(精華)幼兒園社會教案
作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園社會教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案1
幼兒園社會排隊教案范文
排隊接水
【活動目標】
1、學會開關(guān)水龍頭和接水的方法,不浪費水。
2、懂得定時喝足量的水,隨渴隨喝。
3、能按秩序排隊接水,形成初步的規(guī)則儀式。
【活動準備】
飲水機,為幼兒準備溫度適宜的開水。
【活動過程】
(一)歌曲導入法:
1、小朋友,咱們學過歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點評:“小朋友你們表現(xiàn)得真棒”。
2、小朋友你們都認識了自己的小杯子,今天老師也用用小朋友的杯子,和李老師一起玩一個“干杯的游戲。引出幼兒興趣,并讓幼兒明白碰杯后必須的喝。
(二)學習接水的方法:
1、老師用圖片引出接水的方法:先找到自己的杯子,按秩序進行排隊,先接一些涼水,再接一些熱水,接多少喝多少,不能浪費水,等前面小朋友接完了后面的再接。
2、請幼兒坐到椅子上,老師先和每個小朋友碰杯喝一口水,再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的游戲,直到把水喝完。小朋友碰杯時要輕輕的',不要把水灑出來,喝水要邊喝邊咽,不能邊喝邊玩。
3、小朋友你們都喝完了,請朋友自己輕輕的把杯子放回原處。
(三)道理闡述:
老師出示教師節(jié)收到的鮮花,并告訴幼兒花因為沒有喝足水,所以就枯萎了,所以小朋友每天要喝足夠的水,才能健康的成長。所以小朋友應(yīng)該覺得口渴時就喝水。
活動延伸:
1、平時訓練幼兒喝水本領(lǐng)。
2、水杯旁邊設(shè)置一個喝水記錄蘭,每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。
幼兒園社會教案2
‘社會指’在特定環(huán)境下共同生活的人群,能夠長久維持的、彼此不能夠離開的相依為命的一種不容易改變的結(jié)構(gòu)。
幼兒園社會教案:我愛勞動
活動目標:
、俑惺軇趧訋淼目鞓,熱愛勞動!
、隗w會勞動的辛苦,學會感恩,學會與爸爸媽媽分擔勞動任務(wù)。
、凵糜趦A聽,擅于分享,擅于表達!
活動重點:感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動,勤于勞動!
活動難點:體會勞動的艱辛,學會感恩,學會分擔!
活動準備:關(guān)于勞動的視頻,圖片,白紙若干。
活動過程:
一、視頻導入
讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻,體會勞動的艱辛,珍惜勞動成果,愛惜糧食!
二、分享屬于“家”的勞動
分享離園后一段時間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動給我們帶來的快樂,并體會媽媽的辛苦,學會感恩!
三、“勞動”我來幫忙
師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動”呢?
四、布置墻面
師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!
