼續(xù)回到了游戲中。

幼兒園大班教案 篇3

　　時(shí) 間：

　　11月16日上午8：00準(zhǔn)時(shí)開始。

　　地 點(diǎn)：

　　大三班

　　一、活動(dòng)目的：

　　結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)幼兒進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　全班幼兒

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　 （一）導(dǎo)入

　　各位同學(xué)，xxx班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　�。ǘ�）關(guān)于校園安全（列舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）

　　1.小朋友們，每當(dāng)清晨，太陽(yáng)照我們幼兒園的操場(chǎng)，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想，當(dāng)我們又能用雙手來(lái)清潔我們花園般的幼兒園。我們充滿了歡樂(lè)和希望——新的一天屬于我們每一個(gè)人。

　　幼兒園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

　　上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們每個(gè)同學(xué)要牢記的，平平安安最重要。

　　請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

　　還有很多幼兒想說(shuō)，那請(qǐng)你和同桌的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎�受傷的過(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎？

　　2.猜猜這些警示牌是什么意思（出示圖片）。

　　3.在日常生活中，像這樣的`警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，小朋友們可要留心觀察呀！

　　4.但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

　　5.像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？

　�。� 1 ）用掃帚或其他東西互相打鬧。

　�。� 2 ）在教室里互相追趕。

　�。�3）在寢室上鋪蹦來(lái)蹦去，從上鋪直接跳下來(lái)。

　�。�4）集會(huì)時(shí)從3樓一擁而下，跑向大操場(chǎng)。

　�。�5）回家時(shí)在小河里游泳、捉魚蝦。

　�。�6）把火種帶進(jìn)寢室，便于點(diǎn)蚊香。

　　（7）下晚自習(xí)后突然停電，我們?cè)跇堑郎蠑D成一團(tuán)

　　在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？

　�。� 2 ）判斷：

　　①使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

　�、谟脻袷钟|摸電器，用濕布擦試電器。

　�、塾檬只蚪饘僦破啡ソ佑|插頭底部。

　　④當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

　�、萦蒙匙踊蚰嗤链蛘�。

　　⑥下雨天，在濕的地面上奔跑。

　�、哒驹诘首由贤�陽(yáng)臺(tái)下看。

　　五、動(dòng)動(dòng)手

　　1. 如果幼兒手被割傷了你會(huì)包扎嗎？

　　2.同桌練習(xí)包扎。

　　六、總結(jié)

　　1. 同學(xué)們，聽了這么多事例，現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么呢？

　　2.播放歌曲《祝你平安》。

　　一時(shí)的不文明、不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，讓文明常伴左右。

幼兒園大班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、交流、分享有關(guān)投幣機(jī)的信息，了解投幣機(jī)在人們生活中的作用，體會(huì)投幣機(jī)給人們生活帶來(lái)的便利。

　　2、大膽表達(dá)使用投幣機(jī)的趣事或問(wèn)題。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒已有觀察和使用投幣機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、幼兒搜集的照片、圖片，教師拍攝的錄像等資料。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、介紹各種投幣機(jī)

　　1、你們還記得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一臺(tái)什么機(jī)器嗎？

　　2、這幾天，你們已找到了許多投幣機(jī)�，F(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)介紹一下：你在哪里找到了投幣機(jī)？你投幣后，投幣機(jī)幫你干了什么事？

　　幼：這是投幣擦鞋機(jī)。我爸爸投幣后，機(jī)器會(huì)幫他擦皮鞋。

　　幼：這是投幣搖馬。我投幣后，搖馬就自動(dòng)搖動(dòng)，它還會(huì)唱歌。

　　幼：我在公交車上投幣乘車。

　　幼：我們小區(qū)里有投幣取水機(jī)。

　　3、教師播放錄像《投幣自助快拍》。

　�。�1）這是什么地方？從哪里可以看出這個(gè)機(jī)器是用來(lái)拍照的？

　�。�2）怎樣使用這個(gè)機(jī)器？

　�。�3）（欣賞個(gè)別幼兒的照片。）自助快拍有什么好處？

　　小結(jié)：我們生活中的投幣機(jī)可真不少，它們給我們的'生活帶來(lái)了許多方便。

　　二、說(shuō)說(shuō)投幣趣事

　　1、說(shuō)說(shuō)在使用投幣機(jī)的時(shí)候碰到了什么有趣的事，遇到了什么問(wèn)題。

　　2、從幼兒的采訪記錄中剪下簡(jiǎn)單的圖示匯總在下表中。

　　3、建議幼兒采訪其他人是否喜歡使用投幣機(jī)，他們?cè)谑褂脮r(shí)遇到了什么問(wèn)題或有趣的事。

　　延伸活動(dòng)：

　　引導(dǎo)幼兒分組商議采訪計(jì)劃，包括采訪誰(shuí)，做些什么準(zhǔn)備工作，提些什么問(wèn)題，怎么記錄，等等。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)主題：春夏和秋冬

　　1.了解四季中常見的樹瓜花草和它們的變化。

　　2.樂(lè)于參加照顧樹木花草的活動(dòng)，體會(huì)愛(ài)護(hù)他們的意義。

　　幼兒年齡：園園班5—6歲

　　活動(dòng)目的：能和同伴共同回憶秋游的快樂(lè)過(guò)程，樂(lè)意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受。激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天的情感，嘗試用動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、圖片、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?

　　2、出示幼兒秋游過(guò)程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂(lè)情景。教師可根據(jù)幼兒的交流，引導(dǎo)幼兒觀察照片，回憶曾經(jīng)高興的事；教師可根據(jù)幼兒的交流，引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可根據(jù)幼兒的`交流，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)用動(dòng)作大膽地表達(dá)自己快樂(lè)秋游的情緒。

　　3、欣賞老師的舞蹈，進(jìn)一步感受秋游的快樂(lè)。

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