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幼兒園大班教案

時間:2023-07-11 10:22:14 幼兒教案 我要投稿

【實用】幼兒園大班教案合集七篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案7篇,希望對大家有所幫助。

【實用】幼兒園大班教案合集七篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成,能正確地記錄分合方法。

  2、進一步感知數(shù)的互補關(guān)系。

  3、在活動中,獨立思考,認真書寫。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒學(xué)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成。

  2、物質(zhì)準備:

  教具:記錄紙和筆。

  學(xué)具:(1)《幼兒用書》人手一冊,筆人手一支。

 。2)組成連線:做成各種小動物形狀的底紋,頂部寫有6以內(nèi)的'總數(shù),其他地方分為兩排,可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點子。

  活動過程:

  1、快樂碰一碰。

  ◎“碰球”游戲。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲,復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。

  ◎ 找朋友碰一碰。請每個幼兒自己做一張5以內(nèi)的數(shù)卡,貼在胸前,聽音樂《找朋友》唱歌:找找找,找朋友,找到一個號朋友,握握手,碰一碰,我們合起來就是6。邊唱邊拍手找朋友,找到朋友后與他握握手,碰一碰身體。唱完以后還要再說一說:×和×合起來是6。

  2、操作活動。

  ◎填空格。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,觀察分合式填空格。

  ◎幫瓢蟲找花。觀察花盆上的算式和瓢蟲身上圓點的數(shù)量,請你連線幫瓢蟲找花。

  ◎給鄰居涂色。觀察樓房里居住的動物,請你用相同的顏色給他們的鄰居涂色。

  ◎看算式填空格,進行5以內(nèi)的加減運算。

  ◎數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量,圈出相應(yīng)的數(shù)字。

  3、活動評價。

  ◎請個別幼兒講述自己的活動過程及結(jié)果。

  ◎?qū)δ塥毩⑺伎,按要求認真書寫的幼兒給與表揚和肯定。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、感受門牌號碼與樓層、房間位置之間的對應(yīng)關(guān)系,學(xué)習(xí)用數(shù)字表示。

  2、運用生活中的序數(shù)經(jīng)驗,為動物樓房設(shè)計門牌號碼。

  3、體驗數(shù)字在日常生活中的作用。

  活動準備

  1.教具:教學(xué)掛圖(一)中1~10的數(shù)卡(2~3套),教學(xué)掛圖(四)中小動物樓房。

  2.學(xué)具:操作材料,1個空白信封,鉛筆。

  活動過程

  一、回憶數(shù)字在生活中的作用。

  1、教師:在我們的生活環(huán)境中有許多數(shù)字,你在哪里見到過數(shù)字?它可以告訴我們什么?

  2、引導(dǎo)幼兒從時鐘、電話、汽車站牌、商品標(biāo)價等多方面感受數(shù)字在生活中的作用。

  二、了解門牌號碼在日常生活中的作用。

  1、教師:你家的門牌號碼有數(shù)字嗎?門牌號碼上的數(shù)字可以告訴我們什么?如果我們家中的地址沒有數(shù)字,會發(fā)生什么問題?

  2、教師出示教學(xué)掛圖(四)及信封,以“小狗郵遞員來到小動物樓房前不知道把信送給誰”為由,引導(dǎo)幼兒討論分析原因。

  三、討論明確門牌號碼與樓層、房間位置之間的關(guān)系。

  1、請個別幼兒講述自己家的門牌號碼是多少,隔壁鄰居家的門牌號碼及樓上和樓下鄰居的門牌號碼又是多少。教師隨幼兒的'講述進行記錄。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察教師記錄的門牌號碼,如401、402、503、604等。

  四、教師:你知道這些小朋友家住在第幾層樓第幾間房呢?你是怎么知道的?

  1、討論:小朋友的家是401,隔壁是402,為什么前面的數(shù)字都是4呢?為什么小朋友的家是401,樓上是501,樓下是301呢?為什么后面的數(shù)字都是一樣呢?