(由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會認真的完成任務(wù),也一定會有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂。
幼兒園大班社會教案《祖國在我心》
【設(shè)計意圖】
熱愛祖國教育一直以來是一個傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學內(nèi)容,《幼兒園教育綱要》中指出:"幼兒的愛國主義教育應(yīng)從情感教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活與各項活動之中。"因此,愛國主義教育始終是我教學的重點。金秋十月,人們將迎來最為盛大、喜慶的節(jié)日“祖國母親的生日”!笆乱蝗铡笔钦l的生日”?“中國到底有多大?”“我們中國有什么?”……這些都是孩子們想了解的。于是,結(jié)合我國的國情和即將到來的`國慶節(jié),以及班級幼兒的年齡特點,在班內(nèi)開展“中國娃”主題系列教育活動,讓幼兒知道自己是中國娃,知道中國娃的特征;了解我們祖國的全稱;認識祖國的國旗、國歌、國徽;了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?我國少數(shù)民族的服飾是怎樣的?等等一系列的教學活動,以此來弘揚祖國的正氣,萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。
【活動目標】
1、知道祖國的全稱和首都的名稱,能在世界地圖上找到中國。
2、認識國歌、國旗和國徽,知道它們是祖國的標志,知道十月一日是我們祖國的生日。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
重難點:知道祖國的全稱和首都的名稱,能在地圖上找到中國;認識國歌、國旗和國徽以及它們的象征意義,知道它們是祖國的標志,知道十月一日是國慶節(jié)。
【活動準備】
1、知識經(jīng)驗準備:幼兒參加過幼兒園的升旗儀式、看過介紹祖國大好河山的電視等。
2、教具準備:《祖國在我心》課件一套。
3、心理和環(huán)境準備:
培養(yǎng)愛祖國的情感,環(huán)境的隱性教育作用不可忽視,注重創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,是對幼兒進行愛祖國教育的一個重要方面;顒邮业乃闹軓堎N中國地圖;貼上國旗、國徽和各英雄故事的圖片以及天安門、長城等有代表性標志的圖片;做到讓每一堵墻壁都說話,以“動情”到“曉理”過渡,使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛祖國的情感,達到愛國主義教育目的。
【活動過程】
(一)開始部分:尋一尋,我們的祖國在哪里?
。úシ耪n件《祖國在哪里》)
師:“這是什么圖?”
師:“請小朋友們找一找我們的祖國在哪里?”
(二)基本部分:國歌聲聲、國旗飄飄、國徽閃閃。
1、中國一圖
師:“想一想,中國地圖像什么?”(播放課件《祖國像什么》)
(引導幼兒大膽想象中國地圖的形狀)
師:“我們祖國的地圖像只大公雞!
2、首都北京
師:“我國的首都在哪里?”
“找一找,首都北京在哪里?(播放課件《祖國首都》)
(幼兒一起找出我國首都北京的所在地,并逐一認識北京首都的著名建筑物--天安門、長城、天壇以及聆聽講解員的講解。)
3、辨一辨,雄壯的國歌。
師:“下面,請小朋友們認真地聽三首樂曲,辯認一下哪一首是我們祖國的國歌?”
。úシ耪n件《國歌聲聲》)
。úシ湃N不同類型的樂曲,請幼兒辨別哪一首是我國的國歌)
師:“這首樂曲叫《義勇軍進行曲》,是抗日戰(zhàn)爭時期全國人民高唱的戰(zhàn)歌,現(xiàn)在是中華人民共和國國歌。人們無論何時何地聽到這首歌,都會熱血沸騰,充滿希望,心中升起對祖國的崇高敬畏與仰望。”
4、認一認,鮮艷的國旗。
。úシ耪n件《國旗飄飄》)
(1)出示眾多的國旗,指認出我國的國旗。
師:“請小朋友們看看這么多的國旗,哪一面是中國的國旗?”(幼兒自由談?wù)撨@些國旗都有哪些不同的特征)
講解祖國國旗的象征意義:紅色表示熱烈,象征我們的祖國大地似紅霞一片。(幼兒只作簡單的了解)
。2)制作國旗。
運用課件給國旗填上合適的顏色——紅色,添上一個大五星和四個小五星。
。3)啟發(fā)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗。
師:“小朋友們想一想,平常我們都在什么場合看到過升旗活動?”
。ㄟ@個環(huán)節(jié)對大班的幼兒來說,應(yīng)該會想出很多。)
(4)播放國歌,學習向國旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、國歌的情感。
師:“現(xiàn)在,請小朋友們起立,我們聽國歌,向國旗行注目禮!
