【實用】幼兒園小班教案集合六篇
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳跳、單腳跨的動作。
2、遵守游戲規(guī)則,學會按箭頭方向前進。
3、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準備
教師在空地上布置好“雨水洼”場地:用紙箱剪好或用粉筆畫好“水洼”的輪廓和腳印,用紅色即時貼剪成箭頭形狀,擺出行進的方向。
1. 以兒歌《門前一片雨水洼》,引發(fā)幼兒的活動興趣。
活動過程
。1)幼兒跟念兒歌:雨停了,天晴了,門前多了片雨水洼。雙腳跳,單腳跨,過了水洼就到你家。
。2)引導幼兒觀察,“水洼”,討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義,以及箭頭表示的方向。
2.引導幼兒玩游戲:越過雨水洼。
。1)想想好辦法。
下過雨,地上都是一個個雨水洼,怎么才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達朋友的'家呢?
(2)引導幼兒觀察箭頭所指方向,學看標記。
。3)請一個幼兒跟著教師跳一跳,其他幼兒仔細看,注意看怎樣才能不掉進水洼里。
。4)組織幼兒一個跟著一個,向朋友的家行進。
。5)活動反復進行數(shù)次。幼兒可分兩組,一組當拉拉隊念兒歌,另一組跳跨行進,教師注意活動量的調(diào)整。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1.認識紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。
2.知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。
3.大膽說出自己對葡萄的理解。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動重點:
知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。
活動難點:
用油畫棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。
活動準備:
葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。
活動過程:
一、活動導入。
1.教師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。
2.教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果?師:這是什么啊?小朋友認識嗎?幼:認識,是葡萄。
幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。
設計意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對葡萄顏色的認識。
3.教師:仔細看看,它們有顏色嗎?幼:沒有。師:我現(xiàn)在變魔術了(翻開有顏色的.一面)小眼睛看好了。
4.教師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?幼:紫色。
師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。
幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術,認識葡萄的顏色:紫色。
設計意圖:通過變魔術引起幼兒的興趣。
二、了解葡萄生長的季節(jié)。
教師:我們在什么是時候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。
教師小結(jié)。師:我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。
設計意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實在夏天成熟的,知道基本的科學知識。
三、操作部分:為葡萄涂色。
1.教師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。
幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求,進行涂色。
設計意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進行作畫。
2.教師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。
3.教師示范,交代要求,幼兒作畫。
四、教師點評,結(jié)束活動。
幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品,為什么?
設計意圖:很環(huán)節(jié)主要是評價活動,表揚涂的好的幼兒。(殷馨)
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、知道水的形態(tài),通過變魔術的游戲培養(yǎng)幼兒對科學活動興趣2、復習并鞏固紅,黃,藍色,根據(jù)色彩標記匹配相應的瓶子。
3、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準備:
1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個、瓶蓋2個,在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。
2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上,顏色標記20份。
活動重點:知道水的形態(tài),了解顏料被水溶解變色的小秘密。
活動難點:通過變魔術的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動過程:
一、導入游戲
1、師:今天,老師帶來了一樣東西,瞧,是什么呀?瓶子里有什么?水是什么樣子的?(無色透明 會流動 沒氣味)教師小結(jié):水是透明的,無色,無味,會流動。
2、師:水寶寶可好玩了,F(xiàn)在它要和我們玩變魔術的游戲,但我們要一起念一句好聽的話“水寶寶,變變變,水寶寶,變變變!”他才會變的。我們來試試?
(教師【先橫著】搖動瓶身,據(jù)幼兒情況而定,讓水接觸瓶蓋里的顏料)師(語氣的神秘感):哇,水寶寶怎樣了?會變色呢!變出了什么顏色?你們想玩嗎?
二、探索激趣師:老師準備了好多瓶子,聽好,每個小朋友拿一個瓶子,我們一起來變魔術,一定要說:“水寶寶,變變變哦”。
1、幼兒自行取一個瓶子,輕搖瓶身,使其變色。(老師指導鼓勵孩子)提問:你們的水寶寶變了嗎變出了什么顏色?(幼兒交流討論)給你們的.水寶寶貼一個顏色標記吧。(教師邊說邊操作后幼兒操作)2、顏色對應師:水寶寶玩累了想休息了,我?guī)退覀家,紅色的水寶寶住紅標記的家,請小朋友們看著標記給你們的水寶寶也找個家吧。(與框子對應放)
三、解讀秘密師:好奇怪呀,水寶寶怎么會變顏色呢?(幼兒猜測)肯定有秘密,我們快來找找(教師同時搖動沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗)提問:
1、你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、這瓶怎么沒變不出來,而另外一瓶卻變出來了?(幼兒猜想)教師小結(jié):哈哈,其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。(同時打開瓶蓋讓幼兒說:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?)教師小結(jié):原來蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水,而蓋子里沒有顏料當然就變不出來了。(詞:溶解)
3、把你們蓋子打開看看,為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢?
