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幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-09 08:02:04 幼兒教案 我要投稿

(熱)幼兒園社會(huì)教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

(熱)幼兒園社會(huì)教案

幼兒園社會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道自己有一個(gè)幸福的家,初步感受家庭的溫暖。

  2、會(huì)念兒歌,理解詞語(yǔ):幸福、親親熱熱。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受家庭的溫暖

  活動(dòng)難點(diǎn):理解詞匯

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每人一張全家照

  活動(dòng)過(guò)程

  一、相互介紹"幸福的家"

  1、提出問(wèn)題

 。1)這是誰(shuí)家的照片?

 。2)照片上有誰(shuí)?

 。3)一家人在一起感覺(jué)怎樣?

  2、豐富詞匯:親親熱熱、幸福

  二、欣賞詩(shī)歌

  1、教師有感情的朗誦

  2、幼兒隨教師一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌,可指著自己的全家福進(jìn)行朗誦。

  3、采用小組、個(gè)別,男、女還分組等多中形式朗誦

  三、共同布置墻飾"幸福的'家"

  1、播放詩(shī)歌磁帶,在教師的幫助下將全家照貼在墻飾中

  2、附以詩(shī)歌圖示。

  設(shè)計(jì)意圖通過(guò)直觀的照片和具體的提問(wèn),幫助幼兒理解詞匯以照片為媒介,運(yùn)用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園社會(huì)教案2

  設(shè)計(jì)背景:

  說(shuō)到自己的生日,每個(gè)幼兒都會(huì)表現(xiàn)出極大的興奮。在當(dāng)今社會(huì),孩子們享受著大人給予的愛(ài),卻忽略了對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)懷。這次活動(dòng),結(jié)合生活實(shí)際,為幼兒一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境,在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬與關(guān)懷,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍人和事物的積極態(tài)度。這是一次愛(ài)的教育,美的教育。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受喜慶日子的美好氣氛,培養(yǎng)幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。

  2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝福的話語(yǔ),能圍繞祝壽這一話題大膽表達(dá)自己的想法和愿望。

  3、通過(guò)自制、品嘗壽桃表達(dá)對(duì)壽星的.感恩之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:教室場(chǎng)景布置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛(ài)洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的圖片、醫(yī)生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個(gè)、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。

  3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有參加生日的經(jīng)驗(yàn)、用橡皮泥做過(guò)小桃子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

  1、出示生日蛋糕的圖片,引起幼兒興趣。

  師:小朋友們,今天張老師帶來(lái)了一張圖片,你們都認(rèn)識(shí)這張圖片上的東西,而且看了以后會(huì)很喜歡,想知道是什么嗎?(想)

  出示生日蛋糕的圖片,提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)嗎?什么時(shí)候吃過(guò)?過(guò)生日的時(shí)候心情怎樣?

  教師:當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會(huì)用各種方法為我門慶祝生日。

  2、請(qǐng)幼兒觀察教室里的環(huán)境布置,說(shuō)說(shuō)有什么特別的地方。

  師:小朋友,今天我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺(jué)?“壽”字圖代表的是什么意思?壽桃是用來(lái)干什么的?

  教師:今天我們教室里布置的很漂亮,到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個(gè)壽字,壽字兩邊有一副對(duì)聯(lián),對(duì)聯(lián)上寫著“福如東海長(zhǎng)流水、壽比南山不老松”。這個(gè)“壽”字圖的意思是健康長(zhǎng)壽,是用來(lái)給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉祥,是用來(lái)孝敬老人,表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。

  (二)看照片,引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達(dá)對(duì)醫(yī)生奶奶的祝福。

  1、播放醫(yī)生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。

  師:小朋友們,那今天我們教室里布置得這么漂亮,是因?yàn)橛幸晃荒棠桃^(guò)生日了,她說(shuō)想來(lái)中二班和小朋友一起慶祝生日,你們說(shuō)好不好?(好)這位奶奶平時(shí)每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情,你們想知道她是誰(shuí)嗎?現(xiàn)在我們就一塊來(lái)看看她為小朋友做事的相片吧!