5、看一看,莊嚴的國徽。
。úシ耪n件《國徽閃閃》)
師:“這是中國的國徽,請小朋友們仔細看,在國徽里看到了什么?”(演示課件,老師介紹國徽的組成部分以及象征意義。)
。ㄓ變汉唵沃绹铡焓俏覀儑业臉酥,尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現(xiàn)。)
(三)結(jié)束部分:共慶國慶節(jié)。
1、想一想,慶祝國慶節(jié)。
師:“你們知道哪一天是我們國家的生日呢?十月一日是什么節(jié)日呢?大家為什么這樣熱情地開展慶;顒樱俊
師:“我們怎樣慶賀我們祖國的生日呢?”
幼兒自主討論交流,讓每個幼兒充分地闡述自己的見解、毫無顧忌地發(fā)表自己的意見,在自己表達和傾聽別人的闡述中了解十月一日是國慶節(jié)。
2、慶一慶,表達對祖國母親的美好祝愿。
在《大中國》的音樂聲中,幼兒自由結(jié)伴載歌載舞,表達自己內(nèi)心對祖國母親的美好祝愿。
師:“讓我們一起在音樂聲中一起跳舞,慶祝祖國的生日。”
(四)活動延伸:
把愛國主義教育延伸到課外活動中去,就是依據(jù)環(huán)境對幼兒的影響作用為根本出發(fā)點,優(yōu)化幼兒的活動空間,以吸引幼兒主動投入,主動參與。為次,安排教師和幼兒一起裝扮教室,營造歡慶氣氛,迎接我們祖國媽媽的生日;全園教師在升旗活動時,以身作則,表現(xiàn)出對國旗和升旗儀式的崇敬來感染幼兒等活動,將愛國主義教育進行到底。
幼兒園社會教案3
活動目標
1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。
2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗快樂的情緒。
3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。
活動準備
1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯
2、動物家園樓盤
3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干
活動過程
1、看綠色
老師:今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋美麗的'地方玩一玩!
老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的—,有綠色的—,讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。
2、親綠色
老師:玩得真開心呀,我和小草、小樹成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹嗎?
小草、小樹們一起來跳舞。
3、種綠色
老師:小草、小樹們有點累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動物新村,讓我們來看一看吧!
老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。
教師與幼兒一起栽樹。
4、結(jié)束活動
和小動物們再見,結(jié)束活動。
幼兒園社會教案4
活動目標
感受兒歌詼諧的情趣,幼兒園教案-機器兵。
懂得力所能及的事情要自己做。
了解機器人在現(xiàn)實生活中的各種用處。
活動準備
發(fā)動幼兒把家里有關(guān)機器人的圖書和玩具帶到幼兒園來與同伴、教師分享。
教學掛圖《機器兵》(一)(二)(三)。
活動過程
一、想一想,說一說教師出示教學掛圖《機器兵》(一),引導幼兒想像并講述機器人的用途。教師:今天老師請了三位機器兵來我們這兒做客,它們可能干了。如果你有一個機器兵,你想讓它做什么?二、欣賞兒歌《機器兵》1.教師:林林有三個機器兵,一個高機器兵,一個矮機器兵,一個胖機器兵,現(xiàn)在我們就來聽聽看,林林讓機器兵做什么呢?2.教師出示教學掛圖《機器兵》(二)(三),同時朗讀兒歌《機器兵》,教案《幼兒園教案-機器兵》。3.幼兒兩人一組,面對面坐好,創(chuàng)編機器兵笨拙可愛的動作,要求兩人的動作左右相反。4.機器兵動作表演,看看哪組的動作最有趣。5.教師再閃朗讀兒歌《機器兵》,幼兒隨著情節(jié)的發(fā)展模仿機器兵的動作,再次感受兒歌的詼諧情趣。三、討論1.教師:林林的機器兵有什么用處?林林感覺怎么樣?2.教師:高高的機器兵為什么會把褲子套在林林頭頂?矮矮的機器兵為什么把鞋子掛在脖子上?胖胖的機器兵為什么把飯菜塞向林林的眼睛?這下子林林的感覺怎么樣?3.教師:如果你也有三個機器兵,穿衣、吃飯這樣的小事會不會交給機器兵做?為什么?