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幼兒園小班教案

時(shí)間:2023-06-26 12:25:18 幼兒教案 我要投稿

【必備】幼兒園小班教案范文集錦五篇

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】幼兒園小班教案范文集錦五篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.喜歡參加計(jì)數(shù)的數(shù)學(xué)游戲,會(huì)根據(jù)要求進(jìn)行操作。

  2.嘗試用多種感官感知4以內(nèi)物體的數(shù)量,能大膽表達(dá)自己的想法和做法。

  3.感知4以內(nèi)的數(shù)量并初步理解4的形成,理解3添上1是4,4里面有4個(gè)1。

  4.有感情地學(xué)唱歌曲。

  5.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒基本掌握手口一致地進(jìn)行3以內(nèi)物體的點(diǎn)數(shù)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片1一4,4張數(shù)字1的卡片,紅、黃、藍(lán)、綠色的小蟲(chóng)圖片各一張,籃子、小雞頭飾、綠色小蟲(chóng)圖片若干,寫(xiě)有1一4數(shù)字的房子底板各一塊,畫(huà)有1一4的數(shù)量、顏色或大小不同的小蟲(chóng)圖片若干張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.小雞練本領(lǐng):多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)。

  教師當(dāng)雞媽媽,幼兒扮作小雞玩游戲。

  小雞聽(tīng)雞媽媽的指令做相應(yīng)動(dòng)作:發(fā)出1聲叫聲,拍2次手,扇3次翅膀等。

  2.小雞捉蟲(chóng):初步感知4的形成。

  雞媽媽數(shù)字卡,請(qǐng)幼兒捉相應(yīng)數(shù)量的.蟲(chóng)子,再互相檢查操作結(jié)果。

  3.雞媽媽捉蟲(chóng):講解演示4的形成。

  雞媽媽出示一張黃色小蟲(chóng)的圖片:"我先捉了1條黃色的小蟲(chóng)。"再出示一張綠色小蟲(chóng)的圖片:"我又捉了1條綠色的小蟲(chóng),1條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng),是幾條小蟲(chóng)?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡2。

  又出示一張紅色小蟲(chóng)的圖片:"我又捉了1條紅色的小蟲(chóng),2條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng),是幾條小蟲(chóng)?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡3。又出示一張藍(lán)色小蟲(chóng)的圖片:"我又捉了1條藍(lán)色的小蟲(chóng),3條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng),是幾條小蟲(chóng)?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡4,并小結(jié):3添上1就是4。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲(chóng)的數(shù)量,在每種顏色小蟲(chóng)下面擺上數(shù)卡,表示其數(shù)量,理解4里面有4個(gè)1,4個(gè)1合起來(lái)是4。

  4.小雞運(yùn)食物回家,感知4以內(nèi)數(shù)的等量集合。

  每只小雞自愿取一張食物卡,與同伴交流:自己的卡片上有什么食物,有幾條蟲(chóng)子,可以用數(shù)字幾表示。雞媽媽在活動(dòng)室里布置四座房子,小雞說(shuō)一說(shuō)每座房子上的數(shù)字是幾,再對(duì)照自己卡片上蟲(chóng)子的數(shù)量,分別將食物送回相應(yīng)數(shù)字的房子里,要求圖片上小蟲(chóng)的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等。

  活動(dòng)反思:

  毛毛蟲(chóng)在草叢中的情境可以更豐富一些,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接需要更自然,如第一環(huán)節(jié)雞媽媽帶著小雞們出去散步,來(lái)到草地上,做做游戲,看到草叢中有許多毛毛蟲(chóng),從而引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)的不同特征。環(huán)節(jié)的銜接應(yīng)更自然一些。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間應(yīng)呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系,對(duì)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性和層次性。小雞應(yīng)先根據(jù)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行捉蟲(chóng),再根據(jù)要求和點(diǎn)數(shù)進(jìn)行捉蟲(chóng),這樣活動(dòng)的層次性就能有所體現(xiàn)了。

幼兒園小班教案 篇2

  游戲目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),體驗(yàn)成功的`喜悅。

  2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  3、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒走過(guò)平衡木、渡過(guò)攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。

  游戲準(zhǔn)備:攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

  游戲玩法

  1、小班:"過(guò)小橋"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)平衡木,到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

