【推薦】小班美術(shù)教案范文錦集八篇

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)教案 篇1

　　教學目標：

　　1、按照自己的意愿整理布置娃娃家，體驗勞動的樂趣。

　　2、感知分辨上下等方位，有控制的練習直橫線涂鴉。

　　3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　教學準備：

　　1、“吸塵器”：將兩支顏色深淺不同的油畫棒用膠帶紙捆綁、固體膠、抹布等。

　　2、印有家具的作畫圖、家具模型、吸塵器圖片

　　教學過程：

　　一、娃娃家變干凈了

　　師：今天早上呀，我來到教室就聽見娃娃家的小寶寶在哭了，它傷心的告訴我：娃娃家被小朋友弄的亂七八糟的，臟兮兮了！我們該怎么辦呢？

　　1、幫助寶寶整理娃娃家（請小朋友上前來整理家具）

　　師：家具整理好了，真好！我們再把地板來弄干凈吧！有什么辦法可以把地板弄干凈呢？（拖把，掃把，吸塵器）

　　2、觀察整理一新的娃娃家，感受娃娃家的潔凈，說說娃娃家是怎么變干凈的？

　　3、 說說吸塵器有什么本領(lǐng)？怎樣使用吸塵器？（清除吸走房間里的灰塵，讓房間變得干凈明亮，給人舒適感）

　　二、大家一起來打掃

　　師：哈哈！老師也給你們準備了吸塵器哦，我們一起來看看吧！

　　1、引出并觀察迷你吸塵器。

　　2、師生共同模擬為娃娃家吸塵：

　　師：娃娃家的地毯上積滿了灰塵，我們一起來打掃吧。

　　從左吸到右——用雙色筆從紙的`左上角向右上角畫直線。

　　從上吸到下——用雙色筆從紙上端向下端畫直線。

　　角角落落吸一吸——用雙色筆沿著紙的邊緣畫圈。

　　屋子變得真干凈——欣賞師生共同完成的作品。

　　3、 布置娃娃家：選擇家具模型紙貼在“干凈的地毯”上。

　　師：哇！我們終于把房間打掃干凈了，真漂亮呀！下面我們把家具搬進去吧！

　　三、寶寶自己來打掃

　　1、幼兒自己來打掃。教師按操作步驟提供材料。

　　2、以兒歌的形式渲染氣氛，幫助幼兒學習涂畫的方法。

　　3、提供勾線筆滿足幼兒添畫玩具，用品的需求。

　　教學延伸：

　　1、將幼兒的涂鴉作品根據(jù)顏色的不同間隔放置娃娃家的墻面。

　　2、開展娃娃家游戲，提供立體家具（紙拼搭玩具），讓幼兒自由擺放布置娃娃家。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步學習畫封閉圓，并體驗豐富色彩。

　　2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　各種顏色的顏料，棉簽，畫有瓶子形狀的繪畫紙。

　　活動過程

　　1、演示與討論

　�。�1）小朋友知道這是什么嗎？糖豆豆，看看它在哪里��？（瓶子里）知道它是怎么進去的'嗎？（裝進去的）對，剛才熊寶寶打電話告訴李老師，說今天是它的生日，它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會，小朋友想不想去啊，（想）老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了，看這是李老師為熊寶寶準備的生日禮物，小朋友想不想為熊寶寶準備生日禮物啊，（想）今天李老師為小朋友也準備了一個漂亮的瓶子，請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆，看誰裝得多，裝的顏色豐富，一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。

　�。�2）請每位小朋友選一個自己喜歡的顏色，來往瓶子里裝糖豆豆，小綿簽的本領(lǐng)可大了，能把無顏六色的糖豆的都裝進這個漂亮的瓶子里，小朋友一定要認真學哦。

　　（3）請小朋友看一看，老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里的。

　　2、出示畫好有瓶子的作業(yè)紙

　�。�1）小朋友看著是什么呀？（瓶子）小朋友知道這個瓶子是干什么用的嗎？（裝糖豆豆）,今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料，把無顏六色的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里。

