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小班美術(shù)教案

時間：2023-06-26 14:03:28 幼兒教案我要投稿

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【精華】小班美術(shù)教案模板錦集十篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。

【精華】小班美術(shù)教案模板錦集十篇

小班美術(shù)教案篇1

　　主題產(chǎn)生背景：

　　小小班的幼兒經(jīng)過一個月的幼兒園開始集體生活，對環(huán)境、同伴和老師已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，和父母分別的時已經(jīng)沒有剛開學(xué)的那種大哭或情緒不穩(wěn)定的情況了，但是有少數(shù)孩子仍然會有一些情緒體現(xiàn)，因此，為了讓孩子能夠開開心心的'上幼兒園，成為真正的開心寶寶，特制定本主題。

　　主題目標(biāo)：

　　1、逐步適應(yīng)幼兒園的生活，情緒趨向穩(wěn)定。

　　2、愿意親近老師，初步對老師產(chǎn)生依戀感。

　　3、愿意參與各種有趣的游戲，感受各類活動的樂趣。

　　主題網(wǎng)絡(luò)圖：

　　開心寶寶

　　生活游戲

　　演出開始了

　　摸摸大口袋

　　叮叮當(dāng)當(dāng)

　　追泡泡

　　汽車嘟嘟

　　大手小手

　　彩色小雨點

　　拼拼搭搭

　　漱口

　　洗手

　　擦嘴

　　吃飯

　　認(rèn)標(biāo)記

　　主題活動安排：

　　周次

　　七周

　　八周

　　集體活動

　　語言3

　　科學(xué)1

　　音樂2

　　美術(shù)2

　　內(nèi)容

　　時間安排

　　看表演：演出開始了（托教P12）

　　語言：摸摸大口袋（托教P13）

　　科學(xué)：汽車嘟嘟（托教P15）

　　美術(shù)：握筆涂鴉

　　美術(shù)：彩色小雨點（托教P16）

　　體育：追泡泡（托教P19）

　　語言：大手小手（托教P22）

　　歌曲：寶寶（托綜P39）

　　音樂：叮叮當(dāng)當(dāng)（托教P21）

　　建構(gòu)：拼拼搭搭（托教P20）

　　體育活動

　　大型玩具、排隊、站隊

　　相關(guān)活動

　　洗手、吃飯、認(rèn)識標(biāo)記

　　生活活動

　　漱口、擦嘴

　　生活活動

　　角色游戲

　　娃娃家

　　家長工作

　　理解家長對孩子的牽掛之心，重視與家長的溝通與交流，取得家長的信任，爭取家長的支持和配合。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題墻飾：“開心寶寶”，在幼兒伸手可及的地方，擺放各類色彩鮮艷的、適合托班幼兒的玩具，每種玩具數(shù)量要多。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動背景：

　　冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系列活動，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的.時候都要曬太陽，小朋友有的時候會問：“為什么曬太陽就會變得暖和呢?”我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，也能增加幼兒的生活經(jīng)驗。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案

　　2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　剪刀、膠水、蠟筆、白紙

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、討論冬天怎么樣才能溫暖

　　師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

　　“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

　　幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽”

　　二、幼兒實踐

　　師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”教師示范，要求：1、延著黑線剪

　　2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

　　三、討論結(jié)束

　　教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動準(zhǔn)備

　　自制教具“藍(lán)色巴士”一輛；

　　在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛；

　　名畫《可愛的藍(lán)色巴士》制作成PPT；

　　《可愛的藍(lán)色巴士》的局部PPT若干；

　　幼兒用書《交通工具》人手一本；

　　將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；

　　一段輕快的音樂。

　　重點難點

　　能用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

　　感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。

　　活動目標(biāo)

　　感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。

　　大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

　　體驗乘坐藍(lán)色巴士的快樂情緒。

　　活動過程

　　一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入

　　1、今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制“藍(lán)色巴士”）

　　2、看看它是什么顏色的？

　　3、師小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著，看它開到那里去了呢?

