【實(shí)用】幼兒園大班教案模板合集9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
通過操作游戲?qū)W習(xí)1—50的按群計數(shù)，會兩個兩個的數(shù)。
培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和數(shù)群概念，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。
發(fā)展目測力、判斷力。
活動準(zhǔn)備：
演示板幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。
活動過程：
一、開始部分：數(shù)數(shù)游戲
1、手指指棋盤點(diǎn)數(shù)1—5。（注意點(diǎn)數(shù)常規(guī)）
2、接數(shù)練習(xí)。（1—50）
二、基本部分：按群計數(shù)1—50
1、講述故事吸引幼兒。
師：今天是對對國五十年的國慶大典，全國上下都很高興。國王邀請50位客人參加國慶大典，對對國有個規(guī)定，進(jìn)出人員必須兩個兩個的'，要不就要受到懲罰，所以守成門衛(wèi)兵都很小心，今天更不能出錯，出錯會掉腦袋的，我們一起來幫他們數(shù)。
2、天還早著那，客人們已經(jīng)開始來了，教師邊講述邊在演示板同時放上兩個紅棋子，再放兩個綠棋子。問：客人來了幾個？他們是怎么來的？
3、教師邊擺棋子邊兩個兩個的數(shù)數(shù)，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個棋子。請幼兒按要求兩個兩個數(shù)到五十，可變換幾種方法強(qiáng)化記憶。
4、請小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓，幼兒擺兩個棋子，邊擺邊數(shù)，中間停下再讓幼兒從頭數(shù)，直到擺夠五十個，再讓幼兒從頭兩個兩個數(shù)到五十。
5、客人走了很遠(yuǎn)的路，走累了，我們請他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓，幼兒拿走兩個棋子，邊拿邊兩個兩個數(shù)，直到全部拿完。
6、送客人回房間休息。（送操作盒）
7、請客人吃聰明豆。幼兒扮演服務(wù)員，兩個兩個舀豆豆，邊舀邊數(shù)，數(shù)到五十。
三、結(jié)束部分：參加慶典大會
師：國王非常高興，也請我們參加慶典大會，現(xiàn)在請小朋友找一個好朋友拉起手，兩個兩個一起去參加，放音樂，幼兒手拉手自由舞蹈。
活動反思：
在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。
2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動匹配，演唱歌曲。
3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護(hù)大自然。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、四張圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子）
2、磁帶、錄音機(jī)
活動過程：
1、教師出示動物圖片，并提問
�、藕诎迳隙加心男﹦游�？（小兔、小鳥、小魚、熊貓）它們都生活在哪里？都吃什么？（幼兒自由討論，師小結(jié)幼兒討論的`內(nèi)容）
師：可是，我們生活的這個地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么變化（出示大自然被污染的圖片）
�、茍D片上的大自然怎么樣啦？為什么？（大自然被污染了，因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境）
2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞
師：大自然收到污染了，小動物的家園不再美麗啦，它們也都很難過、很傷心，你們是不是這些小動物的好朋友啊？原不愿意幫助他們呢？那李老師這里啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽聽磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。（放磁帶錄音）
�、拍銈兌悸牭搅耸裁矗扛柚行∨笥咽窃趺闯�？怎么幫助這些小動物的？（綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓）
注：如幼兒沒聽清楚，師彈琴范唱，同時讓幼兒熟悉前奏。
3、學(xué)唱歌曲
⑴教師邊指畫邊唱相應(yīng)的歌詞，速度放慢，整首教唱。
�、朴變簩W(xué)唱，教師重點(diǎn)糾正第三、四樂句的唱法，以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開心地演唱。