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)門牌號碼前面的數(shù)字表示的是樓層,后面的數(shù)字則表示樓層中的第幾間,401、501樓層不一樣,位置一樣,401、402樓層一樣,位置不一樣。

  五、嘗試給小動物家設(shè)計門牌號碼。

  1、教師出示“小動物樓房”的作業(yè)單,交待設(shè)計門牌號碼的規(guī)則與要求。

  六、 教師:看看小動物住在新樓房的哪一層?然后為每家設(shè)計門牌號碼。每家的號碼不能相同,要讓別人能從門牌號碼中看出每只小動物住在幾樓,誰和誰是隔壁鄰居,誰和誰是樓上樓下的鄰居。

  1、幼兒為小動物家設(shè)計門牌號碼,教師對出現(xiàn)困難的幼兒給予引導(dǎo)和幫助。

  七、展示布置設(shè)計結(jié)果,相互學(xué)習(xí)同伴間的各種設(shè)計。

  1、請幼兒將自己設(shè)計的門牌號碼展示在絨板上,并鼓勵幼兒主動與同伴進行交流。

  2、觀察個別幼兒的作業(yè)單。

  八、教師:這幢樓房都有哪些門牌號碼?它們一樣嗎?從門牌號碼中能夠看出××(如小狗)住在幾樓嗎?哪些門牌號碼是它的隔壁鄰居?哪些門牌號碼是它的樓上樓下鄰居?

  1、幼兒相互交流各自設(shè)計的門牌號碼,感受數(shù)字在表示門牌號碼時與樓層、房間位置之間的關(guān)系。

  活動延伸:

  將幼兒設(shè)計好門牌號碼的一幢幢樓房組成一個小區(qū),引導(dǎo)幼兒為整個小區(qū)內(nèi)的每幢樓房設(shè)計樓號。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、幼兒通過合作交流學(xué)習(xí)7的分解與組成,感知數(shù)的分和的有序性。

  2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學(xué)習(xí)、發(fā)展,充分體驗小組互助、合作學(xué)習(xí)的快樂。

  活動準備:

  1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干,不同種類的拼插玩具和廢舊材料。

  2、音樂磁帶:《我的朋友在哪里》

  3、顏色或圖案不同的數(shù)字1—6的卡片。

  4、7的分和式記錄表。

  活動過程:

  一、情境創(chuàng)設(shè)

  1、拍手游戲:教師采用問答的方式與幼兒一起復(fù)習(xí)6的組成。

  師:嗨嗨,我的1球碰幾球?

  幼兒:嗨嗨,你的1球碰5球。

  2、每組組長自報家門,教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。

  3、師:我們每只羊羊隊的小朋友都很好,今天老師還特別為你們請來了一個朋友(出示數(shù)字7),讓數(shù)字7作裁判,評判出究竟是哪只羊羊隊取得最后的勝利。

  二、羊羊大戰(zhàn)

  1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊的小朋友都準備了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料),但是數(shù)字7可給你們提要求了:

 。1)請每組幼兒拿到7件物品后不要亂動,先觀察這些物品有哪些相同和不同之處,再把這些物品分成倆份,并說出你分的依據(jù)是什么?轉(zhuǎn)動腦筋,看看哪組分得方法多?

 。2)分完后要把你分的.結(jié)果填寫到記錄表上。

  2、幼兒分組合作進行分解、記錄,教師巡視并作個別指導(dǎo)。

  喜羊羊隊材料:桃子圖片;美羊羊隊材料:西瓜圖片;沸羊羊隊材料:金魚圖片;懶羊羊隊材料:拼插玩具;暖羊羊隊材料:奶盒和奶瓶;慢羊羊隊材料:各種紙盒(牙膏盒、藥盒、煙盒)。等等

  3、幼兒匯報美羊羊隊:老師,我們組按西瓜的大小把7分成了1和6。

  喜羊羊隊:我們組按桃子的種類把7分成了2和5。

  暖羊羊隊:我門組的材料都是關(guān)于奶的飲料,按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;

