【精華】小班音樂教案范文合集十篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班音樂教案10篇,歡迎大家分享。
小班音樂教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,隨著音樂旋律和歌詞展開關(guān)于“月亮船”的積極想象。
2、結(jié)合感受和想象,并用肢體動作大膽表現(xiàn)。
二、課型:新授
三、活動重點:感受歌曲的優(yōu)美,能邊表演邊唱。
四、活動難點:
結(jié)合感受和想象,并用肢體動作大膽表現(xiàn)
五、教學(xué)方法:
六、活動準(zhǔn)備:課件、音樂伴奏 、小樂器(沙球、小鈴、鈴鼓等)
七、活動過程:
(一)開始部分
練聲;師:今天老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西,大家想知道嗎?那請大家閉上眼睛,老師數(shù)到三小朋友看大屏幕。小朋友說這是什么呢?(蠟燭)那咱們吸一口氣把蠟燭吹滅怎樣?再來一次。有一只小貓它非常的餓,發(fā)出5--】3--】1--的聲音小朋友來學(xué)一學(xué),它看見一盤魚心里非常高興,一直喵喵的叫,135】135】135】
(二)基本部分
1、 利用畫面,引出歌詞。小朋友們看著是什么呢?(月亮)月亮像什么?(小船)小船是什么樣子的呢?(兩頭尖尖的)老師可想坐在小船上了,大家想嗎?那咱們一起做到小船上。坐在小船上能看見什么?(閃閃的星星藍藍的.天)。教師結(jié)合畫面完整說一遍歌詞。老師知道一個小朋友坐在小船上咱們一起看看他在干什么。
2、 欣賞多媒體2遍熟悉歌曲。小朋友聽完這首歌想到了什么?
3、 教師教唱,學(xué)拍節(jié)奏。師:歌曲是怎樣唱的?教師范唱2遍幼兒哼唱.老師聽到音樂拍手,小朋友看老師是是怎樣拍的,拍手、腿、肩的聲音高度有什么區(qū)別,來大家一起拍一下。
4、 幼兒完整欣賞樂曲,并跟著音樂旋律,自己表現(xiàn)動作。師:咱們聽著音樂動一動身體怎樣,你想怎么做就怎么做。
(三)結(jié)束部分
幼兒選擇小樂器聽音樂演奏。師:這里有許多小樂器,咱們一起來叫一下它的名字,你可以拿樂器聽音樂打節(jié)奏,注意前奏時不拍。
小班音樂教案 篇2
上課思路:
喜羊羊和灰太狼是孩子們喜歡的動畫形象,以它們?yōu)橛螒蚪巧O(shè)計音樂游戲是幼兒樂于接受的,更易于引領(lǐng)孩子們進入音樂游戲情境之中,在愉悅的氛圍之中復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)知識,培養(yǎng)幼兒的自控能力。
活動目標(biāo):
1.幫助幼兒鞏固對基本形象符號實值的認識(四分、八分、空拍),認識新符號。
2.引導(dǎo)幼兒在活動中按要求控制自己的行為。
3.積極參與活動,體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
《喜羊羊和灰太狼》片頭音樂、羊羊頭飾、小花鈴、小花傘;活動場景--地板塊拼成的小路、4個小拱門(山洞)、青青草原;協(xié)作教師扮演的花鈴姐姐與灰太狼。
活動過程:
1.教師引導(dǎo)幼兒自然地在《喜羊羊和灰太狼》的音樂中走入活動場地,進入游戲的情景。
在《喜羊羊與灰太狼》歌曲音樂的伴奏下教師扮演的村長與幼兒扮演的羊羊愉快地走過"小路",鉆過"山洞",來到"青青草原"。
2.小花鈴的游戲。
(1)羊羊們自然地坐在草地上。出現(xiàn)美麗的花鈴姐姐,以給羊羊送禮物--小花鈴、請羊羊和小花鈴?fù)嬗螒虻那楣?jié)吸引幼兒的興趣。
(2)花鈴姐姐出示小花傘,自然地介紹小花傘的使用方法。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)會看形象符號,拍奏出相應(yīng)的.節(jié)奏
(4)引導(dǎo)鼓勵羊羊隨音樂合節(jié)奏地拍奏小花鈴,與花鈴姐姐的小花傘一起玩游戲--讓小花鈴跳好看的舞,唱好聽的歌。
(5)花鈴姐姐表揚聰明的羊羊;羊羊與花鈴姐姐告別。
3.喜羊羊和灰太狼。
(1)插入灰太狼的聲音(協(xié)作教師扮演的灰太郎出現(xiàn)在活動室一角):"我是灰太狼,今天我要來抓羊,還要搶走所有的小花鈴。我一定要抓住你們!哈哈哈……"
(2)村長提出問題:"灰太狼來了,我們怎么辦?"--引導(dǎo)羊羊們知道遵守規(guī)則:灰太狼來時原地不動,不出聲音,把小花鈴藏好;灰太狼走了再站起來玩。
(3)在音樂伴奏下原地游戲一次,提醒羊羊們遵守游戲規(guī)則,不被灰太狼抓走。
(4)在音樂伴奏下離開草地,做四散走游戲。以灰太狼抓走了一只羊羊為新情節(jié),鼓勵羊羊們勇敢地在灰太狼睡覺時輕輕救回小伙伴。
(5)以灰太狼垂頭喪氣地離開自然地結(jié)束。村長:"今天我們羊羊真棒,和花鈴姐姐玩游戲,還勇敢地救回了小伙伴,F(xiàn)在天快黑了,我們帶著小花鈴回村吧!在音樂的伴奏下村長帶領(lǐng)羊羊們鉆過"山洞",走過"小路",自然愉快地離開活動場地。
小班音樂教案 篇3
小烏龜
活動目標(biāo):
1、樂于參與活動,體驗歌曲活潑、歡快的情緒。
2、熟悉歌曲旋律,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒座位排成半圓。
2、音樂《小烏龜》。
3、制作教具:小山、小烏龜、面包和糖果圖片。
4、書包幼兒人手一個。
活動過程:
1、導(dǎo)入:音樂律動《拍手點頭》。
教師引導(dǎo)幼兒聽音樂合拍的做拍手點頭的動作。
2、教師清唱歌曲《小烏龜》,引導(dǎo)幼兒欣賞。
(1)教師清唱歌曲《小烏龜》。
。2)教師根據(jù)歌曲內(nèi)提問。
教師:歌曲里提到了哪只小動物?它要去干什么?它背著什么上山坡?
3、學(xué)習(xí)歌曲《小烏龜》。
(1)教師出示教具:小山、小烏龜、面包和糖果圖片。
。2)教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。
(3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。
教師:小烏龜究竟在干什么,它背著什么?
(4)教師第三次演唱歌曲,并用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。
。5)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。
。6)教師邊演唱歌曲邊做動作,幼兒模仿教師的`動作或自己做小烏龜?shù)膭幼鳌?/p>
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲,幼兒逐句學(xué)唱。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。
(3)教師演唱歌曲前半句,幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。
(4)師幼共同完整演唱歌曲。
5、教師發(fā)放書包,幼兒邊演唱歌曲邊進行表演。
。1)幼兒背上書包,和老師一起邊做動作邊進行演唱。
。2)請個別幼兒上臺進行表演,教師給予鼓勵。
活動延伸:
教師啟發(fā)幼兒用其他小動物的名稱替換歌詞“烏龜”,帶入歌曲,進行演唱。
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