  2、中班:"過(guò)蕩橋"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)"蕩橋",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎(jiǎng)品。

  3、大班:"過(guò)攀巖"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)"攀巖",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

  游戲規(guī)則:

  1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

  2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨(dú)立完成,家長(zhǎng)可以提醒,不可以幫助。

幼兒園小班教案 篇3

  教學(xué)目的:

  1.通過(guò)兒歌、歌曲復(fù)習(xí)《楊文幼兒英語(yǔ)》第四冊(cè)的'內(nèi)容;

  2.培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)的能力;

  3.進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  復(fù)習(xí)《楊文幼兒英語(yǔ)》第四冊(cè)的兒歌、歌曲;聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.場(chǎng)景l(fā):臥室配有一幅臥室背景圖;

  2.場(chǎng)景2:操場(chǎng)一塊空?qǐng)龅兀浺魴C(jī),磁帶;

  3.餐廳、桌椅、盤(pán)子、勺子、食物(香腸、雞蛋、面包、三明治、漢堡包);

  4.公共汽車的模型;

  5.動(dòng)物園、假山、樹(shù)、籬笆、猴子、大象、熊、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物玩具;

  6.玲玲家:生日蛋糕、桌子、蠟燭、禮物、水果、玩具車。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.起床洗漱(場(chǎng)景1,幼兒坐在地上作睡覺(jué)狀)

  (1)公雞叫,T:Itstimetogetup.Getup,children.

  (2)(幼兒伸懶腰起床)T:whenyougetupinthemorning。

  whatdoyoudo?

  (3)幼兒說(shuō)兒歌:

  IputinmyT―shirt/sweater/coat/pants/socks/shoes.

  Icombmyhair.Comb,comb,comb.

  Ibrushmyteeth.Brush,brush,brush.

  Iwashmyface.Wash,wash,wash.

  (4)T:Verygood!Pleaselookintothemirror.

  C:Look!Imcleannow.

  2.做早操(場(chǎng)景2)

  (1)低聲放早操音樂(lè)。

  T:Listen!Itstimetodomorningexercise.

  (2)整隊(duì)。(由場(chǎng)景1到場(chǎng)景2)

  T:Attention!ForwardMarch!One,one,onetwoone…

  (3)做早操。

  T:Areyouready?Letsbegin.

  C:OK.

  (4)音樂(lè)響,幼兒做早操,唱早操歌:

  Followme.Handsup.Followme,handsdown.

  Followme.WaveyouranTiS.Bentyourknees.

  Followme.Turnright.Turnleft.

  Followme.Jumpdownandturnround.

  T:Verygood!Areyoutired?ImtiredandIfeelhungry.Letshaveourbreakfast.

  3.吃早飯(場(chǎng)景3:餐廳里面。一張桌子、十把椅子)整隊(duì)進(jìn)入餐廳

  T:Comeinchildren.Sitdownplease.

  (1)分餐具:C:Dish,dish,yourdish.Spoon,spoon,yourspoon.

  (2)兒歌《餐廳里》

  T:Areyouhungry?

  C:Iamhungry.

  C1:Havesomechips/asandwich/ahamburger/drink.

  T:Areyoustillhungry?

  C1:No,Imfull.

  T:Ok.Letsgotothezoo.

  4.去動(dòng)物園

  (1)T:Look,children!Thebusiswaiting.Please.

  C:Coming,coming.

  (2)幼兒唱Thebusiswaiting,乘車去場(chǎng)景4。

  T:Thebusiswaiting.Letsgonow.

  C1:Pleasehurryup.Getonplease.

  C1:Ticketplease.Sitdownplease.

  (3)兒歌Thebus(上車入座后說(shuō))

  Zoo,Zoo,letsgotothezoo.

  Go,go,letsgo.

  Abus,abus,bus,bus.

  Di―di―di

  Chi―

  T:Look!TheZoo.Letsgetoff.

  (幼兒下車)

  T:Becareful!Children。

  5.在動(dòng)物園里(分兩隊(duì)進(jìn)入動(dòng)物園)場(chǎng)景5

  (1)T:Getintotwoteams.Letsgo.