  4、教師小結(jié)。

  引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種。

  5、數(shù)字7裁判評出優(yōu)勝獎,給予鼓勵。

  三、游戲:我的朋友在哪里1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。

  2、找朋友。

  音樂《我的朋友在哪里》,幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。

  3、幼兒互相檢查,找到的朋友對不對。

  4、匯報。

  我是草莓3,我是草莓4,我們合起來是數(shù)字7,我們倆是好朋友。(倆個好朋友互相抱抱)四、延伸我們學(xué)習(xí)了數(shù)字2—7的分解,也知道他們的分解方法有多種,請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規(guī)律。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。

  2.感受與同伴合作的樂趣。

  3.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的'樂趣。

  4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  活動準備

  三人板鞋、兩人板鞋。

  活動過程

  1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運動。

  2.幼兒自由結(jié)對選擇板鞋,要求步調(diào)一致的走板鞋。

  3.分組比賽。

  4.放松運動。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

  初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣。

  培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準備

  月餅、各種水果。

  關(guān)于中秋節(jié)的掛圖,主要內(nèi)容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。

  家長將一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的.古詩。

  活動過程

  講述一個中秋節(jié)的傳說。

  今天是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團圓節(jié)。

  八月十五這一天,月亮最圓、最亮,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。過節(jié)吃的月餅也被做成圓形的,像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

  團團圓圓過中秋,擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

  (1)請個別幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

  (2)講述活動:神秘的月亮,啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況。

  (3)教師講述嫦娥奔月的故事。

  (4)大家品嘗月餅、水果等食物。

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.熟悉歌曲旋律,在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容,感受歌曲的趣味性。

  2.初步演唱歌曲,掌握節(jié)奏說唱,體驗多種形式演唱的樂趣。

  活動準備

  十二生肖動物圖卡,歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

  活動過程

  1.談話導(dǎo)入,初步感知歌曲

 。1)師:知道十二生肖嗎?都有哪些生肖?

  (2)你屬于哪個生肖?

 。3)老師帶來了一瘦關(guān)于十二生肖的`歌曲,我們來聽聽,歌里唱到哪些生肖動物?誰在前?誰在后?

  2.學(xué)唱歌曲

 。1)聽歌詞游戲:老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀,每唱四個生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀,這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來,看圖片順序說歌詞。

  (2)幼兒傾聽完整演唱歌曲,初步熟悉歌曲旋律。

 。3)出示歌曲圖譜ppt,幼兒邊看圖譜,邊唱歌曲。

  3.演唱歌唱。

 。1)老師唱歌曲,幼兒在“XX”處說唱生肖名。

  (2)孩子嘗試多形式演唱歌曲:男孩子唱,女孩子在“XX”處說唱生肖名;女孩子唱,男孩子在“XX”處說唱生肖名;分組演唱和說唱等。

  活動延伸

  1.美術(shù)活動時,引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

  2.把十二生肖頭飾放在表演區(qū),供幼兒游戲時表演。

幼兒園大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器,很危險,不能隨便進入。

  2、了解更多的關(guān)于工地的知識,知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。

  3、擴展知識面,增強幼兒自我保護意識。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  活動準備:

  幼兒人手一本圖書,錄像帶。

  活動過程:

  一、請幼兒觀看錄象,了解建筑工地。

 。1)建筑工地有什么?

 。2)認識各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機械,如:攪拌機、大吊車等。

  二、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡單知識。

 。1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

 。2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)

  (3)蓋房子前要干什么事情?

 。4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

 。5)工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

  三、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的.圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。

  四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。

  (1)這是什么地方?

  (2)小朋友在工地上做什么?

 。3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)教師小結(jié):今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情,我們小朋友很愛動腦筋會提問題,但我們要記住工地是危險的,小朋友不能隨便到工地上玩。

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