幼兒園社會(huì)教案[優(yōu)]
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的幼兒園社會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
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幼兒園社會(huì)教案1
活動(dòng)名稱(chēng)：
跟我去旅行執(zhí)教者
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在地圖上識(shí)別我國(guó)首都北京和自己熟悉的地名
2、了解我國(guó)各地的不同特點(diǎn)，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感環(huán)境創(chuàng)設(shè)中國(guó)地圖、圖片、照片重點(diǎn)與
難點(diǎn)：
了解我國(guó)各地的不同特點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、我們熟悉的地方在哪里
1、找找我們的首都以及去過(guò)的地方，標(biāo)出來(lái)
師：你們知道我們的首都在哪里嗎？你還去過(guò)我國(guó)的哪些地方呢？請(qǐng)用你們自己的方式在地圖上標(biāo)出來(lái)。
2、談?wù)撟约褐赖牡孛约坝惺裁刺攸c(diǎn)
師：你知道的這些地方叫什么？它們有什么特別的地方嗎？
二、模擬旅行
1、結(jié)伴作模擬旅行，共同商量路線(xiàn)
師：今天我們來(lái)做一個(gè)全國(guó)模擬旅行，請(qǐng)你們找一個(gè)自己最要好的朋友共同來(lái)商量一下你們的旅游路線(xiàn)。
2、邊走邊用繪畫(huà)、標(biāo)志或文字方式記錄印象最深的內(nèi)容
師：旅行現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)你們邊走邊用你們的方式記錄下去過(guò)的地方對(duì)你們印象最深的內(nèi)容。
三、交流體驗(yàn)
1、請(qǐng)幼兒用連線(xiàn)的方法標(biāo)出旅行的`路線(xiàn)
2、展示記錄的內(nèi)容，共同尋找有興趣地方，發(fā)現(xiàn)不同的內(nèi)容
3、老師介紹一些有趣的內(nèi)容價(jià)值分析：
根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，介紹我們熟悉的地方在哪里
結(jié)伴作模擬旅行嘗試識(shí)別、記錄有些地名
了解我國(guó)各地的不同特點(diǎn)，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感反思與調(diào)整：
幼兒園社會(huì)教案2
設(shè)計(jì)意圖:快到中秋節(jié)了，秋天是果實(shí)豐收的季節(jié)，紅紅的蘋(píng)果，黃黃的香蕉，粉粉的石榴，圓滾滾的核桃……自然一片豐收的美景!在活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察課件中出現(xiàn)的各種樹(shù)木，認(rèn)識(shí)各種水果，再?lài)L嘗它們的味道，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，知道了秋天是個(gè)收獲的.季節(jié)，也了解了果園工人的辛苦，產(chǎn)生了熱愛(ài)他們的感情以及體驗(yàn)美好生活的情感。
活動(dòng)內(nèi)容：豐收的果園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的果樹(shù);
2、使幼兒了解秋天是豐收的季節(jié);
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《豐收的果園》課件;
2、常見(jiàn)的實(shí)物水果及少見(jiàn)的水果圖片;
3、油畫(huà)棒，畫(huà)紙;
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)引出課題：小朋友想一想，現(xiàn)在是什么季節(jié)?超市的水果是不是比前一階段特別的多呀?為什么呀?
二、出示課件《豐收的果園》，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察：
1、教師提問(wèn)：果園里都有什么?
哪些水果是你們認(rèn)識(shí)的，哪些水果你們不認(rèn)識(shí)?
哪些樹(shù)是你們認(rèn)識(shí)的，哪些樹(shù)你們不認(rèn)識(shí)?
2、再觀(guān)看一遍課件后提問(wèn)：
蘋(píng)果樹(shù)的個(gè)頭高還是矮?
梨樹(shù)的樹(shù)桿粗還是細(xì)?
杏樹(shù)像不像一把大綠傘?
其它的樹(shù)又是什么樣子的，和剛才認(rèn)識(shí)的樹(shù)大小、高矮、粗細(xì)一樣嗎?