注：這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相似，第四樂句和最后“更美好”的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的動作，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。
⑶幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。
�、扔變菏煜じ枨�，教師可提唱歌時情緒上的要求（前4句要優(yōu)美，最后兩句要自豪；可站起來唱，注意換氣）
�、烧埑煤谩⒈憩F(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺唱。
4、創(chuàng)編歌詞（教師引導(dǎo)：除了這些小動物以外，還可以有什么小動物也需要我們幫忙的。）
�、耪埶膫�小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。
�、茙煆椾撉伲變焊髯猿约簞�(chuàng)編的歌詞。
5、幼兒完整地表演唱
6、小結(jié)
活動延伸：
將幼兒心中幫助小動物的方法繪畫出來。
活動反思：
教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實(shí)際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此，教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。
小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過閱讀理解，初步了解故事內(nèi)容，了解一些水果名稱，知道水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。
2、學(xué)習(xí)愛吃水果的牛關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、感受故事的有趣，樂意隨教師和同伴一起看看說說。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
活動準(zhǔn)備：
繪本課件、水果卡片
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
今天老師要講一個小動物的故事，你們猜猜是什么動物？是一頭牛，牛喜歡吃什么？可是這頭牛喜歡吃什么呢？我們一起來看看。今天老師要講的是什么故事呢？《愛吃水果的�！�
二、看課件理解故事。
1、看，這頭牛為什么愛吃水果��？這是什么地方，山坡上都是什么？
2、主人每天都會喂它吃各種水果，第一天，吃的是什么水果？我們都吃過吧？什么味道的？西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時候，吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。
3、第二天呢？木瓜有豐富的營養(yǎng)，被稱為"長壽果"，經(jīng)常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年紀(jì)都不會生病，像壽星爺爺一樣呢！主人到書上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完后是什么表情？
4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？這個水果長得很好看，像星星一樣，這叫楊桃。楊桃吃起來有點(diǎn)酸酸的，但是楊桃可以預(yù)防和治療咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，經(jīng)常吃就不會感冒，不會牙疼，還幫助消化呢�？纯磁３粤藯钐矣肿隽耸裁磩幼�？
5、我們猜猜，主人還會喂它吃哪些水果呢？
6、一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，氣溫突然下降了，會發(fā)生什么事情了呢？主人生病了。�？匆娭魅松×�，心里怎么樣��？你怎么看出來的.？
7、還有誰生病了？猜猜只有誰沒有生病？你們知道為什么嗎？
8、小朋友生病的時候，你爸爸媽媽怎么照顧你的？你想怎么照顧別人的呢？牛會怎么照顧主人呢？我們一起來看看。它會對主人說什么？（主人請喝草莓牛奶）我們一起來學(xué)說。說話的時候應(yīng)該用什么樣的語氣呢？
9、牛還給會給主人喝了什么奶？請小朋友學(xué)說"主人，請喝**奶"。主人喝了水果牛奶身體好了，牛還會把水果牛奶送給誰喝呢？鄰居們喝了牛奶怎樣了？
10、大家知道多吃水果能增強(qiáng)體質(zhì)，不生病，所以鄰居都喜愛吃水果了。你們喜歡吃水果嗎？都喜歡吃什么水果11、今天老師也帶來了一些水果圖片，我們一起來看一下，你們認(rèn)識嗎？
12、水果不僅有營養(yǎng)，還能做成各種水果娃娃呢！我們來欣賞一下，這是什么水果娃娃？你們想變成健康的水果娃娃嗎？
三、音樂游戲《認(rèn)識你呀真高興》，你貼上什么水果，就是什么水果娃娃，介紹自己時就說"我是什么水果娃娃"。
活動反思：
