實(shí)用的小班教案范文集錦十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.通過欣賞故事內(nèi)容,感知、理解并表演故事。
2.豐富相應(yīng)的詞匯:“親熱”、“笑嘻嘻”、“笑瞇瞇”、“笑哈哈”。
3.通過故事使幼兒懂得要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
活動準(zhǔn)備:
指偶或圖片:熊媽媽、小熊、牛伯伯、大公雞、小鳥;▋盒仫椈驁D片、大樹胸飾或圖片。
活動重點(diǎn):
感知理解故事內(nèi)容。
活動難點(diǎn):
通過故事使幼兒懂得要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
活動過程:
一、教師引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色。
(出示手偶小熊)引起幼兒興趣,師提問:今天誰來我們班做客?小熊還為小朋友們帶來一個(gè)很好聽的故事呢!
二、教師邊出示圖片,邊引導(dǎo)幼兒觀察,并提問。
1.早上,熊媽媽帶小熊出去,遇到了誰?媽媽怎么說的?牛伯伯怎么說的?小熊聽見了覺得怎么樣?豐富詞匯:“親熱”。(很友好)
2.小熊一個(gè)人向前走,他看見了誰?會說什么?大公雞會怎么回答?
3.小熊又遇到了誰?它對路邊的花姐姐說了什么?花姐姐又是怎么回答的?
4.這是誰?小熊會對大樹說什么?大樹會怎么回答呢?
5.小熊對小鳥說了什么?小鳥怎么回答的?小熊心里感覺怎么樣?
三、教師手執(zhí)小熊完整講述故事,進(jìn)一步幫助幼兒理解故事情節(jié)。
提問:故事里有誰?小熊和誰說“您早”了?后來小熊自己又遇到了誰?小熊怎么說?大公雞怎么說呢?還有誰?豐富詞匯:“親熱”、“笑嘻嘻”、“笑瞇瞇”、“笑哈哈”。
四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,并合作表演。
教師引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行表演。
為增強(qiáng)幼兒表演的'興趣可以為他們戴上頭飾表演。
五、教師引導(dǎo)幼兒集體討論。
師:如果是你,你遇到了老師、別的小朋友,你會怎么說?
六、教師總結(jié)。
師:講文明、懂禮貌是我國的傳統(tǒng)美德,我們每一個(gè)人對別人都要有禮貌。早上來幼兒園看見老師要說:“老師早!”,看見小朋友要說:“小朋友早!”要做一個(gè)人見人愛懂禮貌的好孩子。
小班教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)正確的洗手方法,培養(yǎng)初步的自理能力。
喜歡朗誦兒歌,理解兒歌的主要內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備
視頻短片“洗手的正確程序”(《我喜歡幼兒園》電子書20-21頁)。
活動過程
形式:集體
1、老師示范洗手的步驟,請幼兒說說老師洗手的動作。
2、與幼兒討論什么時(shí)候要洗手,為什么要洗干凈手,手洗不干凈會對身體有什么危害。
3、請幼兒互相檢查雙手是否清潔,是否修剪了指甲。
4、播放視頻短片“洗手的正確程序”,請幼兒觀看洗手步驟。
5、與幼兒一起朗誦兒歌《洗洗手》:
洗洗手
打開水龍頭,沖沖小手手,
肥皂搓呀搓,泡泡多又多。
再沖小手手,關(guān)上水龍頭。
擦去小水珠,干凈小白手。
6、請幼兒到衛(wèi)生間,實(shí)際體驗(yàn)和學(xué)習(xí)用正確的'方法洗手。
活動評價(jià)
洗手的程序正確。
能朗誦兒歌《洗洗手》。
活動建議:
與幼兒對話時(shí),可運(yùn)用關(guān)鍵詞,例如干凈、手指頭、手指縫、手背、手掌、擦手等。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,初步理解文學(xué)作品的意思。
2、通過替換作品中的動物的形象,理解為什么小狗、小貓找不到刺,而螞蟻找到刺。
3、知道小小的動物也有自己的長處的。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書人手一冊,實(shí)物投影儀一臺。
活動過程:
1、幼兒看圖初步感知故事的內(nèi)容。
教師出示幼兒用書,告訴大家:今天,我們要講一個(gè)故事,名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽故事里有誰,它們做了什么樣的事情?教師使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書講述故事。
教師提問:(1)。故事里有誰?(2)。寶寶被花盆怎么樣了?誰幫助他拔刺?為什么螞蟻能找到刺?