3、出示各種水果及水果圖片
讓幼兒說(shuō)出各種水果的名稱(chēng)，它們的形狀、顏色、味道。
讓幼兒看一看不認(rèn)識(shí)的水果圖片，教師教授，讓幼兒記住這些水果的名字，形狀及顏色，再讓幼兒猜一猜它們的
味道。告訴幼兒，以后有機(jī)會(huì)，一定要嘗一嘗，并把味道記下來(lái)，告訴老師和其他的小朋友。
三、幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲《秋天多么美》
四、活動(dòng)延伸
幼兒發(fā)揮想象完成一幅美術(shù)作品《美麗的果園》。
這是一幅關(guān)于秋天的兒童畫(huà)，主題是“美麗的果園”，這幅畫(huà)色彩明艷，以金黃色為主調(diào)，值得學(xué)習(xí)。
幼兒園社會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
感受兒歌詼諧的情趣，幼兒園教案-機(jī)器兵。
懂得力所能及的事情要自己做。
了解機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活中的各種用處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
發(fā)動(dòng)幼兒把家里有關(guān)機(jī)器人的圖書(shū)和玩具帶到幼兒園來(lái)與同伴、教師分享。
教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》（一）（二）（三）。
活動(dòng)過(guò)程
一、想一想，說(shuō)一說(shuō)教師出示教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》（一），引導(dǎo)幼兒想像并講述機(jī)器人的用途。教師：今天老師請(qǐng)了三位機(jī)器兵來(lái)我們這兒做客，它們可能干了。如果你有一個(gè)機(jī)器兵，你想讓它做什么？二、欣賞兒歌《機(jī)器兵》1.教師：林林有三個(gè)機(jī)器兵，一個(gè)高機(jī)器兵，一個(gè)矮機(jī)器兵，一個(gè)胖機(jī)器兵，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，林林讓機(jī)器兵做什么呢？2.教師出示教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》（二）（三），同時(shí)朗讀兒歌《機(jī)器兵》，教案《幼兒園教案-機(jī)器兵》。3.幼兒兩人一組，面對(duì)面坐好，創(chuàng)編機(jī)器兵笨拙可愛(ài)的動(dòng)作，要求兩人的動(dòng)作左右相反。4.機(jī)器兵動(dòng)作表演，看看哪組的動(dòng)作最有趣。5.教師再閃朗讀兒歌《機(jī)器兵》，幼兒隨著情節(jié)的發(fā)展模仿機(jī)器兵的動(dòng)作，再次感受兒歌的詼諧情趣。三、討論1.教師：林林的機(jī)器兵有什么用處？林林感覺(jué)怎么樣？2.教師：高高的機(jī)器兵為什么會(huì)把褲子套在林林頭頂？矮矮的機(jī)器兵為什么把鞋子掛在脖子上？胖胖的機(jī)器兵為什么把飯菜塞向林林的眼睛？這下子林林的感覺(jué)怎么樣？3.教師：如果你也有三個(gè)機(jī)器兵，穿衣、吃飯這樣的小事會(huì)不會(huì)交給機(jī)器兵做？為什么？四、擴(kuò)展討論1.教師：機(jī)器人還有哪些用處？2.教師介紹機(jī)器人廣泛的'使用范圍，介紹機(jī)器人的應(yīng)用給人們的生活、勞動(dòng)帶來(lái)的各種方便。延伸活動(dòng)1.組織幼兒觀(guān)看一些有關(guān)機(jī)器人的影視片，讓幼兒進(jìn)一步了解機(jī)器人。2.在區(qū)角中投放大量機(jī)關(guān)圖書(shū)，供幼兒閱讀學(xué)習(xí)。附錄機(jī)器兵（兒歌）我叫林林，我有三個(gè)機(jī)器兵，它們都聽(tīng)我的話(huà)，我是它們的總司令。高高的機(jī)器兵給我穿衣，矮矮的機(jī)器兵給我穿鞋，胖胖的機(jī)器兵給我喂飯。做什么事情都用不著我動(dòng)手，真呀真開(kāi)心。哎呀呀，想不到有一天，機(jī)器兵失了靈，再也不聽(tīng)我命令。高高的機(jī)器兵，哎喲喲，褲子套在我的頭頂，矮矮的機(jī)器兵，哎喲喲，把鞋子掛在我的脖頸，胖胖的機(jī)器兵，哎喲喲，把飯菜塞向我的眼鏡。哎喲喲，哎喲喲，真是糟糕透頂�，F(xiàn)在我才知道：不管什么事，還得自己做。
幼兒園社會(huì)教案4
社會(huì)活動(dòng)：夸夸我和我的好朋友
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信心。
2.學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人，愿意向同伴學(xué)習(xí)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事，并用簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào)記載心形標(biāo)志牌上。
每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)導(dǎo)入
以參觀(guān)幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
2.要求討論
討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動(dòng)中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽(tīng)要認(rèn)真，互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn)，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。
3.幼兒交流
（1）幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，有自信心。
�。�2）小組交流：結(jié)合記錄圖，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”
等話(huà)題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，別的幼兒可以補(bǔ)充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
�。�3）全班交流活動(dòng)：由每組推選代表結(jié)合全班的'記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。
4.夸夸好朋友
�。�1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事？什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣？
�。�2）評(píng)價(jià)活動(dòng)：你認(rèn)為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒
