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幼兒園大班教案

時間:2023-06-26 11:36:46 幼兒教案 我要投稿

精選幼兒園大班教案匯總五篇

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選幼兒園大班教案匯總五篇

幼兒園大班教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  書籍是孩子們掌握知識的橋梁。那么,孩子們究竟對書店了解多少呢?在對孩子的問卷調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)他們很少去書店。他們可以一口氣報出肯德基、麥當(dāng)勞和一些商廈的名稱,但對書店卻知之甚少。我們希望通過這一活動,引起家長對幼兒早期閱讀的重視,讓幼兒知道書籍對人的意義。

  目的

  1.讓幼兒知道書中有豐富的知識,知道書店是賣書的地方。

  2.激發(fā)幼兒喜歡圖書的情感,培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣,知道要愛護(hù)圖書。

  準(zhǔn)備:

  1.去書店聯(lián)系,希望營業(yè)員熱情接待,配合我們搞好參觀活動。

  2.召開家長會,向家長介紹參觀書店的意圖和指導(dǎo)孩子閱讀的方法。

  3.每人準(zhǔn)備好購書的零錢。

  活動一 參觀新華書店

  1.激發(fā)幼兒參觀書店的興趣。

  今天老師要帶大家去參觀一個地方,它賣的東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同,你們猜是什么地方?

  2.帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察書店。

  ①觀察書店的標(biāo)志,知道有的書店有“新華書店”這四個字。

  ②觀察書店櫥窗的布置特點(diǎn)。

 、蹍⒂^書店的店堂,感受書店的氣氛,知道書店的安靜氛圍有別于其他商場。

  ④數(shù)數(shù)書店里有多少書,感受書的種類之多。

 、萦^察成人是如何看書、選書的,營業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察成人在挑選、閱讀圖書時全神貫注的神情,以揭示人們對書的渴望,對知識的渴望。

  3.拿出《幼兒百科全書》,問幼兒是否知道這本書的書名和內(nèi)容,然后告訴幼兒,這本書里有許多我們想知道的事情,比如人從哪里來,天上的星星為什么會眨眼睛,等等。最后請一個小朋友代表大家把這套書買下來,等回到幼兒園再仔細(xì)閱讀。

  4.將全班幼兒帶到兒童閱讀區(qū),告訴大家,為了能讓小朋友挑選到自己喜歡的書,書店專門開辟了兒童閱讀區(qū)。在這里,大家可以像大人一樣看書、選書。

  活動延伸

  1.回園討論書店和其他商店有什么不同,書店和人們的日常生活有什么關(guān)系。

  2.請幼兒將參觀書店以后的'感想講給爸爸媽媽聽。請爸爸媽媽配合我們向孩子介紹竹簡、漢字的演變、印刷術(shù)等有關(guān)知識,激發(fā)孩子對閱讀的興趣。

  建議:

  參觀時,可以集體、分組相結(jié)合,也可以讓孩子自由結(jié)伴。

  活動二 和父母逛書店

  1.今天我們要和爸爸媽媽一起去書店。每個小朋友可以找自己喜歡的圖書看,也可以請爸爸媽媽講講圖書中的故事,向他們提出圖書中的有關(guān)問題。

  2.請家長帶孩子參觀書店的每一個區(qū)域,向孩子介紹各類書籍,使他們知道書店里的書是分類擺放的。

  3.請家長選擇一本自己喜歡的兒童書籍,挑選其中一段講給孩子聽,讓孩子感受書的魅力,知道書中有許多吸引人的故事,還有許多甚至連大人都不知道的知識。

  4.孩子、家長各選一本喜歡的圖書認(rèn)真翻閱,家長有意識地用自己對閱讀的熱情和興趣來感染孩子。

  5.讓每個孩子用自己的零花錢購買一本自己喜歡的圖書。

  活動延伸:

  1.請幼兒帶一本自己最喜歡的圖書來園,辦一個“小小書店”,讓大家交換著閱讀,或開展角色游戲。

  2.來園活動時,可引導(dǎo)幼兒自制小圖書并講述圖書內(nèi)容。

  3.提供膠水,引導(dǎo)幼兒自己修補(bǔ)圖書,教育幼兒要愛護(hù)圖書。

  4.組織一次“故事詩歌表演會”,要求每個幼兒都要參與,表演內(nèi)容必須是自己通過書本聽來或看來的?梢元(dú)立表演,也可以和父母一起表演。

  后記:

  幼兒園的教育活動不應(yīng)僅僅局限在教師和幼兒之間開展。幼兒的早期閱讀需要教師的引導(dǎo),更需要每個家長的積極參與。我們希望通過這一親子活動,使家長意識到自己應(yīng)成為孩子閱讀的啟蒙老師。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用秧歌步跳綢帶舞,表現(xiàn)綢帶舞歡樂、熱烈的氣氛,基本做到舞蹈動作協(xié)調(diào)、合拍。

  2、借助兒歌,初步掌握秧歌十字步的動作。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  人手兩根綢帶,錄音機(jī)、磁帶, 巧虎布偶一個,巧虎笑臉小貼紙若干、老師扮巧虎

  活動過程:

  導(dǎo)入:出示巧虎手偶,與小朋友打招呼。

  小朋友們,你們好!我是巧虎。很高興見到你們,我最喜歡和小朋友們一起唱歌跳舞了,下面讓我們一起來唱唱跳跳吧!

  一、復(fù)習(xí)唱游《巧虎之歌》

  二、學(xué)習(xí)韻律活動:《擁軍秧歌》

  今天巧虎我給小朋友帶來了好多禮物,讓我們一起來看看吧!

  1、出示磁帶:這里面會是什么呢?豎起小耳朵讓我們一起來仔細(xì)地聽一聽。

  2、欣賞《擁軍秧歌》音樂一遍。

  提問:你覺得這段音樂怎樣?(很熱鬧、高興)

  我還會聽著這段音樂跳舞呢!你們想看嗎?(想)

  三、學(xué)習(xí)舞步:秧歌十字步

 。1)巧虎示范舞步:左腳向前跨一步,右腳向前交叉,左腳再向后分開踏一步,右腳向后收回。

  (2)這種舞步叫做“秧歌十字步”,你們想不想也來跳一跳?(想)

  四、幼兒學(xué)跳秧歌十字步

 。1)組織幼兒站在凳子前面跟著老師的兒歌進(jìn)行練習(xí)(向前交叉,向后分開)

 。2)教師提出舞步姿態(tài)要求:腳跨出時要輕,兩手在身體兩側(cè)自由擺動。

  (3)組織幼兒分組反復(fù)練習(xí)。(熟練后聽著巧虎哼的音樂有節(jié)奏地跳秧歌十字步)

 。4)巧虎哼音樂,幼兒拿著綢帶練習(xí)跳秧歌十字步

 。5)聽錄音機(jī)里的音樂練習(xí)跳秧歌十字步

  五、幼兒表演

  請舞步動作優(yōu)美的小朋友到臺前來進(jìn)行表演,其他幼兒欣賞,并評選出姿態(tài)最優(yōu)美的.幼兒進(jìn)行獎勵。

  小百科:《擁軍秧歌》也稱《擁軍花鼓》或《擁護(hù)八路軍》,是一首陜北民歌。該歌曲表達(dá)了陜北人民對八路軍和朱總司令的擁護(hù)和愛戴。表達(dá)了對對八路軍以及朱德總司令發(fā)起的南泥灣等大生產(chǎn)運(yùn)動的贊頌。

幼兒園大班教案 篇3

  學(xué)情分析

  《綱要》指出幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容要從幼兒身邊取材,更多的為幼兒的生活服務(wù)。而時鐘就是我們生活中常見、常用的東西。和幼兒一起探索時鐘,會讓幼兒真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)內(nèi)容對自己的生活有意義、有幫助。這樣,幼兒才能積極主動地去探究,才會對周圍生活中的數(shù)學(xué)問題保持強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。同時,時鐘的認(rèn)識是大班年齡段時間概念教學(xué)中的一個重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)活動很容易陷入說教,變成知識點(diǎn)的灌輸,因此,本次活動在關(guān)注幼兒興趣激發(fā)的同時,對幼兒獲得知識經(jīng)驗(yàn)的方式也廢了些心思,主要運(yùn)用了以下教學(xué)方法:

  1、實(shí)踐操作法:在認(rèn)識時鐘的過程中,教師盡可能多的為幼兒提供親自動手操作和探索的機(jī)會,改變以往單純的教師講、幼兒被動聽的狀態(tài),在互動中提高幼兒參與活動的興趣,培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的意識和能力。

  2、觀察、探索比較法:通過帶領(lǐng)幼兒欣賞故事,觀察鐘表,引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn),從而由幼兒自己總結(jié)歸納出鐘表最主要的'結(jié)構(gòu)和時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)特點(diǎn),讓幼兒在獲得知識經(jīng)驗(yàn)的過程中,不是被動的接受,而是主動地探索,在親自操作與體驗(yàn)中,學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí)。