2、幼兒再次傾聽故事,嘗試替換故事中的小動物。
教師使用實(shí)物投影儀講故事,提問:大家猜猜,還有什么動物可以找到寶寶手上的刺呢?為什么呢?啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)形象的大小,遷移故事中的情節(jié)大膽講述。
3、學(xué)說故事中小螞蟻的話。
教師:小螞蟻看見刺,它說了什么呀?我們一起學(xué)學(xué)。(幼兒與教師共同說說小螞蟻的話)
教師:小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺礃影汛贪纬鰜淼哪兀课覀円黄饋碚f說。(教師與幼兒共同講述一遍故事,教師注意在小螞蟻說話的時(shí)候停頓,讓幼兒說出小螞蟻的.話)
4、知道任何動物不論大小都有自己的長處。
教師:螞蟻那么小,他有用嗎?你知道他會做什么嗎?小狗會做什么?小貓會做什么?還有許多動物他們會做什么呢?他們有什么長處呢?
教師小結(jié):不管動物多大多小,他們總是有自己的長處的,就像我們小朋友一樣,雖然小但是也是會許多本領(lǐng),也有很多長處!
活動建議:
在日常生活中,讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》,養(yǎng)成良好的閱讀和講述習(xí)慣。
小班教案 篇4
活動準(zhǔn)備:
1、圖片三幅、小鴨、小兔圖片(磁鐵粘貼)
2、故事自編
3、黃、綠、藍(lán)的帽子;大、小的紅帽子
活動過程:
一、導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。
(出示圖片一)師:圖上有誰?(幼兒說一說)你覺得小雞寶寶什么地方最漂亮?(帽子)
師:小雞寶寶戴的是一頂什么顏色的帽子?(紅色)
師:這帽子是哪來的呢?(請小朋友猜一猜)
2、教師講述故事的前半部分,同時(shí)根據(jù)故事情節(jié)出示第二張圖片。
師:小雞干什么去?它是怎么樣去的?這樣走會發(fā)生樣的事情?(請小朋友說一說)
3、(出示圖片三)師:小雞怎么啦?想一想它為什么哭呢?(帽子不見了)
師:帽子怎么會不見的?怎么辦呢?(幫助找一找)
師:誰來幫助它找呢?(出示動物小鴨、小兔)
師:小鴨小兔會對小雞寶寶說什么呢?(別著急,我們幫你找)
二、續(xù)編故事后半部分。
師:小兔找到了一頂什么樣的帽子?是小雞的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)對話)
師:小鴨找到了一頂什么顏色的帽子?是小雞寶寶的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)動物之間的對話)
三、幼兒操作講述。
師:小動物找不到小雞寶寶的紅帽子,心里很難過,小朋友,你們想不想幫忙啊?
請小朋友上前來找一找哪頂帽子是小雞寶寶的紅帽子?為什么?
討論:大的帽子是誰的?小的帽子又會是誰的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象)
四:教師完整地將故事講述一遍。
思考:小朋友,想一想,小雞寶寶以后還會把帽子弄丟嗎?為什么?(教育小朋友走時(shí)不要跑)
附故事:〈找帽子〉
一天,雞媽媽為小雞寶寶買了一頂漂亮的紅帽子,小雞寶寶可喜歡了啦!它天天戴在頭上。
有一天,它又戴著小紅帽跑出去玩了,玩了好久,想回家了,可是不知道什么時(shí)候它的帽子不見了,這下小雞寶寶可著急了,怎么辦呢?于是,它就在草地上哭了起來。在草地玩的小鴨、小兔聽到了哭聲,跑過來問:“小雞,你怎么啦?”小雞寶寶說:“我的帽子不見了!毙游镎f:“別著急,我們幫你找,說說看,你的帽子是什么樣的?”小雞寶寶急傻了說:“我也不知道是什么顏色的了?”你呀,真是的!于是小鴨和小兔去找帽子了。
過了一會兒,小鴨拿來了一頂帽子,問:“這是你的.帽子嗎?”小雞說:“好象不是,這是一頂黃色的帽子。我的帽子好象不是這種顏色的。”
小兔也拿了一頂帽子,問:“這是你的帽子嗎?”小雞說:“這是一頂綠色的帽子,我好象不是我的帽子!毙游镎也坏叫‰u的帽子,很難過。
這時(shí)候,來了一位小朋友,終于幫助小雞寶寶找到了它的紅帽子,小雞寶寶說:“以后走路時(shí)再也不跑了!敝x謝你們。
活動目標(biāo):
1、能在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)看圖講述故事,發(fā)揮幼兒的想象力。
2、鞏固幼兒對物體的顏色、大小的辨別,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
3、通過故事,知道同伴之間要互相幫助。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、樂意大膽表述畫面內(nèi)容,一起說說故事。
2、和小烏龜一起體驗(yàn)帶爺爺?shù)那楦小?/p>
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對小烏龜已有一定經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
2、PPT課件
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激起興趣
1、(出示小烏龜)看看,這是誰呀?我們來和他打個(gè)招呼吧!