故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式.通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言的方法。相對于小班的幼兒來說，則是以教師講述故事為主要部分。
小班的幼兒接受能力稍弱，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，節(jié)奏要比平時談話稍慢些，使幼兒一邊聽一邊想；講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有夸張的變化，這樣不僅吸引幼兒的注意，還對幼兒用肢體語言彌補(bǔ)口語表達(dá)能力不中足起到示范作用。在上《愛吃水果的�！愤@一課時，我這兩方面做得都不夠到位，語速稍快，影響了幼兒對故事的理解，肢體語言不夠夸張，沒能充分調(diào)動幼兒聽故事的積極性。
故事教學(xué)中往往要講述多遍，而且要注意方式的變換，才能激發(fā)幼兒傾聽故事的積極性。我在引導(dǎo)幼兒理解故事時，第一遍時就直接用上教具與掛圖，逐圖指導(dǎo)幼兒看圖理解，正如一老師所說，影響了幼兒對故事的完整欣賞。在第二遍完整講述時，幼兒注意力有所分散，對故事的傾聽興趣不高。活動目標(biāo)完成稍顯勉強(qiáng)，幼兒雖知道多吃水果身體健康，但并未理解幫助別人是一種美德，助人也是一種快樂。
在故事中的提問，對于小班幼兒的心理發(fā)展水平，只能是一些簡單，細(xì)小的問題。從大班下來的原因吧，此次活動我設(shè)計的問題有點(diǎn)難，稍脫離幼兒的實(shí)際能力。如：你的朋友生病了，你會怎么做？幼兒仍處于以自我為中心的狀態(tài)，還沒有照顧病人的經(jīng)驗(yàn)，答非所問，問題的設(shè)計沒有起到幫助幼兒鞏固理解故事作用，反而打擊了幼兒參與的積極性，起到了適得其反的效果。
通過此次活動再一次體會到，每個活動的選材與組織都必須適合幼兒的發(fā)展水平，讓孩子們跳一跳能夠得著，才能充分調(diào)動幼兒參與的積極性，更好地完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過幼兒參與、嘗試，讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過程。
2、讓幼兒了解對中國悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化
3、教育幼兒珍惜糧食。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動重難點(diǎn)：
讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的
調(diào)和好適中的面糊
活動準(zhǔn)備：
1、面粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子，每人一個小盤子，機(jī)器煎餅和人工煎餅
2、機(jī)器加工廠
3、煎餅的來歷
活動過程：
一、討論：觀察機(jī)器煎餅和人工煎餅
1、教師拿出機(jī)器煎餅和人工煎餅，讓幼兒回答哪種是人工煎餅機(jī)？哪種是機(jī)器煎餅
2、引導(dǎo)幼兒說出機(jī)器煎餅和人工煎餅的味道，比較它們的味道和外形特征。
二、幼兒調(diào)制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉
1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉（提示幼兒在面粉中加入花生油，可以防止沾煎餅凹子，加點(diǎn)豆粉可以使煎餅更香更酥。）
2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊，把水和面按一定比例，和出來的面糊不能太稀太稠，要適中。
3、要把和好的面糊放置一會兒，這樣面糊才有彈性
三、觀看烙煎餅
1、老師請一位阿姨來烙煎餅把面粉和凹子放置好，讓幼兒觀看面糊怎么放，火候要燒到什么樣，什么時候煎餅就烙好了。（注意：在觀看時，幼兒不要靠凹子太近，以免烙傷。）
2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上，放上餡，再放幾個煎餅在上面，攤煎餅就做好了。
四、機(jī)器加工煎餅
讓幼兒到工廠觀看機(jī)器煎餅讓幼兒看機(jī)器加工煎餅，比較兩種煎餅的制作方法、形狀、顏色、味道的異同。
五、品嘗煎餅
以自助餐的形式，幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說出煎餅的形狀、制作的各種方法。幼兒每人一個盤子，把煎餅放在盤中，讓幼兒品嘗，評出色、香、味。
六、幼兒自己收拾餐具
活動延伸：
1、開展角色游戲"賣煎餅"
2、讓幼兒講講從長輩那里了解到煎餅的'來歷
活動反思：
一、教學(xué)內(nèi)容來自學(xué)生的問題。