學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí)。
教師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，平時(shí)要互相學(xué)習(xí)，做個(gè)懂禮貌，守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。
幼兒園社會(huì)教案5
運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)：京劇四大行當(dāng)
運(yùn)動(dòng)目的：牢固幼兒對(duì)四大行當(dāng)特性的相識(shí)，并能憑據(jù)特性舉行分類(lèi)，引發(fā)幼兒對(duì)京劇演出的愛(ài)好。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：圖片、黑板、京劇道具、磁帶
運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)
一、游戲?qū)胍l(fā)愛(ài)好
1、游戲：猜猜他是誰(shuí)你們想玩游戲嗎？讓我們能一下就猜出他是誰(shuí)？（小結(jié)）
2、如今先生要難點(diǎn)的來(lái)考考你們，行不可？
二、實(shí)驗(yàn)分類(lèi)牢固熟悉
1、你們熟悉他們嗎？是誰(shuí)，幼兒園教育隨筆屬于什么行當(dāng)？為什么？
2、背面桌子上有許多我們一路網(wǎng)絡(luò)的'照片，請(qǐng)你們把他送到他們的行傍邊去，不要送錯(cuò)哦。（幼兒操縱）
�。�1）糾錯(cuò)：看看都送得對(duì)嗎？
�。�2）設(shè)疑、質(zhì)疑—牢固常識(shí)（那你們看了這些照片后有什么題目嗎？）
3、總結(jié)：我們一路里來(lái)說(shuō)說(shuō)，本來(lái)生中還分成須生、小生、武生（旦、凈、丑）
三、自立打扮表達(dá)表示京劇里的行當(dāng)有那么多常識(shí)，在這里先生為你們預(yù)備了許多京劇中的道具，你想演出誰(shuí)？等會(huì)兒請(qǐng)你們本身選擇一樣道具，你可以練練他的行動(dòng)。
1、你想演出誰(shuí)？
2、這是什么音樂(lè)呀？（幼兒演出）
幼兒園社會(huì)教案6
設(shè)計(jì)背景：
說(shuō)到自己的生日，每個(gè)幼兒都會(huì)表現(xiàn)出極大的興奮。在當(dāng)今社會(huì)，孩子們享受著大人給予的愛(ài)，卻忽略了對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)懷。這次活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際，為幼兒一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境，在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬與關(guān)懷，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)撕褪挛锏姆e極態(tài)度。這是一次愛(ài)的教育，美的教育。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養(yǎng)幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。
2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝福的話(huà)語(yǔ)，能?chē)@祝壽這一話(huà)題大膽表達(dá)自己的想法和愿望。
3、通過(guò)自制、品嘗壽桃表達(dá)對(duì)壽星的感恩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：教室場(chǎng)景布置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛(ài)洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的圖片、醫(yī)生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個(gè)、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有參加生日的經(jīng)驗(yàn)、用橡皮泥做過(guò)小桃子。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。
1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，今天張老師帶來(lái)了一張圖片，你們都認(rèn)識(shí)這張圖片上的東西，而且看了以后會(huì)很喜歡，想知道是什么嗎?(想)
出示生日蛋糕的圖片，提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)嗎?什么時(shí)候吃過(guò)?過(guò)生日的時(shí)候心情怎樣?
教師：當(dāng)我們過(guò)生日的.時(shí)候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會(huì)用各種方法為我門(mén)慶祝生日。
2、請(qǐng)幼兒觀(guān)察教室里的環(huán)境布置，說(shuō)說(shuō)有什么特別的地方。
師：小朋友，今天我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺(jué)?“壽”字圖代表的是什么意思?壽桃是用來(lái)干什么的?
教師：今天我們教室里布置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個(gè)壽字，壽字兩邊有一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)上寫(xiě)著“福如東海長(zhǎng)流水、壽比南山不老松”。這個(gè)“壽”字圖的意思是健康長(zhǎng)壽，是用來(lái)給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉祥，是用來(lái)孝敬老人，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。
(二)看照片，引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達(dá)對(duì)醫(yī)生奶奶的祝福。
1、播放醫(yī)生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。
師：小朋友們，那今天我們教室里布置得這么漂亮，是因?yàn)橛幸晃荒棠桃^(guò)生日了，她說(shuō)想來(lái)中二班和小朋友一起慶祝生日，你們說(shuō)好不好?(好)這位奶奶平時(shí)每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰(shuí)嗎?現(xiàn)在我們就一塊來(lái)看看她為小朋友做事的相片吧!