。◣熡自俅螕u晃,鼓勵幼兒用點力,加加油)四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
1.師:看看老師的瓶蓋里還有顏料嗎?現(xiàn)在我要請另一個顏色(黃)和它做好朋友,兩種顏色在一起會怎么樣,你們想知道嗎?這個奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂桑。ń處熯呎f邊操作但不顯示結(jié)果給幼兒留個懸念)記住一定要擰緊,要不然調(diào)皮的水寶寶會跑出來的。
2.幼兒交換瓶蓋,嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察色彩的變化。
提問:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?
提問:你的水原來是什么顏色,后來又拿了什么顏色,最后變出了什么顏色?(幼兒講述)總結(jié):哇,顏色可真有趣,原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!讓我們把這個秘密帶到區(qū)域里再玩一玩,變出更多不同的顏色吧!
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程
一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?
教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!
三、引導幼兒說出預防火災的方法。
1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?
師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。
2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法。
師小結(jié):①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的`物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開……。
四、出示防火安全標志圖片,引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認識標志
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小百科:防火:字面意思是防止發(fā)生火災。在面料深加工工藝中是指一種阻止發(fā)生火災的工藝。阻燃劑主要有有機和無機,鹵素和非鹵。人人都應注意防火,平時多了解火場逃生知識,保護自己及家人的安全。也就是消除火災隱患,預防火災發(fā)生。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、學唱歌曲,能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。
2、為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。
活動準備:
用手套做成的小手寶寶。
教學過程:
一、談話導入:
出示小手寶寶,小朋友們,你們好!你們知道我是誰嗎?(小手寶寶)
我的本領可大呢!你們知道我有什么本領嗎?(幼兒自由討論)
(小手可以吃飯,刷牙,梳頭,洗臉,穿衣服,畫畫,做早操等等)
二、1、 小手的'本領可真大,今天我們就來學一首關于小手的歌曲:《小小手》
2、 教師有表情地朗誦一遍歌詞,提問:小朋友們你們剛才聽到了什么?
(我們都有一雙手,唱歌我們拍拍手,跳舞我們拉拉手)
小朋友們聽得真仔細,真不錯!
三、1、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍,幼兒仔細傾聽。
2、 小朋友們,這首歌曲好聽嗎?那我們一起來學學看。
3、幼兒跟著老師一起學唱歌曲二、三遍。
四、1、根據(jù)歌詞內(nèi)容幼兒自己創(chuàng)編動作。
2、創(chuàng)編得好的幼兒予以表揚,其他幼兒跟著一起模仿。
3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動作。
五、今天我們又學會了一首好聽的歌曲,回家表演給爸爸媽 媽看,好嗎?
幼兒園小班教案 篇6
活動目標 1、培養(yǎng)幼兒對動手涂色及繪畫活動的興趣。
2、觀察線條的變化,培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力。
3、繼續(xù)練習在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。
活動準備 1、ppt課件:蔬菜圖片集
2、涂色:南瓜,白菜
3、蔬菜畫人手一張;油畫棒人手一盒。
活動過程
一、導入
課件:蔬菜圖片集
認識各種蔬菜,激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣。
提問:你認識這些蔬菜嗎?它們是什么顏色的?它們的樣子呢?
。ń處熞龑в變河^察蔬菜,重點觀察蔬菜的顏色和形狀)
二、展開
1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。
2、教師出示沒有涂色的蔬菜范畫,引導幼兒說出蔬菜的'名稱和顏色。
3、引導幼兒欣賞范畫。
4、教師示范涂色方法
重點引導幼兒學習觀察線條的變化,沿虛線描畫蔬菜。
。ń處熯呏v解邊示范再涂色,先沿虛線描畫)
教師:我們一起來幫助蔬菜寶寶好嗎?它們一定很高興的。
4.幼兒繪畫,教師巡回指導。
。ㄌ嵝延變和可珪r不要著急,使顏色不超過線外,知道不同的蔬菜有不同的顏色)。
三、結(jié)束
1.幼兒展示自己的作品,互相欣賞講評,向幼兒介紹吃蔬菜的好處。
。ㄕ垘酌變哼x擇自己喜歡的作品,從描線和涂色上幼兒相互評價)
2.將幼兒作品展示在教室中的展板上,讓幼兒們互相欣賞。
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