本活動的主題"煎飯"是學(xué)生生活當(dāng)中經(jīng)常接觸的東西，學(xué)生對其很熟悉。熟悉的東西身上存在的知識往往被人們所忽視，然而教師能夠從學(xué)生的問題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而確定教學(xué)主題。因?yàn)榛顒觾?nèi)容是學(xué)生感興起的問題，急需知道其相關(guān)的知識，所以學(xué)生有興趣參與本活動，同樣，可以收到很好的效果。
再者，教師關(guān)注學(xué)生的問題，學(xué)生也能感受得到，提問題的學(xué)生在一定的程度上會有成就感，這個學(xué)生同樣會受到其他學(xué)生的羨慕，學(xué)生的這個問題行為同樣也有可能會受到其他同學(xué)的模仿，學(xué)生的問題意識在不經(jīng)意間就被教師給引發(fā)起來。
二、讓學(xué)生親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn)，在做中學(xué)到東西。
學(xué)生通過選擇面粉和配面粉，掌握了一定的技巧，知道了一定的科學(xué)知識。通過觀看烙煎餅和攤煎餅，體會到父母及勞動人民的不易。
三、走出校園，學(xué)生學(xué)到更多的東西，開闊了思維。
社會是一所大學(xué)校。走出校園，走進(jìn)社會，可以讓幼兒看到更多的東西，聽到更多的東西，學(xué)到更多的東西。學(xué)生通過走進(jìn)機(jī)器煎餅加工廠，見到了機(jī)器煎餅的生產(chǎn)過程，在這過程當(dāng)中還可會產(chǎn)生一些稀奇的問題，學(xué)生的思維更開闊了。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.探索墊子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，增進(jìn)創(chuàng)造型運(yùn)動思維。
2.訓(xùn)練幼兒爬、匍匐前進(jìn)、跨跳、雙腳跳等能力，增強(qiáng)幼兒手臂、腿部肌肉力量，提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準(zhǔn)備：
1.人手一塊大泡沫墊，背面寫上1-10的數(shù)字。
2.椅子、皮筋、幻燈片、背景音樂
活動過程：
1.熱身活動：幼兒隨音樂拿墊子跟老師做熱身運(yùn)動。
2.幼兒每人一塊墊子，自由探索墊子的各種玩法。
3.教師總結(jié)幼兒的各種玩法，對有創(chuàng)意的玩法給予肯定，并讓大家一起嘗試。
4.看士兵訓(xùn)練的幻燈片，激發(fā)幼兒做解放軍的`愿望。
5.集體游戲：小兵訓(xùn)練
�。�1）穿越電網(wǎng)：墊子擺兩豎排，上面拉上皮筋當(dāng)電網(wǎng)，讓幼兒從下面爬過。再降低皮筋位置，讓幼兒匍匐前進(jìn)，教師指導(dǎo)。
�。�2）跨戰(zhàn)壕：墊子擺成幾橫排，當(dāng)成壕溝，讓幼兒跨過，再加大難度雙腳跳過。
�。�3）越過雷區(qū)：讓幼兒按單數(shù)（雙數(shù)是雷區(qū)）、雙數(shù)（單數(shù)是雷區(qū)）跨跳墊子。
�。�4）過沼澤地：兩個墊子當(dāng)木板，互換過沼澤地。
6.教師進(jìn)行小結(jié)，隨音樂帶幼兒在墊子上進(jìn)行放松活動。
活動反思：
在本次教育活動中，老師始終圍繞墊子來開展活動，設(shè)計合理，層層遞進(jìn)，加大難度，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。幼兒都能積極有效地參與活動，老師能根據(jù)幼兒的個體差異進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒都充分得到了鍛煉，身心和體能得到了發(fā)展。
小百科：墊，襯在底下或鋪在上面：墊高。
幼兒園大班教案 篇6
活動過程：
一.通過玩裝豆豆的瓶子，激發(fā)幼兒的興趣。
今天老師給小朋友帶來了許多小瓶子，我們一起來玩一玩。
二.通過觀察，了解認(rèn)識各種豆豆。
小瓶子里裝著什么？讓我們打開看一看？
你們認(rèn)識這些豆豆嗎？
三．引導(dǎo)幼兒玩豆豆。
�。�1） 夾豆豆游戲
�。�2） 根據(jù)標(biāo)記裝豆豆.
四．引導(dǎo)幼兒用豆豆進(jìn)行裝飾畫。
這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色，我們能不能用它們打扮圖畫呢！請你們來試一試，用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。
�。ㄓ變合嗷ソ涣髯髌罚�
五.品嘗各種豆豆做成的食品
今天你們表現(xiàn)都不錯，老師給你們帶來了許多獎品，你們看一看、嘗一嘗？你吃的.是什么？是由哪種豆寶寶做成的？
幼兒園大班教案 篇7
活動目的
1、通過本次觀察與體驗(yàn)活動，讓幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識；學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能，激發(fā)幼兒對他人的愛。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)交流活動，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、在分組活動中，鞏固幼兒有規(guī)律的排序，同時培養(yǎng)幼兒的審美能力。