　�。�2）教師邊示范邊講解。

　　二：創(chuàng)作要求

　　1、要把無顏六色的糖豆豆，都裝進這個瓶子里，這樣瓶寶寶就會變得更漂亮了。

　　2、提醒幼兒吧袖子卷起來作畫。

　　三；幼兒作畫，教師指導

　　引導幼兒大膽作畫，并換不同的顏色。

　　四：引導評價

　　請小朋友說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

　　五：活動結(jié)束

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能用粘貼、印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲。

　　2、通過觀察、探索、討論，嘗試表現(xiàn)動態(tài)毛毛蟲。

　　3、喜歡粘貼、印畫活動并享受創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　各色水粉顏料、調(diào)色盤、背景圖片、材料（毛球、礦泉水瓶蓋、玉米粒、紐扣）、色卡畫冊等。

　　活動過程：

　　一、情景導入，激發(fā)興趣。

　　1、欣賞《毛毛蟲去散步》

　　師：小朋友們，上午好！今天老師帶來了一本好看的書——毛毛蟲去散步。我們一起看看毛毛蟲去散步遇到了誰吧？（碰到一只甲蟲、兩只蝸牛、三只胡蝶、四只小鳥）

　　小朋友們猜一猜，它還會遇到誰呢？圖書上沒有了，小朋友們你們說說它還會遇到誰呢？

　　書上沒有了毛毛蟲之后發(fā)生的`故事，但毛毛蟲把它之后發(fā)生的故事告訴了我，我們一起來聽聽吧。

　　2、傾聽故事延伸

　　毛毛蟲：之后，我遇到了許多毛毛蟲，我們一起去散步。

　　來到了草地上，來到了花園里，來到了樹林里。

　　毛毛蟲來到草地上、花園里、樹林里，它們會干些什么呢？（草地上打滾、在草地上跟同伴游戲、跟花兒聊天、聞聞花香、爬上大樹、把樹葉當小床）

　　小朋友想把毛毛蟲之后發(fā)生的故事也做成一本書嗎？

　　二、觀察探索動態(tài)毛毛蟲的外形特征。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標：

　　1、對鞋底感興趣，并能用語言表達觀察后的感受。

　　2、學習用鞋底印畫，能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象，進行簡單的添畫。

　　3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張

　　活動過程：

　　一、觀察鞋子，引起興趣。

　　“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？（引導孩子發(fā)現(xiàn)腳上的`鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

　　二、觀察鞋底的花紋，激發(fā)想象。

　　“請你們看看自己的鞋底：

　�。�1）你看見鞋底上有什么？

　�。�2）花紋有什么不同？

　�。�3）看看這些花紋象什么呢？”

　　三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性。

　　“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。（幼兒活動，教師指導幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

　　四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。

　　育&嬰……會“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”

　�。ㄒ龑в變河^察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西）

　　五、幼兒進行鞋印添加想象，鼓勵幼兒大膽添畫

　　六、展示作品，師幼共同欣賞。

　　“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講�！�

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動目標：

　　1．能愉快大膽地對花盤進行添畫，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

　　2．學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，并能說出名稱。

　　3．引導幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

　　活動準備：

　　1． 創(chuàng)意繪本、水彩筆。

　　2． 大范例一幅。

　　3．輕音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　1．帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園花圃中的花，或是欣賞班級中自然角的花朵。沒有條件的幼兒園可以請幼兒欣賞各種花朵的圖片。

　　2．出示教學大范例，請幼兒觀察。

　　1）“這上面的花朵好看嗎？缺少了什么？怎么辦呢？”講述主題故事，激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐妹的愿望。

　　2）結(jié)合剛才欣賞花園的'經(jīng)驗，請幼兒說說自己想給花姐妹梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵幼兒大膽想象，提示幼兒說出自己的設(shè)想，教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進行添畫。

　　3）小結(jié)：我們可以用紅、黃、藍、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當花朵的辮子，把它們打扮得漂漂亮亮的。

　　3．將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū)，請幼兒翻開自己的創(chuàng)意繪本，告訴小朋友，花姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽，請大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。