四、擴展討論1.教師:機器人還有哪些用處?2.教師介紹機器人廣泛的`使用范圍,介紹機器人的應(yīng)用給人們的生活、勞動帶來的各種方便。延伸活動1.組織幼兒觀看一些有關(guān)機器人的影視片,讓幼兒進一步了解機器人。2.在區(qū)角中投放大量機關(guān)圖書,供幼兒閱讀學習。附錄機器兵(兒歌)我叫林林,我有三個機器兵,它們都聽我的話,我是它們的總司令。高高的機器兵給我穿衣,矮矮的機器兵給我穿鞋,胖胖的機器兵給我喂飯。做什么事情都用不著我動手,真呀真開心。哎呀呀,想不到有一天,機器兵失了靈,再也不聽我命令。高高的機器兵,哎喲喲,褲子套在我的頭頂,矮矮的機器兵,哎喲喲,把鞋子掛在我的脖頸,胖胖的機器兵,哎喲喲,把飯菜塞向我的眼鏡。哎喲喲,哎喲喲,真是糟糕透頂,F(xiàn)在我才知道:不管什么事,還得自己做。
幼兒園社會教案5
活動目標:
懂得玩過玩具后要把它放回原處,學習收拾玩具的方法。
活動準備:
1.一個會哭、會笑的娃娃。
2.一些散放在各處的玩具。
3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識。
活動過程:
1.送娃娃回家。
尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的.。
找到娃娃后抱一抱、親一親,引導幼兒關(guān)心娃娃。
請幼兒將娃娃送回家,使其發(fā)出笑聲,啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣,使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2.幫玩具找家。
找一找還有什么玩具沒有在自己家里,請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)
3.游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具柜,散放各處或調(diào)換位置。
?請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”,幫助玩具回家。
4.欣賞兒歌:寶貝玩具
寶貝玩具真有趣,
天天和我做游戲,
輕輕拿,輕輕放,
收拾整齊要牢記。
建議:
在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵,幫助幼兒逐漸形成良好習慣。
評價:
1.能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2.能認真仔細地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。
幼兒園社會教案6
活動目標
通過活動《大樹穿新衣》,讓幼兒懂得有關(guān)科學保護樹木的粗淺知識,理解樹木與人類生存息息相關(guān),以及樹木對人們帶來的好處及人們對樹木的利用。讓孩子知道保護生態(tài)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)孩子愛綠化,愛大自然的美好情感。
活動過程
1)級組長講解這次活動的意義以及活動的`具體安排。
級組長:“今天,我們來到江高公園給大樹穿上漂亮的“新衣”。但是,你們知道為什么要給大樹穿“新衣”嗎?(請小朋友回答)小朋友都說得很好,除了不讓蟲蛀以外還有其他作用的,譬如,晚上,司機在馬路上開車的時候,當燈光照到馬路兩旁的白色樹干上時,司機就能判斷路旁的交通情況,以免發(fā)生交通意外。
樹除了能綠化環(huán)境以外,你知道還有什么作用嗎?(請小朋友回答)小朋友都回答得很好,
2)親子游戲
游戲一:珍惜水源
活動目標:
1、讓大家懂得生活用水的來源及水資源是有限的,必須節(jié)約用水。
2、能在生活中規(guī)范自己的行為,自覺愛惜潔凈水,并教育身邊的人也節(jié)約用水。
活動準備:
小水桶八個,大水桶四個
游戲玩法:
1、幼兒分成四隊,站在起跑線后,家長也分成四隊,站在指定的位置。
2、老師交代要求,送水的過程中,水不能蕩溢出來。
3、幼兒把水送到家長手里,由家長把水送到終點。
游戲二:大家來種樹
活動目標:
1、通過游戲使大家懂得樹是人類的好朋友,它能減少噪聲,凈化環(huán)境。
2、教育大家要愛護樹木,自覺保護我們的環(huán)境。
活動準備:
障礙物八個,小樹八棵,裝有沙子的盆四個。
游戲玩法:
1、幼兒分成四隊,站在起跑線后,家長也分成四隊,站在指定的位置。
2、教師講述玩法:幼兒繞過障礙物把樹送給家長,由家長送到終點并進行“種植”。
3、活動結(jié)束。
3)活動:《大樹穿新衣》,家長與幼兒以及教師全體開始進行涂樹。