　　4、播放PPT《可愛的藍(lán)色巴士》

　　這輛可愛的藍(lán)色巴士，它開到了這幅畫中去了，真有趣。

　�。ɡ米灾频陌褪縼硪鹩變旱腵興趣，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）

　　二、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的生動有趣

　　1、播放局部PPT（藍(lán)色巴士部分）

　　2、我們一起來看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車子的什么？追問：是什么樣的？可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的？

　　3、車?yán)镒苏l？坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃�？你是從哪里看出來的？他們不止開心的笑著還做起了動作，我們來學(xué)學(xué)他們的動作？

　　車頂上呢？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里？

　　4、播放局部PPT(馬路部分)

　　5、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開車，坐在車?yán)锏某丝蜁趺礃�？（老師可以用動作提醒幼兒），集體做乘客體驗車在高地不平的馬路上開的有趣感受。聚優(yōu)網(wǎng)()

　　6、播放局部PPT（馬路上的行人部分）

　　7、馬路上的兩個人在做什么？他們看到藍(lán)色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車）馬路上的兩個人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么？我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。

　　8、播放局部PPT（房子部分）

　　9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時看到的房子有什么不一樣？請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情。

　　10、自主欣賞作品《可愛的藍(lán)色巴士》

　　這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍(lán)色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫。

　　現(xiàn)在請自己來欣賞這幅畫，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢？

　　（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗等手段來突破活動的難點。）

　　三、游戲——乘坐“藍(lán)色巴士”

　　1、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開心的樣子，你們想不想也來乘一乘藍(lán)色巴士？

　　2、老師提出乘車要求：老師是司機，你們做乘客，乘客要跟在司后面，排好對，從后門上車，我們一起出發(fā)。

　　3、播放音樂，在音樂中游戲。

　　4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺？（心里著急嗎？想不想也來乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車到站了，請下車，會倒自己的座位�，F(xiàn)在你們心情怎么樣？下次，我們再開著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？

　�。ù谁h(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂之情。）

小班美術(shù)教案篇4

　　日期：執(zhí)教教師：班級：活動名稱：美術(shù)活動：

　　活動目的： * 能將樹葉貼在小金魚的尾部 * 體驗小金魚的著急和快樂情緒

　　活動準(zhǔn)備：掛圖、故事活動流程：出示掛圖——尋找金魚的尾巴——教師示范

　　活動過程：導(dǎo)入部分 1、出示掛圖 2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事（引起幼兒對活動的興趣）有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？尋找金魚的尾巴 1、下位尋找樹葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。 2、找到后請幼兒回到位子上去小結(jié)：這下好了，小金魚的`尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？教師示范粘貼方法 1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下 2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo) 活動的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感受畫畫的樂趣，能夠用完整的線條畫出自己的'小手。

　　2、通過涂色，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鉛筆，圖紙，橡皮擦，油畫棒

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、導(dǎo)入：謎語：兩棵小樹十個杈，不長葉來不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話。

　　2、提問：我們的小手能干些什么？（幼兒舉手回答）

　　二、基本部分

　　1、老師在白板上示范怎樣畫手，并提醒幼兒在化的過程中應(yīng)注意的問題。

　　2、發(fā)放鉛筆，圖紙和油畫棒。讓幼兒開始自己畫小手。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒畫出自己的小手后，提示幼兒自己涂上自己喜歡的顏色或畫上自己喜歡的圖案。

　　活動延伸：

　　讓幼兒掌握簡單的保護手的方法，展示幼兒的作品。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在制作活動中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。

　　2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼，制作有表情的紙盤娃娃。

　　3、體驗制作紙盤娃娃的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.紙盤、油泥、泥工板;

　　2.有哭和笑兩種表情的娃娃;

　　3.幼兒已有會玩油泥并將油泥搓成長條的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系

　　1、我首先出示兩個大的水果娃娃提出問題;咱們水果屋呀，來了兩個新朋友，你們看他是誰呀?為什么喜歡他們嗎?