  3、由易到難、層層遞進(jìn)法:活動中,從引導(dǎo)幼兒觀察鐘表開始,發(fā)現(xiàn)指針走向,再到了解時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,再到認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn),環(huán)環(huán)相扣、層層深入。

  活動目標(biāo)

  1.了解鐘面結(jié)構(gòu),認(rèn)識時針、分針,初步感知時針、分針的轉(zhuǎn)動關(guān)系。

  2.能準(zhǔn)確認(rèn)讀整點(diǎn)和半點(diǎn)。

  3.懂得遵守時間,建立一日生活的時間觀念。

  活動準(zhǔn)備

  1.自制鐘表人手一個;視頻課件1份:小組操作卡:鐘表實(shí)物1個。

  活動過程

  一、激趣導(dǎo)入,引出鐘表,了解鐘表的作用。

  1.通過故事《喜歡鐘表的國王》引出鐘表。提問:沒有了鐘表會發(fā)生哪些麻煩的事情?

  二、認(rèn)識鐘面,區(qū)分時針和分針。

  1.講述故事第二段。引導(dǎo)幼兒觀察鐘面結(jié)構(gòu)。

  2.播放視頻,了解鐘面結(jié)構(gòu)。

 。1)認(rèn)識鐘表的構(gòu)成。

  提問:鐘表上有哪些數(shù)字?這些數(shù)字都是怎么排列的?

  小結(jié):鐘表上有十二個數(shù)字,表示時間。是按順序排列的。

 。2)認(rèn)識時針、分針。

  提問:有幾根指針?這兩根指針有什么不同?它們叫什么名字?

  小結(jié):時針短,分針長。

  3.教師演示指針行走,發(fā)現(xiàn)時針、分針的關(guān)系。

  提問:你發(fā)現(xiàn)誰走的快?

  小結(jié):分針走一圈,時針走一格,這就是1個小時。

  三、認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)

  1.教師講述故事第三段。

  提問:鳥兒應(yīng)該幾點(diǎn)喂食?9點(diǎn)的時候,指針在鐘表上是什么樣子的?鼓勵幼兒自由探索。

  2.觀看視頻,了解9點(diǎn)時針和分針的位置。

  3.幼兒自由探索播出10點(diǎn),11點(diǎn)的鐘面。

  4.觀看課件,對比發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

  小結(jié):整點(diǎn)的時候,分針指在12上,時針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)。

  5.引導(dǎo)幼兒探索半天的鐘面。

  6.觀看課件,發(fā)現(xiàn)半點(diǎn)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

  小結(jié):分針走一圈是一個整點(diǎn),走半圈是半點(diǎn)。當(dāng)分針指向6時,時針走過數(shù)字幾就是幾點(diǎn)半。

  四、結(jié)合幼兒一日生活作息,進(jìn)行操作活動,鞏固對整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識。

  1.分組操作:“時間配對”

  規(guī)則:將時間與圖片中的事情進(jìn)行一一對應(yīng)。

  小結(jié):我們每天要在幼兒園里做很多的事情,只有遵守時間,準(zhǔn)時按照時間做事情,我們的生活才不會被打亂。

  2.游戲:老狼老狼幾點(diǎn)了

  規(guī)則:教師出示鐘面,幼兒進(jìn)行認(rèn)讀。

  五、延伸活動,結(jié)合小朋友即將上小學(xué),幫助幼兒建立時間觀念,做守時的孩子。

  課后反思

  《學(xué)看表》這次活動的目的旨在使幼兒認(rèn)識鐘表,能區(qū)分時針、分針,初步了解兩者的運(yùn)行關(guān)系,認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn),使幼兒懂得遵守時間,建立一日生活的時間觀念。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,我采用課件、鐘面教具相結(jié)合的教學(xué)方式,并運(yùn)用繪本故事貫穿,使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握活動目標(biāo)。

  運(yùn)用繪本《喜歡鐘表的國王》引出課題,很快便吸引的幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面,孩子們一下子就找到了有12個數(shù)字和兩根根針,課堂氣氛一下子就高漲了。然后,我引導(dǎo)孩子們先觀察并認(rèn)識鐘面上的1-12個數(shù)字,了解12個數(shù)字的排列規(guī)律,知道這些數(shù)字是按順時針方向走。然后認(rèn)識時針與分針,讓孩子們仔細(xì)看看這兩根針有什么不同,知道長的細(xì)的是分針,短的粗的是時針。在了解時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律時,教師運(yùn)用“比賽”游戲,請幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)“分針走的快,時針走的慢;分針走一圈,時針走一格”這一規(guī)律。這樣,幼兒在獲得知識經(jīng)驗(yàn)的過程中,不是被動的接受,而是主動的探索,在親自操作與體驗(yàn)中,學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí)。