  (2)幼兒成兩組說(shuō)兒歌《看動(dòng)物》

  TeamA:Look!Look!Amonkey.

  TeamB:Yes.Itsamonkey。

  (3)模仿動(dòng)物兒歌《哈哈鏡》

  Imtall,likeagiraffe.

  Imshort,likeatortoise.

  Imfat,likeapanda.

  Imthin,likeamonkey.

  Imbig,likeanelephant.

  Imsmall,likeamouse.Zhi―zhi―zhi.

  (4)表演完畢

  T:Lookattheanimals.Howlovely!Areyouhappy,children?

  C:Yes.

  T:Ivegotsomethingtotellyou.TodayisLinglingsbirthday.Letsgotohishouse.

  C:Ok.

  6.過(guò)生日

  (1)帶上自己的禮物(事先裝在袋內(nèi))

  T:Children,takeoutyourgifts.

  (2)幼兒拿出自己送給玲玲的禮物說(shuō)兒歌

  C1:Banana,banana,abanana.

  C2:Peach,peach,apeach.

  T:Ok!Letsgonow.

  (3)玲玲家(幼兒唱《誰(shuí)在敲門》去玲玲家)

 、俑枨篜ong,pong,pong,pong.

  Whoisit?

  ItsmeLily.Comeinplease.

  Thankyou.

 、趯(duì)話:

  Lingling:Whoisit?

  C:Itsme.

  Lingling:Comeinplease.

  C1:Thisisforyou.

  Lingling:Thankyou.Itsverynice.

 、凵障灎T(把孩子們叫到桌子前)

  T:Comehere,please.Howoldareyou,Lingling?

  C:Howoldareyou?

  Lingling:Iamsix.

  C:Ok.Sixcandles.Counthowmanycandles.

  (4)歌曲《數(shù)蠟燭》

  T:Howmanycandles?

  C:Candles,candles.

  T:Howmanycandles.

  C:One,two,three,four,five,six.Sixcandles.

  T:Hush.Bequiet.Pleaseturnoffthelight.

  (5)燈滅,在燭光下大家一起唱HappyBirthdaytoYou

  唱完,T:Lingling,blowoutthecandles.

  蠟燭滅,C:Happybirthday.

  說(shuō)完《生日歌》,歌聲再起,活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。

幼兒園小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道和朋友在一起不會(huì)感到孤獨(dú),和朋友在一起就會(huì)開(kāi)心。

  2.嘗試主動(dòng)交流,感受積極主動(dòng)交往的意義。

  3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):能看圖講述故事。

  難點(diǎn):在故事中感受積極主動(dòng)交往意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:故事PPT。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道什么是孤獨(dú)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)什么是孤獨(dú)

  1.幼兒有序欣賞PPT《我不愿意孤獨(dú)》,教師完整講述。

  2.引導(dǎo)幼兒再次閱讀PPT1-4頁(yè),理解孤獨(dú)的含義。

  3.戴眼鏡的男孩說(shuō),什么時(shí)候會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)?(沒(méi)有小朋友拉住自己的手;沒(méi)有朋友一起玩,一起說(shuō)話)

  4.小男孩喜歡孤獨(dú)嗎?你從哪里看出來(lái)他不高興?

  5.根據(jù)幼兒的討論,教師總結(jié):孤獨(dú)時(shí)沒(méi)有和朋友在一起,只是自己一個(gè)人。孤獨(dú)就像一只風(fēng)箏,只有自己空蕩蕩地飄在天上。

  (二)怎樣才能不孤獨(dú)

  1.引導(dǎo)幼兒再次欣賞PPT第5-7頁(yè),小男孩不喜歡孤獨(dú),他想出哪些辦法?他是怎么做的?

  2.幼兒觀察畫(huà)面中的`細(xì)節(jié)。戴眼鏡的男孩去找朋友玩了嗎?他和朋友玩什么?(找朋友一起說(shuō)話;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、蕩秋千、坐蹺蹺板,戴眼鏡的男孩也過(guò)去一起玩)

  3.根據(jù)幼兒討論和畫(huà)面呈現(xiàn)的情景,教師總結(jié):如果你不喜歡孤獨(dú),那就主動(dòng)找朋友握握手,友好地和朋友說(shuō)說(shuō)話,找到朋友一起玩就不會(huì)孤獨(dú)。

  (三)我們不孤獨(dú)

  1.如果你看到孤獨(dú)的朋友,會(huì)主動(dòng)去和他拉手嗎?