　　2、問題:"這兩個娃娃是什么樣子的?"

　　3、請幼兒說說;笑起來時他的眼睛是什么洋的.?嘴巴是什么樣子的?請幼兒學(xué)個笑的樣子給身邊的小朋友看看�？奁饋頃r眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?請幼兒學(xué)個笑的樣子給身邊的小朋友看看。

　　4、老師提出問題小朋友，除了哭和笑以外還有什么表情?孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗說出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時調(diào)整新的表情。

　　二、用油泥制做水果娃娃。

　　提問："小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(鼓勵幼兒說出是用油泥搓成長條作成的)"當(dāng)水果娃娃笑的時候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?"并請個別幼兒來嘗試。"當(dāng)水果娃娃哭的時候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?并請個別幼兒來嘗試。

　　三、孩子們自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、分享交流幼兒做好后，教師將作品展示出來并請個別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?你還在紙盤上用油泥做了什么?你喜歡哪中表情的娃娃?為什么?(鼓勵大膽表述，體驗自己和同伴交流的樂趣。)

小班美術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用紙團印畫的方法表現(xiàn)花。

　　2、感受藏蝶游戲的樂趣，了解相似顏色放在一起不容易辨別的特點。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、黃顏料、舊報紙，幼兒作畫底稿四幅。

　　2、紅色、紫色、白色、黃色蝴蝶胸飾若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）。

　　3、菜花地的背景，以及游戲背景，教師范例一張（大）。

　　4、音樂《化蝶》、《撲蝶人來了》，蝴蝶飛入菜花視頻。

　　活動過程

　　一、游戲藏蝶。

　　1、游戲：《化蝶》入場。

　　2、師：蝴蝶寶寶們，花園里開滿了五顏六色的鮮花，我們一起去玩吧�。ǜ痘返囊魳�，在花叢中飛來飛去。）

　　紅的桃花真美麗，白的梨花象雪花一樣，紫的紫藤真香啊，黃的菜花我最喜歡。

　　3、（撲蝶音樂起）師：撲蝶的人來了，小蝴蝶們趕快去花叢中躲起來！

　　4、師：蝴蝶，你藏在什么花里面了？蝴蝶你躲到了哪里？

　　5、（做聽聲音狀）師：撲蝶的人走了，蝴蝶寶寶回家休息吧！

　�。ㄔu析：小班的活動形式主要應(yīng)以游戲為主，本活動以游戲?qū)�，比較符合幼兒的年齡特點。同時，活動一開始就給予幼兒以美的感受，如優(yōu)美的音樂、詩意的場景和對襯壓韻的語言，處處體現(xiàn)著一節(jié)藝術(shù)活動給予幼兒的多方面多形式的美的熏陶。）

　　二、畫花藏蝶。

　　師：（出示視頻）寶寶們看，多漂亮的油菜花，它們是什么顏色的？你們喜歡嗎？有一群調(diào)皮的黃蝴蝶也很喜歡黃菜花。瞧，它們也飛出來了，飛呀飛出來了，飛呀飛玩起了迷藏的游戲咦！怎么不見了？黃蝴蝶藏到哪兒去了？

　　小結(jié)：原來黃蝴蝶和菜花的顏色是一樣的，所以飛入菜花就找不到了。

　　師：（范畫1這里也有一只蝴蝶，用什么辦法能把它藏起來呢？（藏在花里面）好，那請寶寶們看一看媽媽是怎么藏蝴蝶的。（拿出舊報紙）團一團，捏一捏，蘸一蘸，印一印，印朵小花藏蝴蝶。