活動準(zhǔn)備：
1、四維彩超錄象、圖片。
2、袋子若干，材料紙、筆、珠子等。
活動過程：
一、 感受愛。
1、情景設(shè)置：我來幫助你。
老師提問：“小朋友，你們想一想，（出示想的圖畫）我為什么要幫助朱老師呢？”
老師：“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子里的'，那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎？”
2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長過程。
幼兒看完后向朱老師提問，朱老師解答，同時請幼兒觸摸、聽她的肚子。
老師提問：（1）朱老師，你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎？
�。�2）你的寶寶什么時候出生？
�。�3）你為她準(zhǔn)備了什么？
二、 體驗(yàn)愛。
1、體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的感受，幼兒分別做不同的事。
老師：“朱老師的肚子，她走路和做事時什么樣的感覺呢？那我們把袋子系在腰間來體驗(yàn)一下吧�！�
幼兒分成四組體驗(yàn)：
（1）小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。
（2）請幼兒到樓下去取東西。
（3）請幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具。
（4）請幼兒 掃地。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多項(xiàng)交流活動。
�。�1）老師：“那么有什么感覺？做事方便嗎？朱老師你懷孕有多久了？體重增加了多少？”教師與朱老師、幼兒交流體驗(yàn)后的感受。
�。�2）幼兒與周圍的老師進(jìn)行交流，問她們懷孕時的感受。
�。�3）引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對話。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、在聽音樂合拍做動作的基礎(chǔ)上，學(xué)跳有情節(jié)的新疆舞。
2、按舞蹈情節(jié)記憶動作順序。
3、初步體驗(yàn)新疆舞蹈的歡快與民族特色。
4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
1、新疆娃娃或新疆帽一頂。
2、人手一件打擊樂器。
活動過程：
1、在《水果豐收》樂曲伴奏下，復(fù)習(xí)踵趾步及摘果子等動作。
2、了解《葡萄豐收》舞蹈情節(jié)。
�。�1）教師出示新疆娃娃或新疆帽，幼兒觀察并說出這是新疆小朋友以及新疆人最愛跳舞的特點(diǎn)。
�。�2）教師講解舞蹈情節(jié)。
3、學(xué)跳舞蹈。
�。�1）教師示范，幼兒欣賞。
（2）教師再次舞蹈，幼兒觀察并說出老師跳了些什么動作。
（3）先練習(xí)“手”的動作。在座位上坐著做、站起來站在椅子前面做。
�。�4）重點(diǎn)練習(xí)踮步與進(jìn)退步。
�。�5）教師邊說故事情節(jié)，邊示范舞蹈，幼兒跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈。
�。�6）重點(diǎn)練習(xí)在學(xué)習(xí)過程中有困難的動作，在繼續(xù)完整練習(xí)舞蹈。
�。�7）教師或一些幼兒戴新疆帽舞蹈，其余幼兒欣賞并拍手伴奏，體驗(yàn)新疆帽舞蹈的歡快情緒和民族特色。
4、用打擊樂器為樂曲伴奏。在教師指揮動作的暗示下，進(jìn)行即興地齊奏或輪奏。 對于踵趾步孩子還是不太會，一折一折的，沒有美感！看來不止要教會，還要培養(yǎng)他們對于舞蹈的美感。
因?yàn)榻淌覉龅乇容^小，所以我把動作分成手和腳兩部分。先根據(jù)情節(jié)練習(xí)手部動作。然后再站起來練習(xí)腳部動作。
因?yàn)橛辛斯适虑楣?jié)動作順序倒不難記。
就是踮步與進(jìn)退步需要特別的練習(xí)。
活動反思：
這次音樂活動的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)維吾爾舞蹈的基本步伐和手位，為了讓幼兒能更好地學(xué)習(xí)好這個舞蹈，我預(yù)先創(chuàng)編了一個簡單的故事。
活動時，我神秘地對大家說要給大家介紹一位維吾爾姑娘，有一個動聽的名字，叫什么呢？孩子們很好奇，猜各種各樣的名字，當(dāng)我出示“阿依古麗”四個字時大家都說太好聽的，有的男孩子還興奮地笑了。這時我馬上給大家講述創(chuàng)編的.故事，想讓孩子們在故事情節(jié)的引導(dǎo)下來熟悉舞蹈結(jié)構(gòu)。
并提問：“阿依古麗早上做了什么事？她先干什么？再干什么？”