播放相片，教師提問(wèn)：剛才照片里醫(yī)生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)
教師：醫(yī)生奶奶每天這么辛苦，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們小朋友，今天我們來(lái)給她過(guò)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)、有意義的生日，好嗎?(好)
2、奶奶出場(chǎng)，向小朋友問(wèn)好，幼兒學(xué)說(shuō)祝福的話(huà)，用自己的方式為奶奶祝壽。
師：奶奶今天過(guò)生日，我們先給醫(yī)生奶奶搬個(gè)椅子坐吧!你們會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么祝福的話(huà)呢?(身體健康、越來(lái)越年輕、福如東海、壽比南山、健康長(zhǎng)壽、心想事成……)除了說(shuō)祝福的話(huà)，還可以用什么方法來(lái)孝敬奶奶、表達(dá)對(duì)奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌 、做律動(dòng)、打功夫、歌表演)
(三)自制、分享壽桃。
1、自制壽桃。
師：張老師也有一個(gè)小小的心愿，我做了一個(gè)壽桃送給醫(yī)生奶奶。請(qǐng)中二班的小朋友一起來(lái)做壽桃作為生日禮物送給醫(yī)生奶奶吧!
幼兒制作，教師指導(dǎo)。
2、品嘗壽桃。
幼兒園社會(huì)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道打招呼是一種有禮貌的行為。
2、學(xué)會(huì)說(shuō)你好、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成主動(dòng)向人打招呼的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。
二、基本部分
1、聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)會(huì)打招呼的小山羊嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事《有禮貌的小山羊》。
2、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小山羊是怎樣與別人打招呼的？
教師總結(jié)：小山羊非常的有禮貌，遇到人時(shí)會(huì)主動(dòng)打招呼說(shuō)早上好！把好的心情帶給別人。
3、看動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，我們?cè)诼飞弦?jiàn)到認(rèn)識(shí)的人應(yīng)該怎樣做呢？
4、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題
�。�1）寶寶是怎樣向李奶奶打招呼的？
�。�2）李奶奶為什么夸寶寶？
�。�3）小朋友你們是怎樣與別人打招呼的？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：老師教會(huì)寶寶在路上遇到認(rèn)識(shí)的人要主動(dòng)打招呼問(wèn)好，媽媽和李奶奶都夸寶寶是有禮貌的好孩子。小朋友我們也是有禮貌的好孩子，也要學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼。
6、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。
教師看圖總結(jié)：我們?cè)诼飞嫌龅秸J(rèn)識(shí)的人要打招呼，在幼兒園見(jiàn)到老師和同伴要主動(dòng)打招呼，回到家見(jiàn)到保安叔叔也要主動(dòng)問(wèn)好，這樣大家才會(huì)喜歡你！
三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱(chēng)：《找朋友》
游戲玩法：請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)做邀請(qǐng)者，邊唱兒歌邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼兒面前，兒歌停止，兩位好朋友拉拉手、抱一抱。
活動(dòng)延伸：
（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀兒歌
見(jiàn)老師彎彎腰問(wèn)候一聲老師早
見(jiàn)同學(xué)把手招露出牙齒有微笑
�。�2）在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向別人打招呼；
�。�3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛(ài)護(hù)我噢！
●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳](méi)有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧！
創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開(kāi)拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的'快樂(lè)，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。
活動(dòng)《三只蝴蝶》教學(xué)研討
陳：目標(biāo)——1.感受蝴蝶與花對(duì)待朋友的熱情，積極幫助故事中的角色想辦法解決問(wèn)題。
2.嘗試?yán)斫庵挥泻侠淼膸椭拍茏罱K給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
以往的活動(dòng)中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛(ài)，但為什么不能分開(kāi)躲雨呢？能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考，理性地對(duì)待這樣的問(wèn)題。上課中社會(huì)和語(yǔ)言還是有較多的說(shuō)教。
王：目標(biāo)中不是熱情，故事中傳遞出的語(yǔ)氣是有些對(duì)朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。
冰：我一問(wèn)孩子就說(shuō)分開(kāi)來(lái)躲。
王：這個(gè)故事的載體合適不合適。目標(biāo)2中好像活動(dòng)中沒(méi)有體現(xiàn)而且
吳：這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該不是幫助，而是合理的解決問(wèn)題。
王：以前的價(jià)值觀(guān)和現(xiàn)在的價(jià)值觀(guān)的轉(zhuǎn)變，
吳：能否把小朋友生活中的問(wèn)題再現(xiàn)。
陳：社會(huì)領(lǐng)域比較容易說(shuō)教，
丹：孩子的理解還是蠻淺層次的。
沙：第一個(gè)孩子處理辦法就比較好，說(shuō)出在同一朵花下的幾片葉子。
王：社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該來(lái)源于生活，到底有什么問(wèn)題需要解決，這個(gè)活動(dòng)還是老師選擇的。
陳：今天的思路是………………………………�？墒墙裉焐铣鰜�(lái)不是這樣的，孩子一下子就能說(shuō)出來(lái)，是否有必要開(kāi)始。
王：課件里與問(wèn)題，花朵很多，蝴蝶一看就覺(jué)得有地方躲。還有好多細(xì)節(jié)，花這么多蝴蝶完全可以躲，畫(huà)面馬上跳到下雨，應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時(shí)應(yīng)該投放一些胸飾。