　　4．播放輕柔的音樂，幼兒開始添畫，教師注意指導孩子的拿筆姿勢與坐姿。

　　5．繪畫結(jié)束后，請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上，組織大家互相欣賞。

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動目標：

　　1、欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。

　　2、運用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

　　3、體驗成功的喜悅。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　布置葡萄園：紅、綠、紫的'葡萄及模型、圖片、范例；

　　在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；

　　油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；

　　活動過程：

　　1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。

　　師：“小朋友今天我們?nèi)�參觀葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友�！�

　　2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征，教師進行觀察指導。有意識地引導幼兒了解不同材料制作的葡萄。

　　3、集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。

　�、賻熖釂枺骸翱梢杂檬裁捶绞桨哑咸驯憩F(xiàn)出來？”

　�、趲煾鶕�(jù)幼兒的方法，出示相應(yīng)的葡萄作品，教師進行簡單的講解。

　　5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄：

　　A組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進行制作葡萄

　　B組：縐紋紙團成球，再粘貼在底板上制作葡萄

　　C組：用手指醮顏料印葡萄

　　D組：用棉簽畫葡萄

　　E組：用橡皮泥團圓制作葡萄

　　6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行欣賞，體驗成就感。

　　活動反思：

　　《綱要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂�！备鶕�(jù)這些精神，在美術(shù)活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”，沒有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗。

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動目標：

　　1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。

　　2、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的'過程。

　　2、動物模板、油畫棒

　　3、背景音樂

　　活動過程：

　　一、游戲：躲貓貓導入活動

　　1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們在哪兒？

　　2、說說你找到的動物朋友是誰？

　　二、結(jié)合經(jīng)驗、體驗給動物洗澡的情景

　　1、創(chuàng)設(shè)情景師：剛才玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？

　　2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應(yīng)該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）

　　3、分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個澡吧�。ㄐ‰u小雞你別動，我們幫你洗個澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個一個變出來）再沖沖，添畫眼睛

　　三、幼兒作畫，教師指導要求：模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）

　　四、經(jīng)驗分享

　　師：今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？

小班美術(shù)教案 篇8

　　【活動設(shè)計】

　　在開展主題活動《落葉飄飄》時，我們觀察了各種各樣的樹葉，孩子對樹葉也比較熟悉。我們也用樹葉開展了許多活動，如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活動。我們小一班還沒有使用過牙刷作畫，結(jié)合主題，我想讓孩子進行初步的嘗試。

　　【活動目標】

　　1、學習用牙刷對樹葉進行刷畫。

　　2、體驗牙刷刷畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫。

　　【活動過程】

　　一、出示范畫，激起幼兒興趣。

　　出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。

　　二、教師講解并示范用牙刷刷畫。

　　1、出示牙刷，今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的顏色。

　　2、步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個方向刷，刷的時候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦！

　　3、請個別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。

　　4、小朋友作畫時要注意桌面及個人衛(wèi)生。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、作品欣賞

　　互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。

　　【活動反思】

　　此節(jié)課在活動前，我聽取了葛老師的建議，沒有提供樹葉輪廓，而是只提供一張白紙，全部憑幼兒對樹葉的'印象刷畫。整個活動下來，有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀，一部分幼兒需要老師指導。一些老師提出意見，說沒有輪廓，對小班幼兒來說，難度太大。但又有另一種說法，如果提供樹葉，就會限制孩子的想象。就我個人而言，我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢于使用工具，用顏料大膽作畫，無論孩子畫的怎么樣，都應(yīng)該鼓勵。

　　此節(jié)課我覺得自己也有做的不足的地方：

　　1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時沒有考慮到這一點。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結(jié)果在活動時，我發(fā)現(xiàn)好幾個孩子不是用刷毛沾顏料，而是用背面去沾顏料，以致無法刷畫。

　　2、在第二個環(huán)節(jié)中，雖然我在寫教案時是老師先介紹，然后讓孩子操作。但在實際教學時，我竟然在沒教幼兒使用牙刷的情況下，讓一個幼兒示范，占用太多的時間。

　　雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，但是我覺得還留下這么多遺憾，以后有機會我還會讓孩子再次學習刷畫。

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