4)活動結(jié)束,各班收拾工具,清理現(xiàn)場的衛(wèi)生。
5)各班回去組織幼兒進行小結(jié)工作。
幼兒園社會教案7
活動目標
1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難。
2、產(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感。
活動準備
1、《千手觀音》舞蹈錄象。
2、有關(guān)報道殘疾人自強不息的錄象。
3、課前收集一些殘疾人用的物品。
活動過程
一、導入活動
1、小朋友,你們想不想看一個舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)
2、你覺得這個舞蹈好看嗎?漂亮嗎,他們表演的是什么?這個舞蹈有一個名字,叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣,他們是殘疾人)
教師介紹:這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的,他們都是殘疾人。
3、那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見,有的沒有手,有的沒有腿,也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說——既身上有殘疾的叫殘疾人)
殘疾人他們是身體上缺陷,所以是殘疾人。
那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗體驗。
二、體驗殘疾人的生活
1、扮盲人。
請小朋友拿出白布把雙眼蒙上
走路:從一個桌子地方走到另外一個地方,注意不要碰到別人或是桌子。
撿積木:請幾個小朋友去把傘在地上的積木撿起來。
(幼兒講述體會)你剛剛扮演盲人的.時候你心里的感覺是什么樣的,做那些事情覺得怎樣?
盲人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報紙電視)
2、扮手殘的人。
請一只手放在胸前幼兒折紙
請兩只手背在后面的幼兒疊衣服
(幼兒講述體會)手殘的人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)
小結(jié):除了眼睛看不見的,手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的,他們會遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)
殘疾人他們的雖然身體殘疾,但是他們不怕困難,努力想辦法去克服困難。下面,我們一起看一下殘疾人在運動會上的表現(xiàn)。
三、學習殘疾人自強不息的精神
1、觀看《殘奧會》。
提問:剛才你看到了什么?這個人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運動,殘疾人在運動會上表現(xiàn)得怎樣?
分別觀看圖片,知道殘疾人的堅強的毅力。
四、幫助殘疾人
1、對殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛
殘疾人原來他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個小朋友在扮演的時候,有些小朋友都在笑,你們覺得該不該笑?、
那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣?尊敬,關(guān)心他們,不能嘲笑看不起他們。
2、行動上的幫助關(guān)心殘疾人
(1)社會
我們社會上也很關(guān)心殘疾人,是怎么幫助他們的?
這是什么?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的,可以給他們帶來怎么樣的方便?
這些都是無障礙設(shè)施:電梯、公交車、盲人道……
(2)自生如何幫助殘疾人
如果你平時碰到了殘疾人,你會怎么來幫助他們?
幫盲人過馬路,幫他們推輪椅,幫他們搬東西……
殘疾人他們雖然身體殘疾,但是他們毅力很堅強,我們平時要學會幫助關(guān)心他們。
幼兒園社會教案8
【活動目標】
1、學習簡單的手語動作(你好嗎、我很好、謝謝),并知道它們的含義。
2、了解聾啞人使用手語與外界溝通,培養(yǎng)對聾啞人的關(guān)愛和尊重之情。
【活動準備】
1.一段啞語新聞的錄像。
2.人手一個耳塞。
3.幼兒用書
【活動過程】
1.請幼兒觀看啞語新聞錄像,進入活動主題。
、艓煟航裉欤蠋熃o大家?guī)砹艘欢涡侣剤蟮赖挠捌,這段新聞報道和一般的.新聞報道不太一樣,你們看看有什么不一樣呢?