丹：這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)相親相愛(ài)有很多中方法，孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出的方式也就是
沙：老師講故事的時(shí)候語(yǔ)氣較平，故事不生動(dòng)。
王：老教材和時(shí)代有些脫節(jié)，而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問(wèn)題。
王：三只蝴蝶還有什么其他的角度。
丹：相親相愛(ài)的角度能不能挖進(jìn)去。
吳：用生活的問(wèn)題。
王：不過(guò)相親相愛(ài)的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是不用這個(gè)教材。
幼兒園社會(huì)教案8
一、主題目說(shuō)明：
幼兒天生對(duì)大自然充滿(mǎn)好奇心和探究欲。宇宙天體中的無(wú)窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀(guān)察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大，這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容，也是"春夏與秋冬"主題價(jià)值之所在。
請(qǐng)千萬(wàn)記住，讓孩子獲得知識(shí)并不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠(yuǎn)放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠(yuǎn)保持探索的熱情，對(duì)這個(gè)世界滿(mǎn)懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。
二、主題目標(biāo)：
1、初步感受四季變化對(duì)植物生長(zhǎng)及人們衣著、生活的影響。
2、初步理解簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象
3、初步了解人類(lèi)與環(huán)境的相互依存關(guān)系，身體力行的關(guān)心、保護(hù)環(huán)境。
4、嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，具有初步的認(rèn)識(shí)和理解能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境：
�。�1）、記錄一周的氣象
材料：溫度記錄表、筆等
玩法：每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況，最后一天統(tǒng)計(jì)一周的總體情況，并統(tǒng)計(jì)晴天、雨天、陰天各有幾天。
�。�2）、天氣預(yù)報(bào)表
材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等
玩法：取一張長(zhǎng)方形的硬紙作為天氣預(yù)報(bào)的底板，寫(xiě)有星期的卡片、表示天氣的圖案：如太陽(yáng)、雨天、陰天、多云等。底板上有空當(dāng)，用來(lái)插當(dāng)天的日期卡和天氣卡。
�。�3）春夏秋冬
材料：幼兒美術(shù)用書(shū)《春夏秋冬》
玩法：請(qǐng)幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上涂上相應(yīng)的顏色、寫(xiě)上相應(yīng)的文字。
（4）、接牌
材料：撲克牌若干（10以下的牌）
玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊，繼續(xù)游戲，牌先出完者獲勝。
�。�5）造高樓
材料：正方體、圓柱體、長(zhǎng)方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。
玩法：請(qǐng)幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導(dǎo)幼兒把高樓造得又高又牢固。
2、墻飾
（1）、冬眠和夏眠的動(dòng)物：將幼兒收集和繪畫(huà)的冬眠的動(dòng)物布置在主題墻上。如：刺猬、海參等。
（2）、春夏秋冬：將幼兒畫(huà)的關(guān)于四個(gè)季節(jié)的.畫(huà)布置在墻面上。
（3）、可愛(ài)的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。
（4）、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^(guò)程畫(huà)成畫(huà)布置在墻面上。
�。�5）四季的花：讓幼兒收集不同季節(jié)所開(kāi)的花的圖片，布置在主題墻上
3、資料收集：
收集冬眠的動(dòng)物
四、家園共育：
抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀(guān)察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大。
五、親子活動(dòng)："天氣預(yù)報(bào)"
家長(zhǎng)和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化，并堅(jiān)持把每天的天氣記錄下來(lái)。
幼兒園社會(huì)教案9
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒傾聽(tīng)故事
1、教師：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物來(lái)到我們班，我們一起來(lái)看一看是誰(shuí)呢?
教師出示小雞和小鴨子，請(qǐng)幼兒跟它們打招呼。
2、教師：這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來(lái)了一個(gè)故事哦，請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!
教師講述故事內(nèi)容。
3、教師提問(wèn)：
教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲(chóng)子的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?
小公雞不會(huì)游泳，是誰(shuí)來(lái)救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?
教師小結(jié)：小雞和小鴨子它們是一對(duì)好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助
二、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友
1、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對(duì)好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的好朋友吧!
請(qǐng)幼兒向大家來(lái)介紹自己的.好朋友，他是誰(shuí)，叫什么名字。
2、教師：小朋友，你們和你們的好朋友會(huì)互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?
小結(jié)：小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、友好相處、互相幫助，這樣的朋友才是好朋友。
三、讓幼兒玩音樂(lè)游戲：找朋友。
1、教師：原來(lái)你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會(huì)互相關(guān)心、幫助，都是很聽(tīng)話(huà)的小朋友。那現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲，好嗎?