  數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)教育也應(yīng)該回歸生活,真正讓孩子能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,這才是我們數(shù)學(xué)教育的根本目的所在。在最后環(huán)節(jié)中,教師結(jié)合幼兒一日生活作息,引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行操作活動,讓幼兒了解自己每天在幼兒園里做的很多事情,只有遵守時間,準(zhǔn)時按照時間做事情,我們的生活才不會被打亂。為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒互相團(tuán)結(jié)合作的精神。

  2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  3、通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

  4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、平坦的場地。

  2、讓幼兒在場地做鉆的動作。

  活動玩法:

  三個幼兒各自把雙手交叉拉好,其中兩個幼兒左手壓右手拉好,另一幼兒右手壓左手再拉另兩個人的手,互相拉好手后,先套標(biāo)①的.人,再套標(biāo)②的人,最后套標(biāo)③的人,邊套邊說歌謠。套人的兩個幼兒套完后要蹲下,被套者用腳跨出手臂。然后大家站起來套另一個人。

  活動規(guī)則:

  游戲過程中不得松手,必須按規(guī)定順序動作進(jìn)行。

  提活動示:

  此游戲適合中、大班幼兒玩。

 。鄹剑莞柚{:切切察察切切察,我是織布的小行家,心靈手巧織布忙,白布花布堆滿架。

  活動反思:

  此次活動,幼兒能熟練哼唱出樂曲,跟著樂曲做動作,但本次活動因?yàn)橹饕莿?chuàng)編動作,由于幼兒對織布顯得很陌生,沒有生活經(jīng)驗(yàn),所以創(chuàng)編起來,有很大的難度,幾乎編不出什么動作,全是老師教,幼兒模仿,不過幼兒在聽音樂做動作時,還是非常感興趣,動作做得很準(zhǔn)確到位,比較整齊,課堂氣氛較好。老師能帶領(lǐng)幼兒用動作表現(xiàn)整首歌,幼兒非常感興趣,學(xué)習(xí)的積極性很高,絕大部分幼兒都能沉浸在音樂的氛圍中,做到聲情并茂,是比較成功的一次活動。

  小百科:手織布的織造工藝極為復(fù)雜,從采棉紡線到上機(jī)織布經(jīng)軋花、彈花、紡線、打線、漿染、沌線、落線、經(jīng)線、刷線、作綜、闖杼、掏綜、吊機(jī)子、栓布、織布、了機(jī)等大小72道工序,全部采用純手工工藝。

幼兒園大班教案 篇5

  一、活動背景:

  前不久,我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗,當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜?紤]大班幼兒隨著年齡的增長,對體育活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料,設(shè)計一系列主題活動,充分鍛煉孩子各方面的能力。于是,我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計了本次體育活動,滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。

  二、活動目標(biāo):

  1、練習(xí)快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

  2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

  三、活動準(zhǔn)備:

  稻草錯成的尾巴若干,稻草搓成的'繩子若干,活動前幼兒學(xué)習(xí)將“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂

  四、活動流程:

  熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流

  五、活動過程:

  一)熱身運(yùn)動

  1、隊(duì)列練習(xí)

  列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

  2、聽著音樂做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)

  教師自編,上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動

  二)基本部分

  1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?

  請幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,湖性揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

  3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

  三)自由玩稻草

  1、教師提問:你們知道,稻草除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?

 、佟⒂械暮⒆犹剿鲏靖咛

 、、有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里 做成了一個大大的墊子

 、、有的孩子把稻草扎成一捆,套上馬頭,騎在身下,做成了馬頭琴。

  2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

  四)延伸活動:運(yùn)動項(xiàng)目多

  將幼兒探索的玩法保留一段時間,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,教師及時表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法,增減輔助材料,共同體驗(yàn)快樂,增進(jìn)親情,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  五)活動建議

  在體鍛活動中,再玩此類游戲時,可對運(yùn)動量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化,決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中,角色亦可自由選擇變換,提高幼兒參與活動的興趣。

  六、活動反思:

  這個游戲小朋友十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲,這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性,怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人,通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。教師在整個活動中很放得開,放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索、在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn),并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn),通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn),層層遞進(jìn),自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華,達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

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