接著我對孩子們說：“老師把這些事編了一段好看的舞蹈�！彪S著歡快的音樂，我熱情地為孩子們表演舞蹈，讓幼兒欣賞舞蹈，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子們開心極了，都嚷讓著想學(xué)哪個哪個動作，頓時教室內(nèi)變的嘈雜起來，我使了很大的勁，才讓活動正常進(jìn)行。整個活動上得非常累人，孩子掌握舞蹈的動作也不是太好。
這究竟是什么原因呢？活動過程和教具都是經(jīng)過精心設(shè)計的，怎么會出現(xiàn)這種情況？仔細(xì)回想，活動中女孩子對舞蹈表現(xiàn)出了極大的興趣，學(xué)習(xí)時認(rèn)真仔細(xì)，積極練習(xí)；而男孩子呢，有的動作做的不到位，有的則根本沒有認(rèn)真學(xué)，活動時一直處于興奮狀態(tài)。和其他班老師一交流，她們也出現(xiàn)了這種狀況。
如何改變韻律活動中的類似情況呢？我覺得可以從以下幾個方面嘗試：
1、針對班內(nèi)幼兒多的實(shí)際情況，可以把幼兒分成男女兩組，這樣學(xué)習(xí)時對掌握不好的孩子老師能個別指導(dǎo)，根據(jù)男女幼兒的不同情況進(jìn)行教學(xué)。鼓勵女孩創(chuàng)編不同的動作，在自己的實(shí)際能力上得到提高。
2、學(xué)習(xí)動作時，孩子之間會互相遮擋，可以把動作圖譜先分散在教室四周，讓孩子自由選擇進(jìn)行模仿練習(xí)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，等孩子基本掌握動作后，在放在一起連貫表演。這樣，更尊重幼兒、主體性得到更好的體現(xiàn)。
3、老師要充分運(yùn)用自己的體態(tài)語來控制幼兒的情緒，如眼神、動作。另外音樂指令也是一個很好的方法，如1234567來讓幼兒起立準(zhǔn)備、7654321回到自己的位置。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，形成良好的音樂活動常規(guī)，讓音樂活動上得輕松自如。
幼兒園大班教案 篇9
活動目標(biāo)
1、了解換牙是成長必經(jīng)的過程，能以正確的心態(tài)面對換牙
2、理解超級頑固在故事中的意思，感受故事的有趣。
3、了解牙齒的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解換牙是成長必經(jīng)的過程，能以正確的心態(tài)面對換牙；了解牙齒的有關(guān)知識
活動準(zhǔn)備
多媒體 圖片 幼兒換牙記錄表 一封信
活動過程
一、 討論、交流
1、今天爸爸媽媽來到這里要和寶貝一起學(xué)本領(lǐng)，哪個寶貝學(xué)習(xí)得好，我有禮物送給你們哦。
2、說說人長大的變化。
——一個人從媽媽肚子里生出來長大再長大，人的一生有很多變化，誰來說說人長大會有什么變化？
——請爸爸媽媽來說一說。
——我們身上有一樣?xùn)|西一直在變化，它在嘴里。牙齒有什么變化？
——今天，老師要和小朋友以及爸爸媽媽談?wù)創(chuàng)Q牙的問題。
3、快速提問家長。
——你的'寶寶換牙了嗎？換了幾顆？什么時候換的,,,,,,
——小結(jié)：其實(shí)，換牙是寶貝成長的一個重要標(biāo)志，我們可不能忽視哦。
二、看看小電影“一顆超級頑固的牙齒”
1、欣賞故事前半部分，討論、猜測。
——提出觀看要求，要安靜。
——小朋友看懂了嗎？講了什么故事？要把牙齒拔掉，牙牙用了什么辦法？
——請孩子邊說邊找出相應(yīng)的故事圖片片段，并排出正確的順序。
——這么多辦法都沒掉下來，看來這是一顆超級頑固的牙齒，你們說可以用什么辦法讓它掉下來？（幼兒家長討論）
2、觀看故事結(jié)局
——大家說了這么多方法，看看最后這顆牙齒是怎么掉下來的？你們絕對猜不到。
——講述故事：牙牙不高興了。她把能想到的辦法一個個都試過了，現(xiàn)在該睡覺了，今天晚上，牙仙子不會來了！突然，她的鼻子開始發(fā)癢，她的眼睛也開始發(fā)癢，然后。。。。。。阿阿阿嚏�。。 毖姥赖难例X“蹦”地一下跳了出來！
——出示圖片：它怎么掉的？結(jié)果真是出人意料。原來一個普普通通的噴嚏也會讓松動的牙齒掉下來。
——出示牙牙給牙仙子的信，讀一讀。
——小結(jié)：這是一個關(guān)于換牙可愛有趣的故事，原來換牙是件蠻有趣的事情，所以小朋友不要怕，它是我們成長的一個經(jīng)歷。
3、討論換牙要注意什么？
——你們掉牙了嗎？說說自己的掉牙感受。
——討論換牙要注意什么？
三、爸爸媽媽知識搶答。
1、人生下來長出的第一副牙是什么牙？有幾顆？
2、全部乳牙換完是在多少歲？
3、第二副牙叫什么牙？橫牙有多少？
4、什么食物對牙齒有好處？
5、哪些習(xí)慣對牙齒不好……
四、送禮物
——出示幼兒換牙記錄表，送給每一個孩子，請家長在每一顆牙齒上記錄下孩子換牙的時間。
——小結(jié)
教學(xué)反思
課堂整體效果很好，幼兒家長都積極發(fā)言，了解了關(guān)于換牙的知識，引起了家長對孩子換牙的足夠重視。這是幼兒家長老師三方互動的新上課方式的嘗試，家長看孩子的表現(xiàn)，孩子也看家長的表現(xiàn)，課堂氣氛活躍，在輕松的氛圍中學(xué)到了知識。
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