2、教師彈奏音樂(lè)“找朋友”，請(qǐng)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)在教室里面走動(dòng)，然后找到一個(gè)好朋友來(lái)握握手、抱一抱。
3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲可重復(fù)的玩，可以請(qǐng)小朋友多找?guī)讉�(gè)好朋友一起。
4、教師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開(kāi)心嗎?
四、結(jié)束活動(dòng)
幼兒園社會(huì)教案10
活動(dòng)前評(píng)析
清晨，當(dāng)我站在幼兒園教室門(mén)口向每一位小朋友問(wèn)好時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一部份小朋友總是輕輕地哼出一句聽(tīng)不清的問(wèn)好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對(duì)老師回敬一句:"早上好!"或是擺擺手，鞠個(gè)躬。通過(guò)我與孩子們的一段時(shí)間的相處和交流之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會(huì)說(shuō)，而是缺乏在不同場(chǎng)合與對(duì)象交流和對(duì)話(huà)的經(jīng)驗(yàn)，因此表現(xiàn)出不敢說(shuō)的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達(dá)與交流，出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開(kāi)等現(xiàn)象。因此我開(kāi)展了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.愿意大膽的參加活動(dòng)，對(duì)用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣。
2.嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂(lè)趣。
3.能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.電視機(jī)電腦<<天線(xiàn)寶寶>>碟片錄音機(jī)<<找朋友>>音樂(lè)圖片若張
2.幼兒人手一個(gè)彩色眼罩
3.邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)和園內(nèi)老師
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
一.師生問(wèn)好.鼓勵(lì)小朋友大膽的介紹自己。
1.鼓勵(lì)幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼，指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好!你們認(rèn)識(shí)后面的這些客人嗎?我們一起來(lái)和他們打個(gè)招呼吧!
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎(jiǎng)勵(lì).指導(dǎo)語(yǔ)：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字?誰(shuí)愿意來(lái)介紹介紹自己.
二.引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼.
1.播放動(dòng)畫(huà)片<<天線(xiàn)寶寶>>引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)天線(xiàn)寶寶們是怎樣和朋友打招呼的
(1)指導(dǎo)語(yǔ)：還有幾位小客人看見(jiàn)你們都會(huì)大方地介紹自己，它們也想想來(lái)參加我們的活動(dòng)，讓我們來(lái)一起看看是誰(shuí)?
(2)播放動(dòng)畫(huà)片<<天線(xiàn)寶寶>>
(3)交流討論.指導(dǎo)語(yǔ)：天線(xiàn)寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽(tīng)到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣?
2.聽(tīng)音樂(lè)嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式.
(1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼.指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起來(lái)學(xué)著天線(xiàn)寶寶的樣子和朋友打招呼吧!
(2)交流討論，利用圖示梳理記憶.指導(dǎo)語(yǔ)：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說(shuō)，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理)
3.幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼.指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來(lái)玩玩打招呼.
三.游戲：蒙眼行走，體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜.
1.出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗(yàn)蒙住眼睛后的一些緊張心理.指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上會(huì)有什么樣的`感覺(jué)?
2.聽(tīng)音樂(lè)與同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂(lè)趣.指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來(lái)和朋友玩游戲"甜甜的招呼".當(dāng)你聽(tīng)著音樂(lè)蒙眼找到一個(gè)新朋友時(shí)，自己拉開(kāi)眼罩，和他來(lái)一個(gè)甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.繼續(xù)找新朋友.
四.結(jié)束活動(dòng)用甜甜的招呼和客人道別.附：《找朋友》音樂(lè)找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一個(gè)好朋友，笑一笑，問(wèn)聲好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友......