　　師：（范畫2）看，蝴蝶被密密的菜花藏起來了。

　　師：還有其他蝴蝶也想藏起來，我們來幫幫他們，好嗎？記住，菜花要印得密密的，多一點，把蝴蝶都藏好了。

　�。ㄔu析：視頻的出示，幫助幼兒初步直觀了解到相似顏色放在一起不容易辨別的特點。小班幼兒對技能的學(xué)習(xí)比較困難，雖然是一些簡單的團、捏、蘸、印動作，幼兒都有可能做不到，所以在活動中我把這些動作編成了一個朗朗上口的簡短的兒歌，既把作畫的動作要領(lǐng)概括了，還把作畫的操作順序涵蓋了進去，這樣幼兒就能準(zhǔn)確有序的掌握本次活動的學(xué)習(xí)技能，完成繪畫作品，從而實現(xiàn)活動目標(biāo)1的要求。）

　　三、欣賞藏蝶。

　　將幼兒畫好的“藏蝶”貼成一整幅畫，方便對比欣賞。

　　師：哇！多美的花園呀！看看蝴蝶都藏起來了嗎？

　　（教師可以根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)他們觀察點畫得密不密？蝴蝶有沒有都藏起來：X顏色的蝴蝶藏在X顏色的花里呀？）

　　小結(jié)：蝴蝶寶寶們看，原來當(dāng)蝴蝶飛入和它顏色很像的環(huán)境中時，就很難被發(fā)現(xiàn)了！

　�。ㄔu析：我們知道平時的教學(xué)活動中我們往往會忽視幼兒的情感發(fā)展，這里把幼兒的作品布置成和老師提供的游戲背景相一致的作品墻，既方便幼兒和老師一起對比欣賞，又滿足了幼兒的成就感，讓幼兒知道了：原來我也很棒；我也能和老師畫得一樣漂亮；我的畫也能和老師的畫貼在了一起等等。同時我還是回到了幼兒對顏色的認(rèn)識上，再次讓幼兒認(rèn)識到：顏色相像的環(huán)境中很難發(fā)現(xiàn)蝴蝶，實現(xiàn)活動目標(biāo)2的要求。）

　　四、再次游戲藏蝶。

　　師：蝴蝶寶寶，看看你們自己是什么顏色的？想想你可以藏在什么顏色的花里面才能不被撲蝶的人發(fā)現(xiàn)？你是什么顏色的.蝴蝶，你可以躲在什么顏色的花里？

　　師：好，我們發(fā)現(xiàn)了躲藏的秘密，讓我們在自己畫的花叢中玩玩捉迷藏的游戲吧。

　�。ㄔu析：再次游戲藏蝶，既是第一個活動環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，又是第一活動環(huán)節(jié)的提高，幼兒還是繼續(xù)玩“藏蝶”游戲，但對新學(xué)的知識點“相似顏色放在一起不容易辨別”在這里要幼兒學(xué)會應(yīng)用。這個環(huán)節(jié)就體現(xiàn)了幼兒對知識掌握的一個提升。）

　　五、結(jié)束活動。

　　師：校園里也有許多美麗的花，讓我們把躲藏的秘密告訴更多的蝴蝶寶寶，繼續(xù)來玩捉迷藏的游戲！

　�。ㄔu析：“躲藏”有“秘密”，幼兒對此新鮮而感興趣，繼續(xù)玩勢在必行。）

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)教案篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、鼓勵幼兒嘗試用刷子進行涂鴉，體驗不同繪畫工具帶來的樂趣。（重點）

　　2、認(rèn)識紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色，在活動中，自由選擇喜歡的顏色進行涂鴉，感受色彩的豐富。

　　3、樂于參與繪畫活動，并能在老師的提醒下收放自己的學(xué)習(xí)用具。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、音樂《小刷子的舞蹈》。

　　2、各種造型的道具。

　　【活動難點】

　　自由選擇喜歡的顏色進行涂鴉，更換顏色時注意把小刷子放回原處。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識小刷子，請幼兒看一看摸一摸探索小刷子的使用方法。