、朴變河^看新聞錄像后回答。(錄像中有人在用手比劃,有人在打啞語。)
2.引導幼兒了解聾啞人,并體驗他們的感受,培養(yǎng)幼兒對聾啞人的關(guān)愛之情。
⑴師:啞語新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)
、茙煟阂驗槊@啞人聽不見,所以他們也學不會說話,只能夠用手語和別人交流。
、且龑в變后w驗聾啞人的感受。
、賻煟赫埓蠹?guī)隙,體驗一下聾啞人無聲的世界吧。
、谟變簬隙。教師彈奏鋼琴等,讓幼兒聽一聽,說說帶上耳塞之后的感受。
、蹘煟赫堈乙粋小伙伴,試著用手語和他說一句話,看他能不能明白你的意思。
、苡變赫倚』锇檫M行游戲。
、冉處熜〗Y(jié):聾啞人既不能聽,也不能說。在社會上,他們總是處于弱勢地位,所以我們在生活中要更加關(guān)愛、幫助和尊重他們。
3.學習簡單的手語,知道幾種簡單手語的意思。
、艓煟赫埓蠹曳_書,看看上面的小朋友在做什么手勢,你們也來學一學吧!
、朴變悍从變河脮⒛7赂鞣N手語的手勢。
、菐煟捍蠹抑绖偛艑W的這些手語表達的是什么意思嗎?請聽老師講,并看看老師是怎么做的。如食指指向你------你,豎起大拇指-------好,等等。
⑷幼兒跟著教師一邊做,一邊了解這些手勢的意思。最后教師將所有動作連起來做一遍,邊做邊指導幼兒進行連貫的說和做。
、烧堄變赫乙粋小伙伴練習剛才所學習的手語?梢远啻谓粨Q小伙伴進行練習。
幼兒園社會教案9
活動目標:
1:讓幼兒運用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。
2、知道水果皮不能吃。
重點、難點:了解現(xiàn)有的一些水果:香蕉、橘子。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):香蕉、橘子、蘋果、代用券。
活動流程:
一、買水果
1、老師發(fā)給每個幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。
2、問:
。1)、你們想買什么?
。2)、他是什么顏色?
。3)、要求幼兒拿到水果后說謝謝。
二、摸水果
1、老師問:你們買了什么水果?
2、將買來的水果放在口袋里。
3、做摸水果的游戲
。1)老師講水果的特征,要求幼兒摸出水果。
。2)老師要求幼兒講出水果的特征。
三、嘗嘗水果的'味道。
1、討論怎么吃?
2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。
四、兒歌
蘋果、蘋果、紅臉蛋。
香蕉、香蕉、彎彎的。
橘子、橘子、圓圓的。
幼兒園社會教案10
活動目標:
1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備:
1.事先準備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程:
1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學說:老師辛苦了!(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸xx就回來。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動室,介紹活動室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們許多本領(lǐng),還能結(jié)實很多新朋友。
2.談話,引出課題。教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說說自己的.幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
4.畫自己理想的幼兒園。(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展出繪畫作品。
活動反思:教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實際水平。小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學前教育機構(gòu),用于對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。
幼兒園社會教案11
活動目標:
1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學習關(guān)心同伴和他人。
活動一、分香蕉
活動目標 :
1、 通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。
2、 學習關(guān)心別人,和他人分享。
活動準備:情景表演
活動過程:
1、 提出要求,觀看表演。媽媽買了小明最愛吃 的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎小明,小明聽了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。
2、 通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。
A、 小明為什么臉上笑瞇瞇的?
B、 小明為什么高興?
C、 奶奶,媽媽為什么夸獎小明?
小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關(guān)心他們。奶奶,媽媽夸獎他,所以他感到高興、快樂。
D、 如果你是小明,你會怎么做?