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)始時(shí)采用觀(guān)看視頻導(dǎo)入活動(dòng)，可以引起幼兒的興趣，使幼兒的注意力快速集中到活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒實(shí)際的和其他老師、保健醫(yī)、門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)却蛘泻�，可以增加幼兒參與的積極性，減少活動(dòng)的枯燥。不足的地方有，一開(kāi)始可以利用調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回想自己早上來(lái)幼兒園的情況和下午離開(kāi)幼兒園時(shí)自己的表現(xiàn)，會(huì)更貼合實(shí)際，更有利于幼兒的發(fā)揮。讓幼兒與不同的人打招呼時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)等因素，秩序有點(diǎn)混亂，有待加強(qiáng)這方面的能力。面對(duì)幼兒的積極參與，要及時(shí)給予幼兒反饋，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，并做到關(guān)注到每一個(gè)小朋友。
幼兒園社會(huì)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能說(shuō)出自己是X X幼兒園的小朋友。
2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。
3．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先選擇好帶幼兒參觀(guān)幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。
提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的`小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2．尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。
參觀(guān)幼兒園大門(mén)，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。
欣賞園徽。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
3．參觀(guān)幼兒園全貌。
走進(jìn)大門(mén)觀(guān)賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。
玩大型運(yùn)動(dòng)器械。
建議：
散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀(guān)幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀(guān)幼兒園中、大班。
評(píng)價(jià)：
1．能說(shuō)出幼兒園的名稱(chēng)。
2．有喜歡幼兒園的情感。
幼兒園社會(huì)教案12
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
自我介紹
二、活動(dòng)目的
1、相互認(rèn)識(shí)，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。
2、讓幼兒大膽說(shuō)出自己的名字，培養(yǎng)幼兒的自我 識(shí)及口頭表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
小熊布絨玩具一個(gè)
四、活動(dòng)過(guò)程
集中活動(dòng)：寶寶們把你們的`小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)拍拍手
活動(dòng)流程介紹：今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲，社會(huì)活動(dòng)《自我介紹》，語(yǔ)言幾款《兩只小象》，音樂(lè)活動(dòng)《好孩子》，美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。
1、導(dǎo)入活動(dòng)
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎？也來(lái)和大家打個(gè)招呼認(rèn)識(shí)一下吧”。
2、展開(kāi)活動(dòng)
請(qǐng)這位小朋友過(guò)來(lái)介紹自己（介紹過(guò)程），ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵(lì)下，ⅩⅩ歡迎你，（依次介紹到最后）
小朋友都相互知道了名字，下面請(qǐng)媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識(shí)一下，握個(gè)手交個(gè)朋友（認(rèn)識(shí)過(guò)程，老師巡回指導(dǎo)）
3、結(jié)束活動(dòng)
現(xiàn)在請(qǐng)媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個(gè)社會(huì)活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。
五、活動(dòng)延伸
媽媽在以后帶小朋友出入公共場(chǎng)所時(shí)，要多鼓勵(lì)自己的孩子多交朋友，提高社會(huì)交往能力。
六、活動(dòng)評(píng)析
幼兒園社會(huì)教案13
通過(guò)觀(guān)察、了解蠶的外形特征，在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，知道蠶的用途。萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、親近大自然的情感。
設(shè)計(jì)意圖
大自然、大社會(huì)是我們的活教材。陳鶴琴先生所提出的“活教育”的活動(dòng)，組織原則就是“根據(jù)幼兒的生活需要;根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣”。來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。我順應(yīng)幼兒需求，取材于幼兒感興趣的蠶寶寶，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察蠶寶寶，了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物、親近大自然的美好情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀(guān)察、了解蠶的外形特征，在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2、了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，知道蠶的用途。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、親近大自然的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解蠶的外形特征
難點(diǎn)：了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蠶的生長(zhǎng)過(guò)程視頻、蠶的生長(zhǎng)過(guò)程PPT
2、蠶、桑葉、字卡：蠶
3、畫(huà)紙、記號(hào)筆
活動(dòng)過(guò)程
一猜謎語(yǔ)引出主題
師：“有個(gè)姑娘真可愛(ài)，專(zhuān)把樹(shù)葉當(dāng)飯菜。辛勤吐絲獻(xiàn)終身，織成絲綢做穿戴”。(幼兒回答)
師：小朋友猜的非常對(duì)，謎底就是“蠶”(學(xué)習(xí)字卡：蠶)
二、幼兒分組觀(guān)察蠶，了解蠶的外形特征
1、師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)蠶嗎，它是長(zhǎng)什么樣子的？(幼兒回答)今天楊老師也帶來(lái)了許多的蠶寶寶，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們一起來(lái)觀(guān)察一下，一起看看蠶寶寶是長(zhǎng)什么樣子的？(幼兒觀(guān)察)
2、教師提問(wèn)：剛才小朋友們都已經(jīng)觀(guān)察過(guò)蠶寶寶了，那我要請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，蠶長(zhǎng)什么樣子，用手摸起來(lái)是什么感覺(jué)的？它吃的是什么？(幼兒回答)
三、通過(guò)觀(guān)看視頻初步了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程
1、觀(guān)看視頻，初步了解蠶的.生長(zhǎng)過(guò)程。