2、仔細(xì)看一看,小烏龜?shù)纳砩嫌惺裁囱剑?/p>
小結(jié):小烏龜背上大龜殼,有著四條腿,和一條小尾巴。
3、模仿小烏龜走路提問:你們知道小烏龜是怎么走路的嗎?那我們來看看小烏龜是怎么爬的吧?
4、讓我們一起來學(xué)學(xué)小烏龜,背上龜殼走一走吧!
5、小小烏龜爬呀爬,爬呀爬,慢慢爬到哪里去了?小朋友們來猜一猜,你覺得小烏龜會爬去哪兒?
二.分段欣賞故事
。ㄒ唬┎シ臥PT
1、原來小烏龜要爬到爺爺家去呀,他想自己的爺爺啦!
2、重點(diǎn)提問:你們平時(shí)去看爺爺,都會為爺爺準(zhǔn)備什么禮物呢?
小結(jié):你們都是把自己最愛吃的東西送別人,真是懂事的好孩子、
3、那你們想不想知道小烏龜送了什么禮物給爺爺了?那我們一起來看一看。
小結(jié):原來小烏龜準(zhǔn)備送一棵樹給爺爺。
5、小朋友們眼睛一定要看好哦,這棵樹會變得哦,小烏龜爬呀爬,小樹變呀變
出示PPT
小結(jié):原來小樹開出了美麗的花,蝴蝶來了,小蜜蜂也來了!
6、走了那么久,我們來問問小烏龜你累不累呀?
7、這棵樹又變了,變成了什么樣子呀?
小結(jié):小鳥來了,大鳥也來了,綠色的`大蘋果長出來了。
8、這棵樹又變變變,變成什么樣子了呀?
。ǘ┏鍪舅徒o爺爺
提問:看看爺爺怎么啦?小烏龜會怎么和爺爺說呢?一起來說說看
爺爺,我想你啦,我把最愛的蘋果樹送給你。
提問:爺爺會怎么說呢?謝謝,我也很想你?
你們還記得蘋果是怎么長大的嗎?
三、完整欣賞故事
四、經(jīng)驗(yàn)提升
提問:你們想你們的爺爺嗎?愛他嗎?
小結(jié):我們下次去看爺爺,也要把自己最喜歡的東西送給爺爺,好嗎?
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1。發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。
2。使幼兒在游戲中感受快樂。
3。能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。
活動準(zhǔn)備:
一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的'家場景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲子”若干;草地、樹、草叢。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
1!靶‰u跟著雞媽媽”從家里走出來。
2。雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)
二、小雞學(xué)本領(lǐng)
。、雞媽媽示范提“蟲子”。
提問:“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”
。ㄓ變簩W(xué)習(xí)跑的動作,雙手握空拳,前后自然擺動,雙腳跑動)
。病⒄埶膫(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子
。ㄌ崾倦u寶寶不與別人碰撞,注意安全)
三、游戲《小雞提蟲》
。薄⒌谝淮斡螒
請一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲子
。、第二次游戲
一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了
。、商量營救的方法
提問:“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”
、俚谝淮螤I救(失敗,再與寶寶們商量)
、诘诙螤I救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因)
。、講評結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、觀察畫面,理解故事,學(xué)說:原來是……
2、根據(jù)動特征猜測是什么動物。
3、樂意參與游戲,在集體面前大膽講述。
活動準(zhǔn)備:
ppt 圖片 音樂
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
音樂:我愛洗澡
師:寶寶們,這
師:你們喜歡洗澡嗎,我們一起來洗澡吧!
師幼一起聽音樂做洗澡動作。
師:寶寶,你們平時(shí)洗澡是怎么洗的呢?
幼:我是用淋浴洗澡的。
幼:我是在浴缸里洗澡的。
幼:我喜歡跟爸爸一起去浴室里洗,里面有很多的人。
師:洗澡的時(shí)候會用到什么呢?
幼:香皂,洗的身上香香的。
幼:沐浴露,用球球洗的很多泡泡的。
師小結(jié):香皂、沐浴露都會有很多泡泡,這些泡泡會把身上的細(xì)菌都帶走,讓我們的身體干干凈凈的。
二、觀察畫面,理解故事。
師:聽到你們洗澡洗的這么高興,很多小動物也來洗澡了。
教師講述故事,嘩啦嘩啦,洗澡了,嘩啦嘩啦,洗澡了。
師:看,是誰來洗澡了?
幼:有小貓,兔子,小豬。
聲音:我才不要洗澡呢。
師:看,這是誰。克且粋(gè)怎樣的貓呢?
幼:小貓,很臟。
幼:它說不要洗澡。
師:是的,這是一只不愛洗澡的小貓,它的名字叫當(dāng)當(dāng)。
師:當(dāng)當(dāng)不喜歡洗澡,我們喜歡。我們洗澡嘍。
聲音:排好隊(duì),一二一……咦,這是誰的尾巴啊?