活動二:吃桔子
活動目標:通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享,體會分享后的快樂;顒訙蕚洌荷儆谟變喝藬(shù)的桔子。
活動過程:
1、 教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,設(shè)置問題。
今天,老師帶來了我最喜歡吃的桔子,我要分給大家吃。
2、 啟發(fā)幼兒想辦法,關(guān)心他人。
提問:哎呀!桔子不夠分了,怎么辦?
3、 表揚關(guān)心他人,分桔子的 幼兒。
教師把桔子分給小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心里真高興。
討論
A、 開始,有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?
B、 你們吃到桔子心里怎么樣?
C、 你們 為什么把桔子分給小朋友吃?
小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會快樂?吹絼e人快樂,我們心里就會高興。
活動三;和朋友一起分享。
活動目標:讓幼兒主動地關(guān)心他人;顒訙蕚洌好恐芤唤,請小朋友帶最喜歡的`玩具或食物來園。
活動過程:
1、教師提出活動的要求。我們關(guān)心別人,別人就會快樂?吹絼e人快樂,我們心里就會高興。以后我們把最喜歡 的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。
2、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。
3、每次活動結(jié)束后,教師都要詢問幼兒的感受,解決存在的問題。引導幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。
幼兒園社會教案12
活動目標:
1.能說出自己是X X幼兒園的小朋友。
2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
3.能用簡單的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。
活動準備:
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
活動過程:
1.激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的.幼兒園是什么樣子的?
2.尋找幼兒園的園牌,認園名和園徽。
參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。
欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
3.參觀幼兒園全貌。
走進大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
玩大型運動器械。
建議:
散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室,參觀幼兒園中、大班。
評價:
1.能說出幼兒園的名稱。
2.有喜歡幼兒園的情感。
幼兒園社會教案13
【活動目標】
1、再現(xiàn)日常生活情景,體驗全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。
2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗。
【活動準備】
1、模擬火鍋一個,幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤子內(nèi)。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
【活動過程】
一、進入情境
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,可隨游戲逐步增加)。
2、了解規(guī)則:
(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。
(2)加菜時鍋里同類品種不能超過10個。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進碗里。
(4)必須從自己的.籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰投放的食物。
二、加菜
1、識別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。
三、開火
鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開了。
四、吃菜
1、輪流用手做筷子夾菜,放進自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。
2、反復夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。
五、關(guān)火
1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。
2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。
幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗,可生成多種玩法:
玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。
玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進行“吃火鍋”的游戲。
幼兒園社會教案14
活動目標:
1、運用已有經(jīng)驗進行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。
2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。
活動準備:圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等
活動過程:
一、導入
1、圣誕節(jié)到了,你們有沒有收到圣誕禮物啊。
2、今天我給你們沒人都準備了一個圣誕禮物,你們想要嗎?
二、基本部分
1、不過,唐老師準備的禮物是要你們動腦筋找的哦!
2、唐老師在你們的.椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點數(shù)),你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。
3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗證)
4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,快打開看看里面是什么禮物。
5、你們找到禮物開心嗎?不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物,他們一定很傷心的,我們也給他們?nèi)蕚湟环荻Y物,好嗎?
6、我有一張愛心卡片(數(shù)字),根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里,等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機會。
7、我們來看看你們裝的對不對,如果不正確他們一定不開心的。(驗證)
三、結(jié)束部分
1、你們圣誕節(jié)都有禮物了,也給好朋友們準備了禮物。小動物們也很羨慕,看看是那些小動物呢?
2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?
3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?,(眼睛看,心里數(shù);兩個兩個數(shù);封閉式數(shù))
4、原來,小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。
幼兒園社會教案15
活動目標:
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識,知道如何自救。
活動準備:
1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具:紅綠燈各一盞。
活動過程:
準備活動——紅綠燈
今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的'小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?
。1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
。2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動——我是小小消防員。
玩法:
把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動:
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
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