　　1、今天我給小朋友們帶來一位新朋友，它的名字叫——小刷子，小朋友們問：小刷子好！

　　2、請你們看一看摸一摸和小刷子做個好朋友吧。

　　3、如果讓小刷子在圖畫紙上跳個舞，你們想一想它會怎么跳呀？

　　4、幼兒討論小刷子的舞蹈。

　　5、教師總結(jié)，在音樂中帶領(lǐng)幼兒鞏固小刷子在圖畫紙上跳舞的方法。

　　（二）以商店貨物奇缺需要幫助的形式，提出今天的任務(wù)。

　　1、以和商店叔叔來電話的.形式引起幼兒興趣，明確任務(wù)。

　　商店里的商品都賣完了，叔叔想請我們班的小朋友和小刷子一起幫幫忙，給這些小衣服、小包包涂上漂亮的顏色。

　　2、認(rèn)識顏色，討論：涂色的過程中如果需要換顏色應(yīng)該怎么辦？

　　小朋友們需要更換顏色時注意把小刷子放回自己的家。

　　（三）請幼兒選擇自己喜歡的造型進行涂鴉，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、請完成涂鴉的小朋友把刷子放在指定的小水桶內(nèi)。

　　2、請小朋友們和老師一起欣賞大家的作品。

　　欣賞的時候請小朋友們自己或大家說一說自己的作品。

　�。ㄋ模┮允迨逖垍⒓幽Ｌ乇荣惖男问秸故咀髌�。

　　請小朋友們穿上自己制作的小衣服，一起來當(dāng)模特吧。請大家欣賞。

　�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。

小班美術(shù)教案篇9

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

　　2、用曲線的'軌跡表示毛線團。

　　3、用多種顏色表現(xiàn)毛線團。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小貓咪頭飾。

　　2、毛線團。

　　3、筆、紙。

　　教學(xué)過程：

　　1、出示毛線團，引起幼兒興趣。

　　教師出示毛線團，“小朋友們這是什么呀？這是一個毛線團。它可是小貓咪咪最喜歡的玩具，讓我們來看一看它是什么樣子的�！�

　　幼兒仔細(xì)觀察，討論。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌

　　繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。老師帶領(lǐng)幼兒一邊做往外繞毛線團的動作，一邊念兒歌。

　　3、教師示范：繞毛線團

　　幼兒感知毛線團由小變大，一圈圈往外繞。

　　教師帶領(lǐng)幼兒用手由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線。

　　4、畫毛線團

　　幼兒一圈一圈往外繞給小貓咪咪畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒大膽用色。

　　5、作品欣賞

　　請幼兒說說喜歡哪幅畫，相互評論。

小班美術(shù)教案篇10

　　設(shè)計思路:折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百中不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。但是小班孩子在語言、動手以及理解等方面缺乏一定經(jīng)驗，因此在之前的兩次折紙活動中，雖然他們開始興趣比較高，但因后來難度大沒耐心等原因他們擺弄幾下之后就失去了興趣，那么如何教小班孩子學(xué)折紙，讓他們樂于動手、主動參加活動呢？于是我設(shè)計了本次活動，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒主動學(xué)習(xí)對角折的方法。

　　活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對角折折出屋頂，并貼到大小對應(yīng)房子上去。2、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣以及手部肌肉動作的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的美好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.各色正方形美工紙（有大有�。�、固體膠

　　2.兔媽媽與兔寶寶的家（一張有房頂，一張沒房頂），雙面兔媽媽、兔寶寶（哭臉笑臉）

　　3、幼兒操作材料人手一份

　　活動預(yù)設(shè)過程

　　價值分析

　　及時思考

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　師：寶寶，今天我們班來了兩位動物朋友，王老師把它們編到了一個謎語里，看看誰先把它找出來！紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來跳呀跳，是誰呀？