師：那小朋友們知道蠶的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友觀(guān)看一段視頻，我們一起來(lái)了解一下蠶的生長(zhǎng)過(guò)程吧，在看的過(guò)程中要思考兩個(gè)問(wèn)題：蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程分為幾個(gè)階段，蠶寶寶是由什么變成的？(幼兒觀(guān)看視頻)
2、教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題。
(1)師：現(xiàn)在視頻看完了，我要請(qǐng)小朋友一起討論一下：蠶寶寶生長(zhǎng)分為幾個(gè)階段？蠶寶寶是由什么變成的？(蠶卵)(幼兒討論)
(2)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？(幼兒回答)
四、出示PPT，幫助幼兒進(jìn)一步了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，看看小朋友說(shuō)的對(duì)嗎？(觀(guān)看PPT)
小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)蠶卵、幼蟲(chóng)、蠶繭和娥四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開(kāi)始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)飛走了。
五、簡(jiǎn)單了解蠶的用途
師：蠶的用途特別多，那小朋友知道蠶可以用來(lái)干什么？(幼兒回答)
師：蠶屎可做枕芯，還有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。還可以做成蠶絲被，冬暖夏涼蓋起來(lái)特別舒服，蠶有好多好多的用途，所以我們要愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，不能隨便傷害它。
六、活動(dòng)延伸：繪畫(huà)蠶寶寶
師：今天我們認(rèn)識(shí)蠶寶寶，也了解了蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程了，那我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)可愛(ài)的蠶寶寶吧
活動(dòng)總結(jié)
整個(gè)活動(dòng)幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是觀(guān)察蠶的外形特征時(shí)，幼兒更是興奮，最大限度調(diào)動(dòng)了幼兒的觀(guān)察力、思維力和動(dòng)手能力。幼兒在看看說(shuō)說(shuō)、玩玩中，豐富鞏固了幼兒對(duì)蠶寶寶的知識(shí)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之心，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
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幼兒園社會(huì)教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、能說(shuō)出幼兒園附近的建筑、機(jī)構(gòu)、設(shè)施并用簡(jiǎn)單的圖案表示出來(lái)。
2、識(shí)別幼兒所在的路名、門(mén)牌號(hào)以及路邊的路牌、車(chē)站牌等標(biāo)識(shí)并在道路圖上標(biāo)識(shí)出來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒提前在生活活動(dòng)中進(jìn)行過(guò)社區(qū)調(diào)查。
2、提供簡(jiǎn)易的幼兒園所在地道路圖，紙、筆、剪刀和膠水。
活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)幼兒分組交流社區(qū)調(diào)查的結(jié)果。
�。�1）說(shuō)說(shuō)幼兒園附近有哪些幫助認(rèn)路的標(biāo)志性建筑，如商店、醫(yī)院、學(xué)校和郵局等。
�。�2）說(shuō)說(shuō)幼兒園所在的路名、門(mén)牌號(hào)以及路邊的路牌、車(chē)站牌等標(biāo)志。
2、讓幼兒畫(huà)一畫(huà)。
（1）請(qǐng)幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑以及幼兒園附近的建筑（商店、銀行等設(shè)施），用簡(jiǎn)單的圖案表示出來(lái)。
�。�2）讓幼兒將幼兒園所在的路名、門(mén)牌號(hào)、車(chē)站牌等用簡(jiǎn)單的標(biāo)記表示出來(lái)。
3、啟發(fā)幼兒標(biāo)識(shí)幼兒園道路圖。
（1）讓幼兒將標(biāo)記和圖案剪成小卡片，確定他們的.位置，貼在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上，制成幼兒園道路圖。
（2）請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己標(biāo)識(shí)的道路圖。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，說(shuō)一說(shuō)小紅從家到幼兒園都要經(jīng)過(guò)哪些地方？哪條路比較近？與同伴說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。
5、活動(dòng)延伸
�。�1）在教師帶領(lǐng)下，請(qǐng)幼兒拿自己標(biāo)示的道路圖到幼兒園附近的路口去核實(shí)是否正確，對(duì)不正確的地方進(jìn)行修正。
�。�2）請(qǐng)幼兒將標(biāo)識(shí)的幼兒園道路圖張貼在教室中。
�。�3）引導(dǎo)幼兒在公共場(chǎng)所有意識(shí)記住一些典型的標(biāo)志，一旦走失知道向成人求救，并能提供必要的信息。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園社會(huì)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受好朋友間互助友愛(ài)的真摯感情，體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通，相親相愛(ài)的快樂(lè)與幸福。
2、能用語(yǔ)言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。
3、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件：教師、小朋友的照片
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話(huà)題《好朋友》。
二、展開(kāi)
1.教師通過(guò)介紹自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。
（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的`名字。
�。�2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。
（3）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征，請(qǐng)幼兒猜一猜他是誰(shuí)。
2.引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的含義，
進(jìn)一步激發(fā)對(duì)好朋友的友愛(ài)之情。
�。�1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。
�。�2）引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)與好朋友之間的故事。
你為什么喜歡和他做好朋友？你和好朋友之間是怎樣做的？
好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦？怎樣做兩人會(huì)成為好朋友？
小結(jié)：喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會(huì)成為好朋友。
3.引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛(ài)好，加深對(duì)好朋友的理解。
�。�1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛(ài)好。
�。�2）引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛(ài)好。
三、活動(dòng)結(jié)束
教師講述故事《我們都是好朋友》，
使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。
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