  2.教師扮演“孤獨(dú)的孩子”,幼兒主動(dòng)來(lái)拉老師的手,說(shuō)說(shuō)話,或是拿玩具一起玩。“孤獨(dú)的孩子”從傷心到高興,最后大家擁抱在一起說(shuō):“和朋友在一起真好!”

  3.教師總結(jié):孤獨(dú)會(huì)讓人難過(guò),我們要讓每一個(gè)人小朋友都不孤獨(dú),不難過(guò)。

  4.再次完整閱讀《我不愿意孤獨(dú)》。

  5.大家拉著手一起出去玩玩吧。

  活動(dòng)反思:

  《我不愿意孤獨(dú)》,是講一個(gè)戴眼鏡的小男孩來(lái)到新的班級(jí),面對(duì)新的環(huán)境,沒(méi)有小朋友一起玩,沒(méi)有朋友和自己說(shuō)話,覺(jué)的自己很孤獨(dú),孤獨(dú)就像是天上的風(fēng)箏,只有自己一個(gè)人玩。他不喜歡孤獨(dú),于是就決定去找小朋友一起玩,他獲得了快樂(lè),贏得了朋友。

  老師的情緒很重要,不要急,還是要控制好自己平和的態(tài)度,不要急于求成。我想,以后如果孩子在一個(gè)課堂中不能達(dá)到老師的要求,不要強(qiáng)壓,還是要在事后再設(shè)計(jì)一個(gè)能讓幼兒感興趣的活動(dòng),從中彌補(bǔ)。

  幼兒園小班語(yǔ)言教案教學(xué)反思大全

幼兒園小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握簡(jiǎn)單的安全常識(shí),知道和家長(zhǎng)走散了的解決方法。

  2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《貪玩的小花貓》

  2、邀請(qǐng)一名人民警察(得用家長(zhǎng)自愿即可)。

  3、商場(chǎng)、公園、游樂(lè)園的圖片各一張

  基本過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  邀請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事《貪玩的小花貓》,引入活動(dòng)。

  二、關(guān)鍵步驟

  1、引起討論:

  1)小花貓為什么會(huì)走丟?

  2)為什么小花貓?jiān)僖惨?jiàn)不到媽媽了?

  3)如果我們走丟了怎么辦?

  鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

  2、分別出示商場(chǎng)、公園、游樂(lè)園的圖片,邀請(qǐng)警察給小朋友講安全知識(shí)

  1)站在原地等爸爸媽媽來(lái)找

  2)請(qǐng)工作人員幫助尋找

  3)不要陌生人的東西,不跟陌生人走

  4)在約定的.地點(diǎn)等待

  3、討論:怎樣才能不走丟?

  三、結(jié)束活動(dòng)

  教師小結(jié):外出游玩時(shí)不亂跑,遇到事情不慌張,不哭不鬧想辦法

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)定長(zhǎng)教會(huì)幼兒記住爸爸媽媽的聯(lián)系電話和姓名

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去熟悉的地方游玩時(shí),約定集合地點(diǎn)

  3、在保證安全的前提下,模擬一次走散的情景

  課后反思:

  1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,為什么?

  2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

  3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

  附:故事《貪玩的小花貓》

  一天,貓媽媽帶著小花貓出來(lái)散步。小花貓可高興了,她看到了一只的蝴蝶,就追呀追;看見(jiàn)美麗的花朵,就聞呀聞;看到小螞蟻,就好奇地在旁邊看螞蟻搬家。

  小花貓?zhí)ь^一看:呀!媽媽不見(jiàn)了!

  小花貓急得坐在地上哇哇大哭起來(lái)。

  這時(shí)候,走過(guò)來(lái)一個(gè)人,給了她一條小魚(yú),說(shuō):“你別哭了,跟我回家吧!”小花貓看到小魚(yú),擦干了眼淚,就跟著這個(gè)人回家了。

  小花貓?jiān)谀莻(gè)陌生人家里又吃好吃的,又玩好玩的,可是卻再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)自己的媽媽了。

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