  播放相片,教師提問(wèn):剛才照片里醫(yī)生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)

  教師:醫(yī)生奶奶每天這么辛苦,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們小朋友,今天我們來(lái)給她過(guò)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)、有意義的生日,好嗎?(好)

  2、奶奶出場(chǎng),向小朋友問(wèn)好,幼兒學(xué)說(shuō)祝福的話,用自己的方式為奶奶祝壽。

  師:奶奶今天過(guò)生日,我們先給醫(yī)生奶奶搬個(gè)椅子坐吧!你們會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么祝福的話呢?(身體健康、越來(lái)越年輕、福如東海、壽比南山、健康長(zhǎng)壽、心想事成……)除了說(shuō)祝福的話,還可以用什么方法來(lái)孝敬奶奶、表達(dá)對(duì)奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌 、做律動(dòng)、打功夫、歌表演)

  (三)自制、分享壽桃。

  1、自制壽桃。

  師:張老師也有一個(gè)小小的心愿,我做了一個(gè)壽桃送給醫(yī)生奶奶。請(qǐng)中二班的小朋友一起來(lái)做壽桃作為生日禮物送給醫(yī)生奶奶吧!

  幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  2、品嘗壽桃。

幼兒園社會(huì)教案3

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

  1、提問(wèn):小老鼠為什么會(huì)沒(méi)錢上公園?

  2、它為什么會(huì)被罰款?

  二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

  1、這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?(三個(gè)標(biāo)志)

  2、這些標(biāo)志有什么不同?

  3、認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志。

  4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志

  4、游戲:為新城貼加標(biāo)志

  1)、出示一張大地圖,引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察,在讓幼兒通過(guò)小組合作,分析,討論,給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志,使這個(gè)"新城"變的有序,為人們提供方便。

  2)、交流結(jié)果

  延伸活動(dòng):過(guò)馬路。讓幼兒扮演各種交通工具,在新城的馬路上,親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的`作用。

  這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹,讓幼兒對(duì)標(biāo)志有一個(gè)初步概念。

  這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三,以幫助小老鼠的忙為前題,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特

  定的規(guī)則,使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志。

  經(jīng)驗(yàn)遷移,在對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)后,同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用,讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出:幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。在幼兒的生活中到處有規(guī)則,如區(qū)角規(guī)則,游戲規(guī)則等等,本次

  活動(dòng)是讓幼兒了解在社會(huì)中也同樣存在著許多規(guī)則,只要人們共同來(lái)遵守這些規(guī)則,這樣社會(huì)就會(huì)井然有序,如知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,人必須自覺(jué)遵守,而這些規(guī)則都是由各種不同的標(biāo)志來(lái)體現(xiàn),標(biāo)志是城市生活中不缺少的符號(hào),給人們生活帶來(lái)了方便。農(nóng)村的孩子對(duì)于標(biāo)志比較少見(jiàn),我以此活動(dòng)為切入口,通過(guò)活動(dòng)后讓幼兒能夠關(guān)注其他生活中的標(biāo)志。

幼兒園社會(huì)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的'情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來(lái)了》。

  2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽(yáng)、云朵、燕子、布谷鳥(niǎo)、小草、各色花兒,柳樹(shù)葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話:春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

  2、欣賞歌曲《春天來(lái)了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。

  3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng)、云朵和小燕子;幼兒自選并說(shuō)出所喜愛(ài)的景色圖片,粘貼到背景紙上。

  4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)。

  5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

  效果分析:孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時(shí)大膽發(fā)言,在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng),有的一下子選出好幾張小卡片,都爭(zhēng)著下來(lái)帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí),有的孩子一口氣說(shuō)出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會(huì)說(shuō)出“我喜歡春天的xxx”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上,在家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí),有的孩子自豪地告訴自己的家長(zhǎng):“快來(lái)看,這是我貼的春天的花兒!”——————在親子同樂(lè)的笑聲中,我們完成了所選課題的任務(wù)。

幼兒園社會(huì)教案5

  一、活動(dòng)意圖:

  為了讓幼兒能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,我利用雞蛋實(shí)物讓幼兒區(qū)分生熟雞蛋并親身體驗(yàn)剝蛋殼的樂(lè)趣,使幼兒對(duì)熟雞蛋有初步的認(rèn)識(shí)!毒V要》指出:幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的'經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),在幼兒嘗試剝蛋殼之中,培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試;2、能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語(yǔ)言表達(dá);3、在活動(dòng)過(guò)程中,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試。