幼兒猜測
幼:是小豬的`尾巴。
幼:兔子的尾巴。(教師引導(dǎo)幼兒從顏色等方面進(jìn)行觀察)
師:猜對了嗎,我們來看一看。(圖片點(diǎn)出貍貓,放煙花)
聲音:沖一沖,沖一沖,原來是貍貓的尾巴。
師:咦,這是說的手呢?
幼:兔子的。
幼:小豬的。
師:沖一沖,沖一沖,原來是小熊的手啊。
師:咦,這是誰的耳朵?
直接猜測,出示兔子。
師:咦,這是說的鼻子呢?
幼兒到后面找圖片(簡筆畫,黑白)
師:咦,這是誰的胡子呢?
連線,(有貓,獅子有胡子的動物)
師小結(jié):原來是當(dāng)當(dāng)?shù)暮影 ?/p>
師:當(dāng)當(dāng)怎么會喜歡洗澡了呢,一定是這個(gè)洗澡澡,玩泡泡的游戲太哦好玩了。
三、游戲:洗澡澡,玩泡泡。
師:你們想玩洗澡澡,玩泡泡,猜是誰的游戲嗎?
交代規(guī)則:游戲四人一次。我們一起先講故事,嘩啦嘩啦,洗澡了……洗澡澡,玩泡泡,然后就請一個(gè)孩子伸出手或者其他的地方,讓我們猜,猜對了就出來。
幼兒游戲
教師小結(jié):原來肥皂泡泡不僅可以帶走身上的細(xì)菌,還可以玩游戲呢,我們和教室里的孩子一起玩一玩吧。
小班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。
2、體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。
2、教師范畫
活動過程:
一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了
教師帶領(lǐng)幼兒來到創(chuàng)意吧,眼前出現(xiàn)一幅“大樹”
教師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?
。ㄟ@棵樹是秋天的樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)
小結(jié):對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫
師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特殊的材料!
教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)
重點(diǎn)提問:請你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。
。ㄟ@里的`葉子是用青椒畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。
師:你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!
小結(jié):原來我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。三、幼兒自由印畫
師:大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。 教師介紹材料:各種蔬菜:黃瓜,辣椒,青椒,胡蘿卜,藕等。溫馨提示:
1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的?
2、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因?yàn)橛行┦卟说闹瓡屇阌X得很辣,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!
幼兒自由印畫,教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo):1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。
2、引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。
3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫家!
四、作品展示與交流
教師幫助幼兒展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)
1、提高幼兒玩圈的愛好,激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。
2、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
活動準(zhǔn)備
1、各種顏色的塑料圈若干,(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。
2、音樂-兔子
活動過程
一、扮演角色,活動身體。
1、幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車;
教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈預(yù)備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,
使幼兒預(yù)備活動有一個(gè)動靜交替的過程。
2、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。
這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的.小白兔玩得不一樣。
2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
玩圈方法簡介如下:
(1)滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。
(2)跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。
(3)小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,
也不能用手幫忙拉著圈走。
(4)帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。
(5)轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
(6)踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動雙腳,使圈向前滾動。
(7)套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。
4、幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。
三、難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。
1、幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動:
單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。
教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。
2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。
四、游戲結(jié)束
放松身體幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。
第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。
小班教案 篇10
活動目的:
1、通過活動,使幼兒了解自己嘴巴的用處,懂得愛護(hù)自己的嘴巴,并學(xué)會講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。
活動準(zhǔn)備:
1、吹的(氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(話筒、錄音機(jī)等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。
活動過程:
一、猜猜哪里發(fā)出的聲音?
1、請幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。
2、問幼兒聽到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?
二、幼兒談?wù)撟彀偷腵用處。
1、小朋友,你們的嘴巴有什么用處呢?
2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。
三、幼兒游玩:“小嘴巴樂園”。
1、教師:“今天,天線寶寶的小嘴巴樂園開張了,他們邀請我們小朋友去游玩,你們開心嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩,嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋,幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩,嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。
3、幼兒游戲后,教師提問題讓幼兒回答。
(1)誰能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。
(2)你還看到別人用嘴巴干什么?
4、教師小結(jié):我們的嘴巴真有趣,又能吃來又能說,又能唱來又能吹,所以我們要愛護(hù)它。
四、請幼兒進(jìn)行記錄
1、請幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進(jìn)行判斷、記錄。
2、幼兒討論記錄結(jié)果:什么東西不能放進(jìn)嘴巴里?
3、小結(jié):教育幼兒要愛護(hù)自己的嘴巴,嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該好好愛護(hù)它,如果把嘴巴傷害了,人就會很痛苦。
(1)壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會生病,使人難受。
(2)尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里,這樣就會把嘴巴戳破的。
(3)不能把手指放進(jìn)嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。
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