  難點(diǎn):能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語(yǔ)言表達(dá)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、熟雞蛋若干、生雞蛋一個(gè)、塑料小刀,容器,環(huán)保一次性桌布、蛋糕盤、紙巾。

  五、教法:

  1、利用多媒體教學(xué)。

  2、實(shí)物展示,激發(fā)興趣。

  3、動(dòng)手操作,體驗(yàn)快樂(lè)。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入部分:PPT導(dǎo)入,引出雞蛋。

  2、認(rèn)知部分:結(jié)合實(shí)物,進(jìn)行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。

  3、結(jié)束部分:幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)會(huì)分享。

幼兒園社會(huì)教案6

  主題目標(biāo):

  1、讓幼兒了解自己的小手,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)。知道小手是我們的好朋友,它可以幫助我們做許多事情。

  2、知道自己有一雙小手,知道手的作用,初步了解保護(hù)手的幾種方法。

  3、平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的小手做自己能做的事。

  4、學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手方法,正確運(yùn)用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活動(dòng)或回家時(shí)知道雙手搬椅子還原。

  5、學(xué)習(xí)大小便后自己提褲子和午睡前脫鞋子。知道在飯前、便后要洗手。

  6、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-5.

  7、喜歡并且會(huì)自己拿勺子吃飯。

  8、愿意跟著音樂(lè)唱歌,愿意聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起動(dòng)手、動(dòng)身體來(lái)進(jìn)行律動(dòng)和早操。

  9、學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法,嘗試自己穿衣服。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。體驗(yàn)成功的快樂(lè),樹(shù)立自信心。

  10、學(xué)習(xí)行走時(shí)兩臂自然下垂,前后自然擺動(dòng)。

  11、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)情感。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖

  主題區(qū)域創(chuàng)設(shè):

  主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、豐富班級(jí)環(huán)境,與幼兒一起布置新主題"鞋子大家族"的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)"各種各樣的鞋子"板塊。

  2、創(chuàng)設(shè)神秘的鞋底主題板塊,引導(dǎo)幼兒觀察尋找鞋底的秘密。

  3、將幼兒的印染畫作品"鞋印舞會(huì)"展示在墻面上。讓幼兒通過(guò)作品更好的觀察鞋底的花紋。

  4、在墻面上展示孩子有鞋帶的鞋子,創(chuàng)設(shè)"我會(huì)系鞋帶"板塊。讓幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶,看一看誰(shuí)的小手最巧。

  5、創(chuàng)設(shè)"我會(huì)穿鞋子"板塊,展示幼兒自己穿鞋子的`照片。

  6、創(chuàng)設(shè):"我是小鞋匠"板塊,展示幼兒與家長(zhǎng)自制的各種鞋子。

  物質(zhì)環(huán)境:

  根據(jù)主題更換墻飾內(nèi)容,展示寶寶參加自我服務(wù)的照片。

  創(chuàng)設(shè)自然角和認(rèn)識(shí)角,激發(fā)幼兒探索欲望。

  精神環(huán)境:

  師幼之間平等、快樂(lè);班級(jí)氛圍祥和、協(xié)調(diào),教師以親切和藹平等的態(tài)度接待每個(gè)幼兒。及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒。

  主題資源利用:

  1、歡迎家長(zhǎng)積極來(lái)園與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng),共同制作鞋子。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子戶外活動(dòng)時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察街上的行人的鞋子,幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子。

  3、鼓勵(lì)孩子每天自己穿脫鞋子,學(xué)習(xí)綁鞋帶。

  4、幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。

  5、家長(zhǎng)與幼兒在家中 共同收集各種各樣鞋子的照片,并帶來(lái)幼兒園。

  6、帶幼兒去鞋店和鞋超逛一逛,直觀的觀察各種鞋子

  7、讓孩子穿一穿你們的鞋子,感受鞋子大小的區(qū)別,知道要穿適合自己的小腳大小的鞋子。

幼兒園社會(huì)教案7

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  本班幼兒進(jìn)入幼兒園已經(jīng)有一段時(shí)間了,在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)到了不少的知識(shí)。他們學(xué)會(huì)了手指字讀書,學(xué)會(huì)了和字寶寶做游戲,還學(xué)會(huì)了英語(yǔ)歌曲等等。但是他們每天都喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,喜歡把自己的'知識(shí),本領(lǐng)展示給別人看。為了滿足幼兒的這一簡(jiǎn)單要求,也為了鍛煉他們的表演能力,激發(fā)他們的表演欲。我們特別為他們準(zhǔn)備了“走進(jìn)社區(qū),家庭共育”活動(dòng),讓幼兒走進(jìn)社區(qū),不僅把我們幼兒園的特色表現(xiàn)出來(lái),同時(shí)也給他們一個(gè)展示自我的空間。從中得到鍛煉,學(xué)到知識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽的在眾人面前表現(xiàn)自己。

  2、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)資源:

  書本,字卡,操作卡片。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹活動(dòng)名稱及內(nèi)容。

  2、幼兒展示活動(dòng)

 。1)手指字讀書。

 。2)和字寶寶做游戲。

 。3)英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱。

  (4)小手動(dòng)動(dòng)。

  3、互動(dòng)游戲。

  4、活動(dòng)結(jié)束。

  大班綜合活動(dòng):2008奧運(yùn)福娃(大班)

  開(kāi)學(xué)大活動(dòng):看電影

幼兒園社會(huì)教案8

  目標(biāo):

  1、消除對(duì)黑暗的恐懼感。

  2、感受夜晚的寧?kù)o與美好。

  準(zhǔn)備:

  小兔頭飾一個(gè),大紙箱做成的山洞一個(gè)。

  過(guò)程:

  1、情景表演:幫幫小兔子。

 。1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺(jué)。突然停電了,房間里黑黑的,小兔特別害怕。

 。2)"小兔"提問(wèn):如果你像我一樣,黑黑的夜里一個(gè)人在家,你會(huì)不會(huì)害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

 。3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助,總結(jié)出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛(ài)的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

  2、游戲:鉆山洞

 。1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)大山洞,黑黑的山洞有點(diǎn)怕!

  (2)"小兔"來(lái)到"山洞"前,往里看看,說(shuō):"山洞里好黑啊!我該怎么辦?"請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。

  (3)"小兔"先請(qǐng)幾名勇敢的小朋友試探著穿過(guò)山洞,說(shuō)一說(shuō)黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過(guò)"山洞"。

 。4)"小兔"在大家的幫助下順利通過(guò)"山洞"。

  小結(jié):其實(shí)黑暗的地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會(huì),也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。

  3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的`寧?kù)o與美好,消除對(duì)黑暗的恐懼。

  "小兔":謝謝小朋友的幫助,其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。

幼兒園社會(huì)教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ),知道簡(jiǎn)單的待人接物。

  2、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握禮貌用語(yǔ)以及簡(jiǎn)單的待人接物禮儀

  難點(diǎn):如何正確使用禮貌用語(yǔ),怎樣待人接物

  活動(dòng)過(guò)程

  1、由教師向幼兒描述活動(dòng)的情景以及活動(dòng)要求,準(zhǔn)備好道具:桌椅,茶杯;

  2、選出兩名小朋友,一個(gè)扮演在家的小朋友,一個(gè)扮演客人;

  3、客人來(lái)了,敲門,小朋友開(kāi)門詢問(wèn)來(lái)者(注意禮貌),把客人迎進(jìn)來(lái),請(qǐng)客人坐下,倒茶,然后打電話給父母,說(shuō)明情況,請(qǐng)父母盡快回來(lái)。(老師在旁邊進(jìn)行引導(dǎo))

  教學(xué)反思

  1、在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。

  2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

  ⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思,進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮儀教育是非常有必要的

 、茖(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,活動(dòng)的`設(shè)計(jì)參與面較小,在引導(dǎo)中國(guó)語(yǔ)急躁

 、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思,在活動(dòng)過(guò)程中,師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)太少了

  3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。通過(guò)活動(dòng),基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀

  4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人,我來(lái)當(dāng)客人,這樣既增加了師幼互動(dòng),又使得活動(dòng)的開(kāi)展有序。

幼兒園社會(huì)教案10

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  享受集體游戲的樂(lè)趣。通過(guò)變向躲閃跑、跑與鉆等動(dòng)作配合活動(dòng),發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  貓頭飾或臉譜。輕快的音樂(lè)、手鈴。

  活動(dòng)過(guò)程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:

  小組

  1、請(qǐng)6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜,扮演貓勇士,說(shuō)說(shuō)自己有什么本領(lǐng)可以捉到老鼠。

  2、與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲:6位幼兒兩人一組,在地上對(duì)坐,手拉手舉起來(lái)做出三個(gè)“洞”。音樂(lè)響起,另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動(dòng),當(dāng)教師搖動(dòng)手鈴,一位戴上貓頭飾的幼兒便出來(lái)捉老鼠,6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。

  3、請(qǐng)幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲。

  4、游戲活動(dòng)之后,幼兒分享對(duì)活動(dòng)的`感受。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  能理解游戲規(guī)則,并樂(lè)于參與集體游戲。

  活動(dòng)建議:

  教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)地或幼兒動(dòng)作發(fā)展水平等條件不同,靈活掌握貓、鼠、“洞”的數(shù)量,調(diào)整活動(dòng)的難度。

幼兒園社會(huì)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在積極參與表演活動(dòng)、玩大型玩具、社會(huì)體驗(yàn)中,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)兒童節(jié)的快樂(lè)。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。

  3、感受幫助他人,奉獻(xiàn)愛(ài)心所獲得的快樂(lè),從而激發(fā)孩子樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任感。

  4、愿意與同伴分享、交流,感覺(jué)節(jié)日的氣氛。

  5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  6、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月29日——5月31日

  活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園、城南公園、福利院

  參加人員:幼兒園全體幼兒、教職員工

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、以年級(jí)為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備:選擇音樂(lè),構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點(diǎn),富有童趣,有特色的節(jié)目。

  2、做好各項(xiàng)后勤保障工作(如會(huì)場(chǎng)布置、服裝、道具制作等)。

  3、聯(lián)系場(chǎng)地(城南公園、福利院)。

  4、各班對(duì)幼兒做好安全、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育。

  5、各班主班老師寫好六一活動(dòng)方案和安全預(yù)案。

  負(fù)責(zé)人安排:

  活動(dòng)總監(jiān):

  園內(nèi)場(chǎng)地布置:

  外出場(chǎng)地聯(lián)系:

  座位安排:

  服裝道具:

  后勤保障:

  會(huì)場(chǎng)秩序:各班老師

  錄像:

  拍照:

  音響:

  主持:

  安全:

  活動(dòng)過(guò)程:

  園內(nèi)活動(dòng)

 。ㄒ唬﹫@長(zhǎng)致詞

  (二)升國(guó)旗

 。ㄈ┭莩

  1、大合唱:陽(yáng)光樂(lè)園六一的`歌表演者:全體師生

  園外活動(dòng)

  (一)游城南公園

  托、大班幼兒于5月30日,小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

  具體項(xiàng)目:蜜蜂樂(lè)園、自控飛碟、火車、雙人樂(lè)園。

 。ǜ靼嗬蠋煾鶕(jù)自已班幼兒年齡特點(diǎn)選擇游樂(lè)設(shè)施,確保安全,具體安排見(jiàn)各班活動(dòng)方案。)

 。ǘ┳哌M(jìn)福利院

  大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進(jìn)福利院,與福利院的孩子一起慶六一。

 。ù蟀嗬蠋熢诨顒(dòng)前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神準(zhǔn)備,確;顒(dòng)順利進(jìn)行,具體安排見(jiàn)大班活動(dòng)方案。)

  八、其它注意事項(xiàng)

  1、本次外出活動(dòng),全體教職工在組織幼兒活動(dòng)的同時(shí)要高度關(guān)注幼兒的安全問(wèn)題。

  2、在保證幼兒玩好吃好的同時(shí),教育提醒幼兒保持活動(dòng)場(chǎng)地的整潔,將食物、玩具等的包裝袋及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

幼兒園社會(huì)教案12

  教材分析:

  現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,看問(wèn)題、想事情往往是以自己為中心,還不能顧及別人的感受,客觀評(píng)價(jià)他人的水平還不高。大班年齡段的孩子在評(píng)價(jià)別人的時(shí)候,看到的都是別人的不足,與別人發(fā)生矛盾時(shí),往往從別人身上找原因,指出的都是別人的缺點(diǎn)!3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:要注重發(fā)展孩子的社會(huì)交往能力,形成對(duì)他人正確、積極地評(píng)價(jià),養(yǎng)成良好的'個(gè)性品質(zhì)?梢(jiàn),培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是尤為重要的。

  《嗨,你真棒》是一個(gè)培養(yǎng)孩子社會(huì)交往能力的活動(dòng),從中學(xué)會(huì)尊重別人、贊美別人,以體驗(yàn)為主,通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、找一找、送一送的活動(dòng)過(guò)程,引導(dǎo)孩子去觀察和尋找周圍人身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,提高孩子認(rèn)識(shí)他人的水平和能力,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的贊美之情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)與欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處并會(huì)贊美別人。

  2、感受贊美別人與被別人贊美的愉悅情感。

  3、樂(lè)于探索、交流與分享。

  4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動(dòng)視頻。

  2、人手一張點(diǎn)贊卡。

  3、點(diǎn)贊展板一塊。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、理解大拇指的含義,交流感受。

  1、了解大拇指代表的含義。

  出示"大拇指",提問(wèn):這是什么?大拇指表示什么意思?

  2、交流自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  提問(wèn):你得到過(guò)大拇指嗎?什么原因得到的?你的心里什么感覺(jué)?

  你夸獎(jiǎng)過(guò)別人嗎?為什么夸獎(jiǎng)他、她呢?夸獎(jiǎng)別人時(shí)你的心情怎樣?

  小結(jié):你們能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),你真棒!

  二、發(fā)現(xiàn)欣賞他人優(yōu)點(diǎn),嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞劫澝绖e人。

  觀看視頻一,集體找優(yōu)點(diǎn),知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處。

  觀看視頻二,討論交流,發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言贊美他人。

  夸一夸:他有什么優(yōu)點(diǎn)?

  小結(jié):你們善于觀察,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。你真棒!

  三、贈(zèng)送點(diǎn)贊卡,在互贈(zèng)中感受愉悅

  1、說(shuō)一說(shuō),發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

  提問(wèn):你的同伴有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?

  2、畫一畫"點(diǎn)贊卡",贊美同伴。

  3、送一送"點(diǎn)贊卡",分享快樂(lè)。

  猜一猜:畫出了好朋友的什么優(yōu)點(diǎn)?

  夸一夸:互贈(zèng)點(diǎn)贊卡,感受幸福。

  四、傳遞點(diǎn)贊卡,感受贊美。

  把點(diǎn)贊卡送給更多的人,贊美別人,快樂(lè)自己。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)是我這個(gè)學(xué)期當(dāng)中帶的比較滿意的活動(dòng)之一了。主要存在的問(wèn)題是沒(méi)有弄清楚繪本教學(xué)與一般語(yǔ)言活動(dòng)的區(qū)別,沒(méi)有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn),沒(méi)有讓孩子很仔細(xì)地去觀察圖片,并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好朋友,并和自己的好朋友打招呼,但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒只掌握了招手這個(gè)打招呼的方式,幼兒對(duì)于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握,我覺(jué)得在我講繪本的時(shí)候可能在一定程度上限制了孩子的思維,也缺乏讓孩子試一試的機(jī)會(huì)去切身體驗(yàn),所以導(dǎo)致活動(dòng)的效果沒(méi)有很好的出來(lái),但是整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是比較順暢的。

幼兒園社會(huì)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節(jié)。

  2、能大膽的想象和表述朋友間快樂(lè)的.事情。

  3、感受與朋友之間的友愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè);幼兒生活照片若干;故事場(chǎng)景,小黃雞、小黑雞道具;帽子、

  發(fā)卡、紗巾等攝影道具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、雙人舞“洋娃娃和小熊跳舞”,引入課題。

  (1)隨音樂(lè)跳雙人舞“洋娃娃和小熊跳舞”,激發(fā)興趣。

 。2)提問(wèn):小朋友都有自己的好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?

 。3)指導(dǎo)語(yǔ):今天我們班里也來(lái)了一對(duì)好朋友,看看它們是誰(shuí)?

  2、講述故事,感受友愛(ài)

 。1)操作手偶,教師講述故事。

  (2)提問(wèn):

 、俟适吕锏暮门笥咽钦l(shuí)和誰(shuí)?

 、谒鼈儍蓚(gè)在做游戲時(shí)發(fā)生了什么事情?小黑雞是怎樣說(shuō)的?

 、塾晖A,兩個(gè)好朋友又在一起做什么了?

 。3)交流:好朋友還可以怎樣互相幫助?

 。4)小結(jié):互相關(guān)心、互相幫助才能一直做好朋友。

  3、想想說(shuō)說(shuō),分享快樂(lè)

 。1)提問(wèn):自己與好朋友有什么快樂(lè)的事?

 。2)出示幼兒生活照片,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)講述。

  (3)小結(jié):擁有好朋友是一件多么幸福而又快樂(lè)的事情。

  4、幸福合影,快樂(lè)展示

 。1)找到自己的好朋友,互相打扮。

 。2)與好朋友一起拍照。

 。3)展示好朋友之間的幸福合影。

 。4)教師小結(jié):希望大家永遠(yuǎn)做好朋友。

幼兒園社會(huì)教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo)

 。1)在睡午覺(jué)時(shí),能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。

  (2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

  2、布娃娃一個(gè)。

  四、活動(dòng)流程

  <一>情景感知:

  情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中,形象地理解以下兩點(diǎn)。

 。1)為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

  (2)為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

  <二>方法傳受

  1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

  脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

  鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

  閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺(jué)。

  房間里面靜悄悄,一覺(jué)醒來(lái)精神好。

  2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

  小鞋小鞋像小船,離開(kāi)小腳要靠岸。

  快快劃呀快快劃,誰(shuí)的'小船先靠岸?誰(shuí)的小船靠得好。

  3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

  褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,中間折一折,褲子就折好。

  找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

  4、學(xué)鉆被,蓋被。可讓個(gè)別幼兒示范正確方法:掀開(kāi)一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

  先開(kāi)一扇門,躺下把腳伸,

  小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。(以上這些活動(dòng),還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。

  〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

 。1)開(kāi)展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰(shuí)疊得快。比一比,看誰(shuí)擺得快。比一比,看誰(shuí)鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  (2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

幼兒園社會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)講故事,知道自己的事情自己做。

  2、通過(guò)自由游戲操作,知道小手的用處很大。

  3、體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)畫故事《不愛(ài)用手的小河馬》

  2、哭泣的小河馬圖片。

  3、自己動(dòng)手做的場(chǎng)景:喂娃娃、疊手帕、繞毛線、夾夾子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)講故事,知道自己的事情自己做。

  1、出示圖片,講述故事

  師:今天我們班上來(lái)了一位小客人,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呢?(教師出示圖片)

  這是誰(shuí)呀?(小河馬)

  呀!小河馬哭了,為什么呢?(幼兒自由發(fā)揮想象)

  好的,你們覺(jué)得小河馬是因?yàn)檫@些事情才哭的,小河馬到底為什么哭的呢?我們一起來(lái)認(rèn)真地觀看小河馬的故事吧!

  2、教師提問(wèn),幼兒回答

  故事看完了,小河馬為什么哭呀?(不會(huì)吃飯)

  嗯!小河馬不會(huì)自己吃飯,誰(shuí)來(lái)幫助小河馬了?(小青蛙)

  小青蛙是怎么幫助小河馬的?(喂它吃飯)

  小青蛙來(lái)幫助小河馬了,可是為什么小河馬還是哭個(gè)不停呢?(因?yàn)樗沟奶耍?/p>

  最后用了什么辦法,小河馬才不哭了?(自己動(dòng)手吃飯)

  3、教師小結(jié)

  自己的'自己要自己做!

  二、通過(guò)自由游戲操作,知道小手的用處很大。

  1、展示場(chǎng)景,幼兒自由游戲操作。

  師:老師這里有這么多的游戲需要小朋友們自己動(dòng)手來(lái)做一做,你們想不想來(lái)試一試呢?(介紹游戲場(chǎng)景)

  2、提問(wèn),幼兒自由回答

  師:小手除了能幫助我們做剛才的游戲,小手還能夠做什么事情?請(qǐng)你先和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由回答)

  呀!我們的小手原來(lái)還能幫助我們做這么多的事情呢!能穿衣、穿鞋、拍皮球……

  三、體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂(lè)。

  我們的小手能做這么多的事情,真是太了不起了。你們感覺(jué)開(kāi)心快樂(lè)嗎?我們一起來(lái)唱首幸福